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报刊编校中常见语法错误例说二文档

报刊编校中常见语法错误例说

（二）

校刊编校中常见语法错误例说

（一）》（见本刊2016年

第3期）对句子成分残缺进行了剖析，本文接着就搭配不当、语序错位、重复累赘、句式杂糅、表述不清予以例说。

二、搭配不当

句子是由在一定位置、担负一定职责的词和词组构成的，这些充当一定句子成分的词和词组之间是按照合理的关系组合在

起的，彼此之间要相互适配、有机组合。

否则，就会因搭配不当而影响表意。

1.主谓/主表不搭配

主语是谓语/表语的表述对象，谓语/表语是表述主语的。

如果是动作句，谓语表动作，主语是主动者、被动者或使动者；如果是存现句，谓语表主语有什么、在何处等；如果是判断句，谓语表主语是什么、像什么；如果是形容句，谓语表主语怎么样[1]。

吕叔湘、朱德熙在《语法修辞讲话》[2]中将“是”成”“为”等后面的成分称为表语，有时不用“是”字而直接用名词或形容词的也称表语。

凡是主语跟谓语/表语不能形成表述与被表述关系的句子，均属主谓/主表不搭配。

[错例]宣传工作也概莫能外。

[评说]这是对充当表语的词汇意指理解似是而非所造成的表语不能陈述主语的病句。

正确把握词义，才能将其所代表的事

物或现象确切地表达出来。

误解词义，或是不了解词的具体含义，或是一味求新、故作高深，该用甲而用了乙，则会造成词不达意或张冠李戴。

“概莫能外”，即“一概不能除外”，句前必须列举多项事物，才能说“都在所指范围之内”，而该句只讲到了

宣传工作”这一项，所以跟“概莫能外”不搭配。

可改为“宣传工作也不能例外”，或“宣传及其他工作概莫能外”。

类似的，“……形成的调研报告在省政协十一届二次常委会上发言”。

其动词谓语“发言”的主体应该是人，不能陈述主语

“形成的调研报告”，主谓不搭配。

可改为“……形成的调研报告在省政协十一届二次常委会上发布”。

[错例]“清费、治乱、减负、保税”八字方针，已经成为县域非公经济发展的纲领性、政策性文件。

[评说]这是主语、表语不能发生类属关系的前后不搭配。

主语“方针”为虚指，表语“文件”是实指，二者不能发生类属关系，搭配不当。

可改为“‘清费、治乱、减负、保税'八字方针，已经成为县域非公经济发展的纲领性、政策性指导”。

[错例]毛泽东的青少年时期，大部分时间生活在农村。

[评说]这是错用助词“的”而使主语变定语所造成的主表不搭配。

“的”字的出现使得逗号之前的部分成为偏正词组，其中心词是“青少年时期”，跟后面的表语“生活在农村”不搭配。

句子的主语是“毛泽东”，故可将“的”删去：

“毛泽东青少年时期，大部分时间生活在农村”。

[错例]我看到女工们将一根根竹子变成一把把精美的扇子，受到国内外消费者喜爱。

[评说]这是因偷换主语而导致前后不搭配的病句。

逗号后的主体已由前句主体“我”变成了“扇子”，后面的谓语跟前面的主语不搭配。

可改为“我看到女工们将一根根竹子变成一把把精美的扇子，这些扇子受到国内外消费者的喜爱”，或“我看到女工们将一根根竹子变成一把把精美的、受国内外消费者喜爱的扇子”。

类似的，“长期以来，尧舜一直被作为一个神圣的符号，成为常人可望不可即的人生价值目标”。

此句第二个逗号之后主语已由“尧舜”偷换为“为尧舜（成为如尧舜般的圣人）”，不当

省略造成前后不搭配。

可将主语补上，改为“长期以来，尧舜一

人生价值目标”；或变换后边的宾语，使之前后搭配，改为“长

的理想人物”。

[错例]聚焦企业赢利能力远胜于多元化企业。

[评说]这是在比较两事物时因前后结构不对应而造成的主谓不搭配。

“聚焦企业赢利能力”是主谓结构，“多元化企业”是偏正结构，前后不搭配。

可改为“聚焦企业赢利能力远胜于企业多元化”。

[错例]在所考察的20种文献中，“信”字出现频次最高的

配。

“是”后的表语成分其实就是“《史记》《汉书》《汉纪》”，但作者想在这一个句子中同时将其解释说出来，因而造成结构不整、前后不搭配。

可改为“在所考察的20种文献中，‘信'字出现频次最高的三种文献分别是《史记》《汉书》《汉纪》。

《史

记》中

信'占比达到22.69%，高于平均线81.52%；《汉书》

中‘信'占比达到18.48%，高于平均线4784%；《汉纪》中‘信'

占比达到17.99%，高于平均线43.92%”，或改为“在所考察的

20种文献中，‘信'字出现频次最高的三种文献是：

（1）《史

记》，该书中

信'占比达到22.69%，高于平均线81.52%；

（2）

汉书》，该书中

信'占比达到18.48%，高于平均线47.84%；

43.92%”，或改为“在所考察的20种文献中，‘信'字出现频

主语是谓语动词所表动态的主体，宾语是动态所呈现的状况或动作作用的对象。

如果二者不能形成表述与被表述关系，属不

搭配。

［错例］城市数量也有了长足的进步。

［评说］这是宾语不能表述主语所造成的病句。

“长足的进

步”一般不用于描述“城市数量”。

可改为“城市数量也有了显

著的增加”。

败斗争获得广泛的群众基础”，或者“反腐败工作获得强大的生命力”。

［错例］一些问题需要进一步研究、改革和完善。

［评说］这是“一对二”主宾不搭配，两组宾语共用一个主

语，宾语不能全部同主语搭配。

“问题”可以“研究”，但不能

改革和完善”。

可改为“一些问题需要进一步研究，从而改革和完善相关工作”。

3.动宾不搭配

谓语动词与宾语宾词的关系，是支配与被支配的关系，宾语宾词可以是动作的对象或结果，可以表动作的处所或工具，可以表存在、出现或消失的事物，也可以作为判断对象表主语的类属

［1］。

如果句子的动宾之间不能构成这种支配与被支配的关系，属动宾不搭配。

［错例］……广泛开展就业门路。

门路”

［评说］这是动词与宾词不配套造成的动宾不搭配。

可以“开拓”但不能“开展”。

可改为“……广开（广泛开拓）

就业门路”。

类似的，“……给周口的经济发展注入了一股强劲的东

风”。

“注入”可以是“动力”，但不能是“东风”。

可改为

周口的经济发展带来了一股强劲的东风”。

[错例]重点防范能源、交通干线和生活设施。

[评说]这是动词与后续内容意思相左造成的动宾不搭配。

防范”的意思是防备、戒备，只能跟负向内容搭配，说“防范能源、交通干线和生活设施”完全不对路。

可改为“重点保护能源、交通干线和生活设施”。

[错例]……进一步解放思想观念。

[评说]这是“一对二”的动宾不搭配，两个宾词共用一个动词，其中只有一个宾词能同动词搭配，动宾之间不能完全形成支配与被支配关系。

“思想”可以“解放”，但“观念”不能“解

放”。

可改为“……进一步解放思想、更新观念”。

是一个动词（吃）支配多项内容（辣椒、烈性酒、烟）、而其中只有一项（辣椒）能同动词搭配的病句。

可改为“……尽量不涉辣椒、烈性酒、烟等燥热品”。

再如，“本厂向您赠送近百种盖世武功绝技资料目录和武术器械图样、单价”。

这是注释与被注释部分并列作为宾语造成的

一对多”动宾不搭配。

“赠送”的对象是“资料目录和武术器

械图样”，而“单价”是对“武术器械图样”的进一步说明，将

“图样”与“单价”并列，就成了“赠送……单价”的动宾不搭配病句。

可改为“本厂向您赠送近百种盖世武功绝技的资料目录和武术器械图样（附单价）”。

此外，两个动词（联合谓语）共用一个宾语，但其中只有一

个动词能同宾语搭配的，属于“二对一”的动宾不搭配，如

而解除思想武装”。

……充实提高师资水平和教学设备”，可改为“……提高师资

[错例]从此，他开始了充满艰辛坎坷、酸甜苦辣的创业之路。

[评说]这是“不及物动词+宾语”类动宾不搭配。

在现代汉

语中，不及物动词不能带宾语；动宾合成词和前缀“相”的合成词，如“上班”“动身”“鼓掌”“加油”“相逢”“相连”“相争”等，由于词义的限制也不能带宾语。

该句中的“开始”是不及物动词，跟“创业之路”不能构成完整的动宾关系。

可改为“从此，他开始走上了充满艰辛坎坷、酸甜苦辣的创业之路”。

类似的，“……准备汽车交易市场模式建立摩托车市场”。

这是谓语“准备”跟宾语“汽车交易市场模式”不搭配造成的

市场模式为参考建立摩托车市场”。

话？

！

”

［评说］这是动词与后文指向不一致造成的动宾不搭配。

现”的是新情况，但后面是问话，前后不搭配。

可改为：

“老

姚走进我家门，惊喜地问：

‘你们家也安了电话？

！

'”

是谓语动词跟宾语不在同一轨道造成的动宾不搭配。

可改为

表达了希望让爸妈陪着一起分享快乐的愿望”。

4.前置对象跟后续动词不搭配

宾语是谓语动词涉及的对象，有时出于表达的需要，把宾语提到句首或谓语动词之前，使其成为状语等其他成分，但在逻辑关系上二者仍然要保持协调、正确搭配。

如果将其前置对象后移作宾语、句中动词不能支配该宾语对象，或动词只有一个而宾语包括两项以上之类的“一对多”，就会造成顾此失彼，出现前后不搭配的问题。

［错例］专家对该局进行安全性评价工作中提出的问题，责令有关部门迅速完成。

［评说］这是因前置对象跟后续应答词语不配套而造成的前

后不搭配。

一般的，“问题+解决/整改”，而“任务+完成”。

可改为“就专家在该局进行安全性评价工作时提出的问题，领导）责令有关部门迅速整改”。

类似的，“……把其滋生的温床和土壤统统割掉”。

这属于

用“对”“把”等形成介词结构作前置对象跟后续用语不搭配

的病句，“温床和土壤”是不能“割掉”的。

可改为“……把其

定语、状语或补语作为修饰语，与中心语之间会形成偏正关系。

定语与中心语的关系，主要有定语表中心语的性状、所属、时地、数量和范围等；状语与中心语的关系，主要有状语表中心语的情态、程度、时地、范围、对象、语气等；补语与中心语的关系，主要有补语表中心语的结果、程度、时地、趋向、可能、状态、数量、目的等。

[1]如果定语、状语或补语与其所从属的中心语不适配，即属偏正不搭配。

[错例]如果没有一群水平较高的教师队伍

[评说]这是定语与中心语不适配造成的搭配不当。

一般说

一群人”或“一支队伍”，用“一群”修饰“队伍”不妥，属

搭配不当。

可改为“如果没有一支水平较高的教师队伍……”。

治理面积的16%”。

[评说]这是定语不完整造成的偏正不搭配。

“微博、微信和微电影这些最能反映现代人生活态度和主张的”是“‘微'事物”，“‘微'时代”是以这些“‘微'事物”为表征的。

可改为“随着人们生活节奏的加快，以微博、微信和微电影这些最能反映现代人生活态度和主张的‘微'事物为表征的‘微'时代已经到来”。

类似的，“目前已有山东、安徽、湖北、河南等十几所大学的代表队来到许昌参加比赛”。

该句因修饰语不完整而造成歧义，好像“山东、安徽、湖北、河南等”跟“十几所大学的代表队”是同一范畴似的，属搭配不当。

可完善修饰语，改为“目前已有来自山东、安徽、湖北、河南等多个省份十几所大学的代表队来到许昌参加比赛”。

[错例]人们常常选择尽量愉悦地穿行线路。

[评说]这是因词性误解而修饰不当所造成的偏正不搭配。

将

尽量愉悦地穿行”用于修饰宾语“线路”，属搭配不当。

可改为“人们常常选择可以愉悦穿行的线路”。

[错例]赵方心里总有条毛毛虫在蠕动，许青峰越没时间陪

她，那条毛毛虫蠕动越大。

[评说]这是补语与被修饰动词不适配造成的偏正不搭配。

可改为“赵方心里总有条毛毛虫在蠕动，许青峰越没时间陪她，那条毛毛虫蠕动越厉害”。

6.同位语不搭配

所指相同、句法功能也相同的结构，前后项之间称为同位语。

如果前项与后项所指不同或句法功能不同，就会造成同位语不搭配。

[错例]作为督办提案的具体组织和负责单位，农业委员会主任对提案的办理实效提出了进一步要求。

[评说]这是两同位语的所指不对应造成的搭配不当。

一个是单位、一个是个人，二者不是同一层次事物，不能作为同位语。

可改为“作为督办提案的具体组织和负责单位，农业委员会对提案的办理实效提出了进一步要求”。

[错例]随着电商配送服务水平的提升，以及网络购物无法比拟的价格优势，人们对网购的依赖程度越来越高。

[评说]这是“以及”前后两个状语结构不对应造成的搭配不当。

可改为“随着电商配送服务水平不断提升，加上网络购物具有无法比拟的价格优势，人们对网购的依赖程度越来越高”。

三、语序不当

汉语句子成分之间的关系主要依靠词语在句子里的排列顺序来表示。

语序不同、各成分的关系不同，表意也就不同。

语序安排合理，关系就明确，语意就清晰；反之，则语意不清，句子不通，难以理解。

这里所讲的语序不当，主要指遣词造句时把句子成分的顺序颠倒了，因而导致语法错误，表意不清。

那些乍看无语法错误，因语序不当造成表意偏差的表述不清问题将在后面

阐述；因为句子顺序颠倒导致关联出错的问题，将在逻辑错误中另述。

1.主语语序不当

叙述中多项内容并列作主语时，要注意成分之间的大小、主次、轻重等关系，以及表意上的逻辑顺序；否则就易出现语序不当的语病。

[错例]广安市委、市政府、市人大、市政协的负责同志参加了会议。

[评说]这是作主语的四大班子主次顺序不当。

可改为“广安市委、市人大、市政府、市政协的负责同志参加了会议”。

2.谓语语序不当

谓语表动作、状态变动的情况，多个谓语动词出现于同一个句子，应依其发生先后顺序排列；否则就会出现语序不当的语病。

[错例]如果不敢讨论面对这些重要话题，就会阻碍组织的发展。

[评说]这是谓语之间次序不对造成的语序不当。

该句动词应先“面对”、后“讨论”。

可改为“如果不敢面对并讨论这些重要话题，就会阻碍组织的发展”。

3.附加成分语序不当

定语的正常位置是在名词性中心语之前；有时为了强调定语所表示的意义，或是为了使句子精炼，也可以把定语放中心语之后，个别的还可以提到动词之前。

状语的正常位置是在动词、形

也可以把

但在数量

容词性中心语之前；有时为了突出状语所表示的意义，状语移到句首或句末。

补语一般放在谓语中心语后面，词作补语、宾语是代词时，则要放在宾语之后；在趋向动词作补语时，可以放在宾语之后；在合成趋向动词作补语时，可以一半放在宾语之前、一半放在宾语之后。

此外，还有一些固定用法，比如介词“关于”组成的短语，就不能放在主语之后；表否定的副词“不”“没有”等，应放在“把”字句、“被”字句中

把”“被”字的前面。

[1]编校中常见的附加成分语序不当，主要是定语、状语或补语没有放在应放的位置，或者多重修饰成分之间错位等。

[错例]这些信息可能超出她的购买清单并会使其偶然发现更为新鲜的产品，对启发她的下一次购物之旅起到一定的作用。

[评说]这是定语放错位置造成的语序不当。

“启发”本是

作用”的定语，如果放在“她”之前，就成了“启发她的下一次购物之旅”，讲不通。

可改为“这些信息可能超出她的购买清

单并会使其偶然发现更为新鲜的产品，对她的下一次购物之旅起

重复是指在上下文中出现字面或意义相同、但不为语境和表达所需要的词语；累赘是指在上下文中出现字面和意义不同、但不为语境和表达所需要的成分。

重复累赘影响语言的简洁，妨碍读者对文句主要意思的理解。

编校中常见的重复累赘有修饰语与被修饰语之间意思重复，句子成分之间有一部分重复，赘余，同一词汇重复使用，承前内容重复讲述、嗦等。

1.修饰语与被修饰语之间意思重复

[错例]他是当代少见的博学鸿儒。

[评说]这是修饰语与被修饰语之间意思重复所造成的病句。

鸿儒”就是指博学的人，前面不必再用“博学”修饰。

这类病句常见的还有：

大约25人左右”，“大约”跟“左右”语义重复，可改

为“大约25人”，或“25人左右”；

“并非是”，“非”就是“不是”的意思，非工不！

可改为

并非”，或“并不是”；

“AGA6FA之比”，“AGA6FAB本身就是“之比”的表达，

可改为“AGA6FAB或“A与B之比”；

免费无偿服务”，可改为“免费提供服务”，或“无偿服

务”；

正确地摆正进攻与防御、持久战与速决战的关系”，“摆

正”本身就意味着要“正确处理”，所以“正确地”是多余的。

2.句子成分之间有一部分重复

常见的主谓语义重复句式有：

“目的是为了……”，“目的是”跟“是为了”意思相同，

选用其一即可；

其原因是由于……”，可改为“其原因是……”，或“这

是由于”。

[错例]力争多方面听取群众意见，真实地汇集集中建言。

[评说]这是两个谓语之间意思重复所造成的病句。

“汇集集

是多余的。

[错例]如果该权利一旦被滥用，对犯罪嫌疑人、被告人权利的侵害将十分严重。

[评说]这是表假设条件的连词“如果”跟表预期出现的副

词“一旦”同时使用所造成的意思重复。

可改为“如果该权利被滥用，对犯罪嫌疑人、被告人权利的侵害将十分严重”，或“该权利一旦被滥用，对犯罪嫌疑人、被告人权利的侵害将十分严重”。

类似的，“若发现侦查机关或部门存在违法行为时，就可以展开调查”。

可改为“若发现侦查机关或部门存在违法行为，可以展开调查”，或“发现侦查机关或部门存在违法行为时，可以展开调查”。

[错例]对经教育疏导仍然以上访为名制造事端、扰乱公共秩序等情形的，要及时收集、固定证据。

[评说]这是介宾结构中有宾词又用“的”字结构所造成的语意重复。

可改为“对经教育疏导仍然以上访为名制造事端、扰乱公共秩序等情形，要及时收集、固定证据”，或“对经教育疏导仍然以上访为名制造事端、扰乱公共秩序的，要及时收集、固定证据”。

[错例]四川XX局联合四川卫视、优酷土豆集团、中国科技出版传媒集团等联合推出一档综艺节目。

[评说]这是近谓语跟远谓语的状语重复。

可将第一个“联

合”改“与”，或将第二个“联合”删除。

[错例]我们要善于处理好矛盾。

[评说]这是动补重复所造成的病句。

“善于处理”本身就包

含“处理好”的意思，所以“好”多余。

小组之外”。

“回避”跟“之外”都表排除，所以“之外”是多余的。

可改为“刘新由于同碎尸案有特殊关连，只得回避，不能进侦破小组”。

还有“由于……的结果”之类的句式，可改为“由于……”，或“……的结果”。

[错例]人们在接受进步思想的同时，同样也会受到落后腐朽思想的影响。

[评说]这是两个状语之间意思重复所造成的病句。

“同时”“同样”语义重复，可将“同样”删去。

类似的，“必须将我国期货业发展存在的问题及其复杂性也应认真加以考虑”。

“必须”跟“也应”语义重复，可将“必须将”或“也应”删去一个。

[错例]究竟以什么样的方式，从哪个角度，怎样认识“孝”这个根本性观念？

[评说]这是并列成分之间意思重复所造成的病句。

可改为

究竟以什么样的方式、从哪个角度来认识‘孝'这个根本性观念？

”或“究竟怎样认识‘孝'这个根本性观念？

”

此外，这类病句常见的还有：

经过上下和多方努力”，“多方”本身就包含“上下”的

意思，可改为“经过多方努力”；

本身就包含“杂志”，所以“杂志”多余，可改为“阅读了大量的书刊”，或“阅读了大量的书报杂志”。

3.赘余

[错例]设任一对夫妇中之男性之夫为A。

[评说]这是明显的赘余。

正常情况下“一对夫妇中之夫”必

烬”。

见恨晚，好景来迟”。

“如漆似胶”就是形容十分亲密，“相见恨晚”已包含“只恨”和“好景来迟”的意思。

可改为“他和她都陶醉在爱河里，如漆似胶，相见恨晚”。

这类病句常见的还有：

新的起色”，“起色”就是“有了新的进展”，所以“新

原有的本意”，“本意”就是“原有的意思”，可改为

本意”“原意”，或“原有的意思”；

正方兴未艾”，“方兴未艾”就是正在进行时，所以

正”多余；

亲眼目睹”，“目睹”就是“亲眼看到”，二选一即可；

目前的现状”，“目前”本身就包含“现在”的意思，可

心话”就是“发自内心里的话”，二选一即可。

[错例]……体现出主观情绪的凄美表现。

[评说]这是宾语跟动词谓语语义重复所造成的赘余。

可改为

……体现出主观情绪的凄美”。

类似的，“……可用于工厂、研究所、实验室使用”。

可改

为“依托于内容资源的权威性和公信力”，或“建立于内容资源基础上的权威性和公信力”。

4.同一词汇重复使用

[错例]这样，它可以坐很久，并且聚精会神撑起全身“站立”起来，并且“咪呜咪呜”地乱叫。

[评说]这是在一个长句中反复使用同一修饰语所造成的重复累赘。

可只保留其一，改为“这样，它可以坐很久，并且聚精

会神撑起全身‘站立'起来，‘咪呜咪呜'地乱叫”。

类似的，“目的在于了解自己和他人的行为，以达到能够控

制环境、确定行为目标并实现目标的目的”。

可改为“目的在于了解自己和他人的行为，以便控制环境、确定并实现行为目标”。

5.承前内容重复讲述，嗦

[错例]单元义务监督员……每天在施工队施工时巡查督视;

每天在施工队施工收工后，又对施工现场进行验收。

[评说]这是在一个长句中将同样内容反复讲述所造成的重复累赘。

可改为“单元义务监督员……每天在施工队施工时巡查

督视，在收工后对施工现场进行验收”。

观”。

后一个“收入”多余。

可改为“每个月的收入能有一万多人民币，还是比较可观的”。

再如，“这说明职业院校在责任文化教育品牌培育的组织管理这方面还是非常薄弱的，也就是说在这一方面提升空间很

提升

大”。

此句也是将同样内容反复讲述，可改为“这说明职业院校在责任文化教育品牌培育的组织管理方面还是非常薄弱的，

空间很大”。

又补缀他“出席会议”，显系多余。

五、句式杂糅

不恰当地合并不同功能的成分，将复杂内容硬凑在一个句子里，半截又转向，致使句子结构混乱。

[错例]对执行政策、为政清廉、严于律己的干部被人说成是

没本事”“不办事”。

[评说]这是同时使用两种相同作用的表达形式所造成的句

式杂糅。

可改为“将执行政策、为政清廉、严于律己的干部说成

己的干部被人说成是‘没本事'‘不办事'”。

类似的，“该校多次被省、地命名为‘德育教育先进单位'

等荣誉称号”。

可改为“该校多次被省、地命名为‘德育教育先

荣誉称号”。

时期___所作”。

这种病句常见的还有：

究……”，或“益普索的研究发现……”

其他的恐惧，主要来自社会和传播媒介的渲染所致”，

改为“其他的恐惧，主要来自社会和传播媒介的渲染”，或“其

他的恐惧，主要由社会和传播媒介的渲染所致”。

[错例]……具有消淤血、解热毒、止咳血、鼻出血、血小板

减少等病症。

[评说]这是结构形式不同的多重意思硬凑在一起所造成的句式杂糅。

可将作用原理与可治病症分开叙述，改为“…