中秋节佳果.docx

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中秋节佳果

中秋节佳果

篇一：

六年级综合实践活动《中秋节》六课型

六年级综合实践活动“六课型”教案

-----《家好月圆庆中秋》

综合实践活动选题课

一、活动背景

随着科技的发达，经济的腾飞，媒体也在迅速地滋润着孩子的心灵。

从他们望穿秋水地等待着春节的红包起，发展到连小学生都懂得送圣诞卡片，由于媒体的冲击，西方的节日已在他们心中有了重要的位置。

他们甚至不知道我国传统节日中的元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

因为在他们的心里，这些传统节日只是放一天假，吃一点传统食品而已。

孩子喜爱西方的圣诞节是因为圣诞老人有优美的传说以及富有节日特色的装饰品等“圣诞文化”；孩子慢慢爱上西方的万圣节是因为它有形形式式的奇怪饰品?

?

当然商家的大量炒作所形成的氛围也紧紧地吸引着他们的眼球。

可以说，不管是家庭、学校还是社会，我们都忽视了中国传统文化中重要的一部分----节日文化教育。

我国有着丰富多彩的传统节日，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。

丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。

因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。

在向学生简单介绍我国的传统节日的基础上，我根据学生的兴趣和探究意向，选定某个节日为他们最受欢迎和最感兴趣的进行研究，为求从中感受该节日的文化内涵，让学生在活动中探究，在活动中体验，在活动中实践。

二、活动目标：

1、知识目标：

1）学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解学生最喜爱的节日是什么；

2）能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类和处理

3）培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力

4）能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化；

5）培养学生参与社会调查的能力，分析问题解决问题的能力，学会与他人分工合作。

6）在活动中引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史和文化三、活动方法及手段：

学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；细化分析提出子课题，自由组合探究小组。

四、课前准备工作：

多媒体课件，学生主题方案表

五、活动流程：

一、谈话导入：

1．师：

同学们，在一年365天中，有着各种各样的节日，有中式的，也有西式的。

不知道你们是否知道具体哪些是我国的中式的节日？

哪些是西方的节日呢？

现在是9月，那么，你们知道在9月里有哪些节日吗？

（让学生共同讨论，归类，教师板书）

2．师：

知道这些节日具体是在哪一天的吗？

（让学生共同讨论、汇报，教师板书）

3．师：

同学们，在这些节日里，哪个节日是你了解最深的呢？

哪个节日是你最感兴趣的呢？

哪个节日是你最希望去了解的呢？

哪个节日是最受大家欢迎的呢？

为什么呢？

（让学生回答。

）

4．教师就学生的回答作进一步提问：

或许我们不能一一让同学们都来说，但是我们可以通过调查进行了解，看哪一个节日是最受我们班同学欢迎呢？

好，我们现在分小组进行调查：

每个小组都会有两张调查表。

表一是请大家写下你所钟爱或感兴趣的节日；表二是写下你为什么喜欢和为什么想研究这个节日。

请大家认真思考填写好后，由每组的最后一个同学进行汇报，好吗？

（学生进行相互调查）

表一：

表二：

班别：

____六

（2）班_____姓名：

____郭冬婷_____

评价说明：

每符合评价项目一项，便可获得一颗星星。

然后由小组代表汇总，经过归纳、整理材料。

师：

可能每个同学都有自己的看法和观点吧！

不知有多少同学会喜欢同一个节日呢？

请每组的代表给大家汇报吧。

（每组的学生代表进行汇报，教师在黑板上做板书和总结）

通过汇报和总结，得出本班最受欢迎的节日

师：

在大家的千呼万唤下，我们终于得到了最后的结果。

原来中秋节在我们班是最受欢迎的一个节日呢！

对于这个节日，大部分同学都觉得很感兴趣。

的确，这是一个我国传统的节日，它有着深厚的历史底蕴和文化背景。

让我们一起走进中秋节，亲近中秋节，挖掘出更多与之相关的知识吧！

综合实践活动开题课

活动目标

1、知识目标：

能正确地说出中秋节是在每年的哪一天，能了解中秋节的由来及有关中秋节的民间习俗。

2、能力目标：

能对问题进行归纳整理，能自主地学习。

3、情感目标：

通过小组分工合作，明确学习任务，促进学生分工协作、团结进取的合作意识的形成。

活动过程

（一）创设情境引出活动主题

1.同学们又到了综合实践活动课时间了,我们的口号是:

“我实践、我体验、我快乐！

“

一、谈话导入：

1．师：

同学们看这些是什么？

师出示月饼（板书：

月饼）

2．师：

你们吃过月饼吗？

（生：

吃过）在什么时候吃呢？

3．师：

在平时我们能经常吃到月饼吗？

为什么？

4．师：

让我们一起来看大屏幕：

边看边想,等下我要提问的哦!

（课件出示有关中秋节的食品、饰品、歌曲、诗词）

师：

看了这些图片、文字，你想说些什么？

（学生尽情发挥所想所思）

5．多媒体课件演示——中秋节各种各样的灯笼。

师：

通常情况下，月饼并不是天天都能吃得到，灯笼也并不是天天都能玩。

而是在中秋节——这个我国的传统节日里才会出现。

（板书补好：

灯笼、中秋节）6．看视频，谈感受

师：

在这秋天里，有着我国传统的节日——农历八月十五中秋节。

古语云：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

的确，月到中秋分外明，就在这个节日里，人们正以各种各样的方式庆祝中秋，欢度中秋。

我们结合了生活实际和我们的喜好，选定了以中秋节为题的综合实践活动。

这节课，让我们一起走进中秋节，品味中秋节。

请同学们欣赏视频《嫦娥奔月》。

（学生结合视频内容谈感受，抒发自己对中秋节的情感。

）

7.在学生情感升华之时引出活动研究主题。

（二）提出问题，选择研究课题

1.为了更进一步了解中秋节，把你想了解的问题提出来；

（学生回答，老师板书）

2.根据学生的陈述和板书，师生共同对研究的问题进行归类，形成研究课题；

3.学生依据自己的兴趣爱好，选择课题作为自己的研究课题；

（三）研究讨论，制定活动方案

1．研究相同课题的同学自由结组，形成课题研究小组。

2．各小组确定小组长，结合研究课题给自己的小组命名，并设计自己的活动口号；

师：

小主题确定好后，我们可以分成6个小组：

中秋由来组；金秋诗词组；中秋风俗组；中秋美食组；中秋佳果组；月饼变迁组。

下面给大家5分钟时间寻找合作伙伴，自由分组，选出组长，制定小组活动口号。

为了使活动更加顺利地开展，大家讨论表格上的项目，由组长填写活动汇报表。

请同学们看屏幕。

（附表：

中秋节综合实践活动小组活动方案）

2.教师介绍主题研究方案的制定方法；

3.组长组织小组成员研究讨论制定活动方案。

四、课堂小结，交流完善

1、教师小结：

听了各组精彩的汇报，我相信你们完全有能力把研究活动开展得很好，本节课我们只确定了研究方向和制定出活动计划，我们用四周的时间来完成这些内容，在实施的过程中，有什么问题，组长可以及时与我取得联系。

2、唱歌曲《明月几时有》结束

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！

起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

篇二：

中秋节

中秋节

一、教学活动目标：

1、知识目标：

知道与中秋节有关的知识。

学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。

2、能力目标：

初步学会走向社会，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式。

3、情感目标：

通过各种活动体会中秋节的快乐。

培养学生对传统文化的热爱。

二、活动准备：

1、设计活动方案。

2、分组、分工（分组：

六组）。

3、制作课件。

4、安排调查研究活动用具等。

八、教学活动重点：

1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。

2、实践活动中新生课题的解决。

3、正确的人生观、价值观的树立。

4、良好学习品质的培养。

三、教学活动过程：

[第一阶段]确立主题，制定方案

（一）启发提问，明确目标

1、启发提问：

（1）秋天的节日有哪些？

（2）一年之中哪些月份属秋天？

（3）口头描述秋天的景色与特点。

（4）讨论区：

如何理解“人是故乡亲，月是故乡明”？

2、明确目标：

今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《中秋节》。

（板书）

（二）活动指导，教给方法

1、我们可以通过调查、统计、参观、访问和查找资料，开展中秋节的课题探究。

自主选题，科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。

参考课题：

（1）中秋节的来历；

（2）金秋诗词欣赏；

（3）中秋节风俗调查；

（4）中秋美食；

（5）中秋佳果；

（6）月饼的变迁；

4、下面就让我们一起来制定一个《中秋节》的活动方案吧！

（三）制定方案，布置任务

1、分六组（把观察目标接近的分为一组）安排活动地点，确立分课题，活动目标，活动方法。

小组名：

....组；

小组分工：

小组长：

...；

小组成员：

......；

探究课题：

中秋佳果；

探究活动方案：

...和...先查找中秋佳果的资料，...和...再带中秋佳果回来，...把雕水果工具带来大家一起雕刻水果图案，...把带来的照相机找出水果雕刻，...来记录过程，最后用找出来的相片剪贴报展示成果；

2、活动步骤：

观察，参观，收集资料，记录；

3、口头整理：

你看到了什么？

收集到了什么资料？

你有什么感受和想法？

[第二阶段]走出课堂，搜集、调查、积累、整理信息资料，开展综合实践活动。

1、学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。

2、指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。

3、主要活动安排：

（1）为家里设计一个中秋赏月的活动方案，或从外观、色香味角度设计一种月饼。

（2）小实践：

制作一个中秋花灯。

（3）电脑作画：

电脑制

作一幅关于秋月的美丽图画，并打印出来贴在下面的画框里。

主题：

月到中秋分外明。

景物要求：

月色、山水、楼阁和人物。

（4）秋游登高：

有诗云：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

登高望远，写下你的感想。

（5）赏花灯：

以小组为单位或在家长陪同下，逛一次花灯游园会。

记得搜集花灯的款式和灯谜哟。

[第三阶段]成果展示，交流汇报，总结反思

一、小组交流：

在这次亲身实践活动中，你们什么收获？

请你们把找到的“中秋节”的材料和组长、组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？

二、小组汇报：

你们愿意把自己的收获展示出来吗？

1、成果展示展示你所在小组拍摄、制作的图片、灯笼作品。

2、赛诗会与故事会：

朗诵小组搜集的有关秋天的诗词，看谁搜集得最多，谁朗诵得最好。

3、集体评议（互相评价），表扬鼓励。

三、活动感受：

谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪。

说说中秋节给你带来了哪些快乐，激发学生对传统文化的热爱。

四、活动反思：

在这次实践活动中，我们有哪些收获和不足？

（生发言）

篇三：

中秋节综合实践活动

《中秋节》综合实践活动选题课教学设计

教学活动目标：

1、知识目标：

知道与中秋节有关的知识。

学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。

2、能力目标：

初步学会走向社会，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式。

3、情感目标：

通过各种活动体会中秋节的快乐。

培养学生对传统文化的热爱。

教学活动过程：

（一）创设情境，激发兴趣

1、谈话导入：

月到中秋分外明，皓月高照，一家团圆，海外赤子，倍感思亲。

俗话说：

人是故乡亲，月是故乡明。

中秋节，一个团圆的节日，娱乐的节日，秋实的节日。

人们以各种方式庆祝中秋节：

赏诗赏月逛花灯，祭祖祭月思亲人。

中秋节的故事，你知道多少？

（生答）

今天让我们一起走进“中秋节”。

（二）启发提问，明确目标

1、启发提问：

（1）秋天的节日有哪些？

（2）一年之中哪些月份属秋天？

（3）口头描述秋天的景色与特点。

（4）、讨论区：

如何理解“人是故乡亲，月是故乡明”？

2、明确目标：

今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《中秋节》。

（板书）

（三）活动指导，教给方法

1、我们可以通过调查、统计、参观、访问和查找资料，开展中秋节的课题探究。

自主选题，科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。

参考课题：

（1）中秋节的来历；

（2）金秋诗词欣赏；

（3）中秋节风俗调查；

（4）中秋美食；

（5）中秋佳果；

（6）月饼的变迁；

下面就让我们一起来制定一个《中秋节》的活动方案吧！

（四）制定方案，布置任务

1、分三组（把观察目标接近的分为一组）安排活动地点，确立分课题，活动目标，活动方法。

小组分工：

小组名：

；小组长：

；小组成员：

；探究课题：

；探究活动方案：

；

2、活动步骤：

观察，参观，收集资料，记录；

3、口头整理：

你看到了什么？

收集到了什么资料？

你有什么感受和想法？

《中秋节》综合实践活动活动课教学设计

寺小五二班

教学活动目标：

1、知识目标：

知道与中秋节有关的知识。

学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。

2、能力目标：

初步学会走向社会，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的能力，学会独立思考、交

流合作、探索创新等学习方式。

3、情感目标：

通过各种活动体会中秋节的快乐。

培养学生对传统文化的热爱。

教学活动过程：

1、学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。

2、教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。

3、主要活动安排：

（1）为家里设计一个中秋赏月的活动方案，或从外观、色香味角度设计一种月饼。

（2）小实践：

制作一个中秋花灯。

（3）电脑作画：

电脑制作一幅关于秋月的美丽图画，并打印出来贴在下面的画框里。

主题：

月到中秋分外明。

景物要求：

月色、山水、楼阁和人物。

（4）秋游登高：

有诗云：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

登高望远，写下你的感想。

（5）赏花灯：

以小组为单位或在家长陪同下，逛一次花灯游园会。

记得搜集花灯的款式和灯谜哟。

《中秋节》综合实践活动汇报课教学设计

寺小五二班

教学活动目标：

1、知识目标：

知道与中秋节有关的知识。

学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。

2、能力目标：

初步学会走向社会，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式。

3、情感目标：

通过各种活动体会中秋节的快乐。

培养学生对传统文化的热爱。

教学活动过程：

一、小组交流：

在这次亲身实践活动中，你们什么收获？

请你们把找到的“中秋节”的材料和组长、组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？

二、小组汇报：

你们愿意把自己的收获展示出来吗？

1、成果展示展示你所在小组拍摄、制作的图片、灯笼作品。

2、赛诗会与故事会：

朗诵小组搜集的有关秋天的诗词，看谁搜集得最多，谁朗诵得最好。

3、集体评议（互相评价），表扬鼓励。

三、活动感受：

谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪。

说说中秋节给你带来了哪些快乐，激发学生对传统文化的热爱。

四、活动反思：

在这次实践活动中，我们有哪些收获和不足？

（生发言）