幼儿园中班音乐教学方案最新归纳.docx

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幼儿园中班音乐教学方案最新归纳

幼儿园中班音乐教学方案2020最新归纳

　　音乐作品不管是歌曲、乐曲，它都具有形象性，它围绕一个主题，刻划一定的形象。

形象为孩子感受、理解后，给他们插上了想象的翅膀。

以下是小编精心收集整理的幼儿园中班音乐教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　幼儿园中班音乐教学方案1

　　【活动目标】

　　1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。

　　2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。

　　3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　【活动准备】

　　《采果子》伴奏音乐、ppt、

　　【活动过程】

（一）律动激趣：

去果园（感受乐曲的性质）

　　1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方?

这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧?

（老师用语言节奏引导幼儿）

　　2、小朋友们你们是怎么到果园的啊?

让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的?

　　3、小结：

大家跑跑跳跳找到了果园。

（二）节奏游戏：

我爱吃水果（语言节奏练习）

　　1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?

有苹果、橘子、石榴和柚子。

这些都是秋天的水果。

　　2、你最喜欢哪一个水果呢?

你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱

　　（三）感受、创编

　　感受摘果子

　　1、这些果子这么诱人，你们都想吃吧，谁会把它们采下来，怎么采?

（引发幼儿的已有经验）

　　2、看看大家是怎么采果子的呢?

（为幼儿的后期表演铺垫经验、提升经验）

　　3、小结：

原来可以一只手采，也可以两只手采，还可以用工具采。

　　感受音乐，创编动作

　　1、你们想不想也来采一采?

你想怎么采呢?

……请若干名幼儿表现，大家互相模仿（生生互动，模仿同伴经验）

　　2、让我们跟着音乐用你喜欢的动作一起来采果子吧，老师最喜欢和别人动作不一样的小朋友。

　　（四）结束部分

　　采了这么多好吃的水果，让我们一起拿给老师们去看看吧。

幼儿随音乐离开。

　　幼儿园中班音乐教学方案2

　　【活动目标】

　　①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。

　　②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。

　　【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。

　　【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。

　　【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。

　　【活动过程】

　　一、歌曲欣赏，自然导入

　　教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。

　　由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。

　　二、了解歌曲内容，识记歌词。

　　①教师再次示范唱，幼儿仔细听（让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容）

　　②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容

　　师：

小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?

　　幼：

老师像妈妈

　　师：

小朋友热爱老师吗?

　　幼：

热爱

　　师：

老师会教我们什么呢?

　　幼：

讲故事、写字、画画……

　　③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆

　　三、学唱歌曲

　　一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。

　　四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱）

　　游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。

　　活动结束

　　表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!

”）

　　幼儿园中班音乐教学方案3

　　活动目标：

　　1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。

　　2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。

　　3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。

　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1、录音机、磁带《狮王进行曲》

　　2、图谱

　　活动过程：

　　1、谈话进入主题

　　今天是狮子大王的生日，你们听他来了!

　　2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：

　　在音乐里你听到了什么?

（幼：

有狮子在叫。

）

　　3、教师用故事讲述自己听后的感受

　　4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。

　　①第一段：

喇叭吹响

　　②第二段：

狮王进场

　　③第三段：

狮王高兴的吼叫

　　④第四段：

狮王与小动物们一起跳舞庆祝（提示幼儿有哪些动物出现）

　　⑤第五段：

狮王大吼把小动物们都吓跑了

　　5、幼儿完整的欣赏音乐

　　幼儿园中班音乐教学方案4

　　活动目标：

　　1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。

　　2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹

　　活动过程：

　　一、引起兴趣：

　　1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。

　　2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。

　　说明：

第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的氛围中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。

教师指导语言：

小朋友看，你们面前放着什么呀?

（水）对啦!

今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样?

　　二、尝试运用水杯演奏乐曲：

　　1、幼儿自主探究：

装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。

　　2、教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。

　　说明：

进入有目的的探究阶段。

这里强调让幼儿自主探索，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同，加上教师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。

　　教师指导语言：

（1）小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗?

（2）老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的?

水最多的呢?

　　三、尝试用水声为乐曲配伴奏：

　　1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。

　　2、给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。

　　说明：

在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探索的欲望。

同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。

　　教师指导语言：

（1）今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧!

（2）老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗?

（分别给各个水杯加红、黄、兰颜色）

　　幼儿园中班音乐教学方案5

　　活动目标：

　　1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。

　　2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。

　　活动过程：

　　一、热身活动――《小雨滴》

　　“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。

”

　　二、导入

　　1、出示“太阳牌”：

这是谁啊?

太阳公公挂在天空中，天气好不好?

忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦?

（出示乌云牌）大乌云飘来了，天要怎样了?

天空下起雨来了。

（出示雨滴牌）

　　2、那雨滴是怎样落到地上来的?

听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音?

（下小雨的声音）听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音?

（下大雨的声音）

　　3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音?

（放录音：

大雨的声音，小雨的声音）你刚才听到了什么声音?

（再次放录音，进行分段欣赏）

　　4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢?

（请幼儿自由跳）这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。

（多请几名幼儿上来表演）

　　三、音乐表演

　　宝宝们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽!

听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。

　　四、结束活动

　　幼儿园中班音乐教学方案2020最新归纳