小学语文六年级下学期阅读备课 全册.docx

小学语文六年级下学期阅读备课 全册.docx

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小学语文六年级下学期阅读备课全册

阅读备课

（六年级）

单位：

班级：

姓名：

、

学期读书计划

一、本班读书情况分析：

二、本学期读书目标：

1、在学生已有阅读能力的基础上，继续激发和培养学生的读书兴趣。

2、教给学生基本的读书方法，让学生自主读书，实现课内向课外的延展。

3、营造良好的读书氛围，培养学生良好的读书习惯。

4、体会传统文化的博大精深，激发学生探索世界、未来的勇气和决心。

5、培养学生读、思、写，不动笔墨不读书的习惯。

提高学生的阅读能力。

三、本学期读书活动开展措施：

（1）读书时间及方式

课内与课外相结合，每周安排一次阅读课，教师阅读指导与学生交流相结合。

课外布置学生阅读书籍的作业。

（2）检查方式：

①组内、班内开展读书交流会。

②班内开展演讲比赛

③班级举行作文比赛

④摘记展评

四、学生读书书目：

2-3月《海底两万里》

3-4月《汤姆·索娅历险记》

主题一：

〈海底两万里〉

阅读指导课

一．阅读内容简介

〈海底两万里〉主要描写的是《海底两万里》这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。

这事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。

其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船，潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。

尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。

他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密颂于世。

这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。

曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。

作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。

读来引人入胜、欲罢不能。

二、阅读目标

做到快速浏览，在浏览时做到详略得当。

在摘记时能够做到抓住重点，并对精彩之处进行摘记。

体会文中阿龙纳斯的心理活动。

概括文中的主要内容及书中所表达的主题情感。

体会人物内心和环境的描写。

三、阅读时间安排

每周一的晨读课。

学生根据自身的能力和条件合理利用时间去阅读。

四、阅读过程

（一）精彩推荐，激发兴趣

1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它身长数百米，偶尔浮出水面。

在不少船只受到这怪物攻击而沉没之后，美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕。

法国生物学家阿龙纳斯应邀参加，这个巴黎自然历史博物馆的教授，曾经撰文探讨过这海洋怪物，认为是一头巨大的独角鲸。

结果怎样呢？

大家赶快去读一读吧！

（二）片段欣赏

“林肯号”在大海里游弋了三个星期，却一无所获。

一天晚上，教授正在甲板上欣赏夜景，猛然发现漆黑的水面突然闪现红光，接着冒出一个庞然大物。

教授奔回船舱报告了舰长，护卫舰随即向怪物驶去。

临近时加拿大捕鲸叉手尼德·兰猛力投出锋利的鲸叉，只听得“当”的一声，仿佛撞击在钢板上，毫无作用。

护卫舰便开炮射击，可是炸弹均被怪物的尾部弹出，溅起一片浪花。

怪物似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，向护卫舰右舷猛力袭来，随着轰隆一声巨响，教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手三人被抛入水中。

教授很快就失去了知觉。

教授醒来时，发现自己躺在一个铁屋子里，身边坐着康塞尔和尼德·兰。

他大惑不解。

两位陌生人进来向他们致意，可是教授试用了几种语言，他们都听不懂。

正在为难之时，他们的主人出现了。

他身材高大，目光炯炯，用法语作了自我介绍。

他叫尼摩，自称与整个人类断绝了关系。

他说虽然他们已成了他的俘虏，但仍享有自由。

只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。

教授虽然对失去自由感到难过，但是他还是被神秘的潜艇和海底的奥秘所吸引。

在尼摩的邀请下，他们三人参观了他亲自设计建造的“鹦鹉螺号”。

尽管它的部件是拼凑起来的，可船体坚固，结构合理，承受得起海水的冲击和高压。

艇内有漂亮的客厅，舒适的卧舱，图书阅览室和娱乐场。

潜艇的电力和氧气都是从海水里提取，能在海底停留很长时间。

食物也是取自海洋，有些美味的鱼教授从未品尝过。

布是由海洋纤维织成，烟叶来自海草。

尼摩还让他们参观了猎取海洋动物的枪支和便于在海底行走的装备。

（三）提出要求，制定计划

每天合理安排阅读时间

把自己阅读的内容进行重点摘记。

阅读交流课

一．交流目标

能简单叙述出《海底两万里》的主要内容及书中表达的主要情感。

通过精彩片段体会人物性格特点及表达的情感。

交流时间

时间约两周

交流过程

二．简介目的

这段时间我们跟着林肯号在大海游历了一番，发生了许多惊心动魄的故事，今天大家就畅谈自己的收获吧。

三．精彩回顾

把自己摘抄的精彩片段在组内交流。

在组内选择最优秀的在班内进行评比。

各组代表读出内容全班共享，并分析精彩之处。

四．荣誉时刻

对于好的读书成长册加以展示，对学生进行表扬和鼓励。

让整理好的同学介绍自己的方法。

将优秀同学的名单在班内公布。

设计人：

罗庄区第三实验小学公冬花

主题二《汤姆.索亚历险》记

第一课时阅读指导课

一、阅读内容简介

《汤姆索亚历险记》主要写了汤姆是个聪明好动的孩子，调皮捣蛋，富有同情心，对现实环境持逆反态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。

他争强好胜，从不把首领或英雄的头衔让给别的孩子，他对一切清规戒律都无法忍受，在主日学校拿卖刷墙特权时得到的财宝换来的条子去领取《圣经》，结果当有位太太考问他《圣经》内容，他答得驴唇有对马嘴。

他和蓓姬的关系出现“危机”，汤姆大步流星地走出教室，翻过小山，走到很远的地方。

二、阅读目标：

1、了解《汤姆索亚历险记》的主要故事情节。

2、培养学生的阅读兴趣，增强阅读能力，提高文化素养，走上求知求索的道路。

摘抄积累中的好词佳句。

三、阅读时间：

一个月：

（3周阅读1周汇报）

四、阅读过程：

精彩推介，激发兴趣。

同学们，有一个非常聪明好动的孩子，他调皮捣蛋，却富有同情心，非常可爱，这就是《汤姆索亚历记》中的小汤姆……

2、片断指导

精选出一个片断，引导学生阅读方法。

例如下面一段文字：

一阵萧瑟作响的微风吹过了树丛，汤姆担心这风是那些死人的阴魂因对它们的打搅感觉不满而发出的。

在这样的一个时间，这样的一全地点，到处是一片肃穆和寂静，他们俩都觉得精神上的压力在慢慢地加重，很少说话，即使说话声音也是轻轻的。

他们到达了他们的目的地——那个尖尖的新坟。

坟包的附近也就是几英尺，三棵枝叶繁茂的大榆树长在了一起，于是他们躲在那里寻求庇护。

①先指导学生粗读，大体了解段要求段中的主要人物和故事情节。

②再引导学生细读，品味，理解文字和主要内容，体会作者感情

③熟读积累并运用

3.、提出阅读要求，制定计划

（1）师提出阅读要求

①合理安排读书时间，每天读两章。

②认真阅读，勾画、摘记

③了解书中的故事情节，理解主要内容

④学生根据实际，制定个人读书计划

4、依据计划，个人阅读

第二课时阅读交流课

一、交流内容：

1、师了解学生的读书情况

2、生准备交流重点内容

二、交流目标：

1、吐字清晰，语句连贯通顺

2、会大体说出书中的主要人物和印象深刻的主要故事情节。

3、会运用书中优美的词句，受到传统文化的熏陶。

三、交流时间：

一般在一周左右

四、交流过程

1、简介交流目的

同学们阅读了《汤姆索亚历险记》以后，书中肯定有许多内容令自己感动，与你产生共鸣，你肯定也有许多的感受要与大家交流，为了更好地巩固我们的读书成果，最大限度地实现资源共享，我们一定要认真地进行交流。

2、精彩再现

（1）小组交流，推选优秀代表

（2）代表在班内交流自己最喜欢的章节，谈谈自己的感受。

（3）学生评价

（4）教师点评

3、各显身手

（1）展示自己读书成果，把摘记的内容互评。

（2）说说自己和汤姆索亚的性格、处事的异同点。

学生进行补充。

4、荣誉时刻

（1）师评议学生本次读书情况

（2）评选组内读书摘记冠军，及进行班内优秀摘记展评。

（3）教师总结。