儿科临床医学.docx

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儿科临床医学

课程教学大纲儿科学

（）课程名称：

儿科学paediatrics课程编码：

Z103016

总学时/总学分：

64/3理论学时：

48

实验学时/实验学分：

16适用专业：

临床医学专业及国防生开课单位：

医学院一、课程性质及目的

1、课程性质：

临床医学专业及国防生的普通必修课、综合课。

2、课程目的：

了解儿科学的范围和任务；熟悉儿科学的特点；掌握小儿生长发育规律；重点掌握营养障碍疾病及新生儿与新生儿疾病。

了解小儿喂养的正确方法和指导方法；熟悉儿童保健的内容和实施；掌握各系统儿科疾病的诊断和治疗原则；重点掌握儿科常见病、多发病的诊断与治疗。

二、课程内容及要求第一章绪论2学时介绍儿科的范围和任务。

讲解儿科的特点，分基础与临床讲述。

讲解小儿年龄分期及各期特点.熟悉儿科的特点。

掌握小儿年龄分期及各年龄分期特点。

教学方法：

启发式、PBL教学手段：

多媒体和板书结合教学教学形式：

课堂讲授、见习课、自主学习第二章生长发育2学时介绍生长发育规律,影响生长发育因素,体格生长；与体格生长有关的其他系统发育；神经心理发育；儿童神经心理发育的评价；心理行为异常教学要求：

了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中意义。

了解影响小儿生长发育的因素。

掌握小儿生长发育的各项具体指标（包括测量方法，正常值，计算方法等）。

掌握骨骼与牙齿的发育规律。

熟悉感知、运动、语言发育，了解心理活动发展。

了解筛查性测验及诊断测验。

熟悉儿童行为问题。

教学方法：

启发式、PBL教学手段：

多媒体和板书结合教学、模型

教学形式：

课堂讲授、自主学习第三章儿童保健原则1学时

掌握各年龄期保健的原则。

了解小儿保健组织结构，托幼机构管理及保健的具体措施。

熟悉小儿的预防接种。

教学方法：

启发式、PBL教学手段：

多媒体和板书结合教学教学形式：

课堂讲授、自主学习第四章儿科疾病诊治原则2学时含见习1学时介绍儿科病史采集和体格检查，儿科疾病治疗原则，儿童液体平衡的特点和液体疗法，本章节见习1学时：

病史采集及体格检查方法、液体疗法教学要求：

熟悉儿科病史采集和体格检查的方法及特点。

了解儿科疾病治疗原则及措施。

包括护理、饮食治疗、药物治疗（儿科药物治疗特点、药物选择、给药方式、药物剂量计算）、心理治疗。

掌握小儿体液平衡的特点、水电解质平衡失调和液体疗法。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体和板书结合教学教学形式：

课堂讲授、自主学习、典型病例的补液计算、留置课外作业第五章营养和营养障碍疾病6学时含见习2学时

介绍儿童营养基础，婴儿喂养方法，幼儿营养与膳食安排，维生素营养障碍，蛋白质－能量营养障碍。

本章节见习2学时：

生长发育、婴儿喂养、营养性疾病

教学要求：

熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要。

掌握婴幼儿喂养方法。

熟悉营养不良的病因.熟悉营养不良的理生理与临床表现（包括维生素A、C缺乏）.掌握营养不良的治疗与预防方法。

了解维生素D的来源，代谢及生理作用.熟悉引起维生素D缺乏症的病因。

掌握佝偻病与手足抽搦症的临床表现及其产生的机制。

掌握佝偻病与手足抽搦症的诊断要点及防治方法。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体和板书结合教学及观看VCD光盘教学形式：

课堂讲授、临床见习第七章新生儿疾病10学时含见习2学时第一节概述新生儿医学的重要性和围产期医学的定义，影响胎儿生长发育的因素，不同新生儿的定义。

新生儿及早产儿在呼吸、循环、泌尿、血液、消化、神经、肾上腺、水电解质平衡和能量代谢、酶系统、免疫以及体温调节等方面的特点及易发生的病理情况。

新生儿的几种特殊状态。

第二节正常足月儿和早产儿的特点与护理正常足月儿和早产儿的特点及护理；包括各自的外貌特点、各系统特点及护理区别第四节新生儿窒息窒息的病因、病理生理、Apgar评分、治疗及复苏程序。

第五节新生儿缺氧缺血性脑病足月儿与早产儿累及部位的异同、临床表现、治疗方法。

第六节新生儿颅内出血介绍引起新生儿颅内出血的因素、临床表现、IVH、本病的诊断方法，影像诊断的地位及本病的处理原则。

第七节胎粪吸入综合征介绍胎粪吸入综合征病因、临床表现、诊断及治疗。

第八节新生儿呼吸窘迫综合征介绍病因、病理生理、临床表现、诊断与防治。

第九节新生儿黄疸讲解新生儿胆红素代谢特点。

讲解生理性黄疸的特征。

讲解几种常见的病理性黄疸的病因、特点及诊断。

介绍高结合胆红素血症的定义、病因及临床特点。

介绍新生儿胆红素脑病发生的有关因素及临床表现。

讲解新生儿黄疸的处理原则及常用的治疗方法。

第十节

新生儿溶血病讲解Rh.ABO血型不合的病因及发病机理。

讲解新生儿溶血病的临床表现。

讲解血型抗体检查的诊断价值。

介绍治疗原则。

第十一节新生儿感染性疾病讲解宫内感染，主要介绍巨细胞病毒感染。

介绍新生儿易患败血症因素及主要的病原菌。

讲解新生儿败血症、化脓性脑膜炎的临床表现及诊断要点、强调细菌学检查的重要性。

讲解治疗措施是综合性的，介绍抗生素的选用。

本章节见习2学时：

正常新生儿、新生儿黄疸、新生儿溶血病、新生儿缺氧缺血性脑病教学要求：

了解新生儿医学的重要性，围产医学的定义及影响胎儿生长发育的因素。

掌握各种新生儿的定义、解剖、生理及病理特点和护理。

了解新生儿的几种特殊生理状态。

掌握新生儿基本概念及分类；新生儿根据胎龄、体重及两者关系的分类。

了解正常足月儿和早产儿的特点及护理，掌握各自的外貌特点，了解各系统特点及护理区别；熟悉几种常见的特殊生理状态。

了解新生儿窒息的病因、病理生理；掌握新生儿窒息的临床表现、实验室检查、X线检查、诊断及鉴别诊断。

熟悉Apgar评分；掌握新生儿窒息治疗ABCDE复苏方案；熟悉复苏程序。

熟悉新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血、胎粪吸入综合征、新生儿肺透明膜病、新生儿黄疸、新生儿溶血病、新生儿败血症的病因；掌握其临床表现；熟悉其防治原则。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体及观看VCD光盘教学形式：

课堂讲授、临床见习、讨论课第八章

遗传性疾病3学时含临床见习1学时染色体病21—

三体综合征即先天愚型的临床特征、诊断、染色体畸变的分型及各型的遗传特点。

结合病因讲述本病的预防措施。

本章节见习1学时：

观看21—三体综合征VCD教学片教学要求：

掌握先天愚型的临床特征、诊断。

了解本病染色体畸变类型。

了解本病的病因与预防。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体及观看VCD光盘教学形式：

课堂讲授、临床见习第九章免疫性疾病5学时含临床见习1学时第五节风湿热

急性风湿热的病因、病理过程、临床表现及诊断标准，风湿活动的确定以及风湿初发与再发，急性风湿热的鉴别诊断（包括病毒性心肌炎、类风湿病等），风湿热的治疗与预防。

第七节过敏性紫癜过敏性紫癜的病因和发病机理、病理改变、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗及预防。

第八节川崎病川崎病的病因和病理变化、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。

本章节见习1学时：

过敏性紫癜、川崎病教学要求：

了解急性风湿热的病因和病理过程。

掌握急性风湿热的临床表现及诊断标准。

熟悉急性风湿热的鉴别诊断。

掌握急性风湿热的治疗及预防。

了解过敏性紫癜的病因和发病机理。

了解过敏性紫癜的病理改变。

掌握本病的临床表现。

.熟悉本病的诊断和鉴别诊断。

了解过敏性紫癜的治疗及防治。

一般了解川崎病的病因及病理变化。

掌握川崎病的临床表现和诊断、鉴别诊断。

熟悉川崎病的治疗。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体教学形式：

课堂讲授、临床见习第十章

感染性疾病3学时含见习1学时介绍结核病：

原发性肺结核、急性粟粒性肺结核、结合性脑膜炎及

潜伏结核感染本章节见习1学时：

观看结核病VCD教学片教学要求：

了解结核病病因和变态反应。

掌握结核菌素试验结果的判断标准及其临床意义。

熟悉原发性肺结核的病理变化及其与继发肺结核的区别。

掌握原发性肺结核的临床表现，转归，治疗原则及其预防措施。

了解结核性脑膜炎的发病机理与病理变化。

掌握结核性脑膜炎的诊断，鉴别诊断和治疗。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体及观看VCD教学片教学形式：

课堂讲授、临床见习第十一章消化系统疾病6学时含临床见习2学时介绍腹泻病概念、病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗原则与方法及预防。

小儿液体疗法。

本章节见习2学时：

小儿腹泻及液体疗法

教学要求：

掌握本病的病因、病理生理与临床表现的关系。

了解本病的发病机理.掌握本病的诊断与治疗。

.熟悉本病的鉴别诊断。

了解本病的预防。

熟悉小儿液体平衡的特点。

熟悉小儿水电解质平衡失调的病理生理。

掌握小儿液体疗法的原则

及计算方法。

熟悉常用溶液的组成及应用方法。

掌握小儿常见疾病的液体疗法（重点小儿腹泻病）。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体、板书教学形式：

课堂讲授、临床见习、讨论课、课外作业第十二章呼吸系统疾病3学时含临床见习1学时介绍小儿呼吸系统解剖生理特点和检查方法及其临床意义。

急性上呼吸道感染的病因、临床

表现、诊断与治疗。

肺炎、急性支气管炎（包括喘息性支气管炎）的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗。

本章节见习1学时：

支气管哮喘、支气管炎及支气管肺炎教学要求：

了解小儿呼吸系统解剖，生理特点及其临床意义；熟悉急性上呼吸道感染的诊断与治疗；掌握

急性支气管炎的诊断与治疗，与支气管肺炎如何区别；熟悉小儿哮喘的发病机理。

掌握小儿哮喘的诊断及防治原则。

熟悉小儿哮喘的分度及临床监测方法。

了解肺炎的分类。

掌握支气管肺炎的病理生理及临床表现。

了解支气管肺炎的鉴别诊断。

熟悉支气管肺炎的一般治疗和对症治疗。

熟悉不同病原体所致肺炎的临床特点。

掌握重症肺炎的临床特点。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体、板书、模型、观看VCD教学片教学形式：

课堂讲授、临床见习、讨论课、课外作业第十三章心血管系统疾病5学时含见习1学时

介绍正常心血管解剖生理心脏的胚胎发育、胎儿新生儿循环转换，胎儿血液循环及出生后血循环的改变。

讲解先天性心脏病病因和预防、分类。

常见先天性心脏病及其病理生理、临床表现，X线检查，心电图改变，超声心动图特点和临床意义及治疗。

本章节见习1学时：

室缺、房缺及法洛四联症教学要求：

了解胎儿血液循环及出生后血循环的改变；了解小儿心率、血压、心脏及血管的特点；了解胎儿血液循环及出生后血液动力学的改变；熟悉先天性心脏病的病因及分类；掌握房间隔缺损，室间隔缺损，动脉导管未闭及法洛氏四联症的血液动力学、临床表现及常见并发症的诊断。

熟悉几种常见先天性心脏病的治疗原则。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论

教学手段：

多媒体、板书、模型、挂图教学形式：

课堂讲授、临床见习第十四章泌尿系统疾病

5学时含见习1学时

介绍儿童泌尿系统解剖生理特点，小儿肾脏、肾盂、输尿管、膀胱、尿道的解剖特点及生理特点。

讲解肾脏疾病的实验室检查及其结果分析，常用的肾功能检查。

儿童肾小球疾病的临床分类

肾小球疾病的分类。

急性肾炎的病因及发病机制、临床表现、并发症及产生机理。

急性肾炎实验室检查及其变化规律。

急性肾炎的处理原则。

急性肾炎的鉴别诊断。

肾病综合征的病理生理。

单纯性肾病与肾炎性肾病的临床表现，病理变化及实验室检查。

肾病的常见并发症及预后、治疗原则。

小儿发生泌尿系感染的原因及致病菌。

各种不同年龄期尿路感染的临床表现及诊断与治疗。

本章节见习1学时：

急性肾小球肾炎、肾病综合征。

教学要求：

了解小儿泌尿系统解剖生理特点；儿童肾小球疾病的临床分类；熟悉肾小球疾病临床及病理分类；急性链球菌感染后肾炎；熟悉小儿肾脏疾病主要实验室的检查正常值及临床意义。

了解肾病综合征的临床分类；熟悉肾病综合征的病理生理；掌握单纯性肾病与肾炎性肾病的临床表现与区别；熟悉肾病综合征的常见并发症；掌握肾病综合征的治疗原则。

了解小儿易发泌尿系感染的原因；熟悉各种不同年龄期尿路感染的临床表现；掌握小儿尿路感染的诊断与处理。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体、板书、挂图教学形式：

课堂讲授、临床见习第十五章造血系统疾病

5学时含见习1学时介绍小儿造血和血象特点

及各种贫血，重点介绍营养性贫血尤其缺铁性贫血的发病机理、病因及实验室检查、诊断标准和分期，缺铁性贫血的治疗和预防。

几种营养性贫血的鉴别诊断（巨幼细胞性贫血与缺铁性贫血）。

讲解血小板减少性紫癜的临床及实验室特点，治疗原则。

血友病的遗传规律，隐性伴性遗传的特点等。

VIII因子组成及血友病甲的临床表现、分型、初筛检验和确诊的实验方法、替代疗法。

本章节见习：

缺铁性贫血、特发性血小板减少性紫癜教学要求：

掌握正常小儿造血和血液特点。

掌握贫血的分类，了解治疗原则。

.掌握缺铁性贫血的病因、发病机理、诊断及预防方法。

了解几种营养性贫血的鉴别诊断。

了解血小板减少性紫癜的临床及实验室特点，治疗原则。

了解血友病的概念及分类，临床及实验室等方面的共同点和鉴别要点、遗传规律。

掌握血友病甲的临床特点、诊断和治疗。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体、板书教学形式：

课堂讲授、临床见习第十六章神经肌肉系统疾病3学时含临床见习1学时讲解癫痫的病因、发作类型，癫痫及癫痫综合征的分类。

小儿常见类型癫痫的临床特点。

癫痫的综合治疗，着重介绍抗癫痫药物治疗的原则。

化脓性脑膜炎病因病原学、病理及发病机制、临床表现、并发症、实验室及辅助检查、鉴别诊断、治疗；病毒性脑炎的病因、侵入途径及发病机理、病理变化、临床表现、临床分型，诊断，鉴别诊断、治疗。

本章节见习1学时：

小儿癫痫及化脓性脑膜炎或病毒性脑炎

教学要求：

了解癫痫的病因。

了解癫痫发作分类、癫痫及癫痫综合征的分类。

熟悉小儿常见癫痫类型的临床特点。

了解癫痫的治疗原则。

熟悉化脓性脑膜炎的病因。

了解本病的发病机理及病理。

掌握本病的临床表现，新生儿脑膜炎的特点。

掌握本病的并发症。

掌握正常脑脊液及本病脑脊液的特点以及与其它病原所致的脑膜炎的鉴别诊断。

掌握本病的抗生素治疗及并发症治疗。

了解本病的其他对症及支持治疗。

熟悉化脑与病脑、结脑的鉴别诊断。

了解本病的病因和流行病学；熟悉发病机理、病理变化.掌握本病的临床表现、临床分型。

掌握本病的诊断、鉴别诊断及治疗。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体教学形式：

课堂讲授、临床见习第十七章内分泌疾病3学时含临床见习1学时讲解正常青春发育的年龄及发育规律。

性早熟病因与分类、临床表现、实验室检查、鉴

别诊断及治疗。

呆小病概念及甲状腺素的生理功能、病因、临床表现、实验室检查、鉴别诊断、治疗及预防。

糖尿病发病率。

I型糖尿病病因及发病机理、临床表现、诊断标准及与H型糖尿病鉴别。

I型糖尿病的治疗及酮症酸中毒的诊治。

本章节见习1学时：

先天性甲状腺功能减低症及糖尿病教学要求：

了解儿童正常青春发育的年龄及发育规律。

熟悉性早熟的分类。

熟悉性早熟常见病因、临床表现、诊断及鉴别诊断。

了解性早熟治疗方法。

了解甲状腺素的生理功能。

熟悉散发性与地方性呆小病的病因及病理生理。

掌握散发性与地方性呆小病的临床表现与诊断。

掌握呆小病的治疗与预防。

了解糖尿病的病因及发病机理。

熟悉糖尿病的分型及其特点。

掌握儿童糖尿病的临床表现、诊断及治疗方法，尤其胰岛素应用方法。

熟悉酮症酸中毒的诊断及治疗方法。

教学方法：

启发式、PBL、案例讨论教学手段：

多媒体教学形式：

课堂讲授、临床见习三、参考文献使用教材：

卫生部“十一五”规划教材人民卫生出版社《儿利学》第七版主编沈晓明王卫平参考文献：

1、《实用儿科学》（上下）（第七版）胡亚美等主编

人民卫生出版社2、《新生儿医学》吴圣楣等主编

上海科学技术出版社3、《实用新生儿学》金汉珍等主编

人民卫生出版社四、学习要求课前要求学生提前查阅资料，充分预习将学章节，课堂上要求学生提高学习能力，学会听课，扼要记笔记，抓住重点及难点，紧跟教师的思路，充分利用课堂教学，力求达到良好的课堂教学效，课后应复习所学内容；见习中力求临床理论与临床实践相结合，应通过见习初步了解小儿的病史询问与记录、体格检查的方法及药物治疗的原则，初步熟悉小儿常见病、多发病的诊断及治疗原则，

初步了解小儿危重、急症的抢救与治疗。

五、成绩评定方式本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷成绩构成：

平时占30%，理论考试占70%。

平时成绩构成及要求：

1、考勤2、课堂讨论3、读书笔记4、平时作业5、开展讲6、课程总结附：

实验大纲序号见习项目名称见习类型学时11病史采集及体格检查方法、液体疗法典型病例讨论、病房教学22生长发育、婴儿喂养、营养性疾病病房教学（配合VCD教学片）正常新生儿、新生儿黄疸、新生儿溶血病、新32典型病例讨论、病房教学生儿缺氧缺血性脑病4121—

三体综合征VCD教学片观看教学片51过敏性紫癜、川崎病病房教学61观看结核病VCD教学片观看教学片72小儿腹泻及液体疗法病房教学81支气管哮喘、支气管炎及支气管肺炎病房教学病房教学、典型病例讨论91室缺、房缺及法洛四联症

（配合挂图）101急性肾小球肾炎、肾病综合征病房教学111缺铁性贫血、特发性血小板减少性紫癜病房教学121小儿癫痫及化脓性脑膜炎或病毒性脑炎病房教学131先天性甲状腺功能减低症及糖尿病病房教学大纲制定者：

杨红张惠荣

大纲审定者：

杨红

2010.5.14制定时间：