一年级上学期期中家长会数学老师Word格式文档下载.docx
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相信在座的家长，一定很关心这次期中检测中的情况。
那么我首先把这次数学期中考试的情况向大家汇报一下。
这次考试试卷难度适中，容量比较大，但令人欣慰的是：
孩子们都表现的非常好棒，考出了自己的理想成绩。
一
（1）班数学及格率100℅，优秀率72.10℅（95分及以上为优秀），平均分95.67分。
总体来说，这次数学检测，小朋友发挥得不错。
我想这个好成绩的取得，除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的辅导以及对我工作的支持更是分不开的，所以我要真诚地向各位家长说一声：
“谢谢！
”虽然这次有很多孩子考了满分，但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。
（1）知识掌握不到位。
就是我们说的知识掌握的不牢固，而这种情况通常被我们归纳为粗心大意了对待了。
如果他真正理解清楚了，做类似的题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。
所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，是没看懂题目还是某个知识点没掌握好，又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。
”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。
所以错题的更正和反思是相当重要的。
（2）读题，审题能力亟待加强。
因为刚刚步入校园的孩子识字能力，读题能力有限，所以此次考试是老师读题，尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。
那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，也希望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培养他们读题，审题的能力，多让他们说一说为什么是这样？
那样为什么不行呢？
以上是我对这次检测的一些分析。
我想要说的是，分数不重要，重要的是培养良好的学习习惯，这将是受益终生的事情。
所以，请这次没有考好的学生家长千万别灰心，要相信自己的孩子，毕竟这才刚起步，知识简单易懂，只要努力补一补，就会赶上来了。
再者，那些考得比较好的学生家长也请一教育孩子别骄傲，只有继续努力和付出，才会享受下一次成功的喜悦。
二、关于学生平时表现的情况汇报（配图）
不用老师提醒，自觉地能够做好课前准备的小朋友有：
赵文发，黄滢滢，闫凤启，贺苏，李思佳，黄敏津，夏誉菡，胡佳文，赵剑波，刘亚琴。
举手发言不插嘴，积极开动小脑筋的小朋友有：
赵梓豪，舒煜栋，王紫晗，周婧婧，阳帆，粟卓帆，何亭萱，黄英豪，张译木，刘涵，祝堃。
上课专心听老师讲，听其他同学发言的小朋友有：
周颖怡，陈文广，李佳琪，李诗怡，余健平，李登胜，刘宇轩。
课堂作业完成认真的小朋友有：
文程浩，周凯，刘佳怡，刘博景，关宇琪，殷锐，刘杭海，王夕洋，陈喆涵。
进步非常大，给老师惊喜，给自己信心的小朋友有：
李政，张悦悦，张汛豪，朱锂，谢唯佳，蓝一波。
三、后阶段的要求
接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。
（1）听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。
要求学生听课时，必须坐正；
回答问题起立时，手必须放在两边；
别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；
大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，但是成绩提不高，总在中上游水平徘徊，上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正。
现在一年级看不出来，因为有一些知识在幼儿园学过，现在都在吃老本，但是如果不改，到了二年级三年级全是新知识，不听就会越来越差。
习惯的养成不能单靠老师在课堂上进行强调，家长平时在家也要要培养学生学会倾听的好习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。
每天一节数学课，短短40分钟一定要好好把握。
上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。
一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。
所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？
让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
（2）说话习惯
这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！
我从教看图数数开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，因为在课堂上，反映一个孩子语言能力高低的重要标志就是——说。
你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对42个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了！
（3）作业习惯
孩子放学回家，先喝喝水，上个厕所，就马上开始写作业。
尽量争取写完了作业再吃饭。
饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情，如检查读书情况，看看电视等等。
要注重培养孩子良好的学习习惯，应该从以下几方面着手。
1、培养按时完成作业的习惯，这就希望大家的配合，要每天检查作业的书写和正确率；
从孩子的作业本和练习册我看的出来，我们班许多家长在这一点做得非常好，一定会签字，而且作业正确率高，作业本也很整洁；
2、独立思考的习惯。
当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，不要直接讲解，避免孩子形成依赖性；
3、做完作业认真检查。
为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？
主要是孩子没有良好的检查习惯。
因为即使是大人也不可能一遍全部做对，更何况是孩子，所以检查非常重要。
要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。
完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环节。
从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子练习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。
其实每天回家作业的量不是很多，主要是巩固当天学习的知识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做100道都不怕了，我觉得家长如果发现孩子理解了，就不用让孩子多做，若孩子没有理解，那么烦请家长在家多督促辅导，因为一旦没弄清，孩子做题就会有困难，每天漏掉一点知识，久而久之，孩子会越来越不喜欢这门课程，到那时想再补可就晚了。
现在孩子还小，又不认识字，对他们来说，其实读书挺困难的，我们做老师和家长的，在这一特殊阶段一定要多帮帮孩子，让他们能平稳地度过这段非常时期。
我常跟他们说：
“你把写好的作业一道一道的读一遍，在读的过程中就会检查出错误。
”你们在家里的时候也可以这样要求孩子先自己检查，再帮他检查。
如果孩子自己检查出了错误，应该表扬他。
四、希望家长积极配合的几个问题：
1、数学书和数学课堂练习本每天都要孩子带上，老师会利用在校时间批阅书上的作业，利用早自习时间进行口算比赛！
2、数学家庭作业有时有，有时没有，如有作业我都会抄在黑板上，无论家长是否订了手机短信，都要求学生一律抄回家，养成一个抄作业的习惯，请家长检查孩子是否都抄了，抄写要认真、工整。
（展示规范的作业格式）
3、家庭作业仍有部分孩子经常没有家长签字，请所有的家长都要配合老师的工作，孩子的作业一定要认真检查，是否做完，正确与否，完成是否认真，字迹是否工整，等等，只有每天坚持这项工作，不断地提醒孩子哪些地方要注意，孩子才会进步，才会收获。
现在家长辛苦一点，就是为了以后不辛苦，只要学习习惯养成了，在往后的学习中，家长才会轻松。
在这里提醒个别家长注意，好多孩子的作业明明是错误的，后面居然还有家长的签字。
4、一年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题，但是不需要教孩子解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。
5、一周只有四节数学课，每天只有40分钟的时间用来学习数学，如果上课不认真听讲，等于白白浪费40分钟，所以，家长每天抽空给孩子复习、巩固当天学习的知识点就非常重要了。
6、我再说一下口算方面的要求。
本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。
它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。
目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。
通过一学期的学习要使学生达到：
每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。
比较好的学生要求应更高一些。
而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。
接下去我们马上要教学5以内的加减法，要求学生都要熟记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比如口头上可以经常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。
学期末20以内的加减法口段速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。
由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
或者可以采用书中的形式：
你能钻过山洞吗？
你能跳过每个树桩吗？
……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
7、家校联系。
孩子的成长与进步需要家长和学校的共同努力。
发现孩子学习或者其他方面出现了问题应该第一时间和老师联系，了解孩子在学校的各种情况。
学校和孩子有任何事情，我们都会第一时间通过校信通发信息通知家长，若联系不上也会让孩子转告。
黑板上是班级任课教师的电话号码，家长们可以记录下，方便随时联系。
工作中我们难免也会出现差错和不足，希望家长们可以及时指出，让我们和您的孩子共同学习，共同进步。
今天我啰啰嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长，希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！
我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。
真正关心孩子，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。
再次感谢各位家长的到来，谢谢！
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。
愿我们的孩子都能够快乐成长，天天进步！
谢谢！
下午好!
我是一
（2）班的数学老师。
一
（2）班数学及格率97.62℅，优秀率83.34℅（95分及以上为优秀），平均分96.06分。
王虹又，袁悦，徐泽徽，游思哲，费俊毅，贺子宁，牟梓晗。
江咏铼，李凌颐，郭滢萱，冯心怡，彭宇航，柳亿龙，刘东才，聂挺。
黄子雅，王璐雯，谷雨晴，陈卓尔，舒婧妍，周静怡，邓嘉妮，汤采欣，徐健皓，倪茜玟，刘佳星，汤艾妮。
杨卓，彭晨曦，张佳欣，聂奇宇，陈佳威，彭鑫，刘毅禄，封尚，柯锦佳，周颖，
陈航，黄思颖，杨雅婷，李毅林，冯经源
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次
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