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高考作文的点题
高考作文的点题：
例文选（教师）
例文一：
中国飞人
还记得2004年雅典奥运会吗？
还记得男子110米栏决赛吗？
还记得中国人在田径赛上的耻辱被洗清的一霎那吗？
我想没有人会忘记，那一天，那一刻，那一秒，这将会永远印在每一个中国人的心里。
是谁创造了这一完美的神话。
没错，他就是刘翔。
一个普通的上海小伙子，一个身上散发出一股傲气的大男孩。
正因为这股傲气，坚忍不拔的毅志，让他成为那一刻全世界瞩目的人物。
谁都知道亚洲的田径是很弱的。
特别是在短跑项目上更是不及他国。
这个“不可能”似乎没有人可以打破，别国的更加不屑我们中国人在田径赛上的水平。
2004年的雅典奥运会，刘翔打破了这个“不可能”，他证明了中国人也能登上短跑冠军台。
那是一个令全国人民激动的时刻，刘翔还自信满满地在起跑线上做着准备活动，他等待这一天已经很久了，他要为中国人扬眉吐气。
与他竞争的对手也都是世界冠军，刘翔的压力自然不小。
全国人民对他的期望，“刘翔一定会赢！
”随着一声枪响，比赛开始，全场中国人高呼刘翔的名字，刘翔从容不迫，凭着自己多年的训练，跨栏的技术，把其他的队员大大的甩在后面，刘翔，没错，就是刘翔，他跨过了终点，他得了第一名，不仅如此，他还刷清了世界记录，一个为中国洗刷耻辱的英雄诞生了。
刘翔披着国旗站在领奖台上的那一刻，泪水在他眼眶里打转，多年的付出终于得到了回报，他为中国人，也为亚洲人争了口气。
刘翔在赛后的那句话我永远都不会忘记：
“黄皮肤的人也能够夺得短跑冠军！
”
刘翔的话很简短，可他内心深处的那种激动、喜悦是平常人不能体会的。
他是中国的飞人，也是中国体育英雄，他让中国人从此在短跑赛上站稳了脚跟，中国有一个刘翔，这意味中国的田径正在迅速发展，在教练和运动员的不懈努力之下，中国又有多少个刘翔呢！
没错，正所谓一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。
一枝一叶一世界，刘翔，中国人的骄傲。
[简评]48分卷。
本文缺点是文体特征较为模糊，缺乏自己的语言。
但注意了在文章最后点题。
例文二：
一封寄不出去的信
爸爸：
您好！
好久都没给你写信，我也没空去看您。
前些天是清明节，怎么，山上还热闹吧！
您一定在生我的气，对不起，那天我要上学，实在是抽不出什么空档来！
爸爸，你在下面还好吧，不知不觉中您已经离开我五年了。
我现在长大了，高中也快毕业了。
爸，您离开我以后，我才知道有亲人在身边是一件多么幸福的事情，以前我总是嫌您唠唠叨叨，嫌你不能给我好的生活条件，怨这怨那的，而您从来没有恨过我，总是默默承受着。
记得有一次下午快放学了，但是天气不作美，淅淅沥沥地下起雨来了。
我坐在教室里，望着灰蒙蒙的天空开始出神，天上的雨丝像水帘一样挂在教室的窗前。
我再望望校门口，许多家长开着汽车在校门口焦急地等待，我想：
要是我能和同学换个爸爸该有多好啊！
我也能乘着大汽车上学，我也能穿许多漂亮的衣服，买好多可爱的玩具，我可以……“咦”的一声，天上的雷声把我从白日梦中拉了回来，看看现在的我，仍旧穿着破旧的鞋子，背着订上补丁的书包，我不禁心里面一阵难过。
“叮铃铃……”一阵放学铃声响起，教室也像油锅一样沸腾起来，同学们麻利地整理着书包，飞快地奔向大汽车，摩托车等。
我坐在位置慢吞吞地理着书包，值日生同学从我旁边经过：
“你怎么还没走啊，你看天空这么暗，等会儿说不定会下雨呢，快走吧！
”我吞吞吐吐地答道：
“我……我……没雨伞。
”“那让你爸给送来啊，难不成你想在这儿过夜啊！
”同学急忙地答道。
一提你，我再看看窗外的大汽车，我冷冷地说了一句：
“他会给送来是好咧，他不会给我送来的。
”过了不久，教室里同学都走了，我便留下来做作业，等我做完作业，忽然发现教室门口站着一个人，我再一看，原来是你。
我记得那时你蓬松的头发，发丝中挂着水滴，脚上裤子全湿透了，鞋子也全部都浸湿。
我记得很清楚，那时你只说了一句：
“做完了，那回家吧！
”我一听鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。
那天我和你同撑一把伞，走在了回家的路上。
爸，这件事你总该记得吧。
请原谅我那时的幼稚与无知以及对您的不礼貌，虽然您不曾给过我豪华型的大轿车，也不曾给我买许多漂亮的衣服，但你总是默默地守在我身旁，给我父爱，为我撑起一片天，给我一个温暖的世界。
爸，我要谢谢你！
爸爸，你对待我的这些寻常而细微的难忘之事，正是你博大父爱的缩影；你在窘迫的环境下体现出的无限关怀，正蕴藏着你无限的爱，蕴藏着一个中国父亲无限的爱。
爸，我会好好学习，让您在下面好好安息，不用为我担心。
兰上
[简评]22分卷。
这篇文章主要通过小事反映父亲的爱。
和《中国飞人》相比，这篇文章，有自己的语言，而且有一定的真情实感。
但缺点是没有点题，所以改卷大组反复地看，认为是离题。
如果这篇文章能够加上不同字体显示的这一段，命运就会很不一样了。
注意观察修改的这一部分，“寻常”与“细微”、“缩影”、“无限”关爱、“蕴藏”等词语其实都来自话题的提示语。
例文三：
在细微中体味博大
微镜下也是一个大世界。
世间有太多东西太渺小，太卑微，如一枝一叶，容易被人忽视、遗忘。
然而真正的美蕴藏于新生的枝头、萌发的绿叶之中。
中华的文化是这样一种美，它的细腻让你无所适从，反而觉察到自身的卑微，感慨世界的博大。
中国的书法，没太多人工的雕琢，只在流畅加狼毫笔尖构领一种独特的蕴味与气势，从圆润厚重的颜体，到狂放不羁的怀素的狂草，甚至古怪笨拙的板桥体，无不透露着中华书法的博大精深，“海纳百川、有容乃大。
”中国的书法正是包容了无数的或豪迈或隽秀的字体，包容了历代文化人迥异的独立人格，才成就了它的博大气势。
王羲之的书法，大多只是日常生活中的便条，并不准备临摹之用，然而正是这种不经意的细节中所体现的文化素养，足以体现书法艺术早已融入这个伟大民族的血肉之中，中国的书法史也因这些细节的点缀弥漫着亘古的墨香，让炎黄子孙为之倾倒。
中国的绘画，不似西方国画的浓墨重彩，只在随意的挥毫泼墨之间，体现一种意境，一种独特的人文气息，也许你无法从外部形象上去辩（辨）识潺潺溪水与奔腾的瀑布，但你可以用心去感受它的宁静与壮阔，恬淡与激情。
当郑板桥贬官回归乡野，失却了一代才子的名声与骄傲，他开始于生活中寻找新的灵感，在寄情山水中创造了独特的“贬官文化”，在历经磨难与坎坷之后，它的画开始趋于成熟，自然这一真谛回归到了它的作品，它的灵魂之中，它的竹，不再那么张扬，那么不驯，只是自然地长着，不受外界的羁绊，尘世的困扰，一种纯粹的自然状态。
中国的音乐，没有西方音乐的宏大、雄奇，没有交响乐中几十种乐器合奏的气势，但却恰到好处地融合了南方的秀美与北方的粗犷，体现了大一统民族之下酝酿着的博大与气度，在高山流水之中，在二泉映月的风景旁，清新的音乐荡涤了心灵的尘埃；在秦王破阵的战场中，捍卫民族统一的热情激荡在每个中华儿女的心灵深处，在百鸟朝凤的喜庆乐曲中，我们感受到了全身心的放松与精神的愉悦享受。
书法、绘画、音乐这些细微的元素构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化，这种博大不是我把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味世界的精彩，接受中华文化的熏陶与洗礼，使自身在人格意义上走向充实、博大与升华。
[简评]60分。
这是05年浙江不多的几篇满分卷之一。
这位考生以他对中国文化当中的书法、音乐和绘画的熟悉和了解，如数家珍，娓娓道来，表现中国文化的博大精深。
写作的取巧、圆熟自不必说。
单从点题的角度来说，开头结尾都反复点题，中间也是围绕主题在写。
例文四：
闻，荷花飘香
早晨经过池塘，看到池塘中含苞的荷花，相信今年的夏天一定又能闻到荷花飘香。
小时候，家后边的小池塘中开满了荷花，但我并不太爱这种粉色的花，只是觉得不着陆的荷花似乎很易受风雨摧打，生命力也未必很顽强，总之除了光有外表外，就表（示）无喜人之处。
搬入新居后不久，就将小池塘中的荷花给淡忘了。
在去年夏天，我因一次意外，烫伤了右腿。
说实话，那时的心情真的很糟。
暑假里，看着朋友个个外出游玩，自己只能在家守着，似乎将全部的怨都发在那条腿上。
偶然间翻阅一本沈从文的传说，得知了一个并不为太多人知的故事：
沈从文在文革期间，被打为反动，曾被流放到一个农村劳动改造。
那时的他，几乎处于了社会的最底层。
然而，当他提笔给家人写信时，他说，这儿的荷花很美。
一时间，所有苦难的生活，似乎都未曾有过，似乎他待的这个多雨潮湿的（农村）是王孙可游的佳境。
一句话，让这段艰难的日子荷花飘香。
是的，他后来对笔者说，那儿的环境确实不好，但那儿的荷花真的给了他很大的勇气，因为冬天的枯叶待夏天一来，仍会恢复生机，依然荷花飘香，人生也如此。
之后，我一直记着那个故事，那段话。
腿伤恢复了，我又回去了老家的那片荷花地。
十几年了，那块池中荷花依然是那样盛放着。
这不就像人生嘛，难免会有低谷，难免会有“冬天”，过了冬天，当夏日的气息弥漫，仍会有那一阵荷花飘香，仍会有生命再次迸发的辉煌。
花、草、树木，其实世间万物都一样，作为万物中的一部分，人也是一样，都会有自己的“冬天”和“夏天”。
在“夏日”中，尽情地绽放，尽情地释放生命的力量；而在“冬日”，也无须抱怨所处的低迷状态，养精畜锐，厚积勃（薄）发，平静得（地）等待生命的下一个“夏日”。
忘不了那一个夏日，那是一段难忘的历史；忘不了那一口池塘，那是一种积极的人生；忘不了那一缕荷香，那是一股不屈的精神。
无论是现在还是今后，那片记忆荷花一直都会深深地映在脑海中，待到冬日来的那一刻，只需静静回忆那片花香，静静等待我的夏日再次到来。
[简评]本文一评得15分，二评得54分，三评得37分，最后仲裁打了45分。
作者以荷塘的“小”，反映人生的“大”、自然的“大”。
以个体生命的“腿受伤的这一个夏日”，反映人生四季的变化起伏。
写得既有情景，又富有哲理。
特别是第三段有关沈从文的一段插叙，颇有内涵。
本文的问题在于缺乏点题，其主题需要读者延伸体会。
所以引起极大的争议。
如果加上修改的这一段，肯定就是一类卷了。
例文五：
胡杨
使你解开眉结的，也许只是过眼一瞬；使你满怀激情的，也许只是一幅画面。
但谁又说这一瞬间，不能创造永恒；这一幅画面，不是千古不变的真谛。
金色沙丘，赤土荒漠，一直是我金色的梦想。
不是因为它的广褒和苍凉，而是因为它的无止息的生命。
江南人赞美垂柳，而新疆人叹慕胡杨。
有古谚：
“胡杨一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不烂。
”它将根深深扎入泥土中，一株胡杨就能固定一个沙丘。
狂风在地面呼啸，而它却遒劲地挺立，这是胡杨的性格。
金色的沙丘上，一株胡杨，却不仅仅只是它本身。
1861年，林则徐被贬谪至伊犁。
花甲之年，陪伴他的只有他的两个儿子，而他却在这狂暴的气候里带领人民修建了林公渠，完善了坎儿井，被后人称为林公井。
三毛曾长居荒漠。
在那里有破败的帐幕，有铁皮的房屋，满地都是沙砾。
但她却因为听到孩子们的笑而释然。
那里的人们并没有觉察贫困，生活在沙漠中是件很自然的事，这正是生命的艰韧和活力。
靠近沙漠，那是离灵魂最近的地方。
张彤彤和她的探险队，在广褒的沙丘上探察着人类文明的遗址，这埋藏在沙土中的文明，正是生命不灭的象征啊！
但在沙地之外，在人群之中，即使再生机勃勃的生命，也会遭受狂风暴雨似的灾难。
1816年，正是贝多芬失去听力的年份。
但他并没有放弃自己的音乐，在那古老的钢琴上，又有多少他的汗水。
但他却如此宁静而真执。
是的，如果没有心灵中一轮不灭的太阳，没有厄境中胡杨似的挺拔，贝多芬如何成就《命运》。
但丁在9岁时遇到了59岁的贝特尼采，他被深深吸引，但却又着无限的呛（怆）痛。
如果不是坚持对生命和爱情的热爱与执著，如何有他的《神曲》诞生。
但丁曾说：
自己的天真使灵魂从未离开自己半步，这是宿命。
是的，金色沙丘上的一株胡杨，展开了生命的翅膀。
而这世界上所有承担的物质，无非是生命的体验，是那种坚强，支撑着承担。
一个金色的梦，一棵不倒的树，沙丘上金色的太阳，照着它挺立的身影。
[点评]作者以一株胡杨为基点，表现了“金色沙丘，赤土荒漠”背景下的自然和人生愈挫愈奋、顽强抗争的精神。
一句古谚，一句名言，五个事例，自然与生命、具象与哲理能够完美地融合在一起，使得文章具有了美好的象征意义和丰富的文化内涵。
题目为“胡杨”，合适吗？
能够扣题，也能够反映文章的基本内容，但严格说来不够合适。
本文的文体是什么？
记叙文？
说明文？
是议论文或者议论散文。
但是题目是记叙性质的。
可拟为“胡杨的世界”、“胡杨礼赞”、“一株胡杨，一个世界”等。
一株胡杨，一个悲壮形象；一株胡杨，一幅优美画面；一株胡杨，一条行文线索；一株胡杨，一种品格象征。
一株胡杨，一个完整的世界。
例文六：
感动，点一瓣心香
高楼越来越多，空间越来越小。
冷漠越来越多，温情越来越少。
然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。
——题记
有泪水在，我感到自己仍然饱满。
早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。
傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。
感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。
时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？
我们是否缺失了心灵的一角？
行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？
大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。
纽约曼哈顿街头，车水马龙。
一个小女孩守在一棵树下不肯离去。
人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。
缺少感动的人不是一个真正的人。
缺少感动的社会谈不上真正的发展。
它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。
我们有多久没有被那些优美的文字感动？
李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我们有多久没有被那些高尚的背影感动？
在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。
感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。
在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？
学会感动吧。
当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。
当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。
“为了看看阳光，我来到世上。
”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？
点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。
例文七：
一曲红楼，万声叹息
舒芜先生在给《红楼梦》作序的时候曾经说过：
“红楼一梦的可贵不仅仅在于文学价值的高深，更是因为这‘金陵十二钗’唱出了封建末期女性的觉醒。
”
一曲红楼，万声叹息。
是那样世态炎凉，贫富悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社会黑暗的根源即是阶级的对立，人性的不纯真，更是性别地位的不平等。
红楼一梦，写尽了大观园里的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下男尊女卑而引起的重重悲剧。
那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠矶的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：
被折磨至死的是迎春，青春守寡的是李纨，孤独远嫁的是探春，寂守青灯的是惜春，含悲而死的是可卿，投井自尽的是金钏……这样的红楼，这样的万般叹息，是对那个男尊女卑社会而潸然泪下的无限感慨，是对那个人情淡薄的世界的无情鞭挞。
一曲红楼，万声叹息。
这叹息不仅仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的铿锵之音。
小小大观园是当时社会的一个缩影，这“温柔富贵乡”里有勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分。
在这样的“烈火烹油”的世界里人们可以清楚地看到有许多清新的形象不为世俗所染，以高洁的姿态冷眼旁观，林黛玉便是这些鲜活形象的最好代表。
这个“世外仙姝寂寞林”在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒地看到世间的各种清寂，大观园“游丝软系飘香榭”的热闹在她眼里只是“风刀霜剑严相逼”的惊寒，所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会在听到曲中唱词“如花美眷，似水流年”的时候恍若置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。
这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。
一曲红楼，万声叹息。
曹雪芹用看尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖，在这红楼一梦里集结所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种况味。
[简评]小小红楼大世界。
作者认为“红楼一梦，写尽了大观园里的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，也写尽了所有盛大繁华掩盖之下，由男尊女卑而引起的重重悲剧”。
“金陵十二钗”的悲剧显示了男尊女卑社会的残忍，黑暗。
考生也认为，黑暗的红楼中有觉醒者，应以美人林黛玉为代表。
她的冷眼旁观，她的思考，她的抗争，是封建社会中觉醒女性的形象。
考生更认为，一曲红楼表达着作家曹雪芹对“黑暗与觉醒”的感叹。
作者在提醒读者：
要认识封建社会请走近红楼。
启示：
拿作文高分，熟读一部名著也很有效。
例文八：
风起风落间
晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；蝶翅轻拍花朵，轻舞飞扬，那是新生的涌动；绿叶滴下晨露，折射阳光，那是盛夏的生机。
天上漫卷的白云，堤上婆娑的新柳，山间欢唱的小溪，田里清亮的蛙鸣……
风起风落间都诠释着世界的精彩与生活的奇妙。
它们是渺小的一点珠砂，但却折射了整个大自然的完美与感动。
孔子登泰山而小天下，泰山的日出让一代圣人为之叹服，仅是那一抹红色的悸动，仅是那一山绿色的清风，一个流芳百世的“儒”字便刻在了所有炎皇（黄）子孙的心里，难以磨灭。
苏轼看见了赤壁，驾一叶扁舟，饮一壶美酒，抒一腔愁绪，悟一生真谛。
只是山间清风，江上明月，东坡却从中参悟了“一蓑烟雨任凭（平）生”的豁达与豪气。
李白看见了长江，于是便把多半条银河引入人间，灌溉了几世几代人浪漫的情怀。
仅那一瓢长江之水，便让“谪仙人”的酒杯里长存一轮皓月，他从中品出了大千世界的辛酸苦辣。
贝多芬看见了月光，温柔地铺满盲女充满期待的脸。
他的心在颤动，他的手在飞舞，他的灵魂在如纱的月光中格外闪耀，仅是那瞬间的触动，他看见了人间的真爱，一首如月光般的曲子便从此流泻在世间每一个角落。
凡高看见了一片夏日的向日葵，氰氲着生命的气息，一种躁动，一种恍若隔世的力量在他体内跳跃。
从那明丽的花瓣里，他看到了超越时空的精神世界。
于是挥动画笔，用色彩记录这一感悟，用感情陶醉了几世几代的后人。
诗人在山川虫鱼中寻求旷达的灵性；画匠从日出日落间品读色彩的真谛；哲人在历史画卷中参悟不变的真理；政客从古书古语中总结历史的遗训。
风起风落间，你可曾感受到自然的轻松与愉悦？
风起风落间，你可曾闻到花香的纯朴与清新？
风起风落间，你可曾领悟到时空的变幻与神秘？
风起风落间，寻得一枝，剪得一叶，去欣赏，去体味这个世界。
[简评]开头即不俗，作者读着风起风落，便感动着世界的精彩与生活的奇妙；中间5个例子从不同角度表现着名人名家的以小见大，正由于以小见大而各自成果丰硕，名垂青史；结尾由他人而至于你我，表达的内容丰满起来，主题得到升华。
文章的结构样式和语言表达也颇可点。
中间5段文字量大体相等，显得整齐；排比句式的运用，显示着文章的一些气势；比喻、拟人手法的恰当运用，使文章情趣顿生。
例文九：
红豆
“你的名字里有‘宏’字，乳名是‘豆’字，你不叫‘红豆’谁叫‘红豆’呢？
”
（入题快，扣住了题目的“红豆”。
）
就这样，我变成你口中的“红豆”。
我的桌旁，放着你送给我的红豆，小小的，硬硬的。
（人、物相关相联，具有了象征意义。
）红豆那么小,它真的是我么?
它真的是情感的世界么?
红豆在，你却离开。
（宕开一笔，过渡快。
但是前面三段没有点出话题，容易让人理解为宿构。
）
我喜欢你。
我也不知道从何时开始的。
你拉着我的手去看夕阳，却没注意到我红色的脸庞。
你将情书递给我，让我转交给邱。
纸上仍有你的余温，而我却手心冰凉。
（虽是儿童不宜之事，却可能是中学普遍现象。
）
一年多来，你我无话不谈。
三次失恋，你都趴在桌上痛苦。
嘴笨的我，将纸巾一张张递给你。
尽着同桌的责任。
那一刻，红豆在滴血。
你走后，我寄给你的信都石沉大海。
很喜欢那首诗：
一片两片三四片，
五片六片七八片，
九片十片片片飞，
飞进芦花皆不见。
我今后是否和雪入芦苇塘般带着惨烈和无奈？
你说人海茫茫，你我是浪花，上一秒相遇，下一秒又各奔东西。
是的，我就像是一颗红豆，渺小得很。
（此段抒情好。
）
常立于山巅，望着天空中的浮云。
风起，云散。
一切都在眨眼之间变幻。
正如物理书中所说的：
运动是绝对的，静止才是相对的。
不过数十年的时间。
在宇宙的漫漫星空下，“沧海一粟”也不够恰当。
但那又如何？
再长的直线，也是由一个个点组成的，我所拥有的这一点，是彩色的，不是那种漫长而又苍凉的灰褐色。
红豆仍是红豆，但是只要努力，在经历了无数风雨之后，谁说红豆成不了大树。
（可能运用话题材料中的语句，来点出话题。
）我坚信红豆的世界将会丰富多彩。
在夜晚，仍会想起你。
我无法像你一样对感情是一场电影，哭过就忘。
我会一直记得你，你的哭，你的笑，你的一切的一切。
不再不敢面对自己的感情，岁月太过匆匆，我要象米卢一样，大声地对着世界说：
“享受生活，享受短暂的人生带来的欢乐。
”
我是渺小的，但是等我走完人生中的最后一步时，也许能发现，这一点，已发出了夺目的光华，成为历史长线上的又一颗宝石。
此生，但求无悔。
我紧握着拳头，开始奔跑。
夕阳下，开始欢呼，大笑。
如果渺小的我和渺小的红豆仅是这个世界的枝枝叶叶，那么这样的枝枝叶叶不正折射出世界的光辉来么？
前方的红豆树下，你我相遇之时，你会看到一张满足的笑容。
[简评]文章以红豆为人名，以红豆为线索，以红豆为象征，表达“我”对同桌的爱——连同她的优点和缺点。
虽然所写的内容有些跨越“雷池”，但写得感情细腻委婉，自然真切。
作者的叙事、抒情、议论把握得较好；红豆的意象很优美，很纯真，仿佛一股积极清新之风扑面而来。
本文的最大缺点在于没有充分点题。
在阅卷时一评二评三评的分数均不一样，从一类卷的50多分打到四类卷的20多分，引出阅卷老师的广泛争议。
之所以被判为四类卷，主要是怀疑其宿构，也就是事先背出一篇文章来。
打低分是怀疑本文不是根据话题写的，不是围绕话题写的。
由于有这样的怀疑，得分就大受影响。
事实上，我们写考场作文不可能回避以前写过、见过的材料。
试想一下，不少考场满分作文不正是合理地运用了自己已写过的材料吗？
围绕话题、紧扣话题展开文章是审题得当的一个重要特点。
作为考生，应该提高自己的审题能力，随时注意在文中扣题、点题，不能让阅卷老师依靠自己的推理判断来延伸想像补充主题。
改后例文：
红豆
“你的名字里有‘宏’字，乳名是‘豆’字，你不叫‘红豆’谁叫‘红豆’呢？
”
就这样，我变成你口中的“红豆”。
我的桌旁，放着你送给我的红豆，小小的，硬硬的。
红豆那么小，它是我么？
它是情感的世界么？
红豆在，你却离开。
我喜欢你。
我也不知道从何时开始的。
你拉着我的手去看夕阳，却没注意到我红色的脸庞。
你将情书递给我，让我转交给邱。
纸上仍有你的余温，而我却手心冰凉。
…….
一年多来，你我无话不谈。
三次失恋，你都趴在桌上痛苦。
嘴笨的我，将纸巾一张张递给你。
尽着同桌的责任。
那一刻，红豆在滴血。
你走后，我寄给你的信都石沉大海。
很喜欢那首诗：
一片两片三四片，
五片六片七八片，
九片十片片片飞，
飞进芦花皆不见。
我今后是否和雪入芦苇塘般带着惨烈和无奈？
你说人海茫茫，你我是浪花，上一秒相遇，下一秒又各奔东西。
是的，我就像是一颗红豆，渺小得很。
常立于山巅，望着天空中的浮云。
风起，云散。
一切都在眨眼之间变幻。
正如物理书中所说的：
运动是绝对的，静止才是相对的。
不过数十年的时间。
在宇宙的漫漫星空下，“沧海一粟”也不够恰当。
但那又如何？
再长的直线，也是由一个个点组成的，我所拥有的这一点，是彩色的，不是那种漫长而又苍凉的灰
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