减少噪音倡议书.docx

减少噪音倡议书.docx

《减少噪音倡议书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《减少噪音倡议书.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

减少噪音倡议书

减少噪音倡议书

篇一：

抵制噪音倡议书

联名抵制噪音倡议书

由于较强的噪声对人的生理与心理会产生不良影响。

在日常工作和生活环境中，噪声主要造成听力损失，干扰谈话、思考、休息和睡眠。

根据国际标准化组织（iSo）的调查,在噪声级85分贝和90分贝的环境中工作30年,耳聋的可能性分别为8%和18%。

在噪声级70分贝的环境中，谈话就感到困难。

对工厂周围居民的调查结果认为，干扰睡眠、休息的噪声级阈值，白天为50分贝，夜间为45分贝。

美国环境保护局（EPa）于1975年提出了保护健康和安宁的噪声标准。

近年来，中国也提出了环境噪声容许范围：

夜间（22时至次日6时）噪声不得超过30分贝，白天（6时至22时）不得超过40分贝。

因此，为了大家都有一个舒适的工作生活环境，特此倡议有关商户降低音响的音量，不要打扰到其他人的工作和生活。

在此感谢！

！

！

20XX.5.4

篇二：

厉行节约杜绝浪费倡议书

关于“厉行节约，杜绝浪费”的倡议书

亲爱的力侬照明各位同仁：

大家好!

最近，我们时有看到、听到这样的情景：

有的人下班后不关电脑，或者人不在时空调还开着，或者人走灯不关，或者水龙头长流不停，或者饭菜打了不吃扔掉等等，就像我们力侬照明发展篇章中的不和谐音符。

我们知道，构建节约型企业，不仅能降低企业运营成本，提高企业效益，也是响应国家号召，履行公民社会责任，建立节约型社会的需要，更是企业人员的形象和素质的具体体现。

节约须从点滴做起。

现在，我们向全体力侬人发出倡议：

从自身做起，从点滴做起，努力使“节约”成为全体力侬人的自觉行动！

一、节约每一度电：

充分利用自然光照和减少电器设备能耗，尽量缩短用电时间。

在办公室、车间和宿舍自觉根据实际需要只开必要的照明，离开时间较长时，要及时切断电灯、电脑、饮水机等电器的电源，杜绝长明灯现象，尽量减少“待机”等多种原因造成的损耗；不在办公室、车间和宿舍私自使用电炉、电热器具等大功率耗电设备；根据工作实际情况，尽量减少空调、电梯的运行。

夏季空调设置温度不低于26℃，冬季不高于20℃。

最后一人离开办公室、车间或宿舍时，应检查所有电源是否切断，养成人走灯灭的良好习惯。

二、节约每一滴水：

水龙头尽量开小，用水过后要随手将水龙头关闭，防止跑、冒、滴、漏现象；提倡一水多用，发现水龙头滴水或损坏现象要及时报修。

三、节约每一粒粮：

因量度食，避免不必要的浪费，适度消费，精打细算，培养勤俭节约的良好习惯，倡导餐桌文明之风。

四、节约办公用品：

能够双面使用的复印纸、文稿纸尽量物尽其用，文稿修改尽量在电子媒介上进行，能够在文稿上直接修改的就不重新打印，能通过掉换内芯重复使用的文具，尽量只更换内芯。

多用网络、电子信息系统，积极推行办公无纸、少纸化，充分发挥网络功能，减少纸质宣传品的印制，做好各种物资的循环利用，励行节约。

五、节约通讯费用：

根据工作需要，正确选择电话、短信或电子邮件等通信方式，通话提倡言简意赅，尽量缩短通话时间。

六、加强物资管理：

避免重复购置，努力提高设备的利用率和使用效益，应按照操作程序操控校正仪器设备，降低损耗，延长使用寿命。

七、提倡利用可再生资源：

尽量少用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等。

要节约用钱，提倡合理、适度消费，养成善于理财的好习惯。

节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约更是我们的素质和境界。

力侬照明是你我的家园，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者；各部门管理者更要以身作则，带头树立榜样。

为此，行政中心向全体力侬人发出倡议：

从现在做起、从自己做起、从点滴做起，用我们的实际行动践行节约，为个人、为企业、为社会的发展做出自己的贡献！

“勤以修身,俭以养德”谨以此，与力侬同仁共勉！

广州市力侬照明技术有限公司行政中心

20XX年5月14日宣

篇三：

怎样减少噪音

怎样减少噪音

执教者：

罗琼

设计思路

让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。

培养孩子们的动手能力，在活动

中得到知识，找到快乐。

明白保护环境，每个小朋友都可以做到。

活动目标

1．萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

2．发展幼儿动手动脑的能力

3．通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音

活动准备

1．幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

2．椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材

料；记录纸、笔

活动过程

一、

幼儿倾听噪音，导入活动

1．请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听

准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。

2．提问：

你听到了一些什么？

这些声音是什么东西发出来的？

听了这些声音后你有什么感觉？

你们有什么办法减少这些噪音？

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

1．老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？

哪些东

西相碰撞是发出的声音很小？

请把你的发现记录下来。

2．小组讨论、讲述自己的操作活动

哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？

哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？

你们喜欢听哪种？

为什么？

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流

1．我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？

2．启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题

活动延伸

让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动

表示出来。

发布者：

烘烘老师发布时间：

20XX-11-29阅读：

167次

中班环保教案：

大树妈妈

一、活动目标：

1.通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

2.在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪。

二、活动准备：

布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量

与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大

树（没

有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔

三、活动过程：

1.创设情境

①各种小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。

（进入“大森林”的场景中）

②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）

随音乐大树妈妈上（扮演），抚摸她心爱的宝贝们。

（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。

）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身

边。

）

2.讲讲大树的本领

（1）老师示范为大树妈妈献上自己的祝福

老师：

我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。

这是我给您的生日礼物——

—“大树是我们的家”。

大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。

（2）幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。

大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。

①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。

②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。

大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。

（3）庆祝生日

大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。

3.救救大树

从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：

大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论）

（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。

）

如何保护树木？

（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶）

4.做片小树叶

①出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：

我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。

②在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她

“初夏的清晨，小草在宁静的朝阳下身上闪烁着晶莹的露珠，如水精灵般的鱼儿在河水里悠游，一个头

带粉红蝴蝶结的小女孩坐在河边，两只胖胖的小脚在清澈的水里和鱼儿嬉戏着……”看着照片中的自己和那

美丽的景色，我不禁想起了我的童年，那个美丽而干净的地方…

十多年过去了，如今我已经是一名光荣的幼儿老师，看着照片，看着越来越被污染了的周围环境，我

是多么的想让孩子们也能和儿时的我一样，和嫩绿的小草为伴，与清澈的小河为友……

6月5日是世界环境日，之所以要设立这样的节日，我想那是由于现在我们所处的环境日益遭受破坏，儿时的小河已不是那么的清澈如初，对环境的保护已经成为全世界人类最关注的问题。

做为一个幼儿教师我有责任让我们的孩子从小具备环保意识，何不借此契机，开展一个以环保为主题的环保活动，并以此做为献给地球妈妈的礼物！

环保的范围很宽，针对班上小朋友对水特别感兴趣的这一特点我们把这一次的环保活动的主题确立为：

水—我们的好朋友。

围绕着这个主题，我们开展了以下的几个活动：

动物小时候———幼儿园中班环保活动

荣成市府新小学赵海丽

一、活动目标

（一）学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料认识事物的方法。

（二）养成主动学习的习惯。

（三）喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长方式。

二、活动准备

（一）知道从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学

习资料。

（二）电视机，实物投影仪。

三、活动过程

（一）引入主题

1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？

我们可以去哪里查找这些资料呢？

”

1、可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。

查找资料，

让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。

（二）查找资料

1、学习寻找资料的方法

（1）按需要找出所需资料。

（2）征得管理员同意阅览资料。

2、登记所借用资料

（三）分享资料

1、回活动室，各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。

2、小结：

有些动物一生下来，就会自己行动（跑、跳、游、爬），会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照顾一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。

3、讨论：

动物成长需要什么”

小结：

“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最需要***关心爱护，还要有合适的环境。

”

四、活动延伸

绘画活动：

动物小时候。

请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来，布置小画廊。