7年级下学期历史教学工作总结6篇.docx

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7年级下学期历史教学工作总结6篇

7年级下学期历史教学工作总结6篇

7年级下学期历史教学工作总结6篇

7年级下学期历史教学工作总结篇一：

转眼间，又一学期过去了。

在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。

一期里，本人对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向其他教师本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。

希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。

总结起来，较为深刻是以下两点：

一、在教学过程中，要重视学生是学习的主体。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，而在两者中，后者更为重要。

学生是被教的主体，更是学习的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初教学的时候，我忽视了了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认真备好每一节课，想方设法令课堂生动，让学生更易于接受，以为课备得好就一定能讲得精彩，而忽略了学生的反应与接受能力以及与学生的交流。

因此，真正开展教学时遇到一些不能配合的问题。

如在讲授《贞观之治》一课时，让我记忆尤深。

在上课前，我已多方搜集各方面的资料，设计各方的细节，在临上课之前确信自己非常的熟悉内容与整体操作。

当我很有信心走上讲台，脑子里都是准备好的内容，才发现并不是设想中的效果，虽然教师很流利地讲了很多，也讲得很详细，无奈落花有意，流水无情，原本不太熟悉内容的学生跟不上教师的思路，导致反应甚淡，陷入冷场的局面。

过后，有学生给我提出意见：

教师讲得太多，垄断了课堂，学生没有参与进来，调动不起课堂气氛，故达不到如期效果。

要发挥学生的主体性，必须从学生的实际出发。

要了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。

一方面，由于我校学生素质相对不高，学生的历史基础相对薄弱，接受能力不强。

并且历史是副科这种观念普遍存在，学生对历史重视不够。

另一方面，有的同学比较积极，上课气氛是很活跃，但中等生、差生占较大多数，不少同学会混水摸鱼。

因此，老师越是讲得太多越投入，没有考虑到学生的反应，教学效果就越不理想，对授课效果也直接影响。

而应该在教学过程中多引导学生参与课堂中来，尽可能发动学生，把课堂交给学生，让课堂活起来。

这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、在教学过程中，培养让学生做课堂真正的主人。

历史这一门学科，对初一新生而言，既新鲜又陌生，在这样一种前提之下，要学好历史首先要培养他们对历史的兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我在一开始的时候，尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻，让他们开始接触历史，也开始喜欢历史，并主动要求当学习历史的主人。

接下来，在每上一节新课前，都会有每天一故事，让学生轮流带来一个故事，走出讲台，向全班同学讲述。

因此，学生首先成为课堂上讲的主人，并且人人都有成为主角的机会。

每讲授每一新课时，都让学生事先预习，讨论决定采用哪种活动方式展开学生根据每课内容的特点决定上课方式。

如在民族政权分立一课中，典故较多，就采用讲故事比赛的形式;在隋唐文化时，知识点较多，就采用分组进行知识竞赛形式;在学习隋唐科举制时，学生积极扮演模拟考生的考试情景;等等。

其中，在活动课《重访大运河》，学生表现得简直出乎我的意外。

全班学生自成若干小组，分别上演一幕幕精彩的有关大运河的探访的话剧，既演活了所学的历史内容，也演活了历史课堂。

从中不仅体现了新课改理念，也达到了教学目标。

此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史教师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料;注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动;主动承担学校的公开课;并能经常听其它有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

经过一个学期的努力，现已临近期末考试，无论考试成绩如何，都体现了我在这学期的教学努力。

我明白成绩并不是最重要的，重要的是如何在总结中达到提高。

以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导下，取得更好的成绩!

7年级下学期历史教学工作总结

篇二：

本学期，我担任七年级历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现就本学期教学总结如下：

一、全方位备课。

不但备学生而且备教材备教法，利用多媒体，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

为使讲解清晰化，条理化，准确化，情感生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

在网络上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作。

在课后，为学生进行相应的辅导，以满足学生的需求。

通过各种途径激发学生的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

在此基础上，引导他们掌握学习方法，提高学习技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。

7年级下学期历史教学工作总结

篇三：

本学期，本人任教七年级三个班的历史课。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真设计导学案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上尽量做到先学后导，生进师退，利用小组合作学习，调动每个学生学习的积极性，发挥学生在课堂上的主体作用。

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

尤其是对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：

通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统

一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。

提高了学生思想觉悟，取得了较好的成绩。

七、不足之处及存在问题

学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，有不少是被逼去学的。

今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。

7年级下学期历史教学工作总结6篇

附送：

7月1建党节标语大全

7月1建党节标语大全

勇于创新，敢挑重担，冲锋在前，无私奉献。

以党员干部的辛苦指数换取基层群众的幸福指数。

以饱满的政治热情，良好的精神风貌，迎接党建工作评估。

加强党的先进性和执政能力建设!

巩固党的执政基础，全面建设和谐社会!

全面贯彻落实科学发展观，努力构建社会主义和谐社会!

实现新跨越，挺进三十强。

科学发展，和谐发展，率先发展。

以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。

以改革创新精神，全面推进党的建设新的伟大工程。

深入实践科学发展观，实现*域经济平稳较快发展

以改革创新精神，全面推进党的建设新的伟大工程

高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，全面建设小康社会

认真学习党章，自觉贯彻党章，模范遵守党章

牢记党的光荣历史，继承发扬党的优良传统

认真学习党章，自觉贯彻党章，模范遵守党章。

全面提高党员综合素质，切实发挥党员表率作用。

一个支部一个堡垒，一名党员一面旗帜。

学习先进、崇尚先进、争当先进。

学习贯彻廉政准则，加强机关廉政建设。

想群众之所想、解群众之所急，切实办好顺民心、解民忧、惠民生的实事。

先辈业绩牢牢记，光荣传统代代传。

围绕中心抓党建，抓好党建促发展。

围绕中心，服务大局，努力实现党建工作新跨越。

围绕经济抓党建，抓好党建促发展。

为党旗增辉，让人民满意。

树共产党员新形象，建社会主义新农村。

巩固党的执政基础，全面建设小康社会!

全力推进社会主义新农村建设，努力构建和谐新安宁!

全面加强和改进党的建设，不断提高党的执政能力!

发挥先锋作用，永葆先进本色!

保持党的先进性，提高党的执政能力!

光荣伟大正确的中国万岁

没有就没有新中国

一颗红心跟党走，开创美好和谐风!

热烈庆祝中国成立90周年!

只有社会主义才能救中国

大力弘扬中华民族传统文化、加强全民族精神文明建设

中国是全国各族人民的领导核心

巩固党的执政基础，全面建设和谐社会

全面加强和改进党的建设，不断提高党的执政能力

立党为公，执政为民，知荣明耻，再建新功

发挥先锋作用，永葆先进本色

落实科学发展观保持党的先进性

坚持科学发展共建和谐社会

坚持以人为本，全面协调可持续发展。

全面加强和改进党的建设，不断提高党的执政能力!

立党为公，执政为民!

继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。

忠于职守，甘当公仆，求真务实，廉洁高效。

中华崛起迎盛业，巨龙腾飞颂党恩。

中国共产党是全国各族人民的领导核心。

政策英明开盛世，党风纯正惠民心。

政策英明开盛世，党风纯正奠鸿基。

学习实践科学发展观喜迎建党90岁华诞

伟大的中国万岁!

中国是全国各族人民的领导核心!

高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻三个代表重要思想!

坚持以人为本，全面协调可持续发展。

全面加强和改进党的建设，不断提高党的执政能力!

立党为公，执政为民!

继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。

忠于职守，甘当公仆，求真务实，廉洁高效。

中华崛起迎盛业，巨龙腾飞颂党恩。

中国共产党是全国各族人民的领导核心。

政策英明开盛世，党风纯正惠民心。

政策英明开盛世，党风纯正奠鸿基。

坚持党的领导，科学发展，加快发展，再创十二五新辉煌!

加强党风廉政建设，全心全意为人民服务!

权为民所用情为民所系利为民所谋

发挥党员先进性，立足岗位建新功

加强党的执政能力建设，推动嵩县经济发展

缅怀党的丰功伟绩，展现**美好未来

发挥党员先锋模范作用，积极投身**经济建设

发挥党员先进性，我为党旗添光彩

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习实践科学发展观。

团结奋斗，真抓实干，开拓进取，争创一流。

权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

政策光辉昭日月，人民智慧焕河山。

争创五个好先进基层党组织，争做五带头优秀共产党员。

在改革与创新中谋求发展，在评估和建设中创造辉煌。