高二2班家长会班主任发言稿Word下载.docx

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何靖

赵成栋

刘雪

荣婷婷

这一时期他们的思维具有以下三大特征：

　　1.抽象的逻辑思维有了很大的发展;

　　他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。

在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。

独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，

　　2.逆反心理比较重;

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。

实际上这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。

如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

3.不足之处:

（1）学习态度不端正，

（2）学习方法不正确，（3）学习习惯不科学。

　　二、我们的工作

（一）.以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。

　　1.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己作到以最高度的责任心，最饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

2.加强任课教师群体的优势和合力的形成，作到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。

3.加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习。

（二）.以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。

一是树立纪律观念。

　　二是树立时间观念。

　　三是树立竞争观念。

（三）.我们的班级管理

　　本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬。

　　英国教育家罗素说过：

“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。

”是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。

我越来越热爱这群有思想的孩子们，热爱这个班集体。

工作虽然比过去忙了，但对班级管理丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，经常和孩子们聊天，关注他们的学习、生活和情感变化。

孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望，他们也越来越热爱这个集体。

他们以在有这样良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感和自豪感。

他们在为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。

老师们付出了大量的汗水和心血。

我们采取了一系列措施提高教学质量，加强个性化辅导，防止两极分化。

在平时的教学中，我们一直强调课堂上关注后进生，并加强课后的疏导。

培优，补差等各种类型个性化辅导全面开花，真正落实科学的育人理念。

　　三我们的目标

　　我们的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。

让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高!

　　四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

　　著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：

学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。

说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。

如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。

一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。

因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

　　①教育孩子要有责任心。

②要教育孩子尊重他人。

③教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。

④重视孩子良好的习惯的培养。

⑤理智爱子的问题.

　　有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备mp3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事。

其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。

理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。

做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就害了孩子。

五、需要家长协调的几个方面

（一）.保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱!

（二）关注孩子的衣食住行与身体的健康。

（三）相信鼓励自己的孩子。

　　（四）正确看待学生的成绩。

教导学生敢于吃苦。

　　（五）加强与老师与您的孩子的沟通。

　　　　　最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!

谢谢大家!

家长会发言稿

各位家长，你们好：

　我是本班班主任。

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材今天的会议有四项议程：

一、由校长向大家介绍一下我校的一些情况.

二、由我介绍一下我们班级的基本情况，并针对班级存在的一些问题，谈谈家庭教育的方法及其重要性。

三、由科任老师谈谈本班的一些情况。

四、家长自由发言交流。

下面由我介绍一下我们班级的基本情况

1．高中新课程的开设、文、理科及将来的高考。

　　高中课程总共九门：

语，数，英，政，史，地，理，化，生。

还有音，体，美，电等，推行高中新课程改革，实行新课标的第二届学生。

采用学分制，分必修和选修课，修满144学分才可以毕业。

。

二年后的高考怎样考，虽然还没有定论，但从高考保持连续性来看，变化不会太大。

一：

对家长的到来表示感谢。

首先对各位家长能赶来看家长会表示感谢，这在一定程度上，反映出家长对孩子教育的重视，也可以体现出家长望子成龙，望女成凤的心愿。

这为我们携手教育好孩子打下了坚实的基础。

孩子的教育，光靠学校，老师的教育是不全面。

家庭教育在孩子的成长过程中发挥着不可替代的作用。

我举两个例子。

一个学生曾经对我是说，我一直渴望家长对我的表扬和夸耀，可是我的爸爸至今没表扬过我一次。

还有一个学生曾经对我的说，我不想上学，可是父母非得让我上，为了不让父母伤心，我就来上高中。

可见孩子对我们父母的表扬和感受多么在乎，这就是我们家庭教育甚至是学校教育很重要的着力点。

从这两个小小的例子中，我们可以看出父母对孩子学习和成长的重要作用。

二：

教育理念。

我的教育理念主要有：

赏识教育、自主教育、全面教育等。

现在我就赏识教育给大家介绍一下。

简单点说就是多夸孩子，少批评孩子。

赏识教育有句比较经典的话，我现在与大家分享：

好孩子是夸出来的，坏孩子是批出来的。

如果哪位家长经常夸自己的孩子，孩子学习、成长一定不差。

如果那个家长经常批评孩子，孩子学习和成长一定不会太好。

大家也可以想想你是夸孩子的多还是批评孩子的多呢，这和学生学习的成绩有很大的关系。

现在给大家分析一下原因：

（一）因为表扬会激起学生的自信心和兴趣。

而信心是成功的基础。

但凡厌学的孩子往往都是对自己没有信心的孩子。

而批评会打击孩子的信心和自尊心，没有信心是成功的最大的敌人。

（二）人在心灵深处都希望别人对自己的肯定和赏识。

历史上不少皇帝都希望拍马屁的人，从某种角度上不正揭示出，别人的赏识对自己的成功很大的意义。

古语云：

士为知己者死！

这就话的意思就是说愿意为了解自己赏识自己的人去死。

可见赏识多么重要。

如果我们也能赏识孩子的进步和优点，孩子不进步，不成功是不可能。

有些人可能说，当孩子犯错的时候，我不知道怎么表扬孩子。

我给大家举个魏书生的实例供大家分享：

魏书生在当教师6年后，给评为特级教师，就有个不认识他的老师就造谣诽谤他。

魏书生一点也不着急，也不见解。

最后同事为魏书生着急问他，魏书生说：

因为是陌生人，人家肯浪费脑细胞为咱造谣多不容易啊，如果他能用这些脑细胞来学习，工作，那肯定进步不小，看人家损失大多啊。

而且人家冒着降低自己人格的风险给咱造谣，人家容易嘛！

从这件小事中，我们可以看出，即使是对魏书生的诽谤，他都能乐观的对待，看到里面的合理之处，实在不简单啊。

我们很大同志，就是缺少发现美的眼睛的。

多发现孩子的进步和优点，你会发现孩子会越变越好，越来越棒。

同时你也会发现你的生活中充满了幸福和快乐。

三：

班级管理的介绍。

（一）二

（1）班管理班级有一些原则可以告诉家长，我也给学生说过。

由于时间关系，我将里面很重要的原则之一告诉家长：

不主动叫家长的原则。

学生来二

（1）班已经有一个多月了，至今我没有主动叫过任何一个家长，大家对此应该是有体会的。

为什么要制定这个原则呢。

有以下原因：

一家长平时都比较忙，叫家长会影响家长的工作。

二、家长把孩子交个了我，我有责任和义务教育每一个孩子。

如果叫家长,等于向家长展现出我教育某个孩子上黔驴技穷了，通俗的讲就是我没有招了。

我在这里可以向家长承诺，在二

（1）班的每一个孩子，我都可以让他实现身心的全面发展和进步，这点大家放心。

三、学生害怕叫家长。

学生出于对家长的考虑，不愿意麻烦家长，也不让家长看到或者关注自己的不足、错误。

但是这不等于家长在孩子成长中的作用可以忽视，同样也不是说我就不需要和家长的联系啦。

毕竟孩子的成长是学生和家庭共同教育和作用的结果。

为了对更好的教育孩子，我还是希望家长能主动和我联系，可以来学生面谈，也可以打电话，还可以上qq聊天都行。

全面的了解学生的心灵世界，是因材施教的关键。

能真正走入孩子的心灵世界，很多时候需要家长的帮助。

（二）班级管理。

二

（1）班主用通过制度管理、文化管理、自主管理等三个等方式进行管理。

还是考虑到时间关系，只给介绍三大管理方式中的之一：

文化管理。

“教”可以拆分为“孝”和“文”。

“孝”揭示教育应该教育孩子孝顺父母尊重他人，学会做人。

“文”揭示教育应该交给学生文化，运用文化进行教学。

所以我将文化管理作为二

（1）班管理学生的重要方式。

班级中的文化管理活动有：

早上五点半，全体学生能够喊班级口号，喊班级两风目标振奋学生的精神面貌；

早上预备和中午预备唱积极向上的歌曲，让学生在娱乐放松中培养学生的勇气和信心。

晚自习预备每一个学生进行演讲，可以是书上的内容，也可以是自己的亲生经历。

这样主要是培养学生的勇气和语言表达能力；

每天由学生出一份班级日报，锻炼学生的动手能力，也给学生展示自己的才艺提高了舞台。

每天写读书笔记，并且要求同桌互改，让学生在阅读中，培养学习的兴趣，提升自学生的读写的能力。

每周一片周记，并选出优秀周记，并找人打印出来，编辑成二

（1）班文摘。

每两周出一期墙体文化，让学生在协作中成长自己等等措施。

这样做的目的就是发挥优秀文化对学生潜移默化的影响。

四：

班级现状。

班级纪律和学习都受到各科老师的表扬。

有些老师直接给我表扬某某学生进步很大。

比如说等学生学习积极主动受到各科老师的表扬。

等人都受到任课老师的赏识。

前些天，给我们班代课的老师李萍老师，对二

（1）班的学风大加赞扬，说比实验班的学生学习都积极主动。

可见，学生升入高二，在纪律和学习上都有了很大的改观和进步。

我坚信只要我们齐心协力学生，一定可以取得更大的进步，最近考上理想的学府。

五：

对家长的建议。

建议之一：

多赏识孩子，少批评孩子。

多夸孩子的进步，少点孩子的不足，培养孩子的信心。

（推荐一本书：

周宏《赏识你的孩子》）

建议之二：

让孩子坚持每次回家做劳动。

实践出真知。

劳动会培养孩子的责任感和孝心，让孩子学会从小就为父母，为家庭考虑。

同时也让孩子体会劳动的乐趣。

不爱劳动的孩子是没有责任心和担当意识的

建议之三：

多让孩子读积极向上的书籍。

看书可以提升一个的智力；

同时有利于塑造孩子积极善良的性格。

不看书的人，是很难有大的成就的。

建议之四：

禁止孩子拿手机。

学生拿手机，有些孩子晚上两点还在上网、聊天，第二天上课睡觉没精神；

还有的孩子拿手机为了谈恋爱，和恋人联系方便；

还有的孩子拿手机上不良的网站，腐蚀学生的心灵。

建议之五：

建议家长和我多沟通。

孩子的性格和习惯的养成很多是家庭的因素造成的。

家校互动，有助于使教育形成合力，促进孩子行为习惯的养成或转变。

六：

家长对班级管理的建议。

七：

单独个别聊天。

几个问题：