超星尔雅通识课大学生心理健康教育答案.docx

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超星尔雅通识课大学生心理健康教育答案

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超星尔雅通识课大学生心理健康教

育答案

超星尔雅通识课大学生

心理健康教育答案走进心理

学1心理学是在模式下研究人

的问题的。

A、简单B、健康C、通约

D、一般正确答案:

C2心理学学科的发展迄今是的局面。

A、稳步向

前B、曲折坎坷C、百花齐放D、停滞

不前正确答案:

C3学习心理学

要追求、不要苛求。

A、正确有效B、

有效正确C、真理逻辑D、逻辑真

理正确答案:

B4心理学的研究

跟其他学科不一样,是因为它研究的是

复杂多面的“人”。

正确答案:

√5

科学不代表真实,只是行走在逼近真实

的道路上。

正确答案:

√作业

标题:

什么是心理学1主观是

我们的感知和觉知之间构成的现实。

确答案:

√2客观是被所有人都能

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够感知的那个现实。

正确答案:

3你理解的事物就是事物的本身。

正确答案:

×4我们能理解美国人

“嗷嗷”是在学狗叫,是因为A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、

这是不同情境下的不同标准D、中国人

智商较高正确答案:

ABC5心理

学是:

研究个体感觉、、情绪、意识与精

神活动之间关系的科学A、思想B、行

为C、外形D、动作正确答案:

B

作业标题:

心理学讨论什么1

心理学认为人过分强调表达自己某种特

质时恰恰说明这个人缺少这种特质。

确答案:

√2不要用对别人的感受

去评价对方,也不要用别人对你的感受

评价自己。

正确答案:

√3马丁·布

伯的前半生主要致力于用哲学的方法研

究宗教。

正确答案:

√4完全凭自

己的好恶去评价一个人,就失去了社会

的客观标准。

正确答案:

√5心理

学是研究人类如何更好地生活,如何幸

福的科学。

正确答案:

√作业

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标题:

古典心理学1马丁·布伯是家A、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事正确答案:

C2人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。

”这句话出自于A、笛卡尔B、苏格拉底C、弗洛伊德D、马丁·布伯正确答案:

D3下列哪一项不属于柏拉图的爱情观A、对你与她来说你们彼此是唯一的B、可以同时爱恋几个人

C、恋爱中必须男女平等D、最浪

漫的爱情是纯精神的,肉体需要是兽性

而非人性正确答案:

B4不属于

亚里士多德的逻辑三段论的是A、大前

提B、中前提C、小前提D、结论正

确答案:

B5毕达哥拉斯认为是人

类高级智慧的体现。

A、文字B、情感

C、哲学D、民主正确答案:

D6

下面哪句话可以说是促进了古典心理学

的长足发展。

A、感觉到的是真实的吗

B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我”正确答案:

A7

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有效的争论技巧都有哪些?

A、善于并愿意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要轻易放弃、坚持自己正确答案:

ABC8我们理解的事件都需要用言语系统去解析。

正确答案:

√9德谟克利特是原子唯物学说创始人之一正确答案:

√10被称为

西方哲学奠基者的是A、柏拉图B、德

谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉

正确答案:

C11相对于“恋”,“爱”

要承担更多的社会责任。

正确答案:

12电影《金刚》中金刚和女主角的

爱情是柏拉图式的爱情。

正确答案:

13科学世界有三大未解之谜:

物质起源、生命起源、A、意识起源B、

生物起源C、文化起源D、宇宙起源正

确答案:

A14毕达哥拉斯认为数

的关系可以解释世界的存在正确答案:

√15被称为西方医学之父的古希腊医生是A、德谟克利特B、希波克拉底

C、苏格拉底正确答案:

B作业标题:

古典到现代1文艺复

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兴是对文化的传承。

A、拜占庭B、奥

斯曼C、古希腊D、日耳曼正确答案:

C2“认识自己的天性,人就超越了自己”这句话出自。

A、皮亚杰B、圣·奥古斯丁C、沃森D、伟德海姆正确答

案:

B3被称为“天使博士”的是。

A、圣·奥古斯丁B、皮亚杰C、阿奎那

D、沃森正确答案:

C4西方伦理

学倡导在不影响别人前提下的自意志。

正确答案:

√作业标题:

现代

心理学1“错觉不是发生在感

觉层面,而是人的知觉层面,此推论出

人的感知具有某种结构。

”这是谁的理

论。

A、沃森B、赫尔C、韦德海姆D、

斯金纳正确答案:

C2“客体永恒

性”是哪位心理学家的实验A、韦德海姆

B、皮亚杰C、赫尔D、斯金纳正确答案:

B3

皮亚杰认为依恋来自于

A、温暖B、关怀C、关注D、习惯正确答案:

A4第一个提出生命周期

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的理论。

A、詹姆斯B、威尔汉姆.冯特C、梅斯梅尔D、埃里克森正确答案:

D5创建第一所心理实验室的是谁?

A、梅斯梅尔B、冯特C、詹姆斯

D、弗洛伊德正确答案:

B6被称

为美国机能主义心理学创始人,著有《心

理学原理》的是谁?

A、梅斯梅尔B、

威廉·詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德正

确答案:

B7被世人誉为“精神分

析之父”的是A、弗洛伊德B、詹姆斯

C、冯特D、梅斯梅尔正确答案:

A8

弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学

的一套词汇和言语系统,并且于他的贡

献使得从事心理学工作的人被社会重

视,能够生存下去。

正确答案:

√9催眠包含几类?

A、表演性催眠B、医学性催眠C、生活催眠D、

梦境催眠正确答案:

ABC10美国行为学派大量的理论基于实验A、动物B、植物C、人体D、思想正确答

案:

A作业标题:

新生面临的

心理适应期1大学中的人际环

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境中的两个因素是寝室里的同学关系和

学校里的人际氛围。

正确答案:

√2

新生进入大学前三个月属于缓冲期,可

能存在一种自我晕轮效应。

正确答案:

√3新生进入大学一年进入,如果仍

存在不适应感,焦虑、抑郁、人际恐惧

等问题,那么需要预约学校的心理老师,

获得正式的心里面谈A、稳定期B、调

节期C、缓冲期D、发展期正确答案:

A4在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用来改变。

A、培养爱好

B、加入社团C、坚持作息D、坚持运动正确答案:

C5进入大学,一

开始新生都会出现人际、生活等各方面

的不适应,只要积极面对,这个阶段终

究会过去。

正确答案:

作业标题:

90后同学的心理特征1

下列哪一项不是人本主义心理学的需求

层次A、生理需求B、安全需求C、爱

与被爱需求D、物质需求正确答案:

D

2“自恋是人类的一般本质,每个人本质上都是自恋的”这句话出自A、喜欢

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边玩边学习,不喜欢系统的、沉闷的教学B、坚持自己的观点,坦诚地表达自己C、欣赏他人,坚持自己D、新

知识接受性差,不深思熟虑正确答案:

D5九十年代出生的人,最需要哪种情感?

A、关注B、爱C、尊重D、溺爱正确答案:

C6《同一性危机》作者是?

A、艾瑞克森B、吉利根

C、班德勒D、托马斯·摩尔正确答案:

A作业标题:

90后与父母老师比较)1总体来说,每一代人之所以会有不同的性格特质,是因为他们所处的时代不同。

正确答案:

√2六七十年代的人一生下来就面临着的局面。

A、战争动乱B、衣食无

忧C、极度自D、物质匮乏正确答案:

D3六七十年代的人从小被教育向榜样学习,成为别人;而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。

正确答案:

√4关注自己本身

每天的进步,比较容易获得快乐和满足

感。

正确答案:

√5六七十年代的

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人在青少年时期比较容易有逆反情绪,

是因为在童年阶段他们的自恋需求被很

大程度的压抑过。

正确答案:

作业标题:

大学生认知发展的需要1

成年早期是人个性成熟,自我能力,社

会意识、社会责任感,信仰,科学兴趣,

政治抱负,生活观念,价值观与审美情

趣基本形成的阶段。

正确答案:

√2

大学生在成年早期的阶段需要完成。

A、

性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、

思想成熟正确答案:

B3大学生

最重要的任务是。

A、社交B、个人兴

趣爱好C、本专业的学习D、慈善

事业正确答案:

C4大学生需要

有社会意识,应该将所有精力投入到社

会活动中。

正确答案:

×作业

标题:

大学生认知发展的需要1

12-16岁是人友情发展阶段,人的知心朋

友大多是这个阶段获得的,这些友谊会

维持终身。

正确答案:

√2亲密关

系的获得与维持才是大学阶段必须要完

成的心理任务正确答案:

√3利他

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与利己的平衡通常需要做到A、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的C、自己获得的与给与的要平等D、自己获得的不要大于自己给予的正确答案:

D4存在主义的四大生命命题:

自、孤独、、存在的价值。

A、激情B、恐惧C、焦虑D、尊重正确答案:

C5你选择自,代价是必须承受得起孤独。

正确答案:

√作业标题:

如何有效的学习和生活1下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素:

A、充分利用大学有效资源B、合理的分配学习与生活时间C、努力发展人际关系

D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望正确答案:

C

2大学之前的学习

侧重在培养科学的思维方式。

正确答

案:

√3进入大学后,不需要重建

自己的学习方向和学习方式,仍然沿袭

高中的学习方法就好。

正确答案:

×

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作业标题:

心理健康的定义1

国际心理大会认定的心理健康体现在个

方面。

A、4B、3C、7D、6正确答案:

A2年,国际心理大会为心理健康做出定义。

A、1946B、1966C、1864D、

1945正确答案:

A3心理健康意

味着没有任何消极情绪。

正确答案:

×

4心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药。

正确答案:

×5通

俗地说,心理健康是指在同等环境下、

的人。

A、更坚强B、更快乐C、生活

水平更高D、活得更久正确答案:

D

作业标题:

评估心理健康的标准1

心理健康标准是唯一的。

正确答案:

×

2年,我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。

A、1984B、

1985C、1986D、1990正确答案:

C3

在郭念锋教授提出的心理健康十标准

中,最具中国特色的是:

A、暗示性

B、自信心C、心理活动强度D、环境适应能力正确答案:

A41992年,世界卫生组织提出关于心理健康的个标

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准。

A、5B、6C、7D、10正确答案:

C5哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准:

A、智力正常B、人际关系和谐C、行为符合年龄特征D、周期节律性正确答案:

D作业标题:

理解心理健康的标准1心理不健康等于心理不正常。

正确答案:

×2“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。

正确答案:

√3心理健康与不健康是对立的双方。

正确答案:

×4心理健康是一个动态的过程,具有不稳定性。

正确答案:

√5心理健康的标准是一种理想状态。

正确答案:

√6异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。

正确答案:

√作业标题:

大学生心理健康的标准1心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强。

正确答案:

√2个体处于心理健康维度图的浅

灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决。

正确答案:

×3心理健康维度图的

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深灰是指心理异常或障碍。

正确答案:

√4个体处于心理健康维度图的纯

黑状态时,必须求助于精神科医生。

确答案:

√5个体的心理健康状态

是固定不变的。

正确答案:

×6大

学生心理健康的标准不包含“接纳自

我”。

正确答案:

×7心理健康的

大学生能够保持正确的自我意识。

正确

答案:

√8心理健康的大学生能够

保持和谐的人际交往。

正确答案:

√9

好学乐学是大学生心理健康的重要标准

之一。

正确答案:

√10心理健康

的大学生的行为不一定要符合年龄特

征。

正确答案:

×作业标题:

学环境的变化1大学生应该尽

快适应环境的变化。

正确答案:

√2

理想与现实的冲突是大学生常遇到的问

题。

正确答案:

√3大学生不需要

学会适应角色定位而产生的心理偏差。

正确答案:

×4大学生学习适应不

良容易造成心理困惑。

正确答案:

√5

无论大学生出现何种表现,我们都应采

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取同样的心理干预措施。

正确答案:

×

作业标题:

案例分析1适应环

境的变化不属于大学生要完成的适应。

正确答案:

×2大学生必须适应人

际关系的变化。

正确答案:

√3对

于大学生而言,自我认识没有变化。

确答案:

×4对于大学生而言,需

要适应自我认识的变化。

正确答案:

5大学生需要确立新的学习目标和

生活目标。

正确答案:

√作业

标题:

压力的定义1压力也叫

应激正确答案:

√2压力感不

可控制正确答案:

×3

压力是紧张或唤醒的一种心理状态A、

外部B、内部C、中间正确答案:

B4

压力是人体内部出现的的应对过程。

A、

解释性B、情感性C、防御性D、康复

性正确答案:

ABC5压力也可能

是人体对需要或伤害侵入的一种生理反

应正确答案:

√作业标题:

体与压力的关系1适度的压力

是维持我们正常的心理功能和生理功能

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的必要条件。

正确答案:

√2适度

的压力有助于我们适应环境、提高心理

承受力。

正确答案:

√3承受压力

不一定总是坏事正确答案:

√4情

绪释放的前提是:

A、说出来B、哭出

来C、写出来D、不伤害他人正确答

案:

D

5失眠与消极情绪无关正确答案:

×6长时间承受

压力有利于身体健康正确答案:

×7

人类%的疾病与心理的压力感有关A、

不到10%B、20—30%C、65—90%D、

100%正确答案:

C8詹姆斯·林奇

在《我的哭声无人听见》一书中提出:

“孤

独是致命的毒药,A、如何忽视B、如

何回避C、如何应对正确答案:

C3

如果产生压力感,是一件很可怕的事情。

正确答案:

×4是生命的良药。

”)

该段视频是希望你体会:

人在压力情境

下如何获得A、道德提升B、身体健康

C、心灵成长正确答案:

C作

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业标题:

应对压力小技巧1建

立和完善自己的社会支持系统,对于缓

解压力非常有效。

正确答案:

√2

一个人如果只有一、两个知心朋友,必

定有心理问题。

正确答案:

×3一

个人和家人的关系越好,朋友越多,就

越多。

A、社会支持B、情感支持C、

技术支持正确答案:

AB4即使朋

友不多,但足以交心,仍然可以获得社

会支持。

正确答案:

√5我们无法

通过心理测试检验自己的社会支持系

统。

正确答案:

×作业标题:

认识我们的大脑1人类大脑主

要水构成。

正确答案:

√2把联结

大脑两半球的神经纤维割断的手术称为

“割裂脑”手术。

正确答案:

√3下列与大脑左半球活动有关的是A、言语

B、情绪C、阅读D、书写E、数学运算正确答案:

ACDE4下列

与大脑右半球活动有关的是A、逻辑推

理B、空间关系C、欣赏

音乐D、艺术E、情绪正确答案:

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BCDE5在边缘系统中,与记忆有关的是A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑正确答案:

B作业标

题:

记忆的概念1记忆就是人

脑对外界信息进行编码的过程。

正确答

案:

×2记忆是过去的经验在人们

头脑中的反映。

正确答案:

√3记

忆表现为个体对其经验的识记、保持和

再现。

正确答案:

√4记忆就是记

忆力。

正确答案:

×5能拥有超

凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非

常科学的记忆方法。

正确答案:

作业标题:

记忆的基本过程1

记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记

的过程。

正确答案:

×2任何信

息只有经过记忆的基本过程,才能成为

个体可以保持和利用的经验。

正确答

案:

√3短时记忆的容量为组块

A、4—6B、4—7C、5—8D、5—9正确答案:

D4短时记忆可以持续两

分钟。

正确答案:

×5长时记忆

的容量是无限的。

正确答案:

√6

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按记忆内容与对象不同分为A、有意记忆B、无意记忆C、形象记忆D、语义逻辑记忆E、情绪记忆正确答案:

BCD

7按记忆有无目的可分为A、动作记

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