作文范文之总统当选后不久作文.docx
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作文范文之总统当选后不久作文
总统当选后不久作文
【篇一：
2016辽宁下半年教师资格之如何应对写作题】
教师资格考试之如何应对写作题
2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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首先拿到这材料，我们要做的就是审题，大家看一下题干要求我们用规范的现代汉语写作，既然是规范的语言，所以我们就不要用一些网络用语，在往年的考试中可以发现考生的试卷中充斥着大量的网络用语，（我也是醉了，有钱就是任性等等）可能你想用这些网络用语来吸引考官的眼球，但是往往这些用语不规范，违背了题干的要求所以也就起到适得其反的效果，所以大家最好不要用网络用语;其次要求用现代汉语作答，因此你就不能另辟蹊径用文言文作答，而且考官也会看不懂，这是对语言的要求。
对于文体，这里让自选文体，有的同学就会说那我想写啥文体就写啥文体，在这里呢，老师建议大家还是写议论文。
因为只有议论文的观点是明确的，才能提现提出观点、分析观点和解决观点，才能体现你分析解决问题的能力，而且能让阅卷老师一目了然的看出你的观点，因为阅卷时间是有限的，如果阅卷老师不能在有限时间内看出你的观点，你的作文肯定就得不了了，这是需要大家注意的一点。
审清完题干以后，我们就进行第二步：
阅读材料，找出立意。
大家快速的阅读一下材料。
好对于这种观点型材料我们说过，要用关键词分析法来确定立意。
那我们就按关键词分析法的步骤首先找一下关键词，话语，温暖、感动，那么话语换个词表述也就是语言，那我们来看一下这几个关键词之间的逻辑关系，什么样的话语让人感到温暖呢?
赞美的语言，也就是赞美的语言使人感到温暖，使人感动。
好，知道了他们之间的逻辑关系后，我们再来分析一下关键词的涵义。
通过逻辑关系我们可以看出语言的重要性，尤其是赞美的语言能够给人温暖，让人感动，所以对于教师而言一定要多用赞美的语言。
那老师多用赞美的语言也就是作为老师要赏识学生。
好，分析到这里我们的立意是不是就比较清楚了。
那我们的立意可以确定为要教师赞美的语言会对学生产生重要作用（赞美的力量），语言的魅力，语言的力量，赏识学生。
好确定完立意后，我们就要列一下提纲，也就是明确文章的结构布局。
我们还是按照提出问题——分析问题——解决问题的思路来划分我们的结构。
首先开头，提出论点：
每个学生都有闪光点，作为老师要学会赏识学生。
其次就是分析论点，为什么要提出这种观点，也就是老师为什么要赏识学生。
这里大家可以从不同的点进行切入，比如你可以分析现状、原因、重要性、意义等都可以，你觉得哪一点好写就写哪一点。
在这里我们就来分析一下赏识的意义：
赏识可以激发人生斗志，使人自信;所以只有赏识学生才能促进学生个性发展，才能体现素质教育的要求。
在这里需要给大家说明的一点是如果“为什么”这一步你只想了一个观点，这时你就可以写“怎么办”这个环节，当然如果大家为什么可以写好几点，那怎么办就可以少写，只写一点，甚至不写都可以，包括为什么写几段，怎么办该写几段，这都没有明确的要求，可以为什么写一段，怎么办写两段;或者为什么写三段，怎么办不写都可以，只要你整体思路是清晰的就可以了。
好，那我们分析了为什么接着分析一下怎么办。
作为老师赏识学生需要怎么做呢?
赏识学生，你要用发展的眼光看待学生，不能用学生当前的表现来判断他;赏识学生，你就需一双发现不凡的慧眼，能发掘学生身上的闪光点。
到这里我们怎么办是不是就找到了两个点写啊，这就足够了。
这也是我们中间的主体部分，最后就是结尾了，结尾再总结一下观点，升华一下主题，只有赏识学生才能让孩子们沐浴在爱中健康快乐的成长。
文章整体的结构框架已经有了，下面我们要做的就是找相关素材来填充。
这就需要大家平时要做个有心人，注意积累相关素材。
第一个就是杜鲁门总统的故事：
总统当选后不久，记者采访他的母亲：
“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。
”母亲赞同他说：
“是这样。
不过我还有一个儿子，也同样是我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。
”如果换做是他人可能就会以当总统的儿子自豪，而这位母亲看到了挖土豆儿子身上的闪光点。
第二个是屠格涅夫发现了托尔斯泰。
是这样说的：
当时的托尔斯泰为家境贫寒所逼，选择投军，投军时为打发时间创作了《童年》，意外的被屠格涅夫发现，然后屠格涅夫几经周折找到托尔斯泰，表达了对他的肯定和赞赏，从而使托尔斯泰迈向了人生的转折点。
第三个就是郁达夫发现沈从文，当年郁达夫在做编辑时，收到沈从文的稿子，他看了以后觉得文章非常好，然后前去拜访沈从文。
当时沈从文饥寒交迫，房东也要将他扫地出门，郁达夫就帮助沈从文治病交房租，还拿着沉从文的文章四处举荐，最终成就了后来誉满文坛的沈从文，如果没有郁达夫的赏识、支持和鼓励，说不定沈从文造就客死他乡。
同
样的例子还有钱玄同发现鲁迅，还有陶行知四块糖教育等等，这些都是以一些故事为论据。
同样还有一些名人名言我们也可以利用，尤其是在开头或结尾：
周弘曾说过赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒——一个人觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的。
著名的心理学家马斯洛曾说过：
每个人在出色的完成一件事后都渴望得到别人对他的肯定和表扬，这种表扬就是激励人的上进心、唤起人的高涨情绪的根本原因。
等等还有很多，大家如果有更好的例子都可以运用到自己的写作中。
有了素材以后，我们就可以进行第四步了，把文章呈现出来，首先就是标题，这里大家就用我们前面讲到的既可以用平铺直叙的方式表达，也可以对标题进行优化。
比如针对我们前面的立意，可以设置这些标题：
赏识学生，让赏识之花绽放，赏识的力量，赏识的魅力，铺赏识之路扬个性之彩等等大家也可以用其他标题。
那现在有了标题以后就是把整篇文章呈现出来了。
铺赏识之路扬个性之彩
著名的心理学家马斯洛曾说过：
每个人在出色的完成一件事后都渴望得到别人对他的肯定和表扬，这种表扬就是激励人的上进心、唤起人的高涨情绪的根本原因。
因为赏识就如同暴风雨过后那一道美丽彩虹;赏识就如同寂寞萧条的冬天里的一声鸟鸣;赏识就如同美妙动人的乐谱里的一个音符。
曾有人说过：
每个学生都是太阳底下最美的花朵。
所以，作为一名老师，一定要多赞美学生、多赏识学生。
赏识学生，可以激发学生斗志，使其自信。
赞美的语言往往会让人产生强大的自信心。
俄国作家托尔斯泰早年为家境贫寒所逼，选择投军，当时为打发时间创作了《童年》，意外的被屠格涅夫发现，然后屠格涅夫几经周折找到托尔斯泰，表达了对他的肯定和赞赏，从而使托尔斯泰迈向了人生的转折点。
正是由于屠格涅夫的赏识才让托尔斯泰坚定了文学创作，从而使其成为文学界一颗闪亮的明星。
这就是赏识的力量，所以作为一个老师一定不要吝啬自己赏识的语言，说不定你的一句话可以改变学生一生。
赏识，需要有一双发现不凡的慧眼。
中国有句古话：
“千里马常有，而伯乐不常有”，说的就是要学会赏识。
这就好比金子，虽说是金子总会发光的，但是金子总要被人发现，才能体现它的价值。
正是因为刘邦独具慧眼，赏识张良，才有张良为他出谋划策，才会有“威加海内兮归故乡”;正是由于刘邦独具慧眼赏识诸葛亮，才会有诸葛亮对刘备鞠躬尽瘁，死而后已。
著名哲学家莱布尼茨曾说过：
世界上没有两偏完全相同的树叶。
每个学生都是一颗珍珠，所以，作为老师一定要有一双慧眼发现学生身上的闪光点。
赏识，就要用发展的眼光看待学生。
曾有则报道提到：
有个学生在寝室自杀，究其原因主要是学习成绩不好，多次被老师以反面教材进行批评教育，因不堪忍受而选择自杀。
是什么造成着惨痛的悲剧，就是老师在评价学生时用了一种静止的眼光，只关注学生当前
的情况，而忽略了学生未来的发展。
如何评价一个学生的优点和缺点?
如何根据一个学生的个性进行合适的培养?
答案应该就是以发展的眼光看待学生。
只有这样才符合素质教育的要求，才能促进学生个性的发展。
每个学生都是独一无二的，赏识可以打开他们的心灵，照亮他们的未来。
同样，赏识也会让老师体验教学的乐趣，感受教育的幸福。
那么，就让我们带着一双慧眼，携着一颗
【篇二：
2016届高三备考作文训练题及解析】
2016届高三备考作文训练题及解析
1、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
近来，多地街头来来往往的许多小孩子、青少年戴着“头上长草”的发卡，这种发卡一经推出即受到某类群体的喜爱，这些卡通发卡有小草、小蘑菇、玫瑰等花花草草造型，到处刮起流行旋风。
对此，有人欣然接受，认为此举可以舒缓压力和焦虑；有人不以为然，认为头上插草有点不吉利，许多人表示“至少我不会戴”。
要求：
白选角度，白定立意，白拟题目；文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
【写作提示】：
本题是一道社会现象类材料作文题，这是近几年高考作文的一个热点题型，充分体现公民意识、洋溢着强烈的时代责任感。
立意角度上，可以从赞同那些喜爱的群体的角度出发，他们喜爱是有原因的，因此可以立意为：
爱美之心人皆有之；喜欢就表现出来；以更开放、轻松的心态对待新事物；求变；张扬个性，等。
可以从赞同后者的角度出发，他们不赞成此例流行也是有原凶的，可以立意为：
不盲目跟风；理性看待流行；新出现的事物也要符合传统心理、传统文化。
当然也可以从各自的反面来加以立论，只要言之成理，言之有据。
2、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。
飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。
大树听了，请飞禽带自
己去旅行，。
飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。
于是，大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。
飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到了世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【写作提示】在立意时，考生应紧扣两个方面的内容：
其一，大树想要实现旅行的愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法，由此可将立意定为：
①人不如求己；②要善于发挥主观能动性。
其二，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。
由此可将立意定为：
③蛮干不如巧干；④要善于借助他人。
⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。
立意一：
从树的角度立意，有多种立意角度：
抓住大树“没有翅膀”“没有腿”等词语，我们可以理解为客观条件不足，与飞禽、走兽相比，显然不可同日而语，但它以退为进，最终靠结出甜美的果子，让飞禽、走兽把种子带到世界各地。
从这点上说，可以写要学会转弯，写要知道变通，没有条件创造条件也要上，或写有志者事竟成。
立意二：
抓住“大树决定自己想办法”这个句子，我们思考下，大树想出了什么办法呢?
显然是想出靠飞禽、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。
从这点，立意的角度有方法总比困难多，要学会
借助外物，要注意借鸡生蛋。
立意三：
从飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽认为要旅行，就必须有翅膀、有腿，这是常规思维，换个角度思考，没有翅膀和腿照样可以旅行。
我们可以写凡事不要妄下结论，做人要有自己的识别能力和判断力，人们要透过现象看本质，不要被事物的假象所蒙蔽。
立意四：
从有飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽原本想帮助大树旅行，苦于大树自身条件不足,但无心之中却助成了大树旅行，可以立意为“无心插柳柳成荫”。
立意五：
从材料的整体来立意,大树虽然靠自己，但最终是靠合作。
大树结出甜美果实给飞禽、走兽；飞禽、走兽吃了果实,携带种子去远方，帮大树实现了旅行的心愿!
可以写要学会合作。
立意六：
从材料的整体来立意，大树面对飞禽走的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法自力更生。
我们可以写“自立自强”“求人不如求己”这个常见的立意。
还可以从树为实现理想，排除困难，坚韧不拔入手，可以从承认劣势坚持优势，寻求途径达成目标入手；还可以立意在分享与合作上，通过与他人合作达到双赢；或者立意在“君子善假于物”上，从树善于利用外部条件达到目标着手?
?
【试题分析】联系当今中国梦，我们可以写梦想要靠自己努力去争取。
写作时，千万不要拘泥于材料，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的大树联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确
立主题。
不管如何立意，落点都要归到“每个人都应该拥有自己的梦想，并用属于自己的方式去实现自己伟大的梦想”上来。
出彩拟题：
①《世界那么大，我想去看看》②《活出精彩的人生》③《善假于物也》④《坚持自己的梦想，办法总比困难多》⑤《心不灰，梦不灭》⑥《心若在，梦就在》⑦《只要有梦，就能看到彩虹》
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用e。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）种植户种菜，喷洒农药，自己不吃，卖给别人。
他说：
菜有毒，我吃肉。
养殖户养殖，添加激素，自己不吃，卖给别人。
他说：
肉有害，我吃菜。
食品加工者在腐乳、榨菜、鲜辣酱中添加苏丹红，他说：
我知道这个害处大，不吃，我吃鲜肉与青菜。
请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：
选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
1889年，高达300米的埃菲尔铁塔在巴黎塞纳河左岸建成，莫泊桑、左拉、小仲马等300多位文化名流联名抵制，他们还组织了一场示威游行，理由是“巴黎不适应这么一个丑陋的铁家伙”。
不过，抵制不久后就消失了，参与游行的莫泊桑后来经常到铁塔的二楼就餐。
2008年，北京为了奥运会修建了鸟巢、水立方和鸭蛋一样的国家大剧院，很多人痛心疾首，极尽嘲讽挖苦之能事，理由是“北京有故宫和四合院就足够了，不适应这些太西方、太现代的东西”。
不过到了今天，一部关于北京的宣传片中若没有这些建筑的影子，你会怀疑地问：
“这是最近拍的片子吗？
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作提示】：
与时俱进，克服思想惰性；打破陈规，改变思维定式；勇于接受新事物；创新一开始会让人稍稍不适，但是最终会被接受；世界被一点一点地改变，这个过程非常微妙和美好。
5、阅读下面的材料，按要求作文。
有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。
院子里破土而出的草芽，朋友从不拔去。
初春时，草芽健康成长，朋友发觉它像野兰。
到了夏天，那草开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，只不过它是蜡黄色的。
朋友带着一朵花和几片叶子，向研究植物的专家求证，得知这是蜡兰——兰花中的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城里的花市上，这种蜡兰一棵价值万元。
他打电话给远方的朋友报告这一喜讯，朋友惋惜地说：
“其实它每年都破土而出，只是我认为它是一棵普通的野草，每次都是尖芽刚冒出就拔掉了。
如果我能耐心地等它开花，这棵蜡兰早就被发现了。
”
【篇三：
作文题作业及要求】
请同学们从下列18个作文题中任选两个题，按议论文写作评价要求写5篇作文一、作文题目
1．请以“我为什么当教师”为题，写一篇论述文。
要求：
（1）观点明确，论述具体
（2）条理清楚，语言流畅（3）字数不得少于1000字。
2．古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。
今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？
是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？
或者是?
?
请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。
立意自定。
3．请以“宽容”、“仁爱”为话题写一篇议论文。
要求：
（1）题目自拟，字数不得少于800字；
（2）文章论点鲜明，有说服力；（3）文章富有逻辑效果；（4）文章论据充分，论证方法得当。
4．一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家?
?
而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。
爱子心切的母亲终于忍不住说：
“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!
”
父亲意味深长地说：
“我时时刻刻都在教育儿子啊!
”
要求：
用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。
5．美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：
“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。
”从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。
6．戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。
有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说“最大的贡献是发现法拉第”。
法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。
法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。
请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议说文。
要求：
用规范的现代汉语写作。
不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。
不少于1000字。
7．我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。
没有风平浪静的海，没有不受伤的船。
要求：
用规范的现代汉语写作。
立意自定，题目自拟。
观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。
不少于800字。
8．成长是美丽的，它一路走着，一路抛撒着缤纷的花朵；成长是神奇的，它引领着我们，去创造一个又一个生命的奇迹；成长是忧伤的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人，和自己?
?
以“成长”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、剧本除外）。
条理清楚，语言流畅。
9．杜鲁门新当选美国总统，记者采访其母亲：
“你有这样的儿子，你一定很自豪。
”杜鲁门的母亲回答：
“是的。
不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。
”
根据上述材料，写一篇论说文。
要求：
立意自定，题目自拟，条理清晰。
不少于1000字。
10．“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思想。
有人说：
“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以‘学高’太重要了。
”也有人说：
“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师，所以‘身正’最重要。
”?
?
那么，你的看法呢?
请联系实际，写一篇议论文。
要求：
观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。
字数为800-1200字。
11．博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
要求：
用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
12．以“我的梦想”为题写一篇记叙文或者议论文，字数不少于1000。
13．苏格拉底说：
“快乐就是这样的，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。
”培根说：
“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。
”
用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
14．一位主持人问一个立志做飞行员的小朋友：
“假如有一天，你驾着飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办？
”小朋友想了想说：
“我会先让大家系好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。
”有观众问他：
“你为什么一个人逃生，丢下大家不管？
”小孩满含眼泪，显得很委屈。
主持人又问：
“你为什么要这么做？
”小孩急切地说：
“我要去找燃料，我还有回来。
”
要求：
用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体，字数在800-1000之间。
15．教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。
幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。
要求：
用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，不少于1000字。
16．有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。
享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。
要求：
请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体。
17．当下，流行着这样一种观点：
能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。
人品，是一个人真正的最高学历。
要求：
请用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800。
18．山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。
你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。
没有不被评说的事，没有不被猜测的人。
不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。
要求：
用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
二、作文评价标准
题目评价标准：
（1）符合材料意思。
3分
（2）观点明确；2分（3）能有理论的深度,且表现形式优美；2分（4）能把材料每段中的观点结合起来。
1分（5）符合主流思想。
2，（6）如果材料中有两个递进意思的主题，用第二个意思定题。
开头评价标准:
（1）最后是否表明了明确的观点。
（2）是否有前期的描述。
辅垫。
（3）逻辑是否清楚,是否有思想的断层.（4）语言描述文采好,有适当的修辞手法。
（5）精练。
不能头重脚轻。
（6）最好的名人名句.（7）开头的观点要精练，最好是一句话。
正文评价标准：
（1）分论点是否在第一句或最后一句；
（2）分论点表述形式是否一致。
（3）分论点的数量3—5；分论点的论述形式是否多样化。
（4）分论点与中心论点的关系一样。
要么全因果，要么全概念等。
（5）字数在800字左右。
（6）能够引用名言证明。
语（6）言描述精练且文采好。
结尾评价标准：
（1）能适当够引用名言证明。
（2）语言描述精练且文采好。
（3）分论点总结性升华描述全。
（4）有对中心论点的升华。
（5）字数在100字左右。
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