冀教版三年级科学下册知识点.docx
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冀教版三年级科学下册知识点
冀教版三年级科学下册知识点汇总
一、身边的材料
1.我们将具有一定功能和用途的成品成为物品。
我们身边的物品都是由材料制成的，有的物品由一种材料制成，有的物品由几种材料制成。
不同的材料有不同的特性和不同的用途。
2.材料的分类标准不同，分类结果就不同。
材料可分为天然材料和人造材料。
3.从大自然中直接获取的材料叫天然材料，如土、沙子、石头、木头、棉花、蚕丝、亚麻、竹子、煤、石油都是天然材料。
4.有的材料不是从大自然中直接得到的，而是由天然材料加工或合成得到材料叫人造材料。
如塑料（石油）、尼龙（石油和煤）、玻璃（沙）、陶瓷（黏土）、棉布（棉花）、丝绸（蚕丝）、金属（金属矿石）、合金、人造纤维、石灰、砖瓦等都是人造材料。
5.人造材料都是以天然材料材料为原料制成的。
没有天然材料就没有人造材料。
6.天然纤维材料：
棉、麻、丝等。
人造纤维材料：
尼龙、涤纶、腈纶棉等。
7.我们穿的衣服中，有一部分是由化学纤维制成的，化学纤维是人造材料。
8.玻璃是怎样加工成的？
玻璃是用含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉中熔化，经过工人师傅成型，冷却后制成的。
9．观察是一种有目的、有计划、比较持久地感知客观事物的行为。
在观察事物前，要清楚观察什么，怎样观察。
10.比较是寻找各种事物之间的相同和差异的思维过程。
11.分析是在头脑中把客观事物分解成各个部分，并找出各个部分关系的思维过程。
12.陶瓷是陶器和瓷器的统称。
二、塑料
1.废旧塑料制品废弃于自然界中，长期不能腐烂，就形成“白色污染”。
怎样减少白色污染？
减少使用塑料袋
减少使用一次性饭盒
塑料制品回收再利用
.使用新型可降解塑料
2.塑料的优点：
防水轻便又透明，容易加工有弹性。
保温便宜不生锈，色彩鲜艳不导电。
塑料的缺点：
易老化，遇热易变形，不易降解，造成环境污染（白色污染）。
3.塑料与棉花相比较，塑料（不具有透水性和透气性）。
4.随着科学技术的发展，人们会制造出更多的新材料。
5.你认识哪些新材料？
合金、复合玻璃、合成纤维、纳米材料、防弹材料、变色材料等。
6.随着社会的发展，天然材料已远远不能满足人类的需要，因此人们利用一些技术设计制造出许多人造材料，包括一些新材料。
7.几种金属或金属与非金属熔合而成的合金，具有良好的性能，如：
铝合金，钛合金等应用与日常生活和航天领域。
8.田间塑料大棚主要是人们利用了塑料的保温性。
9.汽车的轮胎和皮鞋的鞋底都是由橡胶做的，夏天的拖鞋大部分是塑料做的。
10.通常用塑料做电线的外皮，这说明塑料不能导电。
11.光碟和树脂眼镜的镜片是用塑料制成的。
12.最近科学家研制出一种晶粒微小，强度却很高的纳米材料。
13.用纳米材料制造的小机器人只有一粒尘埃那么大，可以在人体的血管里游泳，清扫血管，治疗疾病。
14.塑料可以代替钢铁作建筑材料，但是不能完全代替钢铁。
15.纳米是一种长度单位，1纳米等于1米的十亿分之一，一米等于10亿纳米。
二、列举题：
请根据所用材料的不同，给家中的物品分类。
（每类至少写三个）
金属：
钥匙、铁柜子、铁窗
塑料：
尺子、电话、饭盒
木头：
筷子、桌子、椅子
纸：
书、报纸、日历
陶瓷：
瓷碗、瓷花瓶、瓷杯子
三、问答题
1.塑料的使用对我们的生活有哪些影响？
（1）正面影响：
带来好处与方便。
（2）负面影响：
造成环境污染，使资源贫乏。
2.（实验题）玻璃和塑料相比较，各自的优缺点分别是什么？
（1）玻璃的优点：
透明度高、耐腐蚀、不导电。
缺点：
易破碎。
（2）塑料的优点：
塑料具有加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等优点。
塑料的缺点：
不易降解，容易造成环境污染。
3.电线电缆的内部和外层为什么分别使用金属和塑料等材料制成？
因为电线电缆是金属能够导电；塑料是绝缘材料，可以防止漏电更安全。
4.什么叫人造材料？
人造材料可以完全取代天然材料吗？
为什么？
（1）像玻璃、陶瓷、塑料这种由天然材料加工而成的材料叫做人造材料。
（2）人造材料不能取代天然材料，
（3）因为人造材料都是以天然材料为原料制成的。
5.（实验题）塑料和木头相比，塑料有哪些优点和缺点。
塑料具有轻便、透明、防水等等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。
但塑料不易降解，容易造成环境污染。
6.（实验题）比较塑料手套和棉布手套的不同。
塑料手套：
透气性能差，防水性好。
棉布手套：
透气性能好，防水性差。
7.（实验题）一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？
（1）不一样
（2）塑料手套不透气，手掌湿润；棉布手套透气，手掌干燥。
8.儿童玩具大部分是用什么做的？
用这种材料有什么好处？
（1）大部分是用塑料做的.
（2）好处：
防水轻便又透明，易塑造成型。
保温耐腐有弹性，色彩鲜艳不导电。
9.白色污染的危害：
塑料是高分子聚合物，不易降解，需数百年才能分解。
因此，会造成环境污染。
①破坏市容环境。
②危害人体健康。
③影响农作物生长。
④危及动物安全。
10.写一写减少白色污染的建议：
（1）自觉少用或不用塑料袋
（2）利用高科技，使制造出可降解的塑料，使塑料既能保留原来的优点，又能降解腐烂（3）“变废为宝”，让塑料制品重复利用（4）回收各种废弃的塑料
11.塑料杯遇到热水会怎样？
是不是所有塑料都有这种现象？
答：
塑料制品遇热有的会变软，有的没有明显变化，有的不发生变化。
根据塑料受热后的性质不同，可以分为热塑性塑料和热固性塑料两大类。
12.建筑上塑料完全能代替钢铁吗？
为什么？
答：
（1）不能
（2）虽然新型塑料也能有很大的硬度可以代替一部分钢铁用，但它的硬度比钢铁还差得多，还有塑料的好多性能和钢铁不同。
13.不同的材料其性质不同。
现在给你粗细相同的一根钢筋、一根塑料棒，你准备用什么方法来比较它们的硬度？
设计实验方案并自己动手试一试。
方法一：
用互相划的方法。
方法二：
用弯曲的方法
实验结论：
钢筋的硬度大，塑料的硬度小。
三、倾听声音
1.声音是人的耳膜能感觉到（空气振动），也就是物体振动引起空气压张的变化。
2.（实验题）鼓锤敲鼓，鼓面（振动），鼓面上的豆子（振动）。
豆粒跳动（越高），鼓声（越大）。
物体出声时的共同现象：
物体发声时都在振动。
得出结论：
声音是由物体振动产生的。
3.（实验题）物体停止发声时共同现象：
振动也停止。
得出结论：
声音是由振动产生的，没有振动就没有声音
4.各种物体发声时，都在来回运动，这种往复运动可以用“振动”来表示。
只要有声音就一定有物体在振动。
5.使物体停止发生的方法是：
停止振动。
6.（实验题）演奏者如何使锣鼓停止发声呢？
答：
用手按在乐器上使它停止振动。
7.钢琴弹完一区，停止演奏后还能听到琴声，为什么？
答：
钢琴虽然不弹了，但琴弦仍在振动，声音是由振动产生的，所以琴声还能持续一会儿。
8.风声是空气的振动产生的。
9.人说话时，声带在振动。
10.不同的物体发出的声音不同。
11.我们周围的声音不是单调的，而是各种各样的。
四、物体传声
1.声音的传播都需要（介质），也叫媒体、媒介。
木头、水、空气等都是声音传播的介质，声音可以透过固体、液体、气体传到我们的耳朵里。
2.固体传声效果最快最好，气体传声效果最慢最差。
钢铁中：
5000m∕s;水中：
1440m∕s；空气中：
340m∕s
3.声音是以声波的方式向（四面八方）传播的。
水波是向（水平）方向传播的。
4.游泳时头在水下能听到声音吗？
答：
能，水能传播声音。
5.在月球上声音能传播吗？
为什么？
在月球上宇航员怎样通话？
答：
不能，因为月球上没有空气，声音无法传播。
用无线电话互相通信。
6.为什么地球上可以听到声音，声音可以通过什么传播到我们的耳朵里？
答：
地球上有空气，声音可以通过空气传播到耳朵里。
7.为什么在古代，人趴到地上听一会儿就知道远方有人来了没有？
答：
因为土地能够传声，而且比空气传播声音要快，远处脚步声通过土地传过来，使我们听到声音。
8.当你走到小河边，水面的小鱼便立即游开，这是怎么回事？
答：
因为声音能在固体和液体中传播，脚步声通过大地和水传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。
9.（实验题）把书卷成筒，对着筒喊话，为什么声音传得远？
答：
这是因为它能使声波集中向前方，不让它向四面分散，因此传得远。
10.把闹钟放在玻璃罩里，抽去空气，听不到铃声，为什么？
答：
是因为玻璃罩里没有空气，声音无法传播。
所以只能看见铃锤在敲铃，听不到铃声。
11.医生通过听诊器能听到心脏跳动的声音，是通过固体（听诊器）传声到医生耳朵里的。
12.把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要来，这说明火车的声音是通过固体铁轨传声的，并且固体比气体传声效果好而且快。
13.（实验题）一个同学把耳朵贴在桌面上，另一个同学在桌面上的另一端轻轻挠桌面，能听到挠桌面的声音吗？
为什么站在旁边的同学听不见，离得远的同学反而能听见？
这个实验告诉我们什么？
答：
（1）能
（2）这是因为声音能在固体里传播，且比在空气中传播的本领强，所以离得远的同学反而能听见。
（3）这个实验告诉我们：
声音能在固体里传播。
14.（实验题）往水槽中加入多半槽水，在水中摩擦砂纸，把耳朵紧贴水槽，你能听到摩擦砂纸的声音吗？
这个实验告诉我们什么呢？
答：
（1）能听到
（2）这个实验告诉我们：
声音能在水（液体）里传播。
15.将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，这一现象说明什么？
答：
水（液体）可以传声。
16.（实验题）制作一个土电话。
制作原理：
固体可以传声
制作步骤：
选两个纸杯分别将其底部扎一个小孔，将线穿过，系上一根火柴，两个杯子拉紧就能远距离说话了。
五、自制小乐器
1.乐器是利用（声学）原理制成的。
2.（适用于制作小乐器的试题）乐器能以不同的方式发出声音，例如：
击、拉、拨、吹等。
声音（大小）与物体振动的（强弱）有关，声音（高低）与物体振动的（快慢）有关。
声音的高低称为音调。
3.物体振动的越强，声音越大。
物体振动的越快，音调越高。
4.（实验题）有三根长度不同的钢条分别固定在木板上。
弹拨钢条，发出的声音相同吗？
为什么？
答：
发出的声音不同，钢条越长发出的声音越低，钢长越短发出的声音越高，这说明声音的高低与钢条的长短有关。
5.（实验题）拨动橡皮筋,当橡皮筋绷得紧时,声音高。
当橡皮筋绷得松时,声音低。
因为物体振动的越快音调越高，振动的越慢音调越低。
6.（实验题）几只相同的杯子装不同量的水，敲击杯子，杯子里水越多，声音越浑厚，杯子里水越少，声音越清亮，空杯子声音最脆亮。
7.古筝弦长短不一，弦越短，音调越高，越脆。
8.敲击拉紧的钢丝，粗钢丝声音浑厚，细钢丝声音清脆。
9.自制一件乐器，说说自制乐器中，看到了什么？
听到了什么？
说明了什么？
答：
我自制了一个小腰鼓，（圆形口容器）做（鼓身），（有弹性的材料）做鼓面。
看到发音部分在振动，听到了发出的声音，说明声音是由物体振动产生的。
10.不同的鼓发出的声音会不一样，是因为：
（1）敲击鼓面的强度不一样
（2）鼓面的材料、大小也不一样。
11.物体每秒振动的次数叫做频率，用赫兹（HZ）表示。
12.（实验题）敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？
哪种材料更适合做鼓面？
（1）不一样
（2）牛皮纸更适合做鼓面，因为用牛皮纸发出的声音接近鼓声。
13.打击乐器：
大鼓、小鼓、排鼓、铜鼓、吊锣、大锣、小锣、架子鼓、音叉、响板、铃鼓等。
吹奏乐器：
长笛、箫、葫芦丝、黑管、萨克斯、小号、大号等。
弹拨乐器：
琵琶、古筝、七弦琴（古琴）、冬不拉、钢琴、吉他、竖琴等。
拉弦乐器：
二胡、板胡、马头琴、小提琴、京胡、中胡、高胡等。
14.（实验题）怎样让自己制作的小乐器发出声音？
怎样才能发出高低大小不同的声音？
答：
（1）根据不同的乐器，采用弹拨、敲击、摇晃、吹吸等可以使自己制作的小乐器发出声音。
（2）①声音的大小与物体振动的强弱有关，用力弹奏乐器声音就大，轻轻弹奏乐器声音就小②声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动得越快，声音就越高，物体振动得越慢，声音就越低。
六、声音与生活
1.声音与我们的生活有着非常密切的关系，它给我们传来很多信息，帮助我们认识周围世界。
2.声音有什么用处：
1.医生利用听诊器看病。
2.利用声呐发出的超声波可以找到沉船。
3.使我们心情愉快的声音是乐声（或乐音）。
人们爱听音乐是因为音乐使人心情愉快。
4.使我们烦躁的声音是噪音（或噪声）。
噪音是现代社会的一大公害，人们在减少噪音方面想了许多办法。
5.噪声的危害：
失眠症、精力不集中、损伤听力，致人耳聋。
6.减少噪音的方法（怎样设计无声书房）：
（1）多种树，浓密的树叶有很强的吸音能力。
（2）安消声器。
（3）安装双层玻璃，褶皱窗帘。
（4）禁止鸣笛
（5）关上门窗
7.人们种植花草树木，不只是为了绿化环境，还可以减弱噪音。
质地柔软，表面凹凸不平或有褶皱的材料容易吸音，如：
地毯、海绵、棉布等；
质地较硬，表面光滑的材料容易反射声音，如：
金属、塑料、玻璃等。
8.10米宽的树带能使噪音减弱30%，20米宽的树带可使噪音减弱40%。
9.分贝用dB表示，鸟类的鸣叫声大约在20分贝（dB），
10.人的听觉区域在0分贝（dB）以上，人的痛觉区域在130分贝（dB）以上。
11.人们在耳机里垫上厚厚的垫子是为了减少振动，降低音量。
12.音乐可以使人心情愉快，所以我们可以用喇叭大声播放音乐，使大家心情愉快。
这种观点对吗？
为什么？
答：
（1）不对
（2）因为音乐在音量大小适度时，才能使人心情愉快。
音量过大的的持续播放音乐，会使音乐变成噪声。
13.为了减少噪声污染造成的危害，我们在家可以采取的最佳措施是（Ｂ）
Ａ．禁止鸣喇叭Ｂ．采用隔音玻璃Ｃ．戴上耳套
14.（实验题）说一说下列实验的目的。
1）
用金属棒敲击悬挂的不同型号的管状风铃。
如图：
实验目的：
物体长短对声音的高低变化的影响
2）弹拨六弦琴
实验目的：
物体粗细对声音高低的影响
3）在正在播放的喇叭上放细沙，观察沙粒跳动：
实验目的：
.物体振动能发声
4）土电话通话。
实验目的：
固体能传声
七光的传播
1.能发光的物体叫做光源。
光源就是发光的物体。
2.在同一介质中，光是沿着直线传播的，因此通常称为光线。
3.没有光源我们就看不到周围世界的物体。
4.光源可以分为两大类：
一类是天然光源，一类是人造光源。
5.太阳、星星、闪电、萤火虫、水母和发光鱼等为天然光源。
6.电灯、手电、蜡烛、手机、电视、电脑等为人造光源。
7.月亮不是光源，月光是月亮反射太阳的光。
8.光源还可以分为两类：
一类是冷光源，一类是热光源。
9.热光源可以发热，如太阳，蜡烛等，星星也是发热的光源，由于离我们太遥远所以感觉不到；
10.冷光源不发热，如萤火虫、水母和发光鱼的体内含有荧光物质不产生热，属于冷光源。
萤火虫的腹部会发萤光。
11.光导纤维由直径0.01毫米的玻璃丝制成，光信号可以通过光导纤维传播到很远的地方。
11.（实验题一）证明光是沿直线传播的。
实验材料：
手电筒、三块当三块纸板上的孔（在一条直线上）时，光能穿过孔照射在墙上。
这个实验结论证明了：
光是沿着直线传播的。
12.（实验题二）用一个塑料软管，通过直筒塑料管和把塑料管弯折再看蜡烛的光，这两次是否都能看见蜡烛的光？
直筒塑料管可以看到蜡烛的光，弯折的塑料管不能看到蜡烛的光，因为光沿着直线传播。
13.物体背光的一面会出现影子。
假如光不是沿着直线传播的而是弯曲的，就不会有影子。
14.证明光沿着直线传播的例子：
①影子②森林中阳光直射下来的光束③日食、月食的形成④放映机的直射光⑤手电筒的光⑥激光等。
15.（实验题）小孔成像实验蜡烛是怎样成像的？
与什么有关？
答：
（1）蜡烛的像是倒立的。
（2）与光沿直线传播有关。
16.我们能看到物体是因为物体发出的光或反射的光线进入了我们的眼睛。
八、透明与不透明
1.同一介质中，光是沿着直线传播的，通常称为光线。
光可以在真空、空气、水、透明玻璃等中传播。
2.透明与不透明的物体的区分是看：
是否能让光线通过。
3.物体根据透光程度可分为三类：
透明物体、半透明物体、不透明物体。
4.让绝大部分光通过的物体称为：
透明物体。
有：
透明玻璃、塑料纸、水等。
5.让部分光通过的物体称为：
半透明物体。
有：
毛玻璃、白纸。
6.几乎不能让光透过的物体称为：
不透明物体。
有：
木头、砖、黑纸。
7.光照在不透明的物体上会出现影子。
8.光从一个透明物体进入到另外一个透明物体会发生折射，也就是说光在不同介质中传播会出现光的折射现象。
9.透明材料可以制作光学仪器；半透明的物体可以制作太阳镜、毛玻璃、花玻璃、塑料板、百叶窗、窗帘等，控制进入的光线；需要遮蔽光线时，使用不透明材料，如洗相片的暗室、木板、报纸、黑布、金属板、学习用的台灯灯罩通常用不透明的材料，这样可以聚光。
10.毛玻璃也能让光通过，我们可以说它是透明的吗？
（1）不能
（2）毛玻璃可以让一部分光通过，所以我们说它是半透明物体。
11.影子是怎样形成的？
影子是光线照到不透明的物体上时，在物体背面形成的。
12.（实验题）影子的大小与什么有关？
答：
（1）与光源与物体的距离有关（或与离光源的远近有关）。
（2）与物体与光屏的距离有关。
13.门缝里射进来的光可以使黑屋子亮起来，可见光是弯曲的路线传播的对吗？
不对，黑屋子里可以看见东西是因为射进来的光多次反射后的结果，并非光沿曲线传播。
14、（实验题）光在传播过程中遇到不同的物体会有不同的现象：
光在传播过程中遇到透明的物体会全部通过，遇到半透明的物体光会部分通过，遇到不透明的物体光不能通过。
15、物体反射光的能力与物体的光滑程度和所用材料有关。
16、（实验题）通过实验验证影子是怎样形成的？
影子的大小与什么有关？
器材：
蜡烛、不透明玩偶、纸板
步骤：
（1）将点燃的蜡烛、玩偶、硬纸板依次放在桌面上。
在纸板上便可出现玩偶的影子。
（2）分别将蜡烛前后、左右、上下移动;光屏前后移动时观察影子的变化。
结论：
影子是光照射到不透明的物体上时，在物体背面形成的。
影子的大小与光源与物体的距离及物体与光屏的距离有关。
17.人站在湖边，平静的水能映出你的像。
请说一说，你的像是什么样子。
答：
自己的像与自己大小相等，但与自己左右相反。
18.湖边风景如画，水中产生倒影。
说说倒影与周围景色的关系。
答：
倒影与周围的景色一样，只是倒影在水中。
九、镜子
1当光照到物体上时，有一部分光线被物体的表面反射回去，这就是光的反射。
被反射后的光仍沿（直线）传播。
2.不同的物体反光能力不同。
我们之所以看到周围的事物，是因为每一样东西都能反射某一光源的光到我们的眼睛里。
3.镜子是反射光能力很强的物体。
镜子可以改变光的传播路线，改变后仍沿着直线传播。
4.表面是平的镜子，叫平面镜。
平面镜成像是由于（光的反射）形成的，成像的特点：
（大小相等，左右相反）。
早在春秋时代，我国就已经开始使用铜镜。
5.没有光，平面镜不能成像。
6.两面平面镜可以制作一个潜望镜。
利用潜望镜可以从水下观察到水上的情况。
7.（实验题）潜望镜是弯曲的，光仍然能通过去，可见光是沿曲线传播的对吗？
①不对②潜望镜是用两面平面镜制成的，通过光的（两次反射）成像进入人的眼睛。
8.物体的反光能力与物体的（材料）和物体的（光滑度）有关。
9.物体颜色越浅反光能力越好。
10.物体表面越光滑，反光能力越强。
11.按反光能力从强到弱排序：
镜子>铝片>玻璃>塑料
12.1969年美国宇航员登上月球，利用（镜子反射激光），测算出地球到月球的准确距离为384403千米。
13.用两面镜子最多可以看到几个小熊的像？
两面镜子（形成的角度不同），看到的小熊个数就不同，是由于（光的多次反射），夹角越小，看到的像越多。
14.利用镜子反光的性质做些什么事情？
耳镜、化妆镜、潜望镜、汽车后视镜等。
15.汽车的反光镜、哈哈镜和放大镜都是凹凸镜。
16.在平面镜内看到一只钟面上的指针，位置如图所示，此时的时间是多少？
17.小明做测定声音在铁轨中的传播实验，在距他730米处有人用铁锤敲击铁轨，小明用耳朵贴近铁轨时，听到两个声音，他听到的第一声是什么声音？
第二声是什么声音？
答：
他听到的第一声是通过铁轨传来的敲击声；第二声是通过空气传来的敲击声。
十、七色光
1.光通过透明物体时，有时候会发生光的色散现象。
英国科学家牛顿发现，阳光通过三棱镜会呈现出七种颜色的光谱，这是光的色散现象。
带有棱角的水晶或金刚石在阳光下也会出现色散现象。
2.太阳光的色散现象说明太阳的（白光）是由七种颜色的光混合而成的。
七色光分别是：
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
3.雨过天晴，天空中会出现彩虹是因为空气中悬浮的小水滴会像三棱镜一样，将阳光散射成七色光，这是光的色散现象。
彩虹出现的地方应该有（充足的阳光和水），通常出现在（雨后、瀑布前面和喷水池上面）。
4.瀑布前和喷水池上面有很多弥漫的小水滴，被阳光一照容易形成彩虹。
5.拿着装水的喷雾器背向阳光喷射会看到小彩虹出现。
因为空中悬浮的小水滴可以让阳光发生色散现象。
6.阳光下我们吹出五颜六色的泡泡是光的色散现象。
7.（实验题）光的色混现象：
红、绿、蓝三种颜色的光混合在一起，会出现白光。
红光与绿光混合出现黄光，红光与蓝光混合出现紫红色光也叫（品红色光）。
蓝光与绿光混合出现（青色光）。
8.为了保护眼睛，我们既不要在强光下看书，也不要在弱光下看书。
强光下，拉上窗帘或带上墨镜可保护好我们的眼睛。
9.激光是人造光源，是由激光器产生的。
1960年美国研制出世界上第一台激光器。
10.激光的特点：
颜色单一、方向性好，亮度很高等特点。
11.激光技术应用于：
电信通讯、视听设备、距离测量、排版印刷以及军事、医学等领域得到广泛应用。
12.彩虹一般不会在空中出现很长的时间，经过一段时间就逐渐消失了。
这是怎么回事？
答：
下雨后，在天上的小水滴对阳光进行了散射，像三棱镜一样把阳光的白色分散成七色光，就形成了彩虹。
当小水滴慢慢蒸发后，彩虹就消失了。
十一、电在我家中
1.电器需要电才能工作，有的需要直流电（DC），有的需要交流电（AC）。
2.大多数家用电器用（交流电），来自（电厂），电压为220V，读作二百二十伏特，如：
冰箱、电视、洗衣机、电灯、烤箱等。
3.大多数袖珍电器用的是（直流电），一般来自（电池）或滞留发电机，如手电筒、手机、照相机、随身听、助听器、遥控器、激光笔、音乐盒等。
4.直流电的方向不改变。
5.电改变了我们的生活方式。
电是人类宝贵的能源，我们要节约用电。
6.大约在18世纪末19世纪初，人类才对电有了比较清楚的认识。
7.电是发电厂（水力发电、火力发电、核能发电、风力发电等）发电后，经过（高压输电）、（变电站改变电压），（长途输送），再经过变压器变为（用电电压），最后成为我们（家中电源）。
8.为什么要节约用电？
工业、农业、生活用电量很大，电来之不易，所以我们应该节约用电。
9.我们应该怎样节约用电？
①使用节能电灯②不用的电灯要关掉③空调温度别太低④电脑不用要关掉
10.最早发现静电的是2000多年前古希腊科学家泰利斯，发现琥珀经过摩擦有吸引皮屑等轻小物体的功能。
11.1752年美国科学家富兰克林冒着生命危险做放风筝实验，科学家才初步认识电。
12.电器的广泛使用则是在19世纪后期的事。
13.世界上第一个电池是200多年前，意大
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