小厂中心校语文学科竞赛方案.docx
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小厂中心校语文学科竞赛方案
小厂中心校语文学科竞赛方案
一年级：
一、活动宗旨：
识字教学是低年级语文教学的重点之一，识字教学关系到学生基础知识的掌握和阅读的积累，为了提高孩子们学好生字、写好生字的兴趣，帮助复习巩固所学生字，加强词语的积累和运用，提高学生正确、规范书写汉字的能力，特举行一年级学生“百字竞赛”。
以这次活动为契机，让学生打下良好的语文基础。
二、参赛对象：
一年级全体学生
三、竞赛内容：
一年级下册第一到第六单元的课文中要求会认、会读、会写的“三会字”，即生字表中的生字。
四、竞赛形式：
竞赛在本班进行，全班学生参与，由各班的语文老师负责下发试卷，并进行监考，在规定的时间里统一进行，竞赛时间为一节课。
五、评比方法:
本次竞赛由各班语文老师负责评比，每班评出前3名，在正确率相同的情况下以书写质量和书写速度来衡量。
每班的前3名学生授予“百字竞赛小能手”的称号。
六、竞赛时间:
2011年12月中旬
二年级
一、活动宗旨：
培养二年级学生生活观察能力，展示学生的语言表达能力。
进一步加强巩固学生的语文素养。
二、参赛对象：
二年级全体学生
三、竞赛内容及要求:
写话竞赛。
学生利用一节课的时间，围绕主题“你玩过哪些游戏？
请选择一个有趣的游戏，教大家玩一玩。
要注意些清楚游戏的名称和玩的方法。
进行写话。
”
四、评比方法:
本次竞赛由二年级语文老师负责评分，共选出：
一等奖6名，二等奖6名，三等奖6名。
五、竞赛时间:
2011年12月
六、竞赛具体安排:
利用一节语文课的时间开展活动。
三年级
一、活动宗旨：
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力以及现场作文的水平，特举办本次三年级学生作文竞赛。
二、参赛对象：
三年级学生
三、竞赛内容及要求：
1．参赛时我们将采用统一的作文纸稿，选手需要在指定的位置写上自己的班级和姓名。
2．竞赛题目二选一形式（参赛时再告诉作文题目），要求书写工整。
3．本次作文时间为40分钟。
4．题目：
（1）结合学校开展的观世博活动，写一写观世博的过程和感想。
题目自拟。
（2）结合学校开展的读书活动，写一篇读后感。
题目为：
读有感。
四、评比方法：
本次竞赛由学校语文学科教师各自负责评分。
每班一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
五、竞赛时间：
2011年12月。
六、竞赛具体安排：
结合课堂教学及课余时间开展。
四年级
为进一步提高我校四年级学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举行四年级作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
全体四年级学生
三、竞赛内容及要求：
1．竞赛题为统一的半命题作文：
一件的事（参赛时再告知作文题目）
2．相关提示：
在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。
让大家走进你的生活，与你分享。
文体为记叙文，字数在350字左右。
叙事具体，语言通顺，表达真情实感。
3．参赛时我们将采用统一的作文纸稿，选手需要在指定的位置端正清楚地写上自己的班级和姓名。
4．行文要求书写工整，清楚整洁。
5．本次作文时间为40分钟。
四、评比方法
本次竞赛由学校语文学科教师各自负责评分。
每班一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
五、竞赛时间：
2011年12月。
六、竞赛具体安排：
结合课堂教学及课余时间开展。
五年级
一、活动宗旨：
为进一步贯彻落实小学语文课程标准，建设书香校园，营造一个良好的校园文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升各年级学生的习作兴趣与能力，为同学们提供学习习作的榜样，也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，切实提高教学质量，经教务处研究决定，学校于5月五年级学生现场作作文竞赛。
二、参赛对象
五年级学生
三、竞赛内容及要求：
1．采用统一的作文纸稿，统一时间进行比赛。
2．竞赛题目为统一命题作文（参赛时再告诉作文题目），要求书写工整。
3．本次作文时间为60分钟。
4．题目：
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇400字左右的记叙文。
叙事具体，语言通顺，表达真情实感。
四、评比方法
本次竞赛由学校语文学科教师各自负责评分。
每班一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
五、竞赛时间：
2011年12月。
六、竞赛具体安排：
结合课堂教学及课余时间开展。
六年级
一、活动宗旨
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力以及现场作文的水平，特举办本次六年级学生作文竞赛。
二、参赛对象：
六年级学生
三、竞赛内容及要求：
1．参赛时我们将采用统一的作文纸稿，选手需要在指定的位置写上自己的班级和姓名。
2．竞赛题目为统一命题作文（参赛时再告诉作文题目），要求书写工整。
3．本次作文时间为60分钟。
4．题目：
珍藏
提示：
照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇……在与同学、老师、亲人一起生活、学习的美好时光中，一定有许多记忆值得珍藏吧？
一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次小小的争吵……每一份记忆就是一份值得珍藏于心的宝贵财富。
请以“珍藏”为题，写一篇450字左右的记叙文，记录你在小学时期最值得珍藏的记忆。
叙事具体，语言通顺，表达真情实感。
四、评比方法
本次竞赛由学校语文学科教师各自负责评分。
每班一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
五、竞赛时间：
2011年12月。
六、竞赛具体安排：
结合课堂教学及课余时间开展。
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