孩子帮贴春联家长评语Word格式.docx
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2.在一起吃团圆饭时要发表一下自己的感言，向大家说几句祝福和感谢的话。
收红包时要学会说“谢谢！
” 3.寒假里做一个人见人爱的“爱心小天使”，你一定要帮助爸爸妈妈做几件好事，学几样家务劳动，也可以帮助爸爸妈妈照顾你们的小弟弟和小妹妹。
4.寒假里要好好练字哦，寒假归来让自己的字写得更有味道。
5.还有最重要的是寒假里可以放心地读你最心爱的书了，你读的越多，你就越开心，你就越懂的多!
你就越想读！
跟着书本去旅游，也是不错的选择！
6.孩子们，倡议同学们利用假期走进社区、博物馆、旅游景区等场所，争做“文明小义工”。
7.寒假里，要写日记了，不要中断。
让每天可笑的，幸福的，兴奋的，同学间的，你与父母的，你学会了什么，都成为你的文字，不要害怕写不好，只要肯写。
让读书的内容成为日记的重要主题。
8.寒假里，孩子们可要注意安全哦！
自己在家，不要随意攀爬阳台，自己在家，不要开煤气，自己在家，不要给陌生人开门，更重要的是，春节放鞭炮，一定要在家长的看护下！
9.记得寒假期间的生活，春节的生活，旅游的生活，请家长要拍照片哦！
做一张“我的快乐寒假”或者“我的寒假我做主”照片报，记录自己的寒假瞬间。
（粘贴一些体现传统节日氛围的照片，如庙会，全家吃团圆饭、一同看春晚、动手包饺子、看灯展等场景），开学后交到学校，学校还要评奖呢！
亲爱的家长们，咱们的交接仪式又开始了，寒假到了，我恋恋不舍地把孩子又交还给了您，希望您们一定对孩子负责，让孩子们过好春节，过一个有所收获的春节，与众不同的春节，希望春天再回到学校的时候，我能看到孩子们充满自信的喊“黄老师好！
”也希望看到孩子们干净的，充满自信的笑脸！
和您们一样，我爱孩子们，希望他们更有进步！
最后祝二一班的家长和孩子们寒假快乐，在新的一年里抛开您自己的烦恼，爱您的孩子，珍惜和孩子在一起的幸福时光，记录和孩子的点点滴滴，祝你们勤勉快乐每一天！
！
有点厉害但爱你们的黄老师2016年1月19日中午13：
21 绿色寒假作业：
1.练字。
好习惯：
（写字握笔姿势正确，书写规范、端正、整洁）本学期字帖和拼音：
请每天检查（李瑞祥，郭金钟，李冰冰，刘旭，刘子桐，朱鑫豪，朱自清，李腾超，吴浩然，许一鸣）每天坚持给我发当天作业情况和发录音，读拼音） 下学期字帖：
请家长监督孩子笔顺、坐姿、握笔姿势 2.预习下学期课本（大声朗读课文两遍，认字） 3.至少去4-6次图书馆，天天去更好！
寒假阅读数量：
绘本：
至少认真阅读30本，懂得情感，会基本语言。
文字书：
至少3本2万字以上的文字书。
4.每天背诵一首《日有所诵》（25首）家长必须检查。
开学后《日有所诵》要归还学校继续使用，请家长保护好，开学后谁丢了要赔偿。
5.春节时背诵至少三副春联，了解至少5条春节习俗（办一张照片手抄报：
A3纸（大小照片组合，起好听的名字，照片下附有简单的文字说明，一定要有装饰） 6.要求孩子和家人一起看春晚，了解节目种类。
有兴趣的孩子可以自学一个。
7.吃团圆饭时、拜年时给孩子机会给大家送祝福，说几句话。
8.要求写10篇有意义，无错别字的干净的日记。
（打印我发的“我写我画”10张以及我发的封面，最后装订成册。
） 9.画一幅A4纸大小的“蒲公英吉祥物”。
（要求认真思考原创） 2015-2016寒假《日有所诵》背诵篇目 温馨提示：
1.每天要背诵，而且要背熟，因为熟能生巧。
2.有能力的孩子可以试着仿写，建议家长为其准备一个小本子。
3.请家长为没有包书皮的书包皮，寒假里要妥善保管，不要弄丢或弄脏，开学时请交还给学校。
4.李瑞祥、郭金钟、李冰冰、刘旭、刘子桐、朱鑫豪、朱自清、李腾超、吴浩然、许一铭、吴诗莹每天坚持给我发当天作业情况和发录音，读拼音 篇二：
二年级语文2014年寒假特色作业 丰庆路小学 二年级2014年寒假特色作业 尊敬的家长：
您好！
在您的关心和大力支持下，我校已顺利完成了本学期的各项教育教学工作，在此向您致以衷心的感谢！
寒假将至，我们本着让孩子合理休息、健康发展、有所收获的原则，向您提出一些建议，期待着与您精诚合作，使孩子度过一个安全、健康、快乐、充实的寒假！
一、安全篇请您教育孩子注意安全防范和自我保护，让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放烟花爆竹等安全常识，平平安安过好春节。
二、生活篇 1.协助孩子制订一个具体可操作的假期学习及活动计划，遵循合理作息时间，并监督计划的实施。
2.教育孩子热爱劳动，指导孩子参与力所能及的家务劳动，让孩子懂得父母的辛劳。
3.提倡勤俭节约过春节，合理使用压岁钱。
4.教育孩子春节期间走亲访友时要文明有礼，待客大方。
三、活动篇 1.教育孩子爱护公物，遵纪守法，养成遵守社会公德的好习惯。
2.可通过收集春联、学写春联、逛庙会、玩花灯等形式，让孩子了解春节、元宵节的民俗民情，感受中国传统节日的快乐祥和。
四、学习篇 1.每天完成一定量的寒假作业，不突击、不拖拉、不抄袭。
做到劳逸结合。
2.倡导“亲子共读”，引导孩子坚持每天至少读30分钟的优秀图书。
（一）语文作业 快乐阅读 “读一本好书，就是和高尚的人谈话。
”请您和孩子从推荐图书中选择1-2本共同阅读。
推荐书目：
《绘本中国》系列，熊亮，明天出版社；
《猜猜我有多爱你》，山姆·
麦克布雷尼，明天出版社；
《花婆婆》，（美）芭芭拉·
库尼，河北教育出版社；
《踢拖踢拖小红鞋》，金波，接力出版社；
《没头脑和不高兴》，任溶溶，浙江少儿出版社；
幼学启蒙第一辑——中国古代民俗故事《年除夕的故事》《端午节的故事》《清明节的故事》《年糕的故事》，新世界出版社。
图画日记 1.以“寒假生活”为主题，可以是过春节的习俗，如：
吃饺子、贴春联、拜年等，或者寒假中发生的值得记录的事，如有趣的、开心的、有意义的事等。
2.以“丰富多彩的春联”为主题，将春节时收集到的3-5副好春联抄写下来。
读后感 根据阅读的课外书写一篇读后感 以上图画日记和读后感要求用A4纸，图文并茂，画上与内容相关的图画，涂上颜色（最好用彩铅或水彩笔涂色），在打好的间隔均匀的横线格写上内容。
（二）数学作业 1.以《计算题卡》后半部分习题作为练习（每天一页）；
2.一篇“数学日记”：
可以是过年期间“整理房间，购物，游玩”当中的内容，帮助孩子学数学用数学，用所学的数学知识解决生活中的问题。
数学日记要求用A4纸，内容丰富，图文并茂。
（三）英语作业：
1.指导孩子用英语说一句问好或拜年的话。
2.让孩子选看英语动画片或听、唱英语儿歌。
温馨提醒：
学生2月18日上午8：
00到班级报到、领书、打扫卫生，带《小学生报告册》。
老师和同学们期待着您的孩子新学期向大家展示他（她）的假期作业成果。
衷心地祝愿您及家人新春快乐！
丰庆路小学二年级教研组 篇三：
贴春联日记100字 寒假趣事之贴春联 王**南湖镇王家官庄小学六年级 要说起过新年，那这贴春联可真是件头等大事儿。
今天是年三十，爱睡懒觉的我却早早被爸爸从被窝里拉出来了，您千万别问为什么，嗨，这不是贴春联嘛！
昨天晚上我爸爸可是一宿没睡啊，一笔一画工工整整地写了一桌子对联，我家的、爷爷家的还有小叔家的，我爸可不嫌麻烦，因为他喜欢写，爸爸说，人最幸福的就是能做自己喜欢的事情。
起床之后爸爸叫我先把爷爷和小叔家的对联给送过去，其实不用说我也知道，因为这是很多年的惯例了。
回来之后妈妈已经熬好了贴春联用的浆糊，爸爸也搬来了梯子，看来万事俱备，只欠我这个东风了。
我找来刷子，铺好对联，把浆糊均匀的抹在对联上，然后递给爸爸，爸爸稳稳当当的贴好了一张，站在梯子上自我炫耀：
“呵呵，咱写的字就是漂亮！
”妈妈笑着说：
“王婆卖瓜，自卖自夸!
”哈哈我当然举手赞同妈妈。
谈笑间我又刷好了第二张对联，递给爸爸时天突然刮起了一阵小风，对联在我手里跳起了新疆舞，“噗”的一声，我想这怎么回事？
抬头一看，哈哈哈，谁看了都会笑弯腰的，那张对联紧紧地贴在爸爸脸上啦！
爸爸急的手忙脚乱，却不敢轻举妄动，因为他站在梯子上呢，妈妈听到笑声也从屋里跑出来，她看到之后笑的眼泪都出来了！
最后还是我上去小心的撕下爸爸脸上的红对联，您还别说，粘得确实很结实！
一个小小的对联，竟给我家带来如此的快乐。
一张红纸，几个墨字，便构成了历史悠久的对联，其中饱含着我们中华民族的悠久历史和灿烂文明，望着那鲜艳的春联，刚劲的书法，我的思绪也随之渲染，竟用意象在眼前勾勒出一幅意境深远的泼墨山水画来！
篇二：
《寒假日记200字大全》 《寒假日记200字大全》 1. 今天开始放暑假了。
暑假到了，但是暑假要干什么呢？
觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束?
?
或许本来就没有开始，没有结束。
暑假是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。
在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。
为何大人与孩子的思想有那么大的差别?
结论只有一个：
这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性。
大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。
而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。
有人说：
“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。
”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。
悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。
如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；
而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。
正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。
2 前天下雪了。
鹅毛大雪飞啊飞啊，我看着窗外的景色，顿时感到好兴奋——“我又可以玩雪了！
”我想这种心情与想法一定会在每个小孩的心中产生。
可是我又想想，又发出了另一种感慨?
雨和雪都是水变成的，可是为什么大多数人们总是更喜欢雪呢？
我想雪与水象征2个事物，虽然它们的类型相同，但是它们的立场与角度不同，所以导致人对只不同的感受与感情。
比如雨和雪都是一句希望别人上进的话，雨呢，而是一句批评的话，雪呢，而是一句赞扬的话。
这2句话都可以使人上进，但是人们愿意接纳赞扬的话，不太喜欢批评的话。
这就是之间的差异。
下面我们就用雨和雪本身来说明。
雨呢大多人都讨厌，因为它可以使热闹浑身湿透，虽然雪也可以，但是雪用了另一中方法：
变成的固体。
这就是雪的巧妙之处，当然，这也是它们之间存在差异的原因。
3 忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。
在平时学习时，每天都和大家相处在一起，虽然我们也会调皮，但离开他们太久，心里还是惦念着他们回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。
但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。
其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。
现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的 4今天放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们初中同学相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着我们的母校走去。
时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。
一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。
沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。
接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着老师的家走去。
我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。
在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐?
4 自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。
那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。
正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧. 但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另 一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。
最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。
尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。
现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。
经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。
5一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。
在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，而且每年家里的对联还是由我来贴的。
其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。
在这一天最高兴的还是小朋友们，他们早早地就叫着让大人接年了，因为接完年之后就可以放烟花了。
放烟花时，几个小孩子在旁边叫着，跳着，那高兴劲就甭提了，就连大人也都被他们感染了跟着叫起来。
放完烟花一家人围在桌前吃团圆饭，最有趣的就是吃饺子了，而且这吃饺子还能吃到钱，篇三：
关于春节的作文：
快乐的春节 关于春节的作文：
快乐的春节 春节到了，家家都是一片热闹的景象。
大年三十，爸爸叫我一起贴春联，我对爸爸说：
“春联应该贴得方方正正的吗？
”爸爸说：
“你真聪明！
”我帮爸爸扶着凳子，在下面做“总指挥”。
在我的协助下，我们把春联贴好了。
我又看到许多人在贴春联，内容都是吉祥如意、歌颂祖国之类的，比如“十分春色，万里鹏程”、“花开富贵，竹报平安”、“人勤春早，民富国强”?
回到家里，爸爸又准备贴“福”字，他也把字贴得方方正正。
我说：
“福字应该倒过来贴，福气才会到啊！
”爸爸妈妈都夸我的见识比以前多了，我很开心。
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