小学四年级记叙文教案.docx

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小学四年级记叙文教案

小学四年级记叙文教案

小学四年级记叙文教案

【篇一：

四年级作文教案】

教学计划

一、思想教育

1、以党和国家的教育方针为指导，落实素质教育，注重培养学生的感知和认知事物的能力，重点加强字、词、句的训练。

2、培养和引导学生学会热爱生活、热爱祖国、热爱学习。

3、引导学生把自己对事物的感受和认识能够用语言的形式表达出来，从而为写好作文作好铺垫。

二、教学目标

1、通过本学期作文教学，让学生知道作文的重点、范围及写作方法。

能写一篇条理清楚，重点突出，详略得当的作文。

2、要求学生能够运用所掌握的作文知识，养成仔细观察的习惯，选择有教育意义的事物，按要求写出短文。

三、教学要求

1、要求学生能认真思考，按照老师的讲解发挥自己的想象力，并写出基本提纲。

本册教学对习作的编排具有渐进性。

在加强训练学生的观察能力同时注意发挥其想象能力，要求学生能够细心思考，从而学会如何写作文的基本方法。

五、教学重点：

注重培养学生对事物的感知，并能运用语言准确的表达自己思想感受的能力和习惯。

六、教学难点

1、继续加强学生对基本字、词语的认识和运用。

2、加强句子和短文训练，使学生能够准确地运用基本的句子写出完整的短文。

据说，原先这地方什么也没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。

猪食倒在一个破石槽里，可是倒进去一点儿食，猪怎么吃也

吃不完。

那做活的觉得有点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个聚宝盆了。

到算工钱的时候，做活的什么也不要，单要这个石槽。

一个破石槽能值几个钱？

财主乐得送个人情，就给了他。

石槽太重，做活的扛到山里，就扛不动了，便挖了个坑理好。

怕忘了地点又拿一棵松树和一棵柏树插在上面做记号，自己回家去找人帮着抬。

谁知道他带着人返回来一看，满山都是松柏树数也数不清，望也望不到边。

这真是有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗，难怪有人说下面埋着聚宝盆。

香山，它那迷人的风景和奇妙的神话色彩，使我流连忘返。

阅读提示：

香山也是北京的名胜。

迷人的风景和奇妙的神话不仅让作者流连忘返，相信也能使你为之神往。

读读文章，想一想作者是怎样表现香山的迷人之处的。

三、在小组交流

1．交流自己了解到的情况。

要求：

讲清楚景观的独特之处，还可以说说这样的景观是怎样形成的。

要言之有序。

2．推举代表，准备在班组汇报。

四、总结、引导讨论

根据学生的汇报交流，总结所掌握的情况。

五、作业一、明确写作要求

1．师：

这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在美丽的大自然上，通过调查，我们不仅了解了自然景观的环境状况，你一定想把它记下来是吧，那么，这节课我们就围绕自己游览过或了解的自然景观写一篇作文。

2．根据习作提示，思考习作内容。

二、题目

以“我的家乡”为题目写一篇作文。

仔细思考，列出提纲。

提醒：

把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。

师巡视个别指导。

例文

【篇二：

小学四年级作文教案[1500字]】

小学四年级作文教案：

写信2011—2012学年第二学期渊泉小学何海燕

教材分析：

教材分四个部分。

第一部分是一封信，这是二个实例。

对学生来说，先看实例再讲写信的有关知识，易于接受，符合从感性到理性的认识规律。

第二部分是讲写信的格式，包括称呼、正文、祝愿语、写信人姓名和日期等几个要点。

第三部分讲信封怎么写，包括写信人、写信人的邮政编码，详细地址，姓名和贴邮票等几个要点。

第四部分是这次习作的要求：

信的内容是告诉对方最近发生在自己家里或班级里的一两件事，写好信以后，要把信寄出去，体现了习作训练的实用性。

本册第一单元曾有写留言条的习作训练，这是完成本次习作训练的基础。

训练目标

l．懂得写信的实用意义和一般知识。

2．学会给同辈写信，格式正确，叙事清楚。

教学重点、难点

重点：

懂得写信的意义、信和信封的书写格式。

难点：

把事情叙述清楚。

教学时间2课时

课前准备

投影仪一台，书写请假条的幻灯片一张，写有正文内容的幻灯片2张，书写信封格式的幻灯片一张。

第一课时

教学要点

指导学生学习教材部分，使学生懂得写信的意义，学会给同辈写信，知道信的书写格式，叙事清楚。

教学过程

一、启发谈话，导入新课。

1．同学们，我们每个人都有亲戚朋友，你们平常是用什么方法跟远方的亲戚朋友交流思想的呢?

（写信、打电〃话或发电报）这次习作训练，就是要学会给同辈写信。

（板书课题：

《给同辈写信》）

2、读课文第一段，弄清同辈的概念，说说同辈指哪些人。

二、复习留言条。

想一想，留言条由几部分组成?

哪几部分?

（称呼、正文、署名、日期四部分组成）

三、初读书信，与留言条进行比较。

1．自由读第一部分给同辈的信，思考：

一封信由几部分组成?

写法上与留言条有哪些相同和不同的地方?

2．师生讨论，并板书。

称呼

正文

祝愿语

写信人姓名

写信日期

小结：

正文后祝愿人家的话就是祝愿语。

（用红粉笔板书：

祝愿语）这就是与留言条在写法上的不同之处。

四、学习书信的格式。

出示幻灯片（书信实例），大家看看这五个部分在格式上是怎样的?

l．这信是谁写给谁?

称呼的格式怎样?

称呼后还应注意什么?

（师生讨论，并板书：

顶格、冒号）

2．正文部分格式怎样?

（板书：

另起一行空两格）

指名读正文部分，想想乐乐写了哪几方面的内容?

重点写了哪个方面?

小结：

信与一般文章不仅格式不同，而且内容也有所不同，文章要围绕一个中心写，而信的内容比较广，可以写些什么?

请读懂课文第三段内容。

自由读第三段内容，读后讨论。

然后看幻灯实例小结：

这封信中有些是写学校里的事，也有写家里的事，总之，写信可以写一件，也可以写两件，如果内容多，就一方面一方面分段写，要紧的事写在前面。

3．祝愿语的格式怎样呢?

先看幻灯，然后读谨课文第四段内容。

（读后讨论，并板书：

接正文，再另起一行顶格。

）最后，教师演示活动幻片，讲清楚另一种写法。

4．写信人姓名和写信日期的格式又是怎样的?

师生讨论，并板书：

下行右下方、姓名下。

五、课堂练习

提供写有正文的信，其余四部分请学生按下面要求补写完整。

4月17日表姐李冬给王明表弟写信。

祝愿语请学生自己代写。

六、写作指导

1．分步指导。

①你准备给哪位同辈写信?

【篇三：

小学四年级语文教学大纲】

四年级语文教学大纲

一、汉语拼音

1.巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

二、识字、写字

2.学会常用汉字400个左右。

能辨析多音字、同音字和形近字。

3.能在阅读和作文中使用字典解决有关字词的疑难问题。

4.学过的词语能正确读、写，大部分会用。

初步培养辨析词语的能力。

进一步学习积累词语。

5.能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁,行款符合要求。

学习用毛笔临帖,写得端正,纸面干净。

养成良好的写字习惯。

三、听话、说话

6.能听懂程度适合的讲话。

参加讨论,能听出同学发言中的问题。

7.养成专心听、认真思考的习惯。

8.参加讨论能主动发言，能用普通话讲清自己的意思。

能复述课文。

能清楚明白地讲述一件事。

9.当众说话，语句比较通顺，有礼貌。

四、阅读

10.能正确、流利、有感情地朗读课文。

能初步表达课文的思想感情。

能背诵指定的课文。

11.能按要求默读课文，理解主要内容，有一定的速度。

12.学习理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。

能找出课文中重点的词语和句子。

13.能初步了解段与段、段与篇的关系，学习给课文分段，说说段落大意。

14.学习课文是怎样观察事物、用词造句、连句成段的。

15.学习预习课文。

能借助字典自学生字词，初步了解课文内容,能提出问题。

16.能阅读少年儿童读物，了解主要内容。

五、作文

17.练习用学过的部分词语写句子。

18.初步能有顺序有重点地观察图画和周围的事物，培养留心观察周围事物的兴趣和习惯。

学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。

学写书信。

19.学习使用顿号。

20.能修改有错误的句子。

能理顺段落错乱的短文

轩辕小学2015——2016学年度教学大纲

四年级语文

2015.8