版高考英语二轮复习专项技能保分练十三完形填空.docx

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版高考英语二轮复习专项技能保分练十三完形填空

专项技能保分练（十三）　完形填空

Test1

[2019·南昌一模]ClarklostnearlyallpossessionstotheTubbsFire.TheseventhgraderremembersOct.9__1__：

Hewokeuptoasceneinchaosaround1：

30a．m.Seizingsomeofhisthings,heandhisfamily__2__ontothecrowdedroads,fullofotherpeople__3__home.“Therewerejustcarseverywhere,peopledrivingonthewrongsideoftheroad,__4__startingonlawns（草坪）．”Clarksays.“Wewerealljustreally__5__forwhatcouldhappen.”__6__，hisfamilymadeittosafety,buttheirhomewascompletelydestroyed.

Consideringthetrauma（创伤）theirstudentshadjust__7__，teachersinNorthwestPrepknewtheycouldn'taskthestudentsto__8__backtostudydirectlyandtheywantedtodosomethingtohelp.Alyssa,Clark'smathteacher,hadthe__9__ofanoralhistoryprojectwhenshetookherkidstoamuseum,lookingata（n）__10__aboutearthquakesthat__11__Californiain1906and1989.Inspiredbythatwayofrecordinghistory,Alyssaarrangedforherstudentstousetheirsmartphonesto__12__storiesfromthefireandits__13__onthepeopleinthecommunity.Thenonthefirstdayback,all75studentsgatheredand__14__aboutthefire'spowerfuleffectontheirlives.Alyssahopesitwillgo__15__storytellingandprovidea“senseof__16__”toboththestudentsandtheir__17__.

AsClarkreturned,hesometimesfoundithardtotalkaboutthefire,butit'salsobeenreally__18__todoso.Earlierthismonth,Clark'sfamilyandneighborsreturnedtotheirold__19__toputdecorationsononeofthefewtreesleftstandingafterthefire.“We'renot__20__verymuchanymore.We'relookingforsomegoodholidays，”hesays.

体裁：

记叙文　题材：

社会生活　主题：

火灾

【语篇解读】　本文是一篇记叙文，主要讲述了Tubbs火灾后老师对学生们的引导。

【高频词回顾】　possessionn．个人财产　safetyn．安全处所

1．A.clearlyB．seriously

C．easilyD．secretly

答案与解析：

A　结合下文对当时大火发生时的详细描述可推知，Clark对大火发生那天记得非常清晰。

2．A.triedoutB．landed

C．headedoutD．got

答案与解析：

C　根据下文中的“hisfamilymadeittosafety,buttheirhomewascompletelydestroyed”可推知，发生火灾时Clark和家人来到了拥挤的路上。

3．A.hurryingB．walking

C．returningD．leaving

答案与解析：

D　根据该句中的“thecrowdedroads”和“fullofotherpeople”，并结合上题解析可推知，拥挤的大街上都是离开家到街上躲避火灾的人们。

4．A.rescuesB．fires

C．interviewsD．quarrels

答案与解析：

B　根据语境以及空后的“startingonlawns（草坪）”可推知，当时火势已经开始蔓延到草坪上了。

5．A.excitedB．scared

C．cautiousD．curious

答案与解析：

B　根据上文内容可知，火势开始蔓延到草坪上了；由此可推知，人们都很害怕（scared）。

6．A.EventuallyB．Suddenly

C．ActuallyD．Hopefully

答案与解析：

A　根据空后的“hisfamilymadeittosafety,buttheirhomewascompletelydestroyed”可推知，最终（Eventually）,Clark和他的家人成功到达了安全处所。

7．A.learnedB．remembered

C．experiencedD．received

答案与解析：

C　根据语境可推知，火灾刚刚发生，孩子们遭受了一些创伤。

experience“经历”。

8．A.holdB．fall

C．goD．run

答案与解析：

C　根据语境可推知，老师们考虑到孩子在火灾中受到的创伤而不要求他们直接返校上课，与下文中的“Thenonthefirstdayback”和“AsClarkreturned”呼应。

9．A.arrangementB．promise

C．messageD．idea

答案与解析：

D　根据上文中的“theywantedtodosomethingtohelp”可推知，Clark的数学老师有了一个主意（idea），即口述历史。

10．A.exhibitB．story

C．pictureD．book

答案与解析：

A　根据语境中的“museum”可推知，老师让孩子们去博物馆参观了一个展览。

11．A.shapedB．witnessed

C．sankD．struck

答案与解析：

D　根据“earthquakesthat__11__Californiain1906and1989”并结合语境可推知，1906年和1989年加利福尼亚州发生了地震。

strike“侵袭，爆发”。

12．A.searchB．create

C．tellD．record

答案与解析：

D　根据句中的“Inspiredbythatwayofrecordinghistory”可推知，Alyssa受到启发，让学生们也用手机记录这场火灾。

13．A.commentB．trend

C．effectD．condition

答案与解析：

C　根据固定搭配：

haveaneffecton...“对……产生影响”，以及下文中的“aboutthefire'spowerfuleffectontheirlives”可知选C项。

14．A.readB．spoke

C．thoughtD．wrote

答案与解析：

B　根据上文中的“anoralhistoryproject”可推知，学生们返校后就开始一起讨论火灾对他们生活所产生的巨大影响，与下文中的“hesometimesfoundithardtotalkaboutthefire”呼应。

15．A.beyondB．for

C．throughD．within

答案与解析：

A　根据下文中的“providea‘senseof__16__’”可推知，老师这样做不仅仅是让学生们讨论火灾，还有更深层的意义。

beyond“超出”。

16．A.lovingB．healing

C．understandingD．improving

答案与解析：

B　根据上文中的“Consideringthetrauma（创伤）theirstudentshadjust__7__”可推知，老师希望通过讨论火灾能够起到治疗人们的心灵创伤的作用。

17．A.teachersB．interviewees

C．parentsD．reporters

答案与解析：

B　根据上文中的“Alyssaarrangedforherstudentstousetheirsmartphonesto__12__storiesfromthefire”可推知，治疗的对象是学生和他们所采访的对象。

18．A.helpfulB．awful

C．proudD．grateful

答案与解析：

A　根据下文可知，火灾后人们又开始了正常的生活，由此可推知，Alyssa组织的这项口述历史的活动还是有帮助的，与上文中的“theywantedtodosomethingtohelp”呼应。

19．A.museumB．park

C．schoolD．neighborhood

答案与解析：

D　根据句中的“Clark'sfamilyandneighborsreturnedtotheirold__19__”可推知，Clark一家和邻居们一起返回了他们的老街区（neighborhood）。

20．A.imaginingB．fighting

C．strugglingD．disappointed

答案与解析：

C　根据下文中的“We'relookingforsomegoodholidays”可推知，人们不再对火灾耿耿于怀，而是开始期待美好的生活。

struggle“挣扎”。

Test2

[2019·潍坊高考模拟]There'sbeingagoodneighbor,andthenthere'sgoingtheextramile.AndinoneMassachusettsneighborhood,theneighborsarepullingoutallthestops.

Twoyearsago,abouta__1__afterSamanthawasborn,GlendaandRaphaelSavitzlearnedtheirdaughterwas__2__.“ShewasthefirstdeafpersonmyhusbandandIhadknown，”Glenda,33,toldTheBostonGlobe.“Soit'sasurpriseanditis__3__.ButIthinkI'msomeonewho's__4__：

OK.Whatdowedo?

She'saweekold.We'regoingtobelearningsignlanguage.Therewasno__5__thatitwasgoingtobeimportanttoherdevelopmentandher__6__.”

ButtheSavitzfamilyweren'ttheonlyoneswholearnedhowtosign.Over20residentsoftheirneighborhoodinthetownofNewtonare__7__learningsignlanguage.Theresidents__8__aninstructorontheirownand__9__gathertogetherinalivingroomtolearnthelanguage.Theneighbors'desiretolearnto__10__withSamanthaissomethingthattheSavitzfamilyfindsextremely__11__.

“Oneofthemostemotional__12__touchingmeisthatIreallylearnedabouthowmuchsupportandhowmuchlovethereishere，”Glendasaid.“Peopleare__13__somuchtimeandenergytolearna（n）__14__languagebecausethey'redyingto__15__mylittledaughter.Idon'thave__16__forthat.”

BabySamalreadyhasfriendsallovertheneighborhood.HenryMarshall,a19yearoldHarvardfreshman,toldTheGlobethatSamantha__17__withherchildsizebasketballhoop__18__heshootshoopsonhisadultsizeone.Whileheplays,shecopieshismovementsand__19__thewordsfor“play”and“friend”．

“It'saspecialneighborhood，”RaphaelSavitztoldTheGlobe.“It'sjustareally__20__place.”

体裁：

记叙文　题材：

人物故事　主题：

一个友好的、充满爱的社区

【语篇解读】　文章描述了一个社区里的20多位居民为一个天生失聪的孩子默默奉献，给予无私的关爱，让孩子及她的家人倍感温暖的故事。

1．A.dayB．week

C．yearD．month

答案与解析：

B　根据下文中的“She'saweekold.”可知，这是萨曼莎刚出生一周后的情况。

week意为“周；星期”，符合语境。

2．A.deafB．blind

C．hurtD．dull

答案与解析：

A　根据下文中的“Shewasthefirstdeafperson”可知，他们的女儿是失聪的。

deaf意为“失聪的”，符合语境。

3．A.embarrassedB．awesome

C．unbearableD．unexpected

答案与解析：

D　根据设空前的“Soit'sasurprise”可知，这件事令人吃惊，出乎意料。

unexpected意为“出乎意料的”，符合语境。

4．A.forB．against

C．likeD．with

答案与解析：

C　根据设空后的“OK.Whatdowedo?

She'saweekold.We'regoingtobelearningsignlanguage.”可知，孩子的母亲由开始的吃惊到接受这个事实，并想出了相应的对策，这是对孩子母亲行事特点的描述，所以此处应表示“但是我想我是像这样的一个人”。

belike意为“像”，符合语境。

5．A.pointB．chance

C．questionD．possibility

答案与解析：

C　根据上文中的“We'regoingtobelearningsignlanguage.”和设空处后的“itwasgoingtobeimportanttoherdevelopment”可知，此处指毫无疑问，学手语对孩子的发展和成长都很重要。

Thereisnoquestionthat...为固定句式，意为“毫无疑问……”。

6．A.workB．study

C．playD．growth

答案与解析：

D　根据上文及空前的development可知，孩子刚刚一周，学习手语对孩子的发展和成长都很重要。

growth意为“成长”，符合语境。

7．A.stillB．also

C．yetD．never

答案与解析：

B　根据上文中的“ButtheSavitzfamilyweren'ttheonlyoneswho...”可知，这家人不是唯一学手语的人，社区里的居民也有人在学手语。

also意为“也”，符合语境。

8．A.hiredB．sent

C．trainedD．assisted

答案与解析：

A　根据上文中的“learningsignlanguage”和空后的“aninstructorontheirown”可知，居民为了学手语，应是自发雇用了一位指导老师。

hire意为“雇用”，符合语境。

9．A.suddenlyB．regularly

C．immediatelyD．randomly

答案与解析：

B　根据语境可知，居民应是定期聚到一起学习手语。

regularly意为“定期地；有规律地”，符合语境。

10．A.shareB．stay

C．associateD．communicate

答案与解析：

D　根据上文可知，萨曼莎天生失聪，只能通过学习手语与他人交流，所以居民们学习手语是为了与萨曼莎进行沟通。

communicatewith...意为“与……交流”，符合语境。

11．A.interestingB．surprising

C．touchingD．demanding

答案与解析：

C　根据下文中的“Ireallylearnedabouthowmuchsupportandhowmuchlovethereishere”可知，萨维茨一家人发现邻居们为了与萨曼莎交流而学习手语，对此十分感动。

touching意为“感人的”，符合语境。

12．A.resultsB．issues

C．improvementsD．experiences

答案与解析：

D　根据空后的“Ireallylearnedabout”可知，孩子母亲体会到社区居民的支持和关爱，这对她来说是最令人动情的经历。

experience意为“体验；经历”，符合语境。

13．A.lookingforB．givingup

C．puttinginD．relyingon

答案与解析：

C　根据上文中的“__9__gathertogetherinalivingroomtolearnthelanguage”可知，此处指人们投入了如此多的时间和精力。

putin意为“投入”，符合语境。

14．A.oralB．foreign

C．localD．useless

答案与解析：

B　根据语境可知，若不是想要与这个失聪的小女孩沟通，他们就不会接触手语，所以手语对他们来说是一种外来的语言。

foreign意为“外国的；外来的”，符合语境。

15．A.talktoB．turnto

C．attendtoD．adaptto

答案与解析：

A　根据上文可知，邻居们学习手语是为了和小女孩进行交谈。

talkto...意为“与……谈话”，符合语境。

16．A.ideasB．words

C．choicesD．suggestions

答案与解析：

B　根据上文可知，社区居民们的做法令孩子母亲很感动，她的感激之情无以言表。

word意为“言语；话语”，符合语境。

17．A.playsB．lives

C．helpsD．deals

答案与解析：

A　根据下文中的“Whileheplays，shecopieshismovements”可知，她在模仿他打篮球的动作。

play意为“打（球）”，符合语境。

18．A.asB．unless

C．untilD．because

答案与解析：

A　根据下文中的“shecopieshismovements”可知，她投球的方式像他一样。

as意为“像”，符合语境。

19．A.writesB．reads

C．signsD．says

答案与解析：

C　根据上下文可知，小女孩失聪，需要用手语来表达自己的想法。

sign意为“用手语表达”，符合语境。

20．A.challengingB．important

C．usualD．welcoming

答案与解析：

D　根据上文中的“howmuchsupportandhowmuchlovethereishere”可知，这个社区的居民互相支持和关爱，所以这个社区是友好的。

welcoming意为“友好的”，符合语境。

Test3

[2019·大连高三双基测试]Onceafineblacksmith（铁匠）namedWalukagawasbroughttotheking.Severalservantsappearedwithsomeiron.“Youmustchangethis__1__intoaman，”saidtheking.“Notjusta__2__，butalivingmanwhocanwalkandtalk.”Everyoneknewifanyonefailedto__3__anorder,hewouldbeputtodeath.SopoorWalukagasatwithhisheadinhishandsallday,wonderinghowtodealwithhis__4__.Manypeoplemadesuggestions,butnonewould__5__atall.

Oneevening,walkingthrougha__6__area,hediscoveredaboyhoodfriendwhohadbecomemadandlivedalone.Walukagahad__7__elsetodo,sohedecidedtohumorhisoldfriendandtelltheking's__8__tohim.Tohis__9__，thefellowlistenedtotheendwithout__10__.“Iknowwhattodo，”saidthem