河北省秦皇岛市卢龙中学高二下学期期末考试语文试题及答案.docx
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河北省秦皇岛市卢龙中学高二下学期期末考试语文试题及答案
2018—2019学年度第二学期期末质量检测试卷
高二语文
注意事项：
本试卷分试题和答题纸两部分，试卷满分为150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1——3题。
从赵本山的《不差钱》说起
王 蒙
事实上，赵本山已经成了近年央视春晚的台柱子之一。
他以大众化、尤其是农民化的语言、做派、幽默与“狡黠”，表现当代生活，铺陈笑料，营造喜乐，鞭挞不正之风，追求诚实纯朴与人心深处的古道热肠，引起观众的普遍欢呼。
2009年春节晚会上他带着两个徒弟表演的小品《不差钱》，更凸现了年轻演员的才艺功夫，弘扬了东北地区“二人转”不拘一格的表演特色，含蓄地表达了来自基层所谓“土得掉渣”的文艺走上主流媒体，进入主流文艺生活、进入城市舞台的酸甜苦辣，以及相互整合交流的大趋势。
尽管我知道在知识精英中不无对于小品与大众文艺的白眼，但人们已经无法不正视这个赵本山“现象”的意味深长，即以地道的东北土腔土调攀登央视文艺殿堂的连续成功。
赵本山将本来在某些人包括我本人心目中未必能登大雅之堂的喜剧小品提高到了骄人的水准。
正像金庸为武侠小说、张艺谋为大制作的奥运会开幕式文艺展演树立了后来人难以企及的标杆一样。
同时我们并不满足，我们有更高的与更多方面的期待。
我们需要的不仅是文化的普及、热闹与和谐，我们还需要文化的巅峰、文化的巨人、文化的前瞻。
我们期待的是中华民族的智慧新果实。
我们不但需要有模仿秀的天才，更需要提供原型、新型的创造者、发明者，开一代风气之先的文化宗师。
我们希望得到笑料，更希望笑的背后有洞见式的深邃。
我们追求群众的喜闻乐见，我们还期盼对于群众的振聋发聩或者春风化雨或者洗涤启迪。
我们需要思想、需要艺术、需要想像力，需要应对挑战的勇气与本领，需要全面小康的、有中国特色社会主义的、独树一帜的也是汲取了一切精神营养的哲学，伦理学、人文科学与社会科学的苗头与思考，需要正视历史也正视现实，能够为今天的、乃至于明天的读者观众解感释疑，能够带领读者观众探索真理消化真理的作家艺术家学者。
我们需要大众化，也需要化大众，就是说，我们期待全面的文化的繁荣与振兴，期待人民文化素质的全面提高，我们期待文化艺术巨匠的新人辈出，我们期待今天的文化艺术发展能够无愧于前人，同样也不会害怕后人的审视。
新中国成立初期，毛泽东曾经预言过“随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。
”现如今的文化生活格局，比较起新中国成立初期，已经大大的丰富多彩了。
我们当然会重视普及，重视民族民间，重视工厂农村连队，同时我们也必然会重视专家学者，重视大学与科研机构，叫做重视大众也重视小众，重视大众与小众沟通与互补。
以2009年春节文艺活动为例，在央视春晚的同时，各种媒体文艺部门与文艺团
体也分别组织了不同的春节文艺献礼。
它们同样不乏精彩，同样应该得到足够的关注与切
磋。
我相信这样的共识会推动我们的文化艺术事业的大繁荣，大发展，大提高。
1、下列关于赵本山及其小品的表述，正确的一项是（3分）（ ）
A、近年来，赵本山已经成为央视春晚的台柱子之一，他的小品以农民化的风格表现当代生活，铺陈笑料，营造喜乐，赢得全国所有观众的欢迎。
B、小品《不差钱》充分展现了年轻演员的才艺功夫，弘扬了东北地区“二人转”不拘一格的表演特色，含蓄地表达了来自基层所谓“土得掉渣”的文艺走上主流媒体的酸甜苦辣。
C、知识精英中很多人对小品这种文艺形式持不屑态度，但因为赵本山以地道的东北土腔土调连续进入央视文艺殿堂，他们不得不正视赵本山“现象”。
D、正像金庸为武侠小说、张艺谋为大制作的奥运会开幕式文艺展演树立了后来人难以企及的标杆一样，赵本山将喜剧小品提高到了最高的境界。
2、下列理解，符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A、在作者看来，我们之所以期待文化艺术巨匠的新人辈出，是因为我们期待今天的文化艺术发展能够无愧于前人，同样也不会害怕后人的审视。
B、农民化的语言、做派、幽默与“狡黠”，最适合表现当代生活，铺陈笑料，营造喜乐，鞭挞不正之风。
C、2009年春节各种媒体文艺部门与文艺团体分别组织的不同的春节文艺献礼与2009年央视春晚一样不乏精彩。
D、我们期待的中华民族的智慧新果，实质是指我们需要的文化的普及、热闹与和谐。
3、下面对赵本山“现象”及其意义的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A、赵本山“现象”指以赵本山为代表的来自基层所谓“土得掉渣”的文艺成功走入主流媒体，进入主流文艺生活的现象。
B、赵本山“现象”的意义在于赵本山将未必能登大雅之堂的喜剧小品提高到了骄人的水准，在某种程度上实现了文化的普及、热闹与和谐。
C、这种大众化的文化在与主流文化、精英文化的沟通与互补中，能全面提高人民的文化素质，推动文化艺术事业的繁荣发展。
D、赵本山“现象”不在新中国成立初期毛泽东的预言之列。
（二）实用类文本阅读（本题共３小题，1２分）
阅读下面的文字，完成４——６题。
材料一：
我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。
有个男孩说：
“我和爸爸在沙漠里骑车，基本上都不走大路。
我爸爸和越野车们赛车。
他说就算走大路去沙漠也很好玩，因为还是可以看到动物，而且和汽车比赛很有趣。
”还有个男孩说：
“我们每年8月都去犹他州，我妈妈的朋友有3辆全地形车。
我们骑着好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。
你要是把鱼的内脏丢在外面，晚上出去就能看到5头黑熊。
太好玩了！
”第三个男孩说：
“我们每周末都去沙漠，他们那儿有比赛。
有个小山没人去，因为上面都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后可以跳下去，我们在那儿看到蛇洞和蛇了。
热的时候我们就出去找蜥蜴。
”还有一个女孩天真地补充说：
“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去沙漠，不去自然之类的地方。
”
（摘编自理查德·洛夫著，郝冰等译《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》）
材料二：
自然教育受众群体特征
对象
人数
说明
其他
45
1、自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学习关于自然的知识，建立与自然的联结，树立生态的世界观；
2、受众，指信息传播的接受者；
3、其他，指机构一类的特殊群体，如政府机构等；
4、各项均为300人中所占人数。
户外爱好者
93
公司
89
中老年人
37
大学生
98
中小学生
135
儿童
243
亲子
243
（资料来源于刘正源等著《中国自然教育行业发展现状》）
材料三：
去爱非人类的生物，其实并不太困难，只要多了解它们就不难办到。
这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一。
这种现象被称为“亲生命性”，是一种与生俱来、特别关注生命以及类似的生命形式的倾向，有时甚至会想与它们进行情感交流。
人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。
我们认为其他生物是新奇、多样的。
未知的生物，不论生活在深海、原始林，还是遥远的深山中，都会令我们觉得兴奋。
其他星球上可能有生物的想法，也总是吸引着我们。
恐龙更是人们心目中生物多样性消失的象征。
在美国，参观动物园的人数要超过职业运动比赛的观众数。
而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿展示的物种最新奇，样式也最多。
（摘编自爱德华·威尔逊著，杨玉龄译《生命的未来》）
材料四：
与亲生命性相对的是生物恐惧症。
和“亲生命性”一样，这些生物恐惧症也是通过学习而获得的。
恐惧的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不同。
最轻微的症状只是稍微厌恶，或感觉不安。
但严重的案例，可能就是标准的临床恐惧症，激发交感神经系统，造成恐慌、恶心以及冒冷汗。
这种根植于天性里的生物恐惧感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遭遇到的危险，包括高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包括刀子、磨损的电线、汽车以及枪支，虽然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上还是太过近代，不足以形成可遗传的天性。
（来源同材料三）
4、下列对材料中“亲生命性”和“生物恐惧症”的相关理解，正确的一项是（3分）（ ）
A、人类生来就可能有对生物的爱和恐惧，随时都能与自然界的生物进行感情交流。
B、人类生来就有对生物的爱和恐惧，因而产生的生物恐惧症没有什么区别。
C、人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，从远古一直到现在，久而久之便形成了遗传基因。
D、人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们的生物恐惧是通过学习而获得的。
5、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A、孩子喜欢在自然里骑车，这种自然体验符合儿童天性，有利于他们形成亲近自然、热爱生命的意识。
B、从当前我国自然教育的受众群体特征看，政府和中老年人占比较小，说明二者对自然教育有逆反心理。
C、在美国，去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多，这一事实
是人类“亲生命性”的证据之一。
D、人对高度、密闭空间、湍急水流的恐惧，跟他具备的知识有关，也可能跟他的经历有关，还可能跟人类基因有关。
6、根据上述材料，概括出自然教育的现状特点和重视自然教育的意义作用。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读冯伟山的《绝技》，完成7——9题。
一大早，卢憨家的门前就停了两辆车。
一辆是警车，还有一辆写着什么电视台字样的车。
派出所的老黄正在敲门，他的旁边是几个拿着话筒和扛着摄像机的人。
村里有人见了，觉得蹊跷，就围上来看热闹。
等卢憨擦着眼屎把门打开，看热闹的竟聚了一大堆。
大伙儿议论纷纷，说这小子终于犯事了，看这阵势，事儿还不小。
是呀，别看他平时不言不语，干起坏事来比谁都厉害！
……
老黄狠狠瞪了大伙儿一眼，说都闭嘴吧，你们咋知道人家犯事了？
大伙儿就闭了嘴，可肚子里还疑惑着，都梗着脖子想往院子里挤。
老黄对卢憨说，你是卢立群吧？
这几位是省电视台的记者，慕名来给你拍节目的。
看着卢憨满脸的惊奇，老黄又说，我是派出所的老黄，是给记者们带路的，别误会呀。
卢憨笑了笑，把他们让到了院子里。
这下，看热闹的村里人可懵了。
这个憨里憨气的家伙原来叫卢立群呀，这么些年大人孩子都叫他卢憨呢。
至于给他拍电视就更觉邪乎了，卢憨父亲早亡，一直和一个精神不好的母亲生活，日子过得紧巴，都快三十了，还光棍一根。
平日除了种点责任田，就关门在家里窝着，见了人脸红脖子粗地勉强点点头。
就这么个人也能上电视，真给卢村丢大脸了。
小院里很洁净，除了一棵大槐树，就是矮墙下一丛丛的草本茉莉花，颜色各异，为小院增色不少。
一个手里拿着话筒的姑娘笑着对卢憨说，卢大哥，为了拍你的绝技，尽快让全国人一睹你的风采，我们可是星夜兼程过来的。
说完，姑娘递给卢憨一张报纸。
报纸上是一组照片，还配着一段长长的文字，大标题是“农家院里的绝技高手”。
卢憨看了，用手挠了挠头皮，咧嘴笑了，淳朴得像一棵秋天里的老玉米。
他想起来了，那天他正在院子里练倒立，有个背着相机的人在矮墙外看见了他，被他的技艺吸引，非要给他拍几张照片。
通过交谈，卢憨知道那人是省城一家报社的记者，来乡下采风的。
卢憨的每一个动作，都让他赞叹不已，手里的相机也“咔咔”拍个不停。
想不到这些照片，竟把电视台的记者引来了。
姑娘说，卢大哥，你不介意当众展示一下你倒立的绝技吧？
卢憨有些不好意思，说，只是、只是我练得不好，你们可别笑话呀。
我们相信你挺棒的。
老黄过去拍了拍他的肩膀。
卢憨走到老槐树下，提了提裤子，一个倒立，双腿就稳稳地贴到了树干上。
紧接着两腿一分，双手撑着地面向前慢慢移动，边移动双腿边做着各种动作，什么“白鹤亮翅”“一柱擎天”“弯弓射月”，每个动作都惟妙惟肖，刚柔相济。
在场的人都看呆了，好久，掌声才一个劲地响起来。
这时，卢憨的双手触地变成了单手触地，腾出的那只手朝大伙儿挥了挥，就叉在了腰上。
一院子的人正看得起劲，突然他的那只手也脱离了地面，脑袋直直地扎下来。
围观的人都惊得张大了嘴巴，生怕卢憨的脑袋开了花。
就在卢憨脑袋触地的一刹那，他竟把双手放到胸前鼓起掌来，两腿还在半空做着动作。
哎呀，这家伙平时蔫巴巴的，没想到还有这招呀，绝了！
村里人鼓掌归鼓掌，心里还是有些嫉妒。
一套动作下来，卢憨的脸上也有了细细的汗珠。
稍事休息，他又即兴表演了头顶在桌子上倒立，并从自己的口袋里摸出香烟点燃，飘飘袅袅的烟雾中，他一脸的惬意。
突然，他把烟头一吐，身子一个鱼跃，就稳稳地坐在了地上，且双腿交叉，双手在胸前合十，嘴里念了声“阿弥陀佛”。
瞬间，喝彩声、鼓掌声把小院塞得满满当当。
姑娘把话筒举到卢憨面前，说你是怎么练成这绝佳技艺的？
卢憨吭哧了半天，说为了俺娘呗。
为了你娘？
主持人和大伙儿都愣了。
我十几岁时很顽皮，经常在院子里翻跟头和倒立。
有一次，我倒立时看见我娘瞅着我笑呢。
娘精神不好，我很少见她笑过，看来她是喜欢看倒立。
我又倒立了几次观察她，她都认真地看着，笑得也开心，打那我就下决心天天倒立给娘看。
这不，眨眼十几年了。
说完，卢憨用手一指房门口。
看，我娘刚才看我练倒立，还满脸欢喜呢。
大伙儿回头望去，摄像机的镜头也跟了过去。
低矮破败的房门前，一个瘦弱的老女人在暖暖的阳光下正朝这张望，嘴巴微微张着，脸上堆满了笑。
7、下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A、“小院里很洁净，除了一棵大槐树，就是矮墙下一丛丛的草本茉莉花，颜色各异，为小院增色不少。
”着墨不多的一段环境描写，表现了小院的整洁、生机盎然。
这说明卢憨的母亲虽然精神不好，但还是非常勤劳，并且热爱生活。
B、本文语言平实简洁，富有农村生活气息，非常符合小说塑造的普通平凡的乡村里的人和事的特点。
比如作者把手挠头皮、咧嘴笑了的卢憨比作“一棵秋天里的老玉米”，十分形象贴切。
C、小说题目为“绝技”，作者也浓墨重彩地描写了卢憨的绝技，除直接描写卢憨让人折服的动作之外，作者还很注重写围观者的神态和心理，从侧面衬托卢憨的高超技艺。
D、小说的构思十分精巧，在卢憨表演完绝技之后，作者又交代了卢憨练成绝技的原因，凸显了文章主旨。
文末对卢憨母亲的描写是点睛之笔，让读者倍感温馨，增强了小说的感染力。
8、小说前三段写村里人聚在卢憨家门口看热闹，这样写有什么好处？
（6分）
9、请结合小说内容分析卢憨这一人物形象。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读苏洵的《六国论》，完成10——13题。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：
六国互丧，率赂秦耶？
曰：
不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
故曰：
弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
古人云：
“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！
以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫！
有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
为国
者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
10、句中加点词语的意思，与今义全不相同的一项是（3分）（）
①盖失强援，不能独完②思厥先祖父③可谓智力孤危
④然后得一夕安寝⑤暴秦之欲无厌⑥而从六国破亡之故事
A、①②③B、②③⑤C、④⑤⑥D、②③⑥
11、对第二段文字所运用的论证方法判断正确的一项是（3分）（ ）
①比喻论证②对比论证③类比论证④引用论证
A、①②B、②③C、①③D、②④
12、下列对原文有关内容的的分析，不正确的一项是（3分）（）
A、六国破灭，非兵不利，战不善。
从历史上看，政治腐败是“因”，割地赂秦是“果”。
苏洵不从“果”入手，而从“因”论证，是为其针砭现实服务的。
B、本文行文伊始就提出“弊在赂秦”这个中心论点，然后以论据论证论点。
它的好
处是开门见山，简捷明快。
C、第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”是直接提出来的，它的好处是顺应前
文，连续自然，道理明晰，使人认识更深一层。
D、第二个分论点“不赂者以赂者丧。
盖失强援，不能独完”是在一问一答之中提出
来的。
这种提出方式便于思路自然顺畅地转折，也可引人思考，提请注意。
13、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（共10分）
（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（5分）
（2）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读杜甫的《登高》诗，完成14——15题。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A、首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。
B、颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。
C、颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，委婉细腻，动人心弦。
D、诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
15、根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些内容？
（6分）
（三）古代诗文默写（6分）
16、根据提示填写正确内容（6分）
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中勾画赤壁古战场险要形势后，发出了“，
”的感慨，将江山之胜和怀古之情融为一体。
（2）《师说》中士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：
，
。
（3）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：
，。
三、语言文字运用（20分）
17、填入文中横线上的内容，排列正确的一项是（3分）（）
今年清明刚过，这好雨就来了。
________你再看看笼于烟雨蒙蒙中的远山吧，那不是披了轻纱的少女的胴体吗？
一群孩子还在这霏霏细雨中玩着篮球，他们似乎并没发觉；即使发觉了，恐怕也会是“斜风细雨不须归”吧。
①你再看看地面吧！
一点点颜色变浓，而后渐渐有了小水泊，那若蜻蜒点水的纹圈不就是春雨的杰作吗？
②杜甫在《春夜喜雨》里说春雨“润物细无声”，今年这雨除了无声，还隐匿了行迹。
③你看看黝黑的门洞吧！
那细若蛛丝的不就是春雨吗？
④行于这雨中，你只觉得天潮潮、地湿湿，脸颊莫名凉爽，而你却发觉不了它。
A、③④①② B、③①④②C、②④③①D、②③④①
18、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）（）
A、这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。
B、他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网
络游戏，现在连初中都读不下去了。
C、奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记于心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。
D、近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。
19、下列各句,没有语病、句意明确的一句是（3分）（）
A、这次招聘中，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理职务，有较丰富的管理经验。
B、我父亲是建筑家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域，是受我父亲影响，其实结果是不是这样的。
C、熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
D、近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。
20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（6分）
前人有诗说：
国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。
此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，①，才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。
如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼，②，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。
柳宗元③，生活也坎坷困顿，但为他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。
在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域，他却是可以高视阔步的王者，特别是中国的诗歌史与散文史，他都拥有黄金铸就的一章。
21、概括下面这段文字的主旨，不超过30个字。
（5分）
近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。
我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。
但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族罪人了。
历史证明，一个民族一旦失去了自己的文化传统，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族之林”，终究要被淘汰出局。
况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统和独特的哲学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。
四、写作（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
世人说，地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。
学者说，生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。
诗人说，有的人活着但他已经死了，有的人死了却永久的活着……
请以“生命”为话题写一篇作文，可以谈见解，也可以叙事或抒情。
要求：
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
高二语文参考答案
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1、3分【答案】B【解析】 A、不是“全国所有观众”，而是“广大观众”；C、曲解文意，“不无”的意思是“不是没有”，不能和“很多人”对等。
D、不是“最高境界”，而是“骄人的水准”。
2、3分【答案】C【解析】 A、强加因果；B、“最适合……”属主观臆断；D、理解片面，“智慧新果实”有着更加广泛的内容。
3、3分【答案】D【解析】 理解错误。
（二）实用类文本阅读（本题共３小题，1２分）
4、3分【答案】D【解析】A项，歪曲文意，“随时都能与自然界的生物进行感情交流”错误，原文说的是“有时基至会想与它们进行情感交流”。
B项，表述绝对；C项，无中生有，原文并没有说“久而久之便形成了遗传基因”。
5、3分【答案】B“对自然教育有逆反心理”没有依据。
6、现状特点：
受众群体单一，自然教育主要集中在儿童和亲子方面，没有接受完整的自然教育。
（3分）意义作用：
自然教育能够引导人们热爱自然，保护自然，正确应对自然界的危险。
（3
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