参考借鉴小学体育水平一教案全集.docx
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参考借鉴小学体育水平一教案全集
第1课
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。
教学内容：
体育常识、室内活动
教学重点：
理解课堂常规的意义理清左右的关系
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
导入新课
严格学生积极参与
１、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？
”
2、出示课题：
课堂常规
1、学生互相讨论，议一议挂图内容。
2、明确学习内容。
室内
二、
传授新知：
课堂常规包括哪些方面的内容
注意力集中
认真学习相互交流
1、教师讲解什么是课堂常规？
它包括哪些方面的内容？
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
3、组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。
1、认真听教师讲解，明确内容（课前常规、上课常规、下课常规）。
2、知道体育课堂常规的主要内容。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、小组展开讨论，进行是非题回答。
室内
三
巩固新知
1、教师指导学生带着问题小组讨论。
A说一说，为什么
1、学生开展讨论，相互交流，相互评议。
各小组请代表进行回答问
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
巩固新知
让学生回顾加深学习印象
要建立体育课课堂常规？
B议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？
C你在平时做到了哪些？
还有哪些方面需要改进？
题，相互进行补充学习。
室内
四
室内活动：
分左右
思维集中
反映敏捷
动作正确
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、教师讲解、示范动作，引导学生观察。
3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
1、自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。
2、观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。
3、集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。
室内
技能技术
70%基本掌握
20%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率：
117次/分左右
器材：
教学挂图
练习密度：
40%
5
5
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度：
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
第2课
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。
2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。
教学内容：
雏鹰起飞预备节和一、二节
教学重点：
动作方法和要求及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
１、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习原地踏步
听口令
做动作
1、讲解示范原地踏步动作。
2、指导动作，语言引导学生进行练习。
1、明确讲解和示范。
2、集体进行练习，跟着口令做。
同上
三
学习广播操预备节和前两节动作
身体各部位动作协调配合
动作欢快流畅
1、讲解示范该操的动作。
2、带领学生进行分解动作练习。
3、指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。
4、对学生易犯的错误进行强调纠正。
5、喊口令，反复带领学生进行练习。
6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作，
1、明确动作，能够记住动作的方法和路线。
2、按老师的口令集体进行练习。
3、进行整体动作练习，注意动作的准确度。
4、纠正易犯错误，提高动作准确度。
5、结合口令，反复进练习，牢记动作。
6、按要求分成四组进行练习
成体操队形散开
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习广播操预备节和前两节动作
相互合作交流
充分展现自己
争当优秀组。
7、让各小组自由练习，老师巡回观察指导。
8、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
7、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。
8、积极活跃进行评比练习，大胆展示，并对自己组的表现感到满意，相互学习提高。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
四
整理结束
在音乐中和谐放松
1、放音乐带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
复习本课所学。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♀
♂♂
♀▲♀
♂♂
♀
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
第3课
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。
2、在活动中与他人交流、合作、帮助。
教学内容：
雏鹰起飞第三、四节
教学重点：
动作方法和要求及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
１、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习原地踏步
听口令
做动作
1、讲解复习原地踏步动作。
2、指导动作，语言引导学生进行练习。
1、明确教师讲解和要求。
2、集体进行练习，一起喊口令做。
同上
三
学习雏鹰起飞第三、四节动作
身体各部位动作协调配合
动作欢快流畅
1、让学生回忆上节课学习的操。
2、带领学生一起复习上节课学习的操。
3、讲解示范本课所学新内容。
4、强调重点，带领学生进行练习。
5、对学生易犯的错误进行强调纠正。
6、喊口令，反复带领学生进行练习。
1、回忆上节课所学内容。
2、按老师的口令集体进行复习。
3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。
4、明确重点，认真进行练习。
5、纠正易犯错误，提高动作准确度。
6、结合口令，反复进练习，牢记动作。
成体操队形散开
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习雏鹰起飞第三、四节动作
相互帮助合作交流
充分展现自己
7、组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。
8、点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。
7、分散，两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人。
8、合着音乐，跟着教师一起进行练习。
♂♂
♀♀
♂♂♀
♀
▲
♀
♀♂♂
♂♂
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
复习本课所学。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♀
♂♂
♀▲♀
♂♂
♀
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
第4课
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作。
2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐。
教学内容：
雏鹰起飞第五、六节
教学重点：
动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
１、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习齐步走——立定
听口令
动作整齐到位
1、讲解示范齐步走——立定动作。
2、指导动作，语言引导学生进行练习。
1、明确教师讲解和要求。
2、集体进行练习，步伐整齐，动作到位。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
三
学习雏鹰起飞第五、六节动作
身体各部位动作协调配合
动作欢快流畅
1、让学生回忆上两节课学习的操。
2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。
3、讲解示范本课所学新内容。
4、强调重点，带领学生进行练习。
5、对学生易犯的错误进行强调纠正。
6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。
1、回忆上两节课所学内容。
2、听音乐跟着老师集体进行复习。
3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。
4、明确重点，认真进行练习。
5、纠正易犯错误，提高动作准确度。
6、结合口令，反复进练习，牢记动作。
成体操队形散开
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习雏鹰起飞第五、六节动作
相互帮助团结合作
7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。
8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。
9、由小组长带领各族进行展示交流。
7、推荐小组长，分组进行练习。
8、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。
9、小组长带领各组进行展示交流。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♂
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
复习本课所学。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
第5课
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。
2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系。
教学内容：
雏鹰起飞第七、八节
教学重点：
动作准确自然及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
１、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习齐步走——立定
听口令
动作整齐到位
1、讲解复习齐步走——立定动作。
2、指导动作，语言引导学生进行复习。
1、明确教师讲解和要求。
2、集体进行复习，步伐整齐，动作到位。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
三
学习雏鹰起飞第七、八节动作
身体各部位动作协调配合
动作自然连贯
1、让学生回忆上几节课学习的操。
2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。
3、讲解示范本课所学新内容。
4、强调重点，带领学生进行练习。
5、对学生易犯的错误进行强调纠正。
6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。
1、回忆上几节课所学内容。
2、听音乐跟着老师集体进行复习。
3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。
4、明确重点，认真进行练习。
5、纠正易犯错误，提高动作准确度。
6、结合口令，反复进练习，熟悉动作。
成体操队形散开
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习雏鹰起飞第七、八节动作
相互帮助团结合作
7、组织学生分组练习，每组小组长负责。
8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。
9、小组长带领各族进行展示交流。
10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍。
7、小组长负责，分组进行练习。
8、互帮互助，提高自己组做操的水平。
9、小组长带领各组进行展示交流。
10、跟着老师将整套操一起做一遍。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♂
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
复习整套广播操。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
第6课
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、基本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操。
2、活动中努力展示自己，与他人合作交流。
教学内容：
原地三面转法雏鹰起飞
教学重点：
明确转动方向动作协调一致
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
１、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习原地三面转法
掌握动作方法
协调一致地转动
练习认真精神饱满
1、引导学生识别左、右、前、后方向。
2、右转的动作方法，分解演示动作，让学生体会脚跟、脚掌转动的方法。
3、指导学生进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作。
4、知道学生进行整体练习，语言提示，让学生举起右手。
5、反复多次练习后，按正常口令做动作。
6、以向右转为例，进行向左转和向后转的教学。
1、识别左、右、前、后方向。
2、明确向右转的动作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法。
3、跟随教师进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作
4、举起右手，以手的方向进行整体练习。
5、按正常口令做动作，逐步做到整齐正确。
6、认真学习向左转和向后转，与向右转进行对比。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
练习整套雏鹰起飞动作
动作到位协调
相互学习共同提高
1、分组，让小组长带领进行自由练习。
2、巡回指导，对学生最易犯的错误进行汇总，集体纠正练习。
3、结合音乐，一起完整进行练习，请掌握好的同学领做。
1、小组长带领进行自由练习。
2、对易犯的错误集体进行纠正练习，相互促进提高。
3、一起结合音乐进行完整练习，向做的好的同学学习。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♂
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
复习原地三面转法及整套广播操。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材：
录音机1台
练习密度：
50%
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
第7课
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、能掌握队列中路与列的站法。
2、练习中能较快地老师和同伴密切配合，体验到集体练习中的乐趣。
教学内容：
快快集合
教学重点：
路与列的站法
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
１、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
复习原地三面转法
听口令
动作协调一致
精神饱满
1、指导学生逐一复习原地三面转法。
2、喊口令一组一组进行练习，看哪一组表现最好。
3、对学生的表现进行小评，提出学习和努力的地方。
1、按要求逐一复习原地三面转法。
2、听口令一组一组进行练习，比一比谁的表现好。
3、参与小评，明确努力的地方，相互学习。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
三
快快集合
（纵队与横队）
掌握队列中路与列的站法
1、提出“纵队”与“横队”概念，出示小黑板演示说明。
2、通过不同的手势，帮助学生理解手势的含义。
3、带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，学生说一说自己在队伍中的位置。
4、提出集队要求“快、静、齐”，再次提示学生牢记自己的站位。
1、学生相互讨论“纵队”与“横队”的区别。
2、理解教师手势的含义。
3、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，说一说自己在队伍中的位置。
4、明确要求，牢记自己的位置。
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
▲
♂♀
♂♀
♂♀
♂♀
♂♀
♂♀
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
快快集合
掌握方法
积极游戏
5、利用红、绿旗（红旗——纵队、绿旗——横队）做“快快集合”游戏，讲解游戏规则。
6、全班分４大组，有组长带领，分散练习“快快集合”。
7、组织学生分小组依次进行集合表演。
8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演，给予奖励。
5、明确利用红、绿旗进行“快快集合”游戏的规则。
6、分成4大组，组长带领进行练习。
7、分小组依次进行集合表演。
8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♂
四
整理结束
舒缓身心
1、由获奖小组组长带领大家做放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
牢记自己的位置和几何的方法。
4、宣布下课。
1、跟着一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材：
小黑板
红旗、绿旗各一面
练习密度：
50%
心理指标
愉悦度：
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性：
好
主动性：
强
教学反思：
第8课
水平目标：
水平一
学习领域：
身体健康
教学目标：
1、初步掌握在奔跑中快速躲闪动作。
2、乐于和同伴一起参与体育游戏活动，并能在活动中体验成功的乐趣。
活动中体验成功的乐趣。
教学内容：
捕鱼游戏
教学重点：
能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
１、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队，师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
复习纵队与横队
听口令看手势
快、静、齐
1、带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。
2、让学生来指挥，带领大家进行练习。
1、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。
2、学生指挥带领大家进行练习。
♂♂♂♂
♀♀♀♀
♂♀
▲♂♀
♂♀
♂♀
三
捕鱼游戏
大胆模仿
互相探究创编
能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动
1、激发想象，师生共同做动模仿物操。
2、语言启发学生模仿小鱼游动作。
3、鼓励学生创编各种小鱼游的动作，学生分散自由结伴，互相探究。
4、指导各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。
5、讲解“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。
6、带领学生做游戏，学生体会在游戏中灵活地躲闪。
1、展开想象，跟着做动模仿物操。
2、模仿小鱼游动作。
3、分散自由结伴，互相探究创编各种小鱼游的动作。
4、各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。
5、明确“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。
6、做游戏，体会在游戏中灵活地躲闪。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
♂♂
♀♀
♂♂♀
♀
▲
♀
♀♂♂
♂♂
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
随着学生对游戏技能的掌握，不断变化游戏的情景，创造各种捕鱼游戏
创新思维
巩固技能
7、变化捕鱼的工具，进行捕鱼游戏。
8、变化捕鱼的人数，进行捕鱼游戏。
9、变化捕鱼的方式，进行捕鱼游戏。
10、学生谈游戏中的成功体会与经验，教师讲评游戏中的得失。
7、按要求进行捕鱼游戏。
8、按要求进行捕鱼游戏。
9、按要求进行捕鱼游戏。
10、谈谈游戏中的成功体会与经验，明白游戏中的得失。
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四
整理结束
舒缓身心
1、带领大家做放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业：
单脚原地跳左右各10次
4、宣布下课。
1、跟着一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
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技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率：
1
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