武汉体育学院体育科技学院学士学位授予单位自评结果汇总表.docx
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武汉体育学院体育科技学院学士学位授予单位自评结果汇总表
武汉体育学院体育科技学院学士学位授予单位自评结果汇总表
学士学位授予单位评估体系
自评结果
一级指标
二级指标
三级指标
自评等级
自评等级依据
1办学思想
1.1学校定位
1.1.1学校定位*
A
学校能根据社会需要、自身条件准确定位，满足社会需求。
1.1.2学校发展规划
A
根据学校定位的要求，制定了科学合理、切实可行的发展规划，分阶段目标具体、措施落实，有效实施，成效显著。
1.2办学思路
1.2.1教育思想观念
A
教育思想观念：
具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强。
1.2.2教学中心地位*
A
一贯重视本科教学，能正确处理教学与学校其他工作的关系，第一责任人责任明确，工作到位。
1.3办学成效
1.3.1办学特色*
A
办学特色鲜明。
1.3.2教育教学主要成效
B
教育教学较有成效。
2师资队伍
2.1师资队伍数量与结构
2.1.1生师比*
B
平均生师比17.43:
1，满足人才培养需要。
2.1.2整体结构状态与发展趋势
B
中高级职称者达到63%，各专业的教师分别来自5所及以上大学，学术梯队建设规划科学合理，实施得力，各学科专业形成了学术梯队。
2.1.3专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例
A
专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例达70.3%
2.2教师教学水平与科研能力
2.2.1主讲教师资格
C
符合岗位资格的教师比例为87.9%。
2.2.2教学水平*
A
教师讲课与指导实践教学环节的教学质量综合测评达优良的教师的比例达任课教师的85%，科研促进教学，成效明显。
2.2.3教师参加教、科研项目情况
B
91.7%的任课教师参加科研活动，62%的专任教师参加校级及以上教、科研项目，教师队伍具有一定的教、科研能力，年度教、科研经费达省内同类高校的平均水平。
2.2.4教、科研成果及获奖情况
B
获省、部、市级奖项的数量达到省内同类高校的平均以上水平。
3教学条件
3.1教学基本设施
3.1.1生均教学行政用房面积
B
生均教学行政用房面积为14.27平方米。
3.1.2生均教学科研仪器设备值及年新增教学科研仪器设备值及其所占比例*
C
实验室配置能满足教学基本要求，生均教学科研仪器设备值高于5318元。
3.1.3生均图书册数和生均年进书量（册）
A
近四年生均年进书量达6.77本。
3.1.4百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数
A
百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数92座，能很好地满足教学需要。
3.1.5校园网建设状况
B
校园网建设很好地满足了行政办公需求，运行良好，在本科教学中发挥作用。
3.2教学经费
3.2.1四项经费占学费收入的比例*
C
近四年生均四项金费占学费收入10.73%，基本满足人才培养需要。
3.2.2生均四项经费增长情况
A
生均四项经费逐年递增。
4教学管理
4.1专业
4.1.1专业结构与布局
B
专业总体布局与结构比较合理，经过论文符合学校定位，体现了一定的综合性、交叉性。
4.1.2专业建设的规划与措施
B
专业建设规划科学合理，特色比较鲜明，措施比较得力，专业建设成效比较显著。
4.1.3培养方案*
A
培养方案及培养计划的制订，符合培养目标的要求，体现德、智、体、美全面发展；执行情况较好。
4.2课程
4.2.1课程建设规划及实施情况*
B
有思路、有课程建设规划和措施，执行良好，并取得一定成效。
4.2.2教材建设与选用
B
有科学的教材选用和评估制度、教材建设规划与措施；主干课程选用获省部级以上奖或同行公认的优质教材，比例达81%，并积极选用近三年出版的新教材
4.3实践教学
4.3.1实践教学内容与体系
B
创造条件开展活动，使学生较早参加科研和创新活动
4.3.2实习与实训*
A
有良好的校内外实习基地，能满足培养计划的要求；实习、实训计划、大纲齐备，时间有保证，措施完善，实习、实训报告齐全；成绩考核比较规范，效果较好。
4.3.3教学实验开出率
B
实验开出率达100%，做到绝大多数学生都可独立动手操作。
4.3.4综合性、设计性实验
A
综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例达100%，效果较好。
4.3.5实践教学队伍的结构与素质
A
实验室及实习基地实践教学人员具备大专以上（含大专）学历（或中级以上〈含中级〉职称），其中本科以上（含本科）学历者达100%；实践教学人员93%具有中高级职称，能熟练掌握实验设备、实习基地设备的使用、维护及管理。
4.4管理队伍
4.4.1结构与素质
A
教学管理人员本科以上（含本科）学历的人数比例为100%，熟悉本岗位工作和高等教育管理理论，能很好地履行职责；掌握计算机基本操作，能熟练应用教学管理信息系统。
4.4.2教学管理及其改革的研究与实践成果*
B
积极进行教学管理及其改革的研究，并取得一定成果，研究成果对教学改革起到促进作用。
4.5质量控制
4.5.1教学规章、制度的建设与执行*
B
教学管理制度较为健全，执行比较严格，符合现代教育思想，积极采用现代管理技术，效果比较显著。
4.5.2教学评估与检查
B
形成了教学评估与检查制度，运行正常，成效明显。
4.5.3教学质量监控
B
形成了教学质量监控体系，对毕业论文（设计）的质量有监控措施，执行情况较好。
5教学质量
5.1基本理论与基本技能
5.1.1统考课程平均成绩
C
考核年度全校统考课程平均成绩达到68分，且一次及格率达到80%。
5.1.2外语国家统考累计通过率（%）*
C
截止2011年底，新闻学、经济学专业四届本科生通过全国大学英语四级考试年度累计通过率为54.4%，体育教育、表演专业四届本科生通过湖北省英语三级考试年度累计通过率为55.9%。
5.2毕业论文或毕业设计
5.2.1选题的性质与难度
C
结合实际，基本符合反映培养目标的要求，有一定难度，做到1人1题，近二年课题重复率为25-35%。
5.2.2选题的份量与综合训练
B
选题文章结构要求规范，有一定的综合训练要求，选题工作量饱满的比例达到75%
5.2.3论文（设计）质量*
B
专业论文（设计）有见解，研究目的明确，研究方法科学，数据、结果较为可靠，能结合专业下结论。
论文结构较为合理，达到规范的要求。
5.3学生的创新精神和实践能力
5.3.1学生的创新精神
B
学生有较强的创新精神，年度学生参加国家级、或省部级各类竞赛获金、银、铜牌多项。
5.3.2学生的实践能力*
B
学生有较强的实践能力，考核年度学生参加各类专业技术、技能证书考试并取得证书的人次数比例达到45%以上，有一定的实践研究成果。
5.4学生素质与社会评价
5.4.1学生的心理素质状况
B
开展了新生心理普查工作，其它年级也相应开展了学生心理重点抽查工作。
5.4.2学生的文化素质状况
B
学生参加全国、省、市、校际以上各类文体活动有一定的获奖项目；宿舍文化氛围较好，健康向上。
5.4.3学生体质健康状况
A
有完整的学生健康状况统计分析资料，而且学生体质健康标准合格率≥97%。
5.4.4生源与社会需求*
B
生源较好，毕业生流向与社会需求基本吻合，应届毕业生年底就业率达85％。
毕业生有较好的社会声誉。
新增学士学位授予单位审核自评结论：
合格。
理由如下：
1. 46个三级指标中，达到A级指标16个，B级指标24个，C级指标6个，没有指标为D级。
达到合格（D≤4）的标准。
2. 16个重要指标中，达到A级指标6个、B级指标7个、C级指标3个，没有指标为D级。
达到合格（D≤２）的标准。
武汉体育学院体育科技学院新增学士学位授予专业自评结果汇总表
（体育教育专业）
学士学位授予专业评估体系
自评结果
一级指标
二级指标
三级指标
自评等级
自评等级依据
1专业建设规划
1.1定位与培养方案
1.1.1专业定位
A
根据学校和专业特点，本专业定位准确，能够满足社会需求。
1.1.2培养方案
A
符合人才培养目标的要求，有利于创新和实践能力培养，执行情况好。
1.2建设规划与效果
1.2.1建设目标与规划
A
目标明确，规划科学、合理，专业建设措施得力，效果好。
1.2.2专业特色：
特色鲜明
A
专业建设特色鲜明。
1.2.3建设成效：
成效显著
B
专业建设比较有成效。
2师资队伍
2.1师资队伍数量与结构
2.1.1专业负责人
A
专业建设负责人为教授，学术水平高，多次获省部级奖励。
2.1.2专业教师数量与结构
A
专业核心课程副高以上教师≥5人；中高职称者达80%以上，教师来自于5所以上院校。
2.1.3实验教师数量与结构
B
实践教学基地达12个，实验和实践教师均具有本科以上学历，职称结构基本合理。
2.2教师教学水平与科研能力
2.2.1教学水平
A
教师教学能力强、水平高，教学质量测评达优良的教师占任课教师80%以上。
2.2.2教师参加教、科研项目情况
B
96.4%以上的教师参加科学研究，65%以上的教师参加校级以上教、科研项目，教师队伍具有一定的教学、科学研究能力，考核年度数、科研经费超过省内同类院校平均水平。
2.2.3教、科研成果及获奖情况
B
获省、部、厅局级奖项数量超过省内同类院校平均水平。
3教学条件
3.1专业实验与实习
3.1.1专业实验室建设与管理
C
实验室配置能够满足教学基本要求。
3.1.2实习基地建设与管理
A
校内外实习基地完善、稳定，设施满足因材施教的实践教学要求。
实习基地达12个。
3.2专业图书资料
3.2.1图书资料阅览室建设与管理
A
图书馆资料经费、场地有保证，管理制度科学规范，开发充分，利用率高。
3.2.2专业图书资料
B
数量多，种类全，能够满足专业教学的需要。
4教学过程
与管理
4.1课程建设
4.1.1课程建设规划及实施
B
有思路、有课程建设中长期规划和措施，执行情况好，并取得一定成效。
4.1.2教材建设与选用
B
教材规划科学合理，措施有力，成效较好；有科学的教材选用与评估制度，执行严格，教材选用水平较高，使用效果较好；主干课程积极选用省部级获奖教材和国家级规划教材，部分教师参与国家级规划教材的编写。
4.2实践教学
4.2.1实践教学内容与体系
B
实践教学内容体系设计合理，符合培养目标要求，有利于学生参加创新和实践活动，效果良好。
4.2.2实习与实训
B
实习、实训计划、大纲齐备，时间有保证，措施有力，实训报告齐全；成绩考核规范，效果良好。
4.2.3教学实验开出率
A
教学实验按大纲要求可100%开出，能够保证学生都可独立动手操作。
4.2.4综合性、设计性实验
A
有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例达100%，效果良好。
4.3质量控制
4.3.1教学规章、制度的建设与执行
A
教学管理制度健全，执行严格，符合现代教育思想，积极采用现代管理技术，效果显著。
4.3.2教学评估与检查
B
初步形成了教学评估与检查制度，运行良好，成效好。
4.3.3教学质量监控
C
初步形成了教学质量监控体系，对毕业论文的质量有监控措施且效果较好。
5教学质量
5.1基本理论与基本技能
5.1.1统考课程平均成绩
B
学生统考课程平均成绩达74分，且一致通过率达86%。
5.1.2外语国家统考累计通过率（%）
B
学生通过湖北省大学生英语应用能力测试成绩通过率为55.9%。
5.2毕业论文或毕业设计
5.2.1选题情况
C
结合实际，基本符合反映培养目标的要求，有一定难度，做到1人1题，近两年课题重复率为25-35%。
5.2.2论文（设计）质量
C
论文设计有一定的见解，文章结构基本合理，达到规范的要求。
5.3学生的创新精神和实践能力
5.3.1学生的创新精神
B
有一定的创新精神，考核年度学生参加国家级、或省部级竞赛奖项。
5.3.2学生的实践能力
A
学生实践能力强，考核年度学生参加运动等级、技能证书考试取得证书的人次数比例达70%，有较多的省部级以上奖项。
5.4学生素质与社会评价
5.4.1学生的心理素质
B
开展了新生心理普查工作，各年级也定期开展了学生心理跟踪调查和重点抽查工作。
5.4.2学生的文化素质
B
学生参加全国、省、市、校际以上各类文体活动获得较多奖项；学生宿舍文化氛围好，健康向上。
5.4.3学生体质健康状况
A
有完整的学生健康状况统计分析资料，而且学生体质健康标准合格率超过97%。
5.4.4生源与社会需求
B
生源较好，毕业生流向与社会需求基本吻合，应届生毕业生年底就业率达87%；毕业生具有较好的社会声誉。
新增体育教育专业学士学位授予专业自评结论为：
合格。
理由如下：
1．三级指标中，14项指标为A，16项指标为B，4项指标为C，没有指标为D。
达到合格（D≤4）的标准。
2．13项重要指标中，6项指标为A，5项指标为B，2项指标为C，没有指标为D。
达到合格（D≤2）的标准。
武汉体育学院体育科技学院新增学士学位授予专业自评结果汇总表
（表演专业）
学士学位授予专业评估体系
自评结果
一级指标
二级指标
三级指标
自评等级
自评等级依据
1专业建设规划
1.1定位与培养方案
1.1.1专业定位
A
根据学校和专业特点，本专业定位准确，能够满足社会需求。
1.1.2培养方案
B
符合人才培养目标的要求，有利于创新和实践能力培养，执行情况较好。
1.2建设规划与效果
1.2.1建设目标与规划
A
目标明确，规划科学、合理，专业建设措施得力，效果好。
1.2.2专业特色：
特色鲜明
A
专业建设特色鲜明。
1.2.3建设成效：
成效显著
B
专业建设比较有成效。
2师资队伍
2.1师资队伍数量与结构
2.1.1专业负责人
B
专业建设负责为副教授、博士研究生，学术水平较高，多次主持参与国家级、省部及厅局级课题研究。
2.1.2专业教师数量与结构
B
专业核心课程副高以上教师≥4人；中高职称者达70%以上，教师来自于4所以上院校。
2.1.3实验教师数量与结构
B
实践教学基地达16个，实验和实践教师均具有本科以上学历，职称结构基本合理。
2.2教师教学水平与科研能力
2.2.1教学水平
A
教师教学能力强、水平高，教学质量测评达优良的教师占任课教师83%以上。
2.2.2教师参加教、科研项目情况
C
90.2%以上的教师参加科学研究，55%以上的教师参加校级以上教、科研项目，教师队伍具有一定的教学、科学研究能力，考核年度数、科研经费达到省内同类院校平均水平。
2.2.3教、科研成果及获奖情况
C
获省、部、厅局级奖项数量达到省内同类院校平均水平。
3教学条件
3.1专业实验与实习
3.1.1专业实验室建设与管理
C
实验室配置能够满足教学基本要求。
3.1.2实习基地建设与管理
A
校内外实习基地完善、稳定，设施满足因材施教的实践教学要求。
实习基地达16个。
3.2专业图书资料
3.2.1图书资料阅览室建设与管理
A
图书馆资料经费、场地有保证，管理制度科学规范，开发充分，利用率高。
3.2.2专业图书资料
B
数量多，种类全，能够满足专业教学的需要。
4教学过程
与管理
4.1课程建设
4.1.1课程建设规划及实施
B
有思路、有课程建设中长期规划和措施，执行情况好，并取得一定成效。
4.1.2教材建设与选用
B
教材规划科学合理，措施有力，成效较好；有科学的教材选用与评估制度，执行严格，教材选用水平较高，使用效果较好；主干课程积极选用省部级获奖教材和国家级规划教材，部分教师参与国家级规划教材的编写。
4.2实践教学
4.2.1实践教学内容与体系
B
实践教学内容体系设计合理，符合培养目标要求，有利于学生参加创新和实践活动，效果良好。
4.2.2实习与实训
B
实习、实训计划、大纲齐备，时间有保证，措施有力，实训报告齐全；成绩考核规范，效果良好。
4.2.3教学实验开出率
B
基础课教学实验可100%开出，基本保证学生均可独立动手操作。
4.2.4综合性、设计性实验
A
有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例达100%，效果良好。
4.3质量控制
4.3.1教学规章、制度的建设与执行
A
教学管理制度健全，执行严格，符合现代教育思想，积极采用现代管理技术，效果显著。
4.3.2教学评估与检查
B
初步形成了教学评估与检查制度，运行良好，成效较好。
4.3.3教学质量监控
C
初步形成了教学质量监控体系，对毕业论文的质量有监控措施且效果较好。
5教学质量
5.1基本理论与基本技能
5.1.1统考课程平均成绩
B
学生统考课程平均成绩达74分，且一致通过率达86%。
5.1.2外语国家统考累计通过率（%）
C
学生通过湖北省大学生英语应用能力测试成绩通过率为44%。
5.2毕业论文或毕业设计
5.2.1选题情况
C
结合实际，基本符合反映培养目标的要求，有一定难度，做到1人1题，近两年课题重复率为25-35%。
5教学质量
5.2.2论文（设计）质量
C
论文设计有一定的见解，文章结构基本合理，达到规范的要求。
5.3学生的创新精神和实践能力
5.3.1学生的创新精神
B
有一定的创新精神，考核年度学生参加国家级、省部级竞赛奖项。
5.3.2学生的实践能力
A
学生实践能力强，考核年度学生参加运动等级、技能证书考试取得证书的人次数比例达70%，有较多的省部级以上奖项。
5.4学生素质与社会评价
5.4.1学生的心理素质
B
开展了新生心理普查工作，各年级也定期开展了学生心理跟踪调查和重点抽查工作。
5.4.2学生的文化素质
B
学生参加全国、省、市、校际以上各类文体活动获得较多奖项；学生宿舍文化氛围好，健康向上。
5.4.3学生体质健康状况
A
有完整的学生健康状况统计分析资料，而且学生体质健康标准合格率超过97%。
5.4.4生源与社会需求
B
生源较好，毕业生流向与社会需求基本吻合，应届生毕业生年底就业率达87%；毕业生具有较好的社会声誉。
新增表演专业学士学位授予专业自评结论为：
合格。
理由如下：
1．三级指标中，10项指标为A，17项指标为B，7项指标为C，没有指标为D。
达到合格（D≤4）的标准。
2．13项重要指标中，4项指标为A，6项指标为B，3项指标为C，没有指标为D。
达到合格（D≤2）的标准。
武汉体育学院体育科技学院新增学士学位授予专业自评结果汇总表
经济学（体育经济方向）专业
学士学位授予专业评估体系
自评结果
一级指标
二级指标
三级指标
自评等级
自评等级依据
1专业建设规划
1.1定位与培养方案
1.1.1专业定位
A
专业定位目标明确，专业设置满足社会尤其是行业需求。
1.1.2培养方案
A
培养方案制订符合学生全面发展需要，有利于人文、科技素养的提高，注重实践能力。
执行情况好。
1.2建设规划与效果
1.2.1建设目标与规划
A
专业建设规划科学合理并有效指导专业建设；专业建设措施得力，效果好。
1.2.2专业特色：
特色鲜明
A
专业特色鲜明，具有针对性。
1.2.3建设成效：
成效显著
B
专业建设成效比较显著。
2师资队伍
2.1师资队伍数量与结构
2.1.1专业负责人
B
负责人具有副高职称，学术水平较高。
2.1.2专业教师数量与结构
B
专业教师满足了教学需要，副高及以上职称教师具有11人；中高级职称教师达78%，教师来自6所以上大学。
2.1.3实验教师数量与结构
A
实验教师能满足教学需要，除一人为本科学历外，其他均具有研究生学历，所以教师均具有中高级职称，能够熟练掌握各种实验设备的使用、维护及管理等。
2.2教师教学水平与科研能力
2.2.1教学水平
A
教师教学水平较高。
教师讲课与指导实践环节的教学质量综合测评达优良的教师比例达任课教师的78%以上，教学质量得到有效保证。
2.2.2教师参加教、科研项目情况
B
有90%的专任教师参加各级教、科研项目，具有良好的教、科研能力，科研经费达到省内同类高校的平均水平。
2.2.3教、科研成果及获奖情况
C
近三年获省、部、市级奖项的数量达到省内同类高校平均水平，教、科研促进教学成果有效。
3教学条件
3.1专业实验与实习
3.1.1专业实验室建设与管理
C
实验室配备比较完善，仪器较为先进，利用率比较高。
在本科人才培养中发挥了较好的作用。
3.1.2实习基地建设与管理
B
校内外实习基地完善、稳定，可以满足因材施教的实践教学要求。
实习基地超过10个。
3.2专业图书资料
3.2.1图书资料阅览室建设与管理
B
图书资料经费、场地有很好的保证，管理制度规范，开放充分，利用率高。
3.2.2专业图书资料
B
专业图书数量比较充足，种类较全，可以满足专业教学需要。
4教学过程
与管理
4.1课程建设
4.1.1课程建设规划及实施
B
课程建设规划总体思路清晰，课程建设规划合理，配套措施得力，执行较好，成效较为显著。
4.1.2教材建设与选用
C
有比较科学的教材选用制度，70%以上的教材均选用规划教材，积极参与自编教材编写。
4.2实践教学
4.2.1实践教学内容与体系
B
实践教学内容和体系设计科学合理，符合培养目标的要求，效果好。
4.2.2实习与实训
A
各类实习文件健全，时间有保证，措施完善，实习、实训报告齐全；有利于学生提高实践能力。
4.2.3教学实验开出率
A
严格按照大纲100%。
开出，学生能够独立操作。
4.2.4综合性、设计性实验
B
综合性、设计性实验课占实验课程比例的60%，效果较好。
4.3质量控制
4.3.1教学规章、制度的建设与执行
A
教学管理规章制度健全，执行严格。
4.3.2教学评估与检查
B
形成良好的教学评估与检查机制，运行良好，成绩较为显著。
4.3.3教学质量监控
B
教学质量监控体系科学、完善，运行很好，效果显著。
对毕业论文或毕业设计的质量监控，执行比较好。
5教学质量
5.1基本理论与基本技能
5.1.1统考课程平均成绩
B
专业学生统考课程平均成绩达到70分，一次及格率达86%以上。
5.1.2外语国家统考累计通过率（%）
C
外语国家统考累计通过率达54%以上。
5.2毕业论文或毕业设计
5.2.1选题情况
B
70%的选题能够较好的结合实际，符合本专业培养目标要求，有一定难度，做到了1人1题。
近二年课题重复率小于25%。
5.2.2论文（设计）质量
B
论文有一定的创解，论据比较充分，达到规范要求。
5.3学生的创新精神和实践能力
5.3.1学生的创新精神
C
学生有一定的创新精神，在各级比赛中能够获得一定的奖项。
5.3.2学生的
升级会员 