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雅思考试

搞懂雅思阅读四大逻辑关系英语菜鸟也能得7.5

　　雅思阅读到底考我们什么？

词汇？

语法？

篇章结构？

推断能力？

　　毫无疑问，但凡学过雅思的人都知道，雅思阅读不考语法，也不单纯考词汇，但是词汇量越大，语法越好，读起文章来就越轻松，做起题来就越得心应手——特别是对于填空类题目更是如此。

那么是不是意味着，词汇量大，语法很好，就能够轻松拿到高分？

　　答案自然是否定的，英语博士们不是个个都能做满分的，但是普通大学生，甚至是高中生，也有可能拿到高分。

我的学生里，有高中生考到了7.5，甚至8.5的。

那这里面的奥秘又在哪里呢？

一个学员在有了词汇、语法的基础上怎么才能向高分发起冲刺呢，这里我们要探讨就是雅思阅读考试里面所隐含的逻辑关系，理清了这些逻辑关系，搞明白了文章和题目的基本思路，那么许许多多的问题就迎刃而解了。

　　雅思阅读里隐含的逻辑结构林林总总，但是大致我们可以归纳为以下四种，我们叫做雅思阅读四大逻辑关系：

并列逻辑关系，转折逻辑关系，比较逻辑关系，因果逻辑关系。

　　这四种逻辑关系不仅涉及到了题目的半壁江山，而且对于理解一篇文章，或者段落的某些句子具有重大意义，接下来，我就讲一一分解它们，希望能给学习雅思阅读的同学一些启示和参考。

　　一、并列逻辑关系

　　并列逻辑关系是这四种逻辑关系里面最简单，最容易理解的一种，对于很多同学来说，无外乎就是and，or这两个词。

　　二、因果逻辑关系

　　既然是因果关系，那么就存在谁因谁果的问题，世间没有无因之果，也没有无果之因，cause和effect是相互依存的，在任何一个句子中出现了表述原因的词，必然能看到其结果，反之亦然。

　　三、比较逻辑关系

　　说到比较逻辑关系，大家可能首先想到的则是T，F，NG中对比较关系的判断，诚然，判断题里比较级是一大考点，但是比较逻辑关系的运用比这要广泛得多，做此类题时要记住两个原则即可：

　　原则一：

但凡题目出现了比较逻辑关系，那么原文中答案所在的句子也必然会有比较逻辑关系出现，只是其关系词表述形式可能会替换。

　　原则二：

如果题目存在比较级，回原文去找比较级，如果题目是最高级，则抓最高级，或者extremely，或者比较级和最高级替换着找都可。

　　四、转折逻辑关系

　　转折经常给我们的生活带来各种惊喜，当然也不乏刚才例子里这种“惊喜”，那么这种逻辑关系跟我们的雅思阅读又有什么关系呢？

作为雅思阅读四大逻辑关系之终结篇，本文将深入探讨转折逻辑关系在雅思阅读中的广泛运用与实战要领。

转折逻辑关系词的运用，一如之前介绍过的三种逻辑关系词一样，绝不是光背背几个常见替换就可以熟练运用的，学员在运用的过程中一定要深刻体会它们所体现的逻辑关系，所涉及的要素，以及作者的意图等等，反复练习，建立良好的意识，方能玩转这些逻辑关系词。

（责编：

李亚超）

雅思口语三战升7分经验之谈

时间:

2011-11-2114:

18来源:

未知发布:

李亚超

　　2011雅思考试的大战即将结束，仍然有很多的雅思考生们继续奔赴在2012年雅思考试的战场上，2012年雅思考试如何备考呢？

专家提醒您：

要多借鉴别人的经验和做法再结合自己的实际情况制定一套行之有效的备考策略，为了方便广大雅思考生更好的复习，此处分享雅思口语三战升7经验之谈，以供各位雅思考生考试复习参考，希望对考生复习有所帮助。

　　三战终于拿到了7.5，口语拿到了7。

在此之前为考雅思进行了很多尝试，深有感触，今天上来和大家分享一下我的口语经验。

仅供大家参考。

　　1．报名月份、日期

　　之前看过一些同学在问报考某月某天的考试是否好之类的，我想说“现在都21世纪了，还有人相信这些？

费解！

”考试的具体时间，要根据自己的备考情况，自己申请学校的情况而定的。

有些人在一次考试挂了之后立马报下一场，这是不明智的，最起码也隔一个月吧，总结一下上次的原因，一个月对于备考来说真的很短，可能你的作文还没写到几篇，话题还没练到一半下一次考试就来了。

其实A/G在一起考和单独A的考试差别是不大的，从小老师不就教育我们啥来着：

真金不怕火炼。

　　2．地点选择

　　说起来本人比较悲剧，一战在北京，口语给了个5.5的侮辱性分数；二战在天津，继续杯具的6告终，考完了听说那天某些同志遭遇了传说中的David。

两战连续失败，自尊心受到了严重打击，所以6月滚回上海休息，幸好8月这一战终于拿到了想要的7。

以上我的经验是想告诉大家，对于很多的传说，比如哪些哪些地方分数会给的高一点之类的说法，个人认为是没有依据的。

如果你的水平有7，考官是不会给你5的，所以没有必要跑到外地去考试，想想去外地人生地不熟，找酒店熟悉环境都相当浪费时间。

所以请大家吸取我的教训，没必要舍近求远………

　　3．备考

　　我根据考试的4个评分标准，流利度，发音，语法，词汇量来简单说一下：

　　个人觉得前面三点是最需要注意的，词汇量是靠平时积累，我就不多说了。

　　流利度：

　　流利度的提高最主要就是靠艰苦的练习，也许最初你觉得自己在那说很傻很二，但是为了雅思必须强迫自己开口说，同时流利度的提高也有点小诀窍，就是在自己思考下一句怎么说的时候，可以用一些衔接词，我之前听我同学的一个视频，发现他的连接词非常贫乏，一段对话下来，基本上听的都是“well”“youknow”之类的。

我听一个老师说过“youknow”“ofcourse”这类短语考试时都不应该说。

其实可以适当加一些其他的短语用来拖延时间，例如“asfarasIamconcerned”“inmyopinion”等。

　　发音：

　　对于很多人来说是相当困难的，因为从我们接触英语的时候，老师对我们的发音就不是很重视，所以直到大学，说出来的英语都是一口的chin-glish，对于发音这个问题，多听听BBC，VOA，像一些比较绕口的单词，反复说，说自然为止。

还有语音的问题，很多同学都去模仿一些自己喜欢的美剧人物发音，我觉得也不错，我曾经试过去模仿老友上RossGeller的发音，但后来还是相差太远最终放弃。

其实说的清楚明白就好了，英音美音都没多少加分。

学的四不像就更丢人了。

　　语法：

　　也是我们很早就开始接触的东西，所以比较难以纠正，我的语法不属于大牛，所以在口试的时候没有使用什么复杂句型，记得很多专家都说口语其实就是考察考生的实际交流能力，很多复杂的句型能熟练运用当然好，但是如果没有那个把握还是用一些简单的语句把自己的意思表达清楚。

我这次在说的时候都用的是一些简单的句子，过去，一般，假设。

偶尔使用一两个亮点词汇。

　　我觉得我们很多人都经常会犯一些基本的低级错误，就像之前我总是喜欢说“thelife”，觉得在特指事物的时候都喜欢用the，顺口就出来了。

其实在讨论普遍现象的时候，不可数名字前面用”the”就是错的。

像这些问题在我们的日常中看起来没有什么，但是在以母语为英语的老外面前听起来就特别的刺耳。

　　还有就是经常不注意的中式思维，在说的时候用的词虽然没有错误，但在老外听起来很不地道，自然对你的idea就没有亲切感。

就像我们经常说”IthinkIcan't.”而在英语中经常说的是”Idon'tthinkIcan”。

这些小问题注意了之后，考官会觉得你比较地道，大大增强考官对你的好感。

分自然高一些。

　　还有对于那种说着说着不知道说啥的同学，如果备考时间也比较短的话，我就建议看看模板和预测了，其他的也没有什么神奇的方法一下子挽救过来。

要是准备时间还比较充裕（半个月以上）的同学，还是要多多练习，毕竟练习的多了自己的想法观点才能很流畅的表达出来。

平时练习我用的是口语救生圈，其实就是戴着耳机对着电脑练，但是比对着镜子练习强多了。

不用自己去找新题，还能没事就回顾一下之前练习的视频。

口语救生圈的专家点评是很有价值的，纠正错误很到位，能改很多细节问题。

而且我发现这上面的tips比十天的模板更贴近实际一点。

你们知道的，对于我们这一波，基本上个个出来都有机经痕迹，我身边的几个更是明显，怎么都改不过来，很是郁闷，考官不傻，听不出来是你点子高，听出来了，你就玩完了。

　　4．关于考官

　　每次考试不同地点不同时间的考官都是轮流变化的，所以考官有很多不确定的因素，我第一次考试是个中年妇女，语速比较快，跟我眼神交流比较多，走的时候还送我出门，本以为成绩不错，谁知道出来给了我一个侮辱性的5.5；第二次是个白人老头，怪我自己有点跑题给了我6；这次的7是个老太，穿着比较考究，说到兴头上还给我来句“cleverboy!

”交谈的时候老太的表情比较丰富，我一直微笑，总体聊天双方感觉都非常的nice。

其实考官不是最重要的，自己要调节好自己的状态，对话的时候要放轻松，不过这个轻松是要靠平时多练习，胸有成竹才会有的状态。

　　陆陆续续折腾了大半年，终于结束了雅思，查到成绩的时候，很激动，心中感触很深。

一心想去爱丁堡，那个神秘古老的城市，期待我的offer，接下来的时间我终于可以轻松的去做我想做的事了。

同时也祝还在屠鸭的同志们早日成功！

烤鸭必胜！

（责编：

李亚超）

雅思口语考试“被扣分”八大“雷区”须提防

时间:

2011-11-2111:

25来源:

未知发布:

李亚超

　　雅思口语考试一直是中国考生的弱项，有些考生在面对考官时往往口语“打结”，逻辑混乱，还有些考生明明觉得自己表述很清楚，却莫名其妙“被扣分”。

以下整理了雅思口语考试八大雷区，希望雅思考生能够有所借鉴，合理“避雷”。

　　1、60%的考生，因“表情”被扣分（备注：

本文所列百分比和其他评分数据，仅代表部分专家经验，并非官方统计数据）

　　在雅思口语评分标准的“发音”评分项中，有这样一个界定：

“能够使用表情、肢体语言帮助自己被理解。

”

　　根据这个标准，如果你有下列问题，你会被扣分

（1）几乎不看考官，可能被扣0.2分。

（2）虽然看着考官，但是表情和口语答案并不配套。

　　（3）因为考官面无表情，你原先勉强保持的微笑逐渐僵硬，直至像考官一样面无表情，这样，你可能被扣0.05分。

　　为了不被扣分，建议各位考生这样做：

（1）在备考阶段，一定要注意“表情和语言配套”！

（2）在实际考试的时候，无论你紧张与否，无论考官是否面无表情，请你脸上保持微笑，哪怕很生硬。

　　2、70%的考生，因“舌头”被扣分

　　笔者最为纳闷的是：

众多中国考生，明明知道“不伸舌头”会被扣分，为什么坚持“不伸舌头”？

　　如果考生找借口说：

“我习惯不伸舌头啦”，那考官会说：

“向至少0.2分说再见吧！

”

　　3、90%的考生，因“单字不重音”被扣分

　　遇到“单字重音”，你必须把那些单词放慢、加重，原因很简单，在整个句子当中，只有这些单词，才是最重要的，其他单词，都要轻读。

　　在雅思的“发音”评分标准中，有这样一个界定：

“考生会使用重读、弱读，使自己更容易被理解。

”而我们多数中国考生，仅仅把重读理解为一个单词里的重音音节，而不能把重音理解为“一个句子中的重音单词”，所以自然要被扣分了。

　　4、90%的考生，只使用“单”词，而不使用“词串”

　　不会使用“词串”的考生，得分一定会被扣0.5-1分。

事实上，不会“词串”恰恰是中国考生的致命伤，它除了影响了词汇分，还影响了流利分和速度分。

　　5、99%的考生，只使用“一种语法”，而不使用“多种语法”

　　多数中国考生，只使用单一的语法结构，即主谓宾结构，而很少使用多种语法，如被动语态、强调句、虚拟语态、疑问句、感叹句等，因为中国考生本性“含蓄害羞”，最喜欢用平铺直叙的陈述句，而很少表情丰富地使用疑问句、感叹句、强调句等。

我们只能说，只有稍微改变自己害羞的个性，才有可能操练起多种语法。

　　6、99%的考生，只使用“一层结构”，而不使用“多层结构”

　　多层结构答题法对于中国考生并非易事，因为很多中国考生在应试教育的荼毒下，根本就没有形成自己的思维逻辑，遇到问题只能凭借脑子里仅有的一点知识，胡乱说两句。

要想熟练掌握多层答题法，最好的方法应该是选择一个高质量的雅思培训机构，选择一位善于启发学生思维的口语老师，先被领入门，再慢慢自我修炼。

其实，只要练就多层答题思维，几乎所有考生都可以得到6.5的分数。

　　7、99%的考生，因“不敢提问”被扣分

　　根据笔者给学生做模拟的经验，有超过50%的考生，在考试的时候会对某个或某几个问题不甚了解。

在听不懂题目的时候，绝大同学采取的策略是：

一猜二蒙！

　　当你猜测或蒙的时候，你在对考题的理解能力、表述自己观点的能力会严重丢分。

如果你放松地、大胆地问考官，你压根不会被扣分。

即便考官解释之后你要求他再次解释，你也仅仅可能因为“理解能力”而被扣个微乎其微的0.05分，而绝对不会因“听不懂”、“答跑题”收到双重重罚。

　　8、99%的考生，因“哑巴思维”被严重扣分

　　笔者在模拟面试中，最痛苦的地方，不是听到了中国考生的哑巴英语，而是直面“哑巴思维”，这是中国学生雅思口语均分全球倒数第一的根本症结，其严重程度，远超刚才所讲的其他问题的总和。

　　以上就是雅思口语考试“被扣分”的八大“雷区”，考生们可以从中借鉴，并结合自身的情况总结出有效的雅思考试备考方法，为拿到雅思考试高分打下良好的基础。

雅思阅读：

深度解析是非无判断题四大难点

　　雅思阅读与中国四六级等传统考试在题型上的一大不同点就是出现了一种是非无判断题型。

由于考生之前从未接触过这类题型，在考试时往往会大量丢分，从而影响总成绩。

分析认为，是非无判断题之所以比较难，不光是因为这类题型属于细节题，在原文中比较难定位，还因为这类题目中一般存在考点词，初次接触雅思阅读的考生不容易把握题目中的考点词。

本文中，笔者将选择学生在练习过程中经常出错的几道判断题，从四个方面来解释导致是非无判断题做错的潜在原因。

　　1.题目费解

　　对于词汇量不是太大的学生，比如基础阶段或突破阶段上升到精品阶段的学生，题目中有时出现的词汇会导致他们理解困难，由于对题目的意思没有一个总体的把握，从而导致失分。

比如剑桥4test4passage2TheNatureandAimsofArcheology，第18题“Archaeologyisamoredemandingfieldofstudythananthropology。

”在这道题中，定位词为archaeology，anthropology，考点词为moredemandingthan。

很多学生对于理解demanding一词时会有费解，这个单词在这道题中应该表示要求更多的，更费精力的，更耗时的。

文章第四段最后一句“anthropologyisthusabroaddiscipline-sobroadthatitisgenerallybrokendownintothreesmallerdiscipline;physicalanthropology,culturalanthropologyandarchaeology.”在这句话中确实出现了题目中的两个定位词，假如考生将demanding误解成广或者大之类的含义，则会选择答案为true。

但是由于题目中的demanding是费力、耗时的意思，在此句话中并未提及两门课的具体工作的难度比较，所以正确答案应该为notgiven。

　　2.题目中的定位词不易判断

　　第二种情况当题目比较长，比较复杂时，考生可能会找错定位词从而误判考题。

比如剑桥4testonepassageone第5题“Thestudyinvolvedaskingchildrenanumberofyes/noquestionssuchasArethereanyrainforestsinAfrica?

”通常考生会选择题目中的特殊标点符号或特殊字体去定位，因此往往确定了yes/noquestions或者ArethereanyrainforestsinAfrica?

作为解题的定位词。

事实上，当我们再仔细阅读题目，可以发现此题的重点是在讲这个研究包含了什么问题，假如原文中讲到这个研究包含的是另外一种问题，仅仅根据包含后面的内容去找，有可能会误断为notgiven。

这道题最好的定位词应该找句子的主语thestudy，在原文的第四段首句，我们就可以发现出现了thestudy这个词眼thestudysurveys...secondaryschoolstudentswereaskedtocompleteaquestionnairecontainingfiveopen-formquestions。

因此此题的正确答案应该为false。

对于定位词的把握不是太确定的考生，建议可以在题目中找两至三个定位词。

　　3.定位词不易定位

　　第三种情况是当考生分析好题目，确定了定位词和考点词，但是回原文寻找时，却找不到原文所对应的内容。

这一类情况又分为两种情形。

　　A.定位词在原文中发生了较大的转变

　　剑桥5test2passage3TheBirthofScientificEnglish第37题“In17thcenturyBritain,leadingthinkerscombinedtheirinterestinsciencewithaninterestinhowtoexpressideas”。

这道题的定位词应该为leadingthinkers，interestinscience以及howtoexpressideas，考察的重点在combine...with...上面。

在原文中并未明确涉及这三点，这就需要我们把howtoexpressideas理解成language，在原文的第四段最后一句“someofthesescholars,includingtwowiththeinterestinlanguage-helpedfoundtheRoyalSocietyin1660inordertopromoteempiricalscientificresearch.”句中出现的1660年，对应题目中的17thcentury;interestinlanguage对应题目中的interestinhowtoexpressideas;promoteempiricalscientificresearch对应题目中的interestinscience，所以此题的确切答案应该为true。

　　B.理解定位词所在的内容还需要联系前文

　　有些判断题，在原文中定位到定位词还不够，还需要联系前文的背景才能做出题目。

比如剑桥8test1passagetwoAirTrafficControlintheUSA第24题“classFairspaceisairspacewhichisbelow365mandnotnearairports.”仔细阅读题干，可以判断该题中的classFairspace，below365m，notnearairports，应该为题目的定位词，题干的考点词为and结构。

原文G段第二行文字中出现了题干中ClassFairspace这个大写的英文单词UncontrolledairspaceisdesignatedClassF...这时需要回顾一下段落E中对uncontrolledairspace的介绍Ingeneral,from365mabovethegroundandhigher,theentirecountryisblanketedbycontrolledairspace...,controlledairspaceextends...intheimmediatevicinityofanairport...所以答案应该判断为true。

　　4.题目对应的原文句子难理解

　　最后一种情况是，题目所对应的原文太长、太复杂，导致考生在理解上有困难，从而判断错答案。

这一类情况在剑桥雅思中存在比较典型的两道题。

比如剑桥4testonepassageone第4题“Thefactthatchildren'sideasaboutscienceformpartofalargerframeworkofideasmeansthatitiseasiertochangethem.”题干中children'sideasaboutscienceandframework可以做定位词，考点词为easiertochangethem。

考生根据framework回原文定位到文章第二大段第三行...butorganized,conceptualframework,makingitandthecomponentideas,...morerobustbutalsoaccessibletomodification.原文中使用到了makesthadj这个结构表明frameworkandcomponentideas有两个特点morerobustandaccessibletomodification，这里的more这个比较级修饰了两个形容词：

robustandaccessibletomodification，accessibleto含有easy的概念，所以相当于表明了easiertochange这个概念，很多考生在阅读时往往会忽略了这个隐含的比较级，会误选为notgiven，实际答案应该为true。

　　剑桥6test2passage3Numeration第39题“theTsimshianlanguagecontainsbotholderandnewersystemsofcounting.”在这道题中olderandnewersystemsofcounting可以作为定位词，而考察的重点应该在both...and...上面。

考生根据这两个定位词可以定位到原文倒数第二段“itseemsthatthelastisalaterdevelopmentwhilethefirstsixgroupsshowtherelicsofanoldersystem.”有些考生会认为itseems表达的是对后面的内容的怀疑和猜测，而题目把它绝对化了，所以就判断该题为notgiven。

但事实上根据原文前后内容，作者在这里用itseems只是表示对前面内容的委婉总结，并不是考生所理解的表示怀疑的态度，所以正确答案应该为true。

（责编：

李亚超）

雅思阅读：

掌握英语同义词，知识更有力

　　一、英语词库，即你是否拥有英语对英语的同义词词库，还是只知道中文的意思。

要知道这是国际性的英语考试，所以他绝对不会以你做中国试题的思维考测你。

雅思阅读就是全文的找答案，可是你所定位的词很多时候不会老老实实地坐在原文里等着你，这就需要你具备英语同义词的能力。

　　如有一道题目，是T/F/NG，题目是：

TheMedicalreferencebooksinTangDynastyrangefrombothacademicalandpracticalcontents.这句话的考点词是非常明确的，医疗书是否既包括学术，又包括实践的内容，如果只有其中一个，而不包括另一个，一定是NO。

在原文中学生怎么也找不到答案，所以选了NG，你是绝对拿不到高分的，因为在原文中，academic变成了theoritica