选课系统需求分析.docx
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选课系统需求分析
选课系统的需求分析
选修课选课系统的需求分析说明书。
本选课系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生、教师和管理员。
其中的图用RationalRose绘制，由于篇幅所限，有部分容予以省略。
3.1 引言
3.1.1 编写目的
编写本文档的目的在于详细、准确和全面的定义本选课系统的功能和和用户需求，用以指导系统顺利地进行开发，并保证后续地开发能够保质保量的完成。
本文档所描述的需求信息将作为该项目最终验收的标准和依据。
3.1.2 本文档对象
可以阅读本文档的对象有：
用户
需求分析人员
软件设计人员
软件实现人员
软件测试人员
3.1.3 本项目概述
本项目所开发的学生选课系统完成学校对学生的选课信息的统计与管理，减少数据漏掉的情况，同时也节约人力、物力和财力。
告别以往的人工统计。
本项目开发的软件采用B/S结构，方便学生、老师、管理员使用，学生可以再线查看可选课程信息、再线选课、信息修改、成绩查看，老师可以自己的课程人数、课程信息（包括开课时间、地点、开课方式），管理员可以对整个系统进行管理（包括系统管理、用户管理、课程管理）。
3.1.4 文档概述
本文档准确、一致、全面定义和描述了学生选课系统的软件需求、文档组织容如下：
第一章 前言，简要介绍文档和项目的概况。
第二章 可行性研究报告， 对本项目的可行性进行论证。
第三章 需求分析 ，即本章所写容，描述系统的功能需求。
第四章 设计 ， 包括系统的概要设计和详细设计
第五章 实现，本系统所有代码
第六章 测试与维护，跟踪国软件使用过程，对其它的问题即时更正。
并定时升级。
第七章 总结
感
参考文献
3.1.5 名词定义
B/S：
即浏览器/服务器结构，基于浏览器的使用。
用户：
用户分学生、老师和系统管理员，角色不同，所使用的功能不同。
：
Internet上提供Web服务的计算机。
该计算机的IP绑定了域名，在浏览器输入域名就可以访问该计算机的web资源。
3.2 一般性描述
由于本系统的数据还算不上大型的。
所以数据库服务器与web服务器共用同一台计算机。
系统中的用户信息、系统信息和课程信息都放在数据库中。
3.2.1 SystemUseCaseDiagram
系统用例图下图所示。
各UseCase说明如下：
（1）选课：
学生可以执行选课的操作。
Step1：
成功登陆
Step2：
查看所有可选课程
Step3：
进行选课操作
（2）查询：
不管用户处于什么角色都可以使用查询
Step1：
用户登陆
Step2：
学生、老师和管理员分别使用的查询不一定全是相同的。
Step3：
查看相应信息
（3）管理：
系统管理员可以使用管理操作
（4）系统功能模块如3－1 表所示：
图3－1 系统用例图
表3－1 系统功能模块
功能模块
功能使用者
查询可选课程
学生，管理员
查询可选课程信息
学生，管理员
更改用户信息
所有用户可以更改自己信息
执行选课
学生
查看自己所教课程信息
老师
课程管理
管理员
用户管理
管理员
系统管理
管理员
3.2.2用户特征
本项目所开发的系统用户有三类，学生、老师和系统管理员。
当学校公布可以选课了，学生就应该急时登陆选课系统进行选课。
对学生来说，只要有一个能上网的就行可以在浏览器登陆了。
系统中有哪些可选的课程由管理员添加，课程重要的信息之一就是该课程的老师。
当加入老师时。
应该跟老师的信息相关联。
当老师登陆时，可以查看自己所教的课程的报名情况，以及学生对该课的评价等等信息。
学生和老师都不可能使用管理员的功能。
3.2.3 限制与约束
此系统必须满足以后限制：
（1）系统中所有账户能够供用户随时使用，能够随时使用相应功能。
（2）同一时刻，所有账户不能在多个地方登陆。
（3）学生选课数目不能超过学校限制。
（4）不能选已经超过规定人数的的课程，不能选已经开课的课程。
（5）没有达到规定人数的课程不能开课。
（6）该系统必须确保所有数据安全，以免损失。
所有用户都要登陆才能访问，每个用户只能使用所属角色的权限，必要时限定访问次数。
（7）界面友好，操作简单。
（8）软件系统开放性好，结构灵活，可扩充，方便维护。
（9）安全可靠。
3.2.4 假设与前提条件．
（1）假设学生不在学校，照样可以选课。
只要有联网的电脑且有浏览器就行。
（2）假设用户忘记密码，系统设置找回密码的方法，也可与管理员联系。
3.3 功能需求描述
3.3.1 系统的类图
图3－2 系统类图
所有的类：
学生类：
包括学生的信息和学生可以执行的操作。
老师类：
包括老师的信息和老师可以执行的操作。
管理员：
包括管理员的信息和管理员可以执行的操作。
课程类：
包括每个课程的信息和可以被执行的操作。
3.3.2 类的详细说明
学生类：
属性：
ID：
这是系统数据库中自己分配的一个，是唯一的，且会自动往上加的一个序列号，是数据库的关键字，以保证数据的完整性。
学号：
用来存学生的学号，每个学生都有学号且唯一。
：
存学生的。
性别：
用来标识用户的性别。
年龄：
储存用户的年龄。
入学年份：
储存学生进入学校的时间。
毕业院校：
记录学生上一次毕业的学校。
密码：
学生登陆时所使用的密码。
方法：
登陆与注销：
最基本的功能，进入时必须登陆，长时间不使用系统会自己注销用户。
修改资料：
对学生自己的可以修改的信息可以进行修改。
不能修改的就不能一更改。
查看课程：
查看所有被选课程和个体课程的详细信息。
选课：
如果课程可以被选。
就可以调用这个方法进行选课。
查看成绩：
如果学生选了某门课并且已经考试，可以查看成绩。
取消选课：
如果对选的课不满意，在规定的时间可以取消。
老师类
属性：
ID：
同学生
老师工号：
每个老师唯一的证件。
：
教师。
性别：
性别
年龄：
年龄
职称：
教师的职称号。
密码：
登陆使用的密码。
方法
登陆/注销：
最基本的方法或者功能。
修改资料：
修改可以修改的自己的信息。
查看程信息：
查看自己带的课或者其它课程的信息，两种情况的结果不一样。
成绩登记：
当完成课程后，对学自己所带的课的学生添加成绩。
管理员
属性：
ID：
同学生。
用户名：
登陆所用的用户名。
密码：
登陆使用的。
方法：
管理用户：
对学生和教师进行管理。
管理课程：
对所有课程进行管理，例如添加删除课程等。
管理选课：
对选课的情况进行管理。
管理成绩：
对成绩进行管理，例如设置成绩录入时间的限制等。
要了解详细的方法的功能，请见系统设计说明书，第四章。
3.4 其它需求描述
3.4.1 性能要求
（1）对服务器的要求，至少能够容纳1000人同时访问。
（2）对客户端，在现在使用的电脑中，联网了就行。
要求不高。
（3）地本系统，使用功能时，在网速好的情况下，系统响应时间为10秒以，
3.4.2 设计约束
开发工具：
MyEclipseandDreamweaverandUltraEdit
服务器软件：
Tomcat
数据库：
MySQL
服务器操作系统：
windows2003
开发语言：
JAVA
服务器硬件：
配置稍好就行
开发方式：
个人开发。
平台：
J2EE
类库为：
JDK1.6
3.4.3 进度要求
如果5到8人，在20天应该要完成整个开发并测试。
如果5人以下，在30应该完成整个工作并测试。
3.4.4 交付要求
该项目完成后，需向用户提交以下信息：
软件需求规格说明书，电子版和纸质版。
软件设计规格说明书，电子版和纸质版。
（3）可运行的软件系统。
（4）部分或者全部java源码。
3.5用户界面
界面对于用户来说至关重要，既是用户对软件评介的根据，也是用户最终使用的。
所以界面设计得怎么样，对整个系统的成功与否有着密切的联系。
当然，也许界面设计得好不会让其性能更好，但是设计得不好却只会让它更差。
界面设计原则：
一致性
操作步骤少
随时提示用户系统正在进行哪些操作
要有撤销操作
减少用户记忆的东西
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。
人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。
一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。
有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。
岁月告诉我：
当生活刁难，命运困苦，你的心必需单枪匹马，沉着应战。
有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。
与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。
岁月告诉我：
美好的人生，一半要争，一半要随。
有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。
可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。
太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。
岁月告诉我：
挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。
人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？
多少美好，毁在了一意孤行的偏执。
好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。
因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。
最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。
《菜根谭》中说：
花看半开，酒饮微醉。
就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。
即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。
否则便是过犹不及，弄巧成拙。
心灵松绑了，活着才自由。
半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。
流水今日，明月前身。
感每一粒种子，每一缕清风，每一个的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。
撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。
轼在《水调歌头》里写道：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。
心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。
夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。
这世间最美的，不就是这样的烟火么。
人生，是一个醒的过程。
一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。
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