以修养为话题的作文.docx
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以修养为话题的作文
以修养为话题的作文
2013中考话题作文材料收集：
修养篇2013中考话题作文材料收集：
修养篇一、素材言语类
（一）名人名言1.大丈夫欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
——《大学》2.君子喻于义，小人喻于利。
——孔丘3.志不强者智不达。
——墨翟4.穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃5.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明6.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
——陶铸7.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备9.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫？
托尔斯泰10.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
——汪国真11.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮12.匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。
苏轼13.见贤思齐焉，见不贤而内省。
——《论语》高考作文--品德修养类话题内涵解剖传统中国教育，做人第一；言谈话语，诚实第一；与人相处，仁爱第一。
品德修养体现在生活的各个侧面，如社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
现阶段我国公民的基本道德规范是：
爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
随着改革开放的深入，市场经济的发展，人们的思想日趋活跃，形成许多新的思想观念，对传统观念产生很大影响，同时也出现了不少社会负面现象，部分人的道德失范，已经制约着我国的可持续发展。
所以，江泽民提出以德治国的号召。
培养学生高尚的道德情操，一直是高考作文关注的焦点。
佳作赏析★话题一：
成熟阅读下面的材料，根据要求作文。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。
人成熟的标志是什么?
同学们在一起最爱讨论这个问题.有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我„„请以成熟为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
写作提示：
中学生正值风华正茂、多思多梦的花季，一方面．渴望独立、成熟，另一方面，对生活和人生的认识又有着不同的见解，所以，这则话题，学生会觉得有话可说。
写作本话题至少要注意以下三点：
一是审好题。
对所给的语段，要细读，要细领会。
此文把成熟这一抽象的概念，用八个词具体形象地来表达：
光辉——明亮而不刺眼，音响——圆润而不腻耳，从容——毋需对别人察言观色，大气——毋需向别人申诉求告，微笑——毋需理会哄闹，淡漠——毋需偏激，厚实——毋需声张，高度——毋需陡峭。
并用三个浅显的比喻作了进一步的诠释。
可见，成熟是我们所渴望的，是我们所肯定的。
二是立好意。
成熟按《现代汉语词典》的解释，其义项有二：
一是指植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；一是指事物发展到完善的程度。
不论是植物、生物，写作时都要寓含或点明或譬喻人生，从而使这个非常抽象的概念形象化，或用明确的语言揭示其内涵。
当然，立意的角度很多。
比如以此文所形象化的八种中的一种或几种，所比喻的三种中的一种或几种作为立意角度都是可以的。
三是构好思。
根据自己对成熟的理解．根据自己立意的角度，可以采用杂文技巧、散文笔法、书信手法、戏剧小品等各种形式，写出自己独特的见解，写出自己的个性。
可以用记叙经历或编述故事的形式来诠释成熟。
从自己或他人的经历中、成长中，写出由不成熟到成熟的过程。
可以通过托物寓意的手法去写。
把自己对成熟的理解或渴望或追求等意旨寓含在动物、植物的具体描绘之中。
可用议论的形式直接表达对成熟的见解。
比如可以以心理上、思想上的成熟为议论的重点，揭示成熟的内涵。
例文一谈成熟成熟，是一个美丽的字眼。
对于处在青春期的我们．对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。
然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢?
其实，成熟是一种心境。
如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。
一种是外在的，一种是内在的。
而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。
作家池莉曾写道：
人生有三重境界：
看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。
如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。
但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。
对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。
成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。
成熟最基本的含义是自立。
一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。
自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。
成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种海纳百川的胸怀。
对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。
成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。
成熟者应该具有健全的人格，有正确的做人原则。
那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。
成熟就是做自己的主人。
做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。
英国作家柯蒂斯曾说：
拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。
人生的成败，关键是事业的成败。
挪威有句谚语：
人的灵魂在他的事业上。
我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。
但如果在这大好光阴下，整天大呼儿女情长，英雄气短，那你只会变得更加幼稚。
成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。
也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。
更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。
在成熟者眼中，这些只是为赋新词强说愁的无病呻吟。
这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。
真正的成熟是自然的潇洒。
现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。
因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。
而我坚信，成熟真的距我不远了。
评点：
文章就成熟发表了自己的见解。
至少有三大特点：
一是层次清，主旨明。
作者从成熟是一种心境、成熟最基本的含义是自立、成熟的人就是负责任、成熟的人具有对事业、理想执着追求的精神真正的成熟是自然的潇洒、等五个方面阐述了成熟的要义，层次十分清晰。
二是论证好。
文章恰切地运用了引证、喻证等方法，有力地证明了论点。
比如，引用了当代女作家池莉、英国作家柯蒂斯的名言和挪威的谚语来说理。
既恰当又新颖。
又比如，用农民渴望丰收、常人品茶等作比，既恰切又易使人理解、接受。
三是语言好。
作者行文自如，娓娓而谈，自然而亲切，尤其是作者表现出的较为深厚的文化积淀令人赞叹。
例文二成熟的标志是懂得爱与被爱当你哇哇坠地，什么都不知道的时候，当然是无从谈及成熟的。
但当你记事，躺在妈妈怀里听歌谣的时候，你便可以理解成熟的含义了，因为那时你知道，妈妈是爱你的，如果失去你，她会伤心的。
于是你便拥有了一份成熟。
在家中最具权威的爷爷面前，谁都要敬畏三分，而只有你敢坐在爷爷的腿上，数爷爷的胡须玩，这时你是否明白，爷爷是那样的爱你，以至于纵容你的胡作非为，如果你明白，那你就拥有了那份成熟。
当你知道你在家中是多么的重要，家人对你是多关爱有加时，不管用什么样的方式。
他们总是爱你的，你是否要为这爱做点什么。
爸爸下班了，一杯热乎乎的茶递到了面前；妈妈在家忙累了，给她捶捶腿，揉揉肩；爷爷要吸烟，拿根火柴帮他点上„„他们是多么的欣慰，他们夸你长大了、懂事了、成熟了，你开始知道了别人也需要你的关心。
成熟不只是在家里做好孩子，成熟还表现在你在学校里、社会上的为人处世。
同学病了，一只削好的苹果递上去，他会感激得掉眼泪；老师家中有事，主动地看能不能帮上忙；在公共汽车上，主动地起来给老人让座；路上碰上盲人去扶他一把„„这都是你走向成熟的起点，你懂得在别人需要时，送去春风、送去温暖、付出爱心。
知道了你被别人爱着，别人因为你而快乐时，你也去爱别人吧。
别人需要你的关心与支持，因为你付出了爱心，你得到的将是人生最宝贵的东西——人生的真谛，人的快乐在于带给别人快乐。
我们在一天天地长大，慢慢成熟，然而我们是否成熟了呢?
这是不一定的，因为只有当你融入这个大家庭中时，你才拥有了成熟，成熟不是故作深沉，不是冷漠无情，不是老成持重，更不是顽固不化，成熟是你知道你在被爱着以及别人也需要你的爱，这种爱是无私的、纯洁的，是不图别人有什么回报的。
成熟不是年龄，成熟不是阅历，哪怕你只是一个孩子，哪怕你已年过花甲。
成熟有一个重要标志，那就是懂得爱与被爱。
评点：
本文不仅写出了爱心的博大涵义，而且从学会爱的过程中也读懂了父母给予自己的爱，拨动了最丰富、最敏感、最细腻的心灵深处的琴弦，提出了与众不同的观点。
★话题二：
个性阅读下面的材料，根据要求作文。
有人曾以如果任你再选择一种职业，你打算干什么?
为题在中美两国不同职业者中间进行调查，结果表明美国人比中国人更敢于冒险、创新，更富有个性。
同是个性，美国人似乎干一行厌一行，而中国人似乎干一行爱一行。
对内向的人，我们要求他开朗一些；对活泼的人，我们劝他沉稳一些；对善于表现自己的人，我们觉得他骄傲有余谦逊不足；对有才干而不露声色的人．我们认为他埋没了自己，太不会自我推销。
人的个性千差万别，有没有一个基本统一的标准?
我们为什么劝导别人改变性格?
性格要不要改变?
如果说这个时代是一个创新的时代的话，那么，它必定是一个求异的时代，一个崇尚个性的时代。
请以个性为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题之内。
写作提示：
个性，是指在一定社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性，也可以指事物的特性，即矛盾的特殊性。
但是，一切个性都是有条件的、暂时地存在的，所以是相对的。
个性在现实中有许多表现。
在做同一件事中，比别人高超，可以说他有个性（在这里个性可以说与出类拔萃近义）。
在人人都有相同技能的情况下，某人比别人多一项技能，也可以说他有个性（在这里个性与特长近义）。
人人都遵守纪律，他却有意违反纪律，这也称有个性（这里的个性与弱点几乎近义）。
说话直言快语是个性；做事风风火火，也是个性。
因此，简单地说，个性就是与众不同的个人特点。
在现实中，人们更多的是从赞扬的角度来看待个性的，但是，在具体行文中，应该跳出这个框框的限制展开联想。
从所给材料来看，反映了相当多的人对待个性的态度：
承认个性的存在又不能容忍太出格的个性，总希望别人的个性是一致的或者是按一个模式矫正的。
在教育实践中，作为教育的一个主要方面——家庭，对子女的教育也是存在着许多弊端的。
比如许多家长不顾子女的个性特长，强迫孩子学画画，练唱歌，去弹琴，习跳舞。
有的家长甚至希望自己的孩子像某家的孩子一样考上理想的大学，常常按照已有的、别人家孩子成才的模式来要求、设计自己的孩子。
作为教育的另一个最主要方面——学校，更是较多地存在着压抑个性，用一个模式要求学生，使塑造人的事业形同工业化生产似的情况，较多地忽视了学生个性的发展。
因此，尊重、容忍个性是每一个家长、尤其是每一个教育工作者应尽快增强的意识。
同时，还需要弄清个性与智力的关系。
智力出众、才华横溢并不能与个性突出划等号。
另外，对待个性，应该运用辩证的观点，既要倡导张扬个性、尊重和培养个性，又要对放纵个性者加以劝导，对有些个性还须劝其改一改。
总之，要围绕对个性的基本看法作文章。
可采用议论的形式表达对个性的看法。
比如采用漫谈的方式，对个性从一个较小的角度来谈。
可采用记叙的形式来表达对个性的看法。
比如可以通过一个人的几件事来表达个性需要张扬或个性需要改变的主题，也可以通过几个人个性方面的综合或对比来表达主题。
可以通过编写寓言、童话、讽刺小品、幽默故事等来表达对个性的看法。
例文也谈个性个性是浩瀚、深邃的海。
个性是层峦叠嶂、连绵起伏的峰。
个性是悠扬的驼铃。
个性是一块小石子投入到平静的湖面时，你的诧异你的惊喜。
如果只诧异于石子打破湖面平静的美，而不惊喜于石子击起的一道道涟漪，那么又何来个性?
总是试图让内向的人活泼一些，让开朗的人沉稳一些，诸如此类，那么又何来个性的张扬?
改变人的个性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫无棱角的玩物。
韩寒的个性算是张扬吧!
你是否打算改造他?
改造成只知学习的学生，毫无个性的学生，这样才算真正的人才?
没有韩寒那特有的个性，你怎么会看到像《三重门》《零下一度》等有个性的优秀之作?
如果没有个性的张扬，你是否知道松江二中还有一个叫韩寒的男孩?
李白的天生我材必有用，千金散尽还复来是个性的张扬；李清照的生当作人杰，死亦为鬼雄是个性的张扬；苏轼的大江东去的豪情是个性的张扬；李煜的恰似一江春水向东流的几多愁也是个性的张扬。
如果让李白成为李清照，苏轼成为李煜，恐怕那许多礼赞的文章都不会出现，文化宝库将失色不少。
个性的色彩如此斑驳，我爱它的刚毅，也不排斥它的温柔。
个性的味道如此多样，我喜欢它的甜美，也不怨恨它的苦涩。
喜欢评头论足、企图改变别人个性的人，那么你自己的性格又是怎样的呢?
别人会认为你挺爱管闲事，难道不是吗?
别人的性格你都想改变，那么你还有什么不想改变的呢?
不知道自己是活泼开朗，还是沉稳寡言，也许介于两者之间吧!
我认为自己既开朗有余，又沉稳不足；既想沉默寡言，又不甘寂寞。
这样，也许别人也会说假深沉、扮酷，真是没办法!
只好用走自己的路，让别人去说吧来搪塞。
大海的浪花也有澎湃的时候，群峰的走势也有起伏的时候，为什么个性就必须遵守那所谓的束缚?
个性的色彩多样，才会创造出五彩缤纷的世界；个性的色彩多样，才知道你、我之间除了面部的差异之外，还存在着许许多多的不一样。
如果有一天，你走在繁华的闹市之中，看到那高耸入云的大厦，完全是一个模式，你是否会苦恼?
那千人一面的感觉，你是否感到悲哀?
人们如果都板着面孔，抑或嘻嘻哈哈，你是否会叹息?
只有个性的张扬才体现出社会的多彩。
而那些试图改变别人性格的人，岂不是忧天的杞人吗?
因此，我们需要个性的张扬，我们呼唤个性的张扬!
因为它有大海的深邃。
因为它有山峰的起伏。
因为它也有驼铃的悠扬。
评点：
本文阐述了指挥乐队停下来重新演奏，但仍觉得不自然。
这时，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明乐谱没问题，是小泽征尔的错觉。
小泽征尔十分难堪，对自己的判断产生了动摇。
但他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：
不!
一定是乐谱错了!
他的喊声一落，评委们立即站起来热烈鼓掌，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在权威面前是否能够坚信自己的判断。
敢不敢坚持自己的主张，特别是在权威面前敢不敢坚信自己是正确的，这在创造思维过程中十分重要。
当然，这样做的基础应该是自己的主张要有科学的基础，而不是胡猜瞎想。
请以自信为话题，写一篇作文，所写内容要符合上述故事提出的话题的要求。
写作提示：
花儿之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴含着耀眼的生命光辉；有的人之所以引人注目，不仅在于外貌的漂亮华贵，还在于那种发自于心灵深处的自信。
自信之于人生，就像是生机之于花朵，是一种灵魂的力量。
自信，就是相信自己。
自信很重要，它的重要性体现在人生的各个方面：
事业，学习，人际关系„„考生需要选取一个适当的方面入手，通过其与自信的关系来揭示自信的重要性。
以自信为话题写文章，题材范围十分广泛：
可以从人生的角度思考，写自己战胜挫折，取得成功的勇气；可以从学习的角度取材，写自己独立思考，攻克难关的事情；可以从处世的角度入笔，写自己不受外界诱惑，敢于坚持真理的经历；还可以议论自信与自傲、自满、自矜的区别等等。
这体现了话题作文的开放性。
然而这里首先提供了一则世界著名指挥家小泽征尔在一次大赛中不迷信权威，以充分的自信在大赛中夺魁的故事，并在注意事项中提出写作内容符合上述故事提出的话题的要求，这就为我们审题设置了限制，也就是要写自己在外界诸多干扰的情况下，有自信心，敢于坚持真理．勇于坚持正确做法的内容。
至于说用哪种文体去写，就得自己确定了。
例文自信——照耀我们成才的明灯同学们：
踏上讲台，我看见大家跟我一样，心头都亮着一盏明灯，这就是自信。
正因为拥有自信，大家坐在这里才如此神采奕奕，精神振奋。
是的，自信是人生的一盏明灯，它照耀我们成长．它照耀我们走向成熟的人生。
先说一个真实的故事吧!
俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出话剧时，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫她的大姐担任这个角色。
她的大姐以前只负责管理服装道具，现在突然演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。
一次，他突然停下排练，说：
这场戏是全剧的关键，如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了!
这时全场寂然，大姐久久没有说话。
突然，她抬起头来说：
排练!
一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。
斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：
我们又拥有了一位新的表演艺术家！
这是一个发人深思的故事，为什么同一个人前后有天壤之别呢?
这就是自卑与自信的差异。
世界科学领域本来应该拥有更多的牛顿、爱迪生、达尔文和爱因斯坦，世界文坛本来也应该拥有更多的托尔斯泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰和狄更斯。
然而，许许多多本来可以成为杰出人才的人都被埋没了，被什么埋没的?
自卑!
因为自卑，就没有勇气选择奋斗的目标；因为自卑，在事业上就不敢出人头地；因为自卑，就失去了战胜困难的勇气；因为自卑，就得过且过，随波逐流----因此，可以毫不夸张地说，自卑就是自我埋没、自我葬送、自我扼杀!
一个人要想写下无悔的青春，要想写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，点亮自信的明灯!
我国受人尊敬的妇产科专家林巧稚，出生时曾是一个不受欢迎的人——因为她是女孩。
读书时又受到男同学的歧视。
一次期末考试，男同学冲着她趾高气扬地嚷道：
你们女同学能考及格就不简单了!
林巧稚毫不示弱地答道：
女同学怎么样?
你们得100分，我们要得110分!
在自信心的鞭策下，她刻苦攻读，那次考试果然得了第一名。
居里夫人曾经说过：
我们应该有恒心，尤其要有自信心!
我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。
正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大的贡献。
当然，我所说的自信，不是无源之水，无本之木，我们的自信来自对祖国灿烂明天的信念。
我们是时代乐章上的一个音符，所以我们面对任何挫折或不幸，都不应悲观颓废，都不应绝望彷徨。
同学们，走出自卑的峡谷，点亮自信的明灯吧!
你，我，他，我们大家都应成为学习的强者、生活的强者，我们的生活将因此而闪烁瑰丽光彩！
评点：
这篇文章紧扣主题，论点鲜明，结构严谨，论证也很有力。
作者别出心裁地采用了演讲稿的形式，语言热情、直率，具有号召力，同时论证清晰严谨，井井有序，是一篇出色的文章。
★话题四：
节俭阅读下面的材料，根据要求作文。
我国有一个考察团访问日本参观了日本屈指可数的大财团丰田公司，细心的参观者发现卫生间里每个抽水马桶的水箱中都放有几块砖，十分惊奇。
公关人员见到客人面带异色，便笑着解释：
放砖是为了缓解水流速度，节约冲水量；节俭，是丰田公司事业成功的一大因素，请勿见笑。
要求：
请以节俭为话题，写一篇作文。
题目自拟。
文体不限。
800字左右。
写作提示：
节俭，就是用钱等有节制，俭省。
可以谈节俭的好处，也可以谈浪费的害处，也可以两方面结合起来谈。
可以从平时浪费的现象入手，由现象剖析原因、危害，进而提出解决的办法，这样层层深入，论述更透彻些。
例文说节俭在水箱中放砖头，按中国人的说法算是十足的小家子气。
然而，日本丰田公司正是靠这小家子气发家致富，走向成功的。
这种巨富不忘节俭的精神，是多么难能可贵!
时下，改革开放的富民政策如春风化雨，使一部分企业和个人走上了富裕大道。
但富裕之后，人们是否都像丰田公司那样富了不忘节俭呢?
笔者曾多次路见躺在路上的一分硬币，但熙来攘往的行人连眨一下眼睛都不愿意，任凭脚踏车碾。
捡到一分钱交给警察叔叔的童谣已成绝唱。
这里有个真实的例子。
某地有一造纸厂，原是个较为景气的小厂。
但自从来了个颇具开拓精神的厂长之后，该厂很快破了产。
原因正是铺张奢侈。
三天一小宴，七天一大宴，厂长出差一趟深圳，回来报销万元。
回扣落进私人腰包，肥了个人，损了众人。
长此以往，这样的企业怎不败落?
最终，工人只能拿基本工资的30％，回家待业。
时下操办红白喜事的规模，愈演愈烈，不请上几十桌，不花上几千几万的，绝不会收兵。
实事求是的说，我们并不富裕，不少地区仍笼罩着贫困的阴影，可是，有些地方，越是贫困越奢侈铺张。
据《文摘周刊》载：
A县是贫困县之一，国家每年拨给2000万元的扶贫款，中国人民银行还提供好几百万元的优惠贷款。
在这个人口不到27万的山区县，仅扶贫款就年人均75元以上。
可就是这个县，它去年的财政支出比人口50万的邻县还多200万元。
人们在该县政府会议室里看到的情景也令人吃惊：
地面铺着猩红色豪华地毯，茶几上摆着全套高档玻璃钢茶具，紧靠高级贴墙纸排着一溜高级沙发，还摆有塑料花。
这里根本找不出一点贫困的影子，倒反让丰田公司自惭形秽。
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