体育组集体备课记录.docx
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体育组集体备课记录
学习资料收集于网络，仅供参考
体育组集体备课记录
授课年级：
1年级女生
时间
08年9月6日
中心发言人
张福祥
备课组长
鲁守家
主要议题：
《基本体操——队列队形》课时计划设计
一、指导思想：
按照新课标“以人为本”的理念，依据《体育课程标准》
，以学生发展
为中心，遵循中学生的心理和生理特点，通过复习《中学生广播体操》与《基本体操》
中的几个常用的游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，
发
展学生的身体素质，
培养学生真正的审美能力，创造精神，竞争意识，为终身体育奠定
良好的基础。
二、教学特点：
本单元力求体现“以人为本”的理念，强调学生的自主创新，发行主
体的主体的主观能动性和积极参与精神，
从而使学生由外部刺激的被动接受者和灌输对
象转变为信息加工的主体，
知识意义的主动创造者，
促进充分利用激励性语言和评价作
用，激发学生的兴趣，与学生共同活动，帮助指导和促进学生主动学习，
以提高教学教
学目标的达成度。
主
三、教材选择：
根据男生的身心特点及新课标的要求，选择《基本体操》中常队列队
形为主教材，本单元共
2
课次，本节课为第
2次课.
四、教学目标：
备
1、掌握队列队形中的动作要领。
2、发展协调及自我控制能力。
人
3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。
陈
五、教学过程：
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束
述
部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受运动乐趣：
在教法、
学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每
一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发
学生的运动兴趣。
当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励
学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生
在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学
习积极性和自信心。
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到
相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
学习资料
学习资料收集于网络，仅供参考
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》
，树立了
组
“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身
的同时，享受运动乐趣：
在教法、学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍
4钟游戏
员
方法，很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，
让每小组创编新的游戏，
此过程能使
学生充分调动学生的主动学习的热情，
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的
讨
方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖，值得肯定。
论
形成教案：
详见课时计划。
过
程
体育教研组集体备课记录
授课年级：
3年级男生
时间08年11月8日中心发言人张福祥备课组长鲁守家
主要议题：
《基本身体素质练习——3种素质练习》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据男生的身心特点及新课标的要求，选择基本身体素质练习中常用
的几种游戏的介绍为主教材，本单元共6课次，本节课为第2次课.
四、教学目标：
1、掌握发展基本身体素质的游戏方法。
2、发展速度、力量、灵敏素质。
3、培养勇敢顽强的精神。
主
五、教学过程：
备依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束
部分。
人在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、
学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每
陈一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发
述学生的运动兴趣。
当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励
学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生
在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学
习积极性和自信心。
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到
相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
学习资料
学习资料收集于网络，仅供参考
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健
组
康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同
时，享受什没乐趣：
在教法、学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍4钟游戏方法，
员
很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，
让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充
分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，
讨
此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。
论
形成教案：
相见课时计划
过
程
体育教研组集体备课记录
授课年级：
3年级女生
时间09年3月15日中心发言人张福祥备课组长鲁守家
主要议题：
《基本体操——队列队形》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据女生的身心特点及新课标的要求，选择《基本体操》中常队列队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第2次课.四、教学目标：
1、掌握队列队形中的东子哦要领。
2、发展协调及自我控制能力。
3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。
。
主
五、教学过程：
备依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束
部分。
人在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：
在教法、
学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每
陈一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发
述学生的运动兴趣。
当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励
学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生
在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学
习积极性和自信心。
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到
相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
学习资料
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本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健
组
康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同
时，享受什没乐趣：
在教法、学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍4钟游戏方法，
员
很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，
让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充
分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，
讨
此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。
论
形成教案：
相见课时计划
过
程
体育教研组集体备课记录
授课年级：
2年级男生
时间09年5月4日中心发言人张福祥备课组长鲁守家
主要议题：
《跑——耐久跑》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据女生的身心特点及新课标的要求，选择耐久跑为主教材。
重点：
正确掌握动作要领及呼吸方法难点：
省力化四、教学目标：
1、了解耐久跑的基础知识，掌握耐久跑的基本方法。
2、初步学会合理的耐久跑的技术要素，学会耐久跑的技术动作。
主3、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。
五、教学过程：
备
教法：
1、讲解示范
学法：
1、积极参与练习培养兴趣
2
、组织学生练习
2
、认真听讲仔细观察教师示范
人
3
、观摩学习，师生评议
3
、积极练习认真体会
4
、纠正学生错误动作
4
、积极参与比赛，体验成功，培养自信。
陈
5
、师生评议
小结：
1、放松
述2、课的总结
3、评议
学习资料
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本次课从新课程理念出发，以健康第一为宗旨，大胆创新，采用情景教学及趣味练
习方法，以提高学生对耐久跑的兴趣为宗旨，
努力创设一种教师督导、
学生积极思考主
组
动地参与的良好氛围。
以一定距离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基础，
让学生自主、
愉快、创造性地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，
提高学生的心肺功能，
员
汲取知识，获得信息，培养学生快乐体育、
终身体育的好习惯，
为学生的终身锻炼打好
基础。
讨
本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。
采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨
在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，
学会合作，解决困难的能力。
本科
论
通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，
并通过自己设计场地布置，充分
发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
过
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，
以培养学生的创新精神和实践能
力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，
使学生在
程
德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
形成教案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
授课年级：
2年级女生
时间09年9月14日中心发言人张福祥备课组长鲁守家
主要议题：
《跑——快速跑》课时计划设计
学习资料
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一、指导思想：
略（详见课时计划）
二、透析学生自然情况：
初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初
步形成健康生活方式的重要阶段。
初中二年级的学生处于生理、运动、动作形成的重要时期，他们具有对新事物好奇、探讨的特点，又具有活泼好动的性情。
快乐式的简单体育锻炼可以激发他们的学习兴趣，增强体育锻炼的信心，从而使身心得到全面发展。
三、教学内容设定：
正确认识和把握体育与健康课程的目标体系，选择设计符合学生
身心发展、年龄特征的教学内容。
初中田径教学占有主导地位，运用田径手段及其文化内涵配与学生，促进初中生身心正常发育，发展身体素质，掌握田径的基本技术和技能。
本次课设定四部分教学内容：
1、课前热身活动2、各种姿势起跑练习3、接力跑4、课后放松操。
主四、教学目标：
1、掌握快速跑技术和练习方法。
备2、发展反应、速度、力量、灵敏、协调、柔韧素质。
3、培养勇敢顽强的精神及团结写作能力。
人五、教学过程：
课前热身活动：
成体操队形，教师面向学生，在轻松愉快的气氛中进行热身。
陈
各种姿势起跑练习：
略
接力跑（游戏3种）：
1、迎面接力跑
2、十字接力跑3、成对曲线接力
述
课后放松操：
略
六：
教学方法于教学中的具体实施：
在课前热身活动中，教师采用动作由易到难的方
法，学生易于接受，而且提高了协调性。
在基本部分内容中，教师采用鼓励式教学方法，
提倡学发现问题，师生共同研究，解决问题，提高学生的自学能力和总结能力。
利用情
景设置教学，给同学们身临其境的感受，使自身能力得以体现，加强了社会适应能力。
七：
教学实施预想效果：
1、在快乐中获得知识，身心获得全面发展。
2、学生在学习
过程中，学会了发现问题、体会问题、探究问题，同学之间加强了讨论，积极开展了自
评、互评。
3、发展了学生的体能，渗透革命教育，调动了学生参与体育的积极性，为
更好地加强锻炼打下了基础。
4、增强自尊自信，培养学生坚强的意志品质和团结协作
精神，促进了心理健康发展。
5、心理负荷预计：
平稳——上升——平稳——上升——
平稳6、生理符合预计：
平均心率：
120
次——140次/分，练习密度：
42——45%
本次课教学设计比较好地贯彻了
“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健
组
康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同
员
时，享受什没乐趣：
在教法、学法上注意了多样性。
在基本部分中先介绍4钟游戏方法，
讨
很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，
让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充
论
分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，
过
此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
程
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。
形成教案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
授课年级：
3年级男生
时间09年11月15日中心发言人张福祥备课组长鲁守家
学习资料
学习资料收集于网络，仅供参考
主要议题：
《跑——耐久跑》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据男生的身心特点及新课标的要求，选择耐久跑为主教材。
重点：
正确掌握动作要领及呼吸方法难点：
省力化四、教学目标：
1、了解耐久跑的基础知识，掌握耐久跑的基本方法。
2、初步学会合理的耐久跑的技术要素，学会耐久跑的技术动作。
主3、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。
五、教学过程：
备
教法：
1、讲解示范
学法：
1、积极参与练习培养兴趣
2
、组织学生练习
2
、认真听讲仔细观察教师示范
人
3
、观摩学习，师生评议
3
、积极练习认真体会
4
、纠正学生错误动作
4
、积极参与比赛，体验成功，培养自信。
陈
5
、师生评议
小结：
1、放松
述2、课的总结
3、评议
本次课从新课程理念出发，以健康第一为宗旨，大胆创新，采用情景教学及趣味练
习方法，以提高学生对耐久跑的兴趣为宗旨，
努力创设一种教师督导、
学生积极思考主
组
动地参与的良好氛围。
以一定距离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基础，
让学生自主、
愉快、创造性地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，
提高学生的心肺功能，
员
汲取知识，获得信息，培养学生快乐体育、
终身体育的好习惯，
为学生的终身锻炼打好
基础。
讨
本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。
采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨
在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，
学会合作，解决困难的能力。
本科
论
通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，
并通过自己设计场地布置，充分
发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
过
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，
以培养学生的创新精神和实践能
力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，
使学生在
程
德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
形成教案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
授课年级：
2年级女生
时间2010年3月20日中心发言人张福祥备课组长鲁守家
学习资料
学习资料收集于网络，仅供参考
主要议题：
《跑——耐久跑》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据女生的身心特点及新课标的要求，选择耐久跑为主教材。
重点：
正确掌握动作要领及呼吸方法难点：
省力化四、教学目标：
1、了解耐久跑的基础知识，掌握耐久跑的基本方法。
2、初步学会合理的耐久跑的技术要素，学会耐久跑的技术动作。
主3、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。
五、教学过程：
备
教法：
1、讲解示范
学法：
1、积极参与练习培养兴趣
2
、组织学生练习
2
、认真听讲仔细观察教师示范
人
3
、观摩学习，师生评议
3
、积极练习认真体会
4
、纠正学生错误动作
4
、积极参与比赛，体验成功，培养自信。
陈
5
、师生评议
小结：
1、放松
述2、课的总结
3、评议
本次课从新课程理念出发，以健康第一为宗旨，大胆创新，采用情景教学及趣味练
习方法，以提高学生对耐久跑的兴趣为宗旨，
努力创设一种教师督导、
学生积极思考主
组
动地参与的良好氛围。
以一定距离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基础，
让学生自主、
愉快、创造性地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，
提高学生的心肺功能，
员
汲取知识，获得信息，培养学生快乐体育、
终身体育的好习惯，
为学生的终身锻炼打好
基础。
讨
本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。
采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨
在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，
学会合作，解决困难的能力。
本科
论
通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，
并通过自己设计场地布置，充分
发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
过
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，
以培养学生的创新精神和实践能
力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，
使学生在
程
德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
形成教案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
授课年级：
1年级男生
时间2010年4月15日中心发言人张福祥备课组长鲁守家
学习资料
学习资料收集于网络，仅供参考
主要议题：
《跑——耐久跑》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据男生的身心特点及新课标的要求，选择耐久跑为主教材。
重点：
正确掌握动作要领及呼吸方法难点：
省力化四、教学目标：
1、了解耐久跑的基础知识，掌握耐久跑的基本方法。
2、初步学会合理的耐久跑的技术要素，学会耐久跑的技术动作。
主3、培养学生坚强的意志，竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。
五、教学过程：
备
教法：
1、讲解示范
学法：
1、积极参与练习培养兴趣
2
、组织学生练习
2
、认真听讲仔细观察教师示范
人
3
、观摩学习，师生评议
3
、积极练习认真体会
4
、纠正学生错误动作
4
、积极参与比赛，体验成功，培养自信。
陈
5
、师生评议
小结：
1、放松
述2、课的总结
3、评议
本次课从新课程理念出发，以健康第一为宗旨，大胆创新，采用情景教学及趣味练
习方法，以提高学生对耐久跑的兴趣为宗旨，
努力创设一种教师督导、
学生积极思考主
组
动地参与的良好氛围。
以一定距离及时间的趣味游戏及耐久跑练习为基础，
让学生自主、
愉快、创造性地去练习，使学生在快乐运动中全面提高身体素质，
提高学生的心肺功能，
员
汲取知识，获得信息，培养学生快乐体育、
终身体育的好习惯，
为学生的终身锻炼打好
基础。
讨
本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。
采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨
在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，
学会合作，解决困难的能力。
本科
论
通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，
并通过自己设计场地布置，充分
发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
过
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，
以培养学生的创新精神和实践能
力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，
使学生在
程
德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
形成教案：
相见课时计划
体育教研组集体备课记录
授课年级：
1年级女生
时间2010年9月21日中心发言人张福祥备课组长鲁守家
学习资料
学习资料收集于网络，仅供参考
主要议题：
《基本身体素质练习——3种素质练习》课时计划设计
一、指导思想：
略
二、教学特点：
略
三、教材选择：
根据女生的身心特点及新课标的要求，选择基本身体素质练习中常用
的几种游戏的介绍为主教材，本单元共4课次，本节课为第1次课.
四、教学目标：
1、掌握发展基本身体素质的游戏方法。
2、发展速度、力量、灵敏素质。
3、培养勇敢顽强的精神。
主
五、教学过程：
备依据学生身心发展活动
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