空气中二氧化碳含量简易测定研究1.docx
《空气中二氧化碳含量简易测定研究1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《空气中二氧化碳含量简易测定研究1.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
空气中二氧化碳含量简易测定研究1
本科学生毕业论文（设计）
题目空气中二氧化碳含量简易测定研究
学院化学与材料科学学院
专业化学
学生姓名褚云锋
学号0709013
指导教师熊言林职称教授
论文字数6100
完成日期2011年4月15日
（本表学校存档用）
论文题目空气中二氧化碳含量简易测定研究
作者:
褚云锋单位：
化学与材料科学学院
中文摘要（300字左右）：
简述空气中二氧化碳的含量的动态变化，二氧化碳对动、植物及人类社会的现实意义，现代社会人类过多的介入环境使其产生的变化并由此会引发各种后果。
本文旨在通过简单易行的实验手段，来探究各种环境中二氧化碳的含量，为中学化学教学提供一种简易测定二氧化碳含量的方式。
关键词（3―5个）：
空气；二氧化碳；含量；测定
英文题目TheDeterminationoftheCarbondioxidelevelsintheairandSimplyresearchit
英文作者名:
ChuYunfeng单位：
CollegeofChemistryandMaterialsScience
英文摘要：
Abstract:
ThispapersimplyintroducetheCarbondioxideemissionsdynamicchangesaboutthecarbondioxidelevelsintheair,andthepracticalsignificanceofthecarbondioxideforthehumansociety,theplantsandtheanimals.Inmodernsociety,thehumanexcessivelyinterventiontheenvironmentsoastogeneratechanges,andtriggerallsortsofconsequences.Thispaperthroughthesimpleexperimentalmeanstoexplorethecarbondioxidecontentofvariousofenvironmentsf,andthroughshismethoditprovidesasimplewayofmeasuringcarbondioxidelevelsforhighschoolchemistryteaching.
Keywords:
Air;Carbondioxide;Content;Determination
安徽师范大学本科生毕业论文（设计）评定意见
指
导
教
师
评
语
与
评
定
指导教师评语：
导师：
签名：
得分：
成绩：
年月日
项目
内容
标准
权重
论文内容
论文选题
符合专业培养目标，具有一定的应用性、实用性、综合性和可行性
10%
开题报告
内容详实，填写格式规范
10%
摘要、
关键词
摘要文字简练，概括性强；关键词贴切，数量符合要求；英文翻译准确
5%
论文主体
论文层次清晰；论证充分；语言表达准确；数字、图表、公式与符号、计算单位无误；结论正确
40%
参考文献
引用文献数量符合规定，格式规范，有英文参考文献
5%
论文字数
字数符合规定要求
10%
论文水平
学术水平
在论文的结论或论证方法等方面有特色或者创新
5%
应用价值
有一定的参考借鉴或应用价值
5%
论文形式
论文构成
论文封面、目录，中英文标题、摘要与关键词，正文及参考文献等齐全，结构合理
5%
论文印装
字体编排符合规定，印刷、装订规范
5%
学术道德
本项指标实行一票否决制：
凡经审核认定为抄袭、雷同，论文即按不及格处理
注：
指导教师评语要具体、客观，并给出得分和等级成绩：
85分及以上为优秀；75分～84分为良好；65分～74分为中等；60分～64分为及格；59分及以下为不及格。
安徽师范大学本科生毕业论文（设计）评定意见
评阅人意见
评阅人：
签字：
年月日
评定内容
具体要求
权重
翻译资料
综述材料
查阅文献有一定广泛性；翻译外文资料质量较好；有综合归纳资料的能力和自己的见解。
0.15
论文质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确；分析处理科学，文学通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；
0.5
工作量、难度
工作量饱满，难度较大。
0.25
创新
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
0.10
得分
成绩
教研室（答辩组）意见
教研室主任（答辩组长）：
年月日
评定内容
具体要求
权重
报告内容
思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学；分析归纳合理；结论严谨；论文结果有应用价值。
0.5
创新
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
0.10
答辩
回答问题有理论根据，基本概念清楚。
主要问题回答准确，深入。
0.3
报告时间
符合要求
0.10
得分
成绩
学院意见
成绩：
院领导签字（公章）：
年月日
注：
非优秀论文只填写教研室意见
安徽师范大学本科毕业论文（设计）开题报告书
题 目
空气中二氧化碳含量测定简易研究
学生姓名
褚云锋
学号
0709013
指导教师
熊言林
学院
化材学院
专 业
化学
职 称
教授
选题的意义及研究状况
近年来，随着社会的发展，人口集聚增加，工业迅速发展，排入大气中的二氧化碳的相应增多；又由于森林被大量砍伐，大气中应被森林吸收的二氧化碳没有被吸收，导致二氧化碳浓度逐年升高。
氧化碳本身虽然没有毒性，但当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康及气候产生影响。
如果空气中的二氧化碳的含量达到10%，会使人神志不清、呼吸停止，以致死亡。
工业时代大量二氧化碳的排放，引起的温室效应，导致全球气温升高，两极地区的冰雪融化，海平面上升，全球气候变化异常，引发一系列的环境问题。
因此，设计一种简单易行的实验手段，来测定环境空气中二氧化碳含量对现实生活具有重要实际意义。
通过自己动手，用所学过的理论知识来解决身边的常见问题，了解不同场所的空气中二氧化碳的含量，识到人类活动产生的二氧化碳对环境的影响。
主要内容、研究方法和思路
主要内容：
主要是利用加入酚酞的氨水稀释液吸收二氧化碳后褪色，当氨水的浓度和体积一定时，使红色褪去需要的空气的体积与空气中二氧化碳的浓度成正比；
研究方法：
在参考前人的文献的基础之上,然后对其进行改进。
结合其优点，简化操作过程；
思路：
分别配置不同浓度的氨水稀释液，在不同的实验地点，进行系列实验，选择一种合适氨水浓度，在不同地点进行测量空气中二氧化碳含量。
准备情况（已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等）
参考文献：
[1]岳进.二氧化碳的回收利用[A].妇女·环境·使命——’97妇女与环境研讨会文集[C].1998.
[2]樊鹏,陈保国,雷恒池.液态二氧化碳播云物理效应的观测研究[A].新世纪气象科技创新与大气科学发展——中国气象学会2003年年会“地球气候和环境系统的探测与研究”分会论文集[C].2003.
[3]梅西.人类活动对碳循环的影响[D].海洋地质动态.2008，01:
46-47.
[4]钱伯章.化工业减排和CO2捕集的开发进展[J].化工设计通讯.2010,01:
124-125.
[5]魏晓丹.国内外二氧化碳的利用现状及进展[D].北京:
北京市氧气厂，1997.
[6]杨淑英，陈立班.我国的二氧化碳化学研究现状[J].化学进展.1991,01.
[7]中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准[S].北京:
人民教育出版社,2003..
[8]胡逢恺.二氧化碳的应用进展[J].黄山学院学报.2001，02.
[9]《中学教师化学手册》编委会.中学教师化学手册[M].北京：
科学普及出版社，1981.
[10]溢香轩.二氧化碳的功与过[J].酿酒科技.1980,02
[11]M.Glantz.二氧化碳问题[M].王从周等译.ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse,1994-2011.
[12]熊言林.化学教学论实验[M].合肥:
安徽大学出版社，2004：
12-13.
[13]王祖浩.普通高中课程标准实验教科书·化学实验化学[M].南京：
江苏教育出版社，2006.
[14]王希通主编.化学实验教学研究.北京:
高等教育出版社，1990.
[15]郑长龙，梁慧姝.论化学教学中学生的试验能动性.化学教育,1996（9）.
总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）
2011.1.3—2.24调研文献，了解各种测量二氧化碳浓度的基本手段与中学化学教学中二氧化碳的教学实际状况。
2011.2.25-3.25确定实验方案、步骤，及所需要的仪器装置。
2011.3.26-4.14根据实验所得结果，撰写论文。
2011.4.15-5.1对论文进行修改，定稿。
指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等）
先自己写
指导教师：
教师签名：
年月日
教研室意见（学院选题指导组意见：
）
教研室主任：
年月日
主任签名：
安徽师范大学本科毕业论文（设计）指导过程记录表
题 目
空气中二氧化碳含量测定简易研究
学生姓名
褚云锋
学号
0709013
指导教师
熊言林
专 业
07级化学专业
职 称
教授
指导内容
记录一
毕业论文选题，选择熊言林老师的课题《空气中二氧化碳含量测定简易研究》时间：
2011年1月4日
指导内容
记录二
导师与本科生第一次见面，商谈论文准备事项以及论文的时间安排。
时间：
2011年1月8日
指导内容
记录三
导师与本科生第二次见面，安排寒假期间的论文准备工作，为下学的论文开展做好准备工作。
时间：
2011年1月13日
指导内容
记录四
导师与本科生第三次见面，查看寒假论文的准备情况，商讨相关实验方案，着手毕业论文实验的设计。
时间：
2011年2月25日
指导内容
记录五
完成毕业论文的实验工作以及毕业论文的初稿，并交与导师审查，进行相关修改。
时间：
2011年3月25日
指导内容
记录六
将修改好的论文进行相关总结，填好相关表格，完成全部的毕业论文工作，交与导师最后审查。
时间：
2011年4月15日
学生签名
学生：
褚云锋签名：
时间：
2011 年 4月 15日
导师签名
导师：
签名：
时间：
年 月 日
升级会员 