武城二中高一语文试题必修四.docx
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武城二中高一语文试题必修四
武城二中高一语文试题（必修四）
（满分150分时间150分钟）
第Ⅰ卷（共48分）
一、语言知识（27分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的注音正确的一项是（）
A.敕（chì）造懵（měng）懂錾（zhàn）银人烟阜（fù）盛
B.盥（guàn）洗面靥（yàn）囹圄（lǐngyǔ）敛声屏（píng）气
C.涔（cén）涔缧绁（xiè）倜傥（tìtǎng）恣（zì）意践踏
D.愠（yùn）色宫绦（tāo）纨绔（kuà）放诞（dàn）无礼
2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．矗立（chù）蔑视（miè）颓坯（ｐǐ）运筹帷幄（ｗò）
B．跫音（ｑｉónｇ）骨髓（ｓｕǐ）困厄（è）强颜欢笑（ｑｉǎｎｇ）
C．竹篁（huáng）槛阱（jiòn）涎（yán）皮命运多舛（ｃｈｕǎｎ）
D．懵懂（ｍěnｇ）妃嫔（pín）忖度（cǔn）鼎铛玉石（ｄāｎｇ）
3.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.厮认珠玑甬路雕梁画栋
B.影璧抱怨杜撰轩俊壮丽
C.署光贤惠震撼无济于世
D.烦燥藐视赋与名副其实
4.下列词语中没有错别字的一组是（）
A．潦倒厮混陷阱名副其实
B．放诞苍桑亘古荒谬绝伦
C．摩挲迥然逻缉稍纵既逝
D．撕打深邃隽永钩心斗角
5.下列各句中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（）
A.第三个身量未足，形容尚小。
B.意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。
C.《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
D.居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。
6.对下列各句中加点的词语的解释，完全正确的一项是（）
A.身体面庞虽怯弱（形容体质虚弱）不胜，却有一段自然的风流态度（对于事情的看法和采取的行动）。
B.恨（遗憾）私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表（显露）于后世也。
C.今卿（古代皇帝对臣民的称呼）教以推贤进士，无乃（表示委婉的反问，岂不是，未免）与仆私心剌谬乎？
D.惠等哭，舆（本义是车子，在这里是名词用作状语，用车子）归营。
单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系（逮捕拘禁）张胜。
7.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）
A.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
B.国务院纠风办在全国纠风工作会议上表示，监督检查决不能走马观花，搞形式主义，更不能劳民伤财。
C.一些网友认为，田亮虽然为我国的跳水事业做过贡献，但被冠以“民族英雄”的称号未免有些言过其实。
D.上天是公平的，只给每人一次机会，任你摆布，看你是否愿意珍惜喽！
要记得一句话“机不可失，时不再来”！
8.下列句子中加点词语使用最恰当的一项是（）
A.奥巴马上台后，美国先后对伊朗和古巴政策作出了表态，但唯独回避了对朝政策。
美国的“傲慢”姿态未免让朝鲜认为奥巴马仍在执行“没有布什的布什政策”。
B.中国的经济也不能脱离全世界的经济来看，全世界的经济都危机了，就中国的经济能够发展，这是不太可能的，因为中国经济和全世界经济是千头万绪的联系。
C.索马里政府总理沙马科16日称，他已经掌握了很多海盗头子的下落，并希望与包括美国在内的其他国家共享上述信息，采取各种措施清除这些“害群之马”。
D.历时四年拍摄的以南京大屠杀为题材的影片《南京！
南京！
》，分别从中国军人陆剑雄、教会女教师姜淑云和日本军官角川三个人的视角，再现了那场耸人听闻的人间灾难。
9.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.从今天（17日）起至20日，我国黄淮及其以南地区将正出现今年以来最大范围强降雨过程，部分地区的过程雨量可超过100毫米。
B.对于新兴经济体来说，一方面要学习西方国家的经验、教训；另一方面要迈出改革创新的步伐，走一条真正适合自己的、可持续发展的道路。
C.根据20XX年3月的才情数据显示来看，全国竞争最为激烈的十大行业中，计算机软件行业位居第一位，平均有76人竞争该行业同一职位。
D.随着入世和我国全方位对外开放新格局的形成，作为开放程度较高的城市，上海会受到世界经济的挑战，在文化领域也会受到一定的冲击。
二、文言文课内阅读（9分，每小题3分）
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！
然此可为智者道，难为俗人言也。
且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？
虽累百世，垢弥甚耳！
是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其出往。
每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！
身直为闺之臣。
宁得自引深藏于岩穴邪？
故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。
今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？
今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。
要之，死日然后是非乃定。
书不能悉意，略陈固陋。
谨再拜。
10．下列句中加点词的解释，有误的一项是（）
A．草创未就，会遭此祸。
会：
一定会。
B．惜其不成惜：
痛惜。
C．无乃与仆私心剌谬乎？
无乃……乎：
恐怕……吧。
D．居则忽忽若有所亡忽忽：
恍恍惚惚，心思不定的样子。
11．下列句中不含通假字的一项是（）
A．网罗天下放失旧闻
B．则仆偿前辱之责
C．所谓强颜耳，曷足贵乎
D．是以就极刑而无愠色
12．下列句中加点词的意义相同的一组是（）
A．仆以口语遭此祸。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
B．然此可为智者道教以慎接于物，推贤进士为务
C．虽万被戮，岂有悔哉？
虽累百世，垢弥甚耳。
D．亦欲以究天人之际，通古今之变故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。
三、文言文课外阅读（12分，每小题3分）
李斯者，楚上蔡人也。
年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。
斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。
于是李斯乃叹曰：
“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！
”乃从荀卿学帝王之术。
学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。
辞于荀卿曰：
“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。
今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。
处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。
故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。
久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自讬于无为，此非士之情也。
故斯将西说秦王矣。
”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。
李斯因以得说，说秦王曰：
“胥人者，去其几也。
成大功者，在因瑕衅而遂忍之。
昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？
诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。
自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。
今诸侯服秦，譬若郡县。
夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。
今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。
”秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。
诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。
离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。
秦王拜斯为客卿。
会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。
秦宗室大臣皆言秦王曰：
“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。
”李斯议亦在逐中。
斯乃上《谏逐客书》，秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。
官至廷尉。
二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。
夷郡县城，销其兵刃，示不复用。
使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。
（节选自《史记·李斯列传》）
13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.学已成，度楚王不足事度：
估量。
B.至秦，会庄襄王卒会：
恰巧赶上。
C.诸侯复强，相聚约从从：
跟从，随从。
D.会韩人郑国来间秦间：
离间。
14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.①故诟莫大于卑贱②教以慎于接物，推贤进士为务
B.①李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人②谁为大王为此计者
C.①昔者秦穆公之霸②有不得见者三十六年
D.①夫以秦之强，大王之贤②秦以攻取之外，小则获邑，大则得城
15.下列各组句子中，分别能够表明李斯“西说秦王”和“亦在逐中”的原因的一组是（）
A.①人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处②李斯者，楚上蔡人也
B.①乃从荀卿学帝王之术②会韩人郑国来间秦，以作注溉渠
C.①六国皆弱，无可为建功者②斯乃上《谏逐客书》
D.①今秦王欲吞天下，称帝而治②诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳
16.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.李斯是楚国上蔡人，他在郡里当小吏的时候，看到厕鼠和仓鼠的不同境况，感悟到一个人有没有出息取决于其所处的环境。
B.李斯跟随荀子学习帝王治理天下的学问，听了荀子不可错过机遇的教导后，就西行到秦国去，正赶上秦庄襄王去世，就先充当了吕不韦的舍人。
C.李斯认为，最大的耻辱莫过于卑贱，最大的悲哀莫过于贫穷，但处于卑贱的地位和贫困的环境之中，不要非难社会、妄图功名利禄，要与世无争。
D.李斯建议秦王在秦国乘胜奴役诸侯已经六代的情况下，扫平诸侯，成就帝业，使天下统一，秦王采用了他的计谋，任命他做丞相。
第Ⅱ卷（共102分）
四、文言解释（17分）
17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（12分）
⑴苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（3分）
_______________________________________________________________________________
⑵至丹以荆卿为计，始速祸焉。
后秦击赵者再，李牧连却之。
（4分）
_______________________________________________________________________________
⑶所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。
（5分）
_______________________________________________________________________________
18.解释加点的词的意义和用法。
指出标有的句子的句式特点。
（5分）
呜呼！
以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐
（封：
礼：
）
秦人食之不得下咽也。
悲夫！
有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
（句式特点：
日：
以：
）
五、背诵默写（12分）
19.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴后人哀之而不鉴之，。
（杜牧《阿房宫赋》）
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
。
（苏洵《六国论》）
⑵《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是，。
⑶云霄雨霁，彩彻区明。
，。
（王勃《腾王阁序》）
⑷羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
《诗》三百篇，。
（司马迁《报任安书》）
⑸司马迁在《报任安书》中表明其著史的目的是：
“_____________，_____________，成一家之言。
”
⑹在《林黛玉进贾府》中，曹雪芹用《西江月》二词似贬实褒、寓褒于贬地揭示了贾宝玉的性格，“__________________，愚顽怕读文章。
__________________，那管世人诽谤！
”
六、语言表达（6分）
20.把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。
（只写句子的序号）（3分）
①我乐坏了，答应她一定安静地坐在那里，等她回去把饭拿来。
②但在我们回家的路上，天气变得闷热起来,好几次我们不得不在路旁的树下小憩。
③树枝茂盛又好攀登，莎莉文老师用手一托，我就上了树，找个枝杈坐了下来。
④那是一个明朗的清晨，我和莎莉文老师散步到一个较远的地方。
⑤树上真是凉快舒畅，于是莎莉文老师提议就在这儿吃午餐。
⑥最后一次歇息在离家不远的一棵野樱桃树下。
序号：
_____________________
21.请以“执著”为话题写三句话。
要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。
（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读下面的文字，完成22-23题。
（7分）
她离我们很近
李佩甫
那是中午的时候，在一个聚会上，朋友来迟了，很惭愧的样子，一进门就试探说：
我能不能喝一点酒?
我想喝点酒。
他说，砰地一声，巨响。
阳光照在窗玻璃上，照出一片灿烂的暖意。
他背对着窗子，神色迷离，说，就在我眼前，扣子都崩飞了，打烂了一扇玻璃。
我问，刚刚么?
他说就刚才，就那栋楼，离我们很近。
他抿了一口酒，说我想不明白，我怎么也想不明白。
她丈夫跟我是一个单位的，她人很好。
个高高的，长得很漂亮，人也很能干，处处要强。
她才搬家不久，住160平方米的房子，装修豪华，家里不缺吃不缺穿的。
就在不久前，她还刚升了职，是副总，单位还奖励了她一辆车，沃尔沃，高高兴兴的。
没有任何迹象，没有一点征兆，一切都很正常。
突然，来了这么一出。
早年呢?
我说。
早年也没什么，早年是一阳光女孩。
那时候她父母都是地一级的干部，幼儿园长大，上的都是重点学校，后来上大学，一路顺风顺水……你没见过她，很好一人儿，很有品位。
我就纳了闷了，她什么都不缺，你说，她还想什么?
是不是夫妻感情?
我说。
他说，没有啊。
两人很好啊。
都大学毕业……谁知道呢?
前一天，有人还见他两口子拉着手逛商场呢，亲亲密密的，笑着跟人打招呼。
转过脸来，就成了这样子。
那为什么?
我说。
他说：
谁知道呢。
问遍了，都不知道，没有人知道。
他又抿了一口酒，喃喃说，单一的年代吧，我们渴望丰富。
如今社会生活多元了，我们又向往纯粹。
可单一了，必然纯粹，却又容易导致极端；多元了，必然丰富，却又容易走向混乱。
怎么说好呢?
我说，没准，她是有病吧?
他说，谁有病?
也许都有病，可你看不出来。
在出事的前一分钟，她还好好的。
上班了，打了开水，泡了一杯茶，抿了两口……谁能想到，她会突然跑上九楼，噗一声，跳下去，碎成了一摊地图。
他又说，如果有病，那也是一种心理疾病。
经过了物质匮乏的年代之后，我们也开始“享受”心理疾病了。
看来，过程是不可超越的，当我们走过了一个阶段之后，当我们开始享受精神生活的时候，却又不知道该往何处去。
他说，到了一个坎上了，好好活吧，保重。
尔后他又说，吃饭吧，吃饭。
于是，我们大口吃肉、吃米……吃着，他喃喃说：
就那栋楼，离我们很近。
（选自《文化博览》20XX年第12期）
22.第三段中“阳光照在窗玻璃上，照出一片灿烂的暖意”一句，在文中有何作用？
（3分）
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23.小说的标题“她离我们很近”有什么含意？
（4分）
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七、写作（60分）
24.阅读下面材料，按要求作文。
（60分）
我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。
在沉思和遐想中，我们会有所感悟。
请以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的散文。
提示：
“感悟自然”这一话题是相当宽泛的。
读罢材料，令我们神驰遐想的空间十分广阔。
这就要求我们从以下两点来思考：
一是“化概念为万象”。
就是说，要让“大自然”变成可触可感的万千形象，奔涌到你的眼底。
二是“万象之中取一”。
这里的“取”，关键在于“悟”。
要让大自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。
就是说，要有较深的内涵，正如古人所说的“意高则文胜”。
总之，只要我们用自己的心与大自然沟通，用真情去拥抱大自然，就会“在细微处显出才华”（老舍语），就会写出独特的感悟。
当然，所“悟”的面不能过大，大则漫无边际，或浮光掠影，而要角度小而集中，有意蕴。
武城二中高一语文试题（必修四）
1.C（A.錾zàn；B.靥yè，屏bǐng；D.绔kù）
2.B（A项中的“矗”应为“ｚｈù”，C.项中的“涎”应为“xián”，D.“铛”应为“ｃｈēｎｇ”）
3.A（B.璧—壁，俊—峻；C.署—曙，世—事；D.燥—躁，与—予）
4.A.（B.苍—沧；C.缉—辑，既—即；D.撕—厮）
5.D（A形容，古义是“外貌、模样”，今义是指“对事物特征和性质的描述”；B勤勤恳恳，古义是“诚挚恳切”，今义是“勤劳而踏实”；C发愤，古义是“抒发愤懑”，今义是“决心努力”；D若有所亡，古今义同，都是“形容心神不定的样子。
”）
6.B（A态度，言行举止所表现的神态；C卿，敬称，您；D舆，名词活用作动词，用车子拉）
7.A（A画地为牢，比喻只许在指定范围内活动；B走马观花，形容不深入细致地观察事物，只是粗略地观察，比喻被表面现象所迷惑；C言过其实，原指言语浮夸，超过实际才能，后也指话说得过分，超过了实际情况；D机不可失，时不再来：
指时机难得，必需抓紧，不可错过）
8.C（A项中的“未免”应改为“难免”，“难免”是指客观上免不了，难以避免，“未免”多表示委婉否定，含有不赞成之意。
B项中的“千头万绪”比喻事情的开端、头绪非常多，也形容事情复杂纷乱，应改为“千丝万缕”。
D项中的“耸人听闻”是指夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动，应该为“惨绝人寰”，形容惨痛到了极点,世上少有。
）
9.D.（A项中的“将”与“正”自相矛盾；B项搭配不当，应为“学习西方国家的经验，汲取他们的教训”；C项属句式杂糅，应删掉“来看”。
）
10．A（会：
恰好、正好）
11．D（A．失通佚B．责通债C．曷通何）
12．C（虽：
即使，A．以，介词，因为；连词，而，表修饰B．为：
介词，对、向；动词，作为；D．通：
通晓；抒发）
13.C（“从”通“纵”，合纵）
14.D（D项①②相同，都是介词，意为“凭借”。
A项①句中的“于”是介词，表示比较；②句中的“于”是介词，意为“在”。
B项①句中的“为”是动词，意为“成为，做”；②句中的“为”是介词，意为“替、给”。
C项①句中的“者”是助词，起补足音节的作用；②句中的“者”是代词，意为“……的人”。
）
15.D
16.A（B项“听了荀子不可错过机遇的教导后”错，C项“要与世无争”错，D项“任命他做丞相”是后来的事。
）
17.⑴假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！
⑵等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致祸患。
后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了它。
⑶我之所以暗暗地忍受，苟活偷生，关在粪土般污秽的监狱里而不肯去死，就因为抱恨自己心中还有未实现的理想，如果在屈辱中死去，我的文章才华就不能流传于后世了。
18.（封：
封赏。
礼：
名词用作动词，礼遇。
）
（句式特点：
被动句。
日：
名词作状语，一天天。
以：
以致。
）
19.⑴亦使后人而复哀后人也与嬴而不助五国也
⑵金戈铁马气吞万里如虎
⑶落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
⑷樯橹灰飞烟灭大底贤圣发愤之所为作也
⑸亦欲以究天人之际通古今之变
⑹潦倒不通世务行为偏僻性乖张
20.④②⑥③⑤①
21.参考答案：
有了执著，生命旅程的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。
22.①交代故事发生的时间、背景，是在阳光灿烂的时刻。
②渲染一种带有暖意的氛围，与“她”自杀的故事形成对比，烘托出故事的悲剧色彩。
23.①“她”是“他”同事的妻子，“她”自杀的时间是“刚刚”，地点是“就那栋楼”，的确“离我们很近”，这件事有强烈的时效性、现实感；②仔细品味，“她”就是此时、此地我们生活当中的一员，甚或是我们自己：
物质生活富裕之后，无法回避地面对精神生活的困惑。
③“她离我们很近”向我们敲响了警钟：
追求物质生活富足的同时，建构精神家园已是迫在眉睫。
欣赏：
1、这篇小说的构思很有特点，说说这篇小说在构思上最突出的特点是什么？
这样构思有什么好处？
本文采用设置悬念法。
小说一开始就写到“砰地一声，巨响”“扣子都崩飞了，打烂了一扇玻璃”，让读者自然产生疑惑：
到底发生了什么事情？
然后交代出原来是“她”跳楼自杀了。
这不禁又令人顿生疑团：
“她”为什么自杀？
下文通过一问一答的方式，逐一排除了“物质生活”“社会地位”“早年”“夫妻感情”等种种原因，使人恍然大悟：
原来是“心理疾病”。
这种写法层层设置疑团，吸引读者急欲探求事情的原委，让读者在急切期待的阅读心理过程中获得一种特殊的审美享受。
2、简要概括小说中“她”的形象特点。
“她”早年家庭条件优越，学业有成。
婚后夫妻感情和谐，物质生活富裕，事业前程似锦。
但是心理极度脆弱，精神生活贫乏。
24.参照高考作文评分标准。
附文言文参考译文：
李斯是楚国上蔡人。
他年轻的时候，曾在郡里当小吏，看到办公处附近厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。
后来李斯又走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子之下，更不用担心人或狗惊扰。
于是李斯就慨然叹息道：
“一个人有出息还是没出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。
”于是李斯就跟荀子学习帝王治理天下的学问。
学业完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六国国势都已衰弱，没有为它们建功立业的希望，就想西行到秦国去。
在临行之前，向荀子辞行说：
“我听说一个人若遇到机会，千万不可松懈错过。
如今各诸侯国都争取时机，游说之士掌握实权。
现在秦王想吞并各国，称帝治理天下，这正是平民出身的政治活动家和游说之士奔走四方、施展抱负的好时机。
地位卑贱，而不想着去求取功名富贵，就如同禽兽一般，只等看到现成的肉才想去吃，白白长了一副人的面孔勉强直立行走。
所以最大的耻辱莫过于卑贱，最大悲哀莫过于贫穷。
长期处于卑贱的地位和贫困的环境之中，却还要非难社会、厌恶功名利禄，标谤自己与世无争，这不是士子的本愿。
所以我就要到西方去游说秦王了。
”到秦国之后，正赶上秦庄襄王去世，李斯就请求充当秦相国文信侯吕不韦的舍人；吕不韦很赏识他，任命他为郎官。
这样就使得李斯有游说的机会，他对秦王说：
“平庸的人往往失去时机，而成大功业的人就在于他能利用机会并能下狠心。
从前秦穆公虽称霸天下，但最终没有东进吞并山东六国，这是什么原因呢？
原因在于诸侯的人数还多，周朝的德望也没有衰落，因此五霸交替兴起，相
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