半日活动总结.docx
《半日活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《半日活动总结.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
半日活动总结
半日活动总结
篇一：
幼儿园半日家长开放活动总结
幼儿园半日家长开放日活动总结家长特别重视孩子在幼儿园的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。
半日家长开放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会及对自己孩子在园表现有更好的认识。
而幼儿园，以此来更好的和家长们进行沟通。
本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。
活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。
活动取得了较好的效果。
在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：
晨接、晨检、区角活动——活动前准备（入厕）——第一个活动——加点、喝水——课间操以及民间游戏——第二个活动（亲子活动）。
入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。
早操后的民间游戏，男孩和女孩分成两组，孩子们热情高涨，开心的玩着。
每个家长对幼儿园的发展前景充满了希望。
活动准备阶段我们已经对活动的每个细节有了精心的安排，如：
圣诞环境布置，如：
圣诞挂饰、墙饰彩灯、请家长欣赏的幼儿日常活动的PPT等；活动前要求家长要配合的几大事项，如：
1、请家长手机开成静音或震动，活动中注意不要大声讲话，不要帮助幼儿。
2、照顾好自己的孩子的同时，也要照顾好别人的孩子。
2、加点时家长去参观。
3、反馈表每人一张，活动结束上交。
4、请家长签到。
5、教室空间有限，椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐，多余的让给带孩子的家长和孕妇。
6、保育工作，活动中分工明确，每个环节环环相扣。
在活动中家长看到了自己孩子在园的表现，使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的认知；对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比较；同时家长也
看到了幼儿园活动的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好表现、孩子在园的开心等，使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。
活动中孩子们天真童趣的言行，不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。
在活动中孩子们成了主人，天真的孩子们还兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起舞蹈、一起活动。
我们还不失时机地为家长准备了“意见反馈表”，请家长对我们的活动提出宝贵的意见和建议。
家长对我们的活动表示非常的满意，认为：
家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建设非常完备，老师耐心细致的教育，说声：
“你们辛苦了！
对你们所作的一切非常满意”“老师你们的活动寓教于乐，孩子开心，我们也开心。
”“老师你们辛苦了，希望经常搞这样的活动”；家长们看到孩子们的点滴进步，笑得合不拢嘴，一句话道出了家长们的心声：
感谢老师们！
！
！
不足之处：
活动中还是漏准备了好足够多的笔，有的家长用记号笔填了反馈表。
对此，本人要好好的自我批评，也认识到自己确实还有许多要学习的地方。
总的来说本次家长开放活动，开得非常成功。
从活动中和家长的反馈中，我们也有了更好的启示，相信我们今后的工作会做得越来越好！
篇二：
半日活动总结
机关幼儿园中一班半日活动总结
张泽雯
家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足肯定也有不足。
在本次半日开放活动中，我班各位家长能从百忙之中抽出时间来幼儿园观看孩子们的学习及生活情况，得到了家长的大力支持，我们才能得以顺利完成活动任务。
我们的工作在今天得到了展现与证实。
为了这次的活动开展，我们班的三位老师都做了充分的准备工作，从课堂活动的选材上，设计上，各个环节的要点上，课件准备上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理，为了确保活动顺利进行，我们班三位老师在一起开班务会，讨论研究活动中的每一个细节，想办法出点子，利用中午休息时间为每一位幼儿制作教具。
我也从孩子的兴趣点出发，抓住孩子对游戏的热忱，将每个环节都穿插在游戏里面进行。
现把本次开放日活动总结如下，期望有助于下次的开放活动更好更成功！
一、在活动一开始的时候就由于个别孩子的哭闹情绪影响，以至于一开始比较乱，还好后来，大部分孩子们能够跟随我的教学活动一步一步的进行。
在整个活动过程中，孩子们的积极性、参与性很高，能够大胆回答问题，有想要表现自己的欲望。
整个课程设计我也是为了激发幼儿的兴趣，而创设由许多的游戏环节穿插起来的。
所以孩子在活动中表现的兴趣点很高。
表现还是很不错的。
在延伸活动-亲子游戏时，孩子们的情绪大都稳定了，能够积极参与，跟随家长一起游戏，遵守游戏规则。
从而巩固了幼儿对各种形状的认识。
并发展幼儿钻、跳、爬等动作。
还以此增进了亲子间的感情。
课间操活动中幼儿跟着音乐主动的做操，幼儿并节奏地做好韵律操。
二、对幼儿发展的反思
1、在半日活动中，为幼儿提供了观察、思考、发现、表达的机会。
在活动中能有意识地引导幼儿大胆想象，敢于发言，并充分肯定，赞扬幼儿的发言。
2、在教学活动中充分调动了幼儿的视觉、听觉、启动幼儿想象的翅膀，大胆培养幼儿的语言表述能力。
3、体现师生互动、生生互动的教学、学习方式。
在游戏活动中为幼儿提供多种材料，充分让幼儿参与，不但激发了幼儿参与游戏的兴趣，也培养了幼儿协商、合作、跳的能力。
三、入厕、盥洗、喝水、加点
入厕分男女组进行的，盥洗有老师督促，幼儿喝水秩序较好，我们也特别关注了平时不爱喝水、不爱吃水果的个别幼儿，让家长体会到我们的细心与耐心。
四、教育活动
在教育活动中，家长们都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿都表现得很积极，尤其是于泽楷、桑曼琳、翟泽宇等小朋友发言特别积极，
在活动中我也关注了对个别内向幼儿的培养，如：
陈博洋、逯若萌、张晓蕾等，总体来说，教育活动完成得不错。
另外，因为家长较多，孩子的精力集中受到了较大的影响，有的家长表现了焦急、担心的情绪，我们也利用课间时间与家长做了交流，有的幼儿确实平时上课表现不够理想的，老师也利用本次机会与家长做了深度交谈，为家长提供了一些改善建议，得到了家长的认可。
五、间操活动
间操活动是孩子比较喜欢参与的，间操的活动性、有趣性、丰富性吸引了家长，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很标准，但家长们还是比较满意的。
最重要的一方面，关注每个孩子，无论从行为还是情绪上，都得照顾到。
当然，我们也还有需要改善的方面。
比如，在通过活动结束和几个家长聊起，能在活动前做做一些家长工作，争取每个家长都能按时参加活动就更好了。
这样，活动前交代的注意事项，所有家长都能了解了。
尽管活动中有些不足，但我会力争在今后的活动做到更好。
XX年11月21日
篇三：
半日活动总结
半日活动总结
4月28日和4月29日这两天，我班向家长进行了半日活动开放，我班的家长总共来了31个名，看到这个结果特别的高兴，这就表明了家长对我们工作的支持。
此次活动在我和安琪老师的精心安排下，取得了较好的效果。
4月28日晨间活动我们给幼儿安排了：
“我们都是木头人”和“捉小鱼”，小朋友们都玩得特别开心，完全忘记了爸爸、妈妈正在一边。
晨间活动结束后就吃早餐了，小朋友们当天的进餐速度也是非常的快，所以在8：
50前我们就把当天不上课的小朋友带走了，其它的小朋友也都坐好准备上课了。
首先第一节课是我的——儿歌“雨儿哗哗下”，我把时间掌握得很好，但是效果不够显著，因为有部分幼儿的情绪没有调动起来，还有两个小朋友是跟着妈妈跑的。
第二节是安琪老师的——数学“玩具在哪里”，她上的有点超时了，但是效果还不错，数学嘛，主要是让幼儿动手操作，他们也都乐在其中，也知道空间位置。
但可惜的是数学作业就没有时间做了
4月29日晨间活动我们给幼儿安排了：
“老狼几点钟”和“老鹰捉小鸡”，小朋友们最爱的就是游戏了，所以他们都玩得特别的开心。
有了昨天的“练习”我们都活动的安排与工作就把握得更好的，这天我们的每一个环节都做得特别的出色。
家长的意见反溃表上都给我们两个老师在“满意”栏上打上了满满的勾。
两天都是一样，当课都上完后，其它所有的小朋友都回到了教室，也就准备做早操了。
我向他们提出了早操的要求：
排队做到快、静、齐；下楼保持安静；做操眼睛看老师。
我们要做操了，我觉得小朋友们做得特别好，比平时早操还要认真，我听到身后传来家长们满意的笑声。
做完早操时，有几个家长因工作较忙，要赶着上班去，个别幼儿开始小声哭泣。
为了让家长能安心去工作，让幼儿以稳定的情绪，我搂着哭泣的孩子，在他的耳边悄悄说着鼓励的话，使笑容又重新回到孩子的脸上。
当早操完后，小朋友就由安琪老师和彭老师在下面带着户外活动，家长都跟着班主任回到教室进行了一个短暂的交流。
虽然我们交流的时间不长，但家长都会提出一些宝贵的意见。
如：
夏天礼服不吸汗能否换？
火腿肠现在都有瘦肉精的能否让孩子少吃这样的食物
总之半日活动开放让家长了解了孩子在园各方面的发展情况，老师的工作情况。
在这次活动中第一天我们做的并不是很好，但通过第一天的开放日后，我们就有了一定有经验，第二天开放日时做得最成功。
其实并不是做什么事都并不是一开始就能做好的，但是只要善于总结与分析，你就会找出原因所在，只在把这些问题都解决了，那下一次就会做得非常的完美无缺了。
我想在下一次开放日我肯定会变得更加的成熟和稳重。
为今后更好的开展家园共育工作创造了良好的契机。
中B班
孔春梅
篇四：
大班半日活动总结
大班半日活动总结
经过了近一个月的准备，XX年1月23日我班的半日活动终于如期举行，在热闹又融洽的氛围中进行，在孩子的笑声和家长的赞扬声中圆满结束。
此次活动让我更为直观的看到了家长对孩子的期望，也让我深刻的感受到了自己身上的担子不轻。
整个活动过程主要包括以下内容：
入园、绘本阅读、集中教育活动、入厕、洗手、喝水、吃点心、幼儿展示表演、亲子游戏、温馨律动《让爱住我家》结束。
主要内容有：
一、全面开放幼儿在园生活
在今天的家长开放日活动中，我们采取了全程开放的办法，让家长能够全面的了解幼儿入园到幼儿午餐期间的所有保教程序，包括上厕所和饮水等细节，使家长更为深刻的了解了我园的办学模式和办学方法。
二、深入展示幼儿所学内容
在家长进入我班活动室以后，我班根据预先制定的活动方案对幼儿在园所学内容和教学办法进行了细致全面的展示，包括三字经、绕口令、打击乐、示范课展示以及幼儿作品展览。
通过以上若干程序，使家长了解了孩子的学习内容以及我园灵活多变的教学方法。
示范课我们上的是《一样快吗？
》，这次活动属于一次科学领域的实验操作活动，主要是培养幼儿的动手操作能力和思维拓展能力，幼儿都能很积极的参与到实验中去，这也可以培养孩子善于思考和主动动手的好习惯。
幼儿对这节课比较感兴趣，完成了预设的活动目标。
幼儿展示的打击乐也受到了家长的一致好评，她们主动问我打击乐乐曲的名称并对这项活动进行了高度赞扬。
活动反思：
看着家长那期盼的眼神，我们深感责任重大，我知道我们应以“爱”为本，将自己摆在与家长同样的位置，想家长之所想，急家长之所急，用爱去教育孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
班里所有家长都表示对这类开放日活动表示很满意，通过这类活动让家长更多更充分的了解了孩子在幼儿园的一日活动情况，可以直观地看到孩子和老师之间的互动，也表示出了对我们的信任，我们一定继续努力使我们的教育水平更上一层楼。
篇五：
半日活动反馈总结
半日活动问卷调查表反馈信息
-----大班年级组
为了使家长能更全面的了解孩子在园的生活和学习情况，促进家园之间的联系和沟通，让我们的孩子健康、快乐、地成长，我园于11月9日开展了半日开放活动。
通过此次活动，让家长看到了自己的孩子在园比较全面的发展和表现，以及不足之处，也借此增进了家长和孩子之间的亲子感情。
我们大班年级组根据大班幼儿年龄的实际特点设计了一系列活动，以下是我们对此次活动的总结以及家长反馈的意见和建议：
一：
晨间活动中，孩子们能主动积极的选择自己喜欢的活动参与锻炼，丰富多彩的晨间游戏活动既增强了幼儿的交往能力，也培养了其团队意识及合作能力。
同时，家长也能主动及时的和老师交流幼儿在家的表现，询问幼儿在园情况，并针对孩子的个体差异和老师做一些沟通和探讨，探寻更好的教育方式。
二：
主题活动中幼儿表现出了对活动的极大兴趣，能积极参与到活动中，并与老师有很好的互动。
首先，桃子班此次的主题活动是用不同形式，不同材料来表现美丽的菊花（用纸杯制作菊花，用毛线粘菊花，在美术墙上用颜料，棉签画菊花），在孩子们和家长协作操作中，既丰富了孩子的知识，又锻炼了孩子的动手能力，增进了亲子感情；草莓班的《四季妈妈的四季娃娃》，活动开始通过出示四季图导入活动，然后教师讲述故事，引导幼儿理解故事情节并了解四季特征和交替顺序，最后通过小图片和游戏加深幼儿对四季特征的了解，让
家长觉得很是惊讶，在她们心中那么小的孩子，突然之间就长大了，竟然能通过周围环境特点分清四季，并流畅的说出他们的特征，还能认识春夏秋冬4个字宝宝，家长们觉得很欣慰。
最后，菠萝班的语言《四季花开》，在此次活动中幼儿通过认识每个季节特具代表性的花，学习四季的特征和变化，并丰富了词汇，口语得到了锻炼和提高，赢得了家长们的一致好评。
三：
户外活动让活动气氛达到了高潮，竞技性的比赛，孩子们不服输的表现，让老师和家长忍俊不住乐开了怀。
四：
幼儿的常规可以看出老师平时对孩子的教育和正确引导，不论是进餐，还是盥洗，孩子们都能做到遵守秩序，有规有矩。
五：
此次活动经过老师和孩子们的努力，在家长的支持配合下，圆满结束，也得到家长们的认可和好评，认为以后应该多多的开展这种开放活动，这对我们保教工作的水平也会有所锻炼和提高。
当然我们也有很多不足之处，家长朋友也认真，热心的给予我们反馈和建议：
比如能否让每个班级的孩子都能参与户外活动。
因为场地有限，有的班级无法到室外进行活动,只能挤在教室里；有的家长提出，虽然本学期也有针对性的复习识字，但是对孩子进行的识字阅读应该继续系统性的学习；还有的家长认为这学期孩子的伙食有很大的改进，但希望我园以后在菜式的花样品种上更加丰富一些。
以上就是我们大班年级组对此次活动的反馈信息的整理，在此次活动后，我们针对不足之处也做了相应反思和探讨，对家长朋友提出的好的建议和意见，我们会采纳，进行改进和完善，让家长们能放心
的把孩子交给我们，让孩子们健康，快乐的成长！
相信下一次活动还会有你们的支持和参与，相信我们会做的更好！
大班年级组
XX年11月15日
篇六：
半日活动总结
半日活动总结
XX年12月31日，我们精心准备的半日活动终于举行了，这是我在幼儿园工作第一次参加的第一个特别有意义的活动。
在活动中发现，由于半日活动家长也参与其中，所以导致个别几位幼儿的情绪特别激动，家长一离开他的视线范围，他们就会哭闹，不过好在之后他们的情绪平复了了，所以也就没有哭闹的现象了。
在此活动中我也是第一次上课的时候全程都有家长的观看，所以当天上课我也是特别紧张的，不过好在上课前有主班老师的帮助，她帮我看了我教案，帮我指出我教案中的不足，对我的帮助很大，所以很感谢她。
活动中，亲子活动是家长与幼儿一同参与的活动，通过一起做游戏，一起包饺子，使亲子间感到开心快乐，更时候一种情感间的交流。
亲子活动不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此间建立了一种相互尊重相互信赖的情感。
亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会，为对我们老师更是在活动中得到了与家长充分交流与沟通，通过这次活动让我感觉到，
作为一个老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐开心。
亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会是幼儿园教育的延生，增强家园合力，共同促进幼儿的成长。
篇七：
半日开放活动总结
家长开放日活动总结
在老师的精心准备，幼儿的积极投入，家长的热情参与下，“中一班家长半日开放活动”圆满地结束了。
活动中，我们三位老师一如既往，密切配合组织教育教学活动，赢得了家长们的肯定与支持。
本次活动于10月17日举行，从早上7：
:
30幼儿入园开始，至中午11：
00结束，活动的主要内容除展示幼儿生活常规外，还通过集中教育、户外活动和区角活动的形式向家长展示教师的教育教学情况和幼儿的学习情况。
许多家长从七点半随孩子入园开始就开始发现孩子的变化，会自己叠衣服了，能大口吃饭了，会说好多儿歌，会跟着老师的思路积极思考并回答问题，会认真做操，在户外活动中懂得和小伙伴一起合作推独轮车“运粮食”，在区角活动中设计出一枚又一枚美丽的贝壳…….当这些在家中看不到的变化一一展现在家长面前时，家长的脸上露出了欣慰的笑容。
本次活动内容丰富多样，合理有序，将幼儿在园生活的各项主要活动均向家长做了展示。
家长通过对观察和参与了解到了孩子在幼儿园的生活情况和学习情况，以及自己的孩子与其他孩子之间存在的差异，同时对老师们的工作有了更深入的了解，在幼儿一日生活的各个环节之中，感受到教师工作的琐碎与辛苦，因而更进一步的理解了老师的工作。
所以家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢，并提出自己宝贵的建议和对孩子的期望。
通过本次活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，增进了“家园”之间的沟通，拉近了幼儿园与家长的距离，通过这次活动的举行，结合家长的建议，我们有了更明确的目标，获得了更多的理解与支持，更重要的是，通过这样的一个相互交流，幼儿园更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望，从而更加促进和完善我们教学水平，让孩子能够健康快乐的成长。
中一班
篇八：
半日活动总结
家长半日开放活动总结
哈尔滨市白桦第二幼儿园王媛媛
“孩子每天在幼儿园是怎样过的”“他们喜欢幼儿园的生活吗”带着这些疑问,我们向家长提供参与幼儿活动的机会,让家长亲身感受,分享其中的苦与乐,从而更真切的了解孩子在园吃饭,学习,游戏等活动情况,上周四上午举行了家长半日开放活动,让家长参与进来,使家园之间的距离拉的更近,由于形式新颖,内容充实,在视觉,听觉,情感几方面对家长进行了强烈的冲击,引起了家长的极大兴趣.在半日活动开始之即,我们召开了简短“家长会”,向家长简单介绍了班级情况及半日活动的主要活动安排和各项活动目标,家长在半日活动中,怎样看,如何看
本次开放日从早入园开始,一直到中午11点结束.开展了丰富多彩的活动.家长观看了孩子晨间的读书活动,早餐,早操,主题活动,分级阅读,室内活动等.本次活动内容丰富,紧凑,比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容.
在本次活动中，我从中总结了几点经验:
1.孩子能够大胆的表现自己,让每个孩子都有表现机会,使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视.
2.活动中,每个环节,我们都应该安排得当,让孩子的情绪稳定,而不燥.使幼儿能够将活动有序进行下去.
家园开放活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:
对孩子的关心,对工作的责任感,对
家长的尊重和理解,我们会更加努力.虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好。
篇九：
中班家长半日活动总结
中班家长半日活动总结
家长半日活动已圆满结束，活动中有惊喜，又快乐，有满足但肯定也有不足。
我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。
在活动中我们能看到家长满意、满足的的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任。
通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，先把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功！
晨间活动，我们组织幼儿进行滚铁环练习。
每位小朋友都能高兴的积极参加，既达到了身心愉快，又完成了锻炼身体的要求。
晨间谈话完成的不错，我们花样式的点名形式发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此称赞不已，尤其是李德铭、李令杭、李嘉乐等几个孩子的家长都特别的满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。
早操一直是孩子比较喜欢参与的，早操的活动性、有趣性、丰富性家长们也对此比较满意，孩子能跟老师一起活动、一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满意的。
本次我们展示的教育活动是一节社会活动《诚实的孩子》，本次活动的主要目标是知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
能初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是周许乐、陆立文等小朋友发言特别积极，总体来说，这节教育活动完成的不错。
最后是区角游戏，我们在开始创设区角活动的时候，难免会让家长们帮助我们搜集一些废旧材料，为此还得到了家长们的不理解。
可是通过这次活动，让家长们观摩了幼儿的区角活动情况。
使家长们真正的了解了区角活动的意义所在。
在孩子游戏的时候有的家长感慨地说：
“别说是孩子了，就连我们当家长的也想动手玩一玩”、“你们创设的这些区角，真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培养孩子们学习兴趣”、“孩子们在区角里，三个一群，五个一伙在一起玩得这么开心，孩子在这里学会了交往、学会了合作。
这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的缺陷。
”可见，我们创设的游戏区角也得到了家长的认可。
短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。
通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们
教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，活动结束后，我们觉得：
我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。
但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。
如：
1、让每个孩子都能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现的机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。
2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和家长体验到家园互动的乐趣。
3、活动中的每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序的进行下去。
中三班家长半日活动方案
晨间活动：
分散：
滚铁环、尾巴、皮球
集体：
抬花轿
目标：
1、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能
2、能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习快走、平衡等技能
3、能积极主动地参与体育活动
晨间谈话：
说说我自己
目标：
1、能大胆的在集体面前介绍自己
2、发展孩子的语言表达能力
教学活动：
社会《诚实的孩子》
目标：
1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
区角游戏：
益智区：
钓鱼、夹夹乐、给小熊穿新衣、种梨子、我家的电话号码、看谁先到家手工区：
妈妈的项链、送给爸爸的领带、装饰相框、纸袋娃娃
体育区：
投掷小球
生活区：
系鞋带、叠衣服
社会活动：
诚实的孩子
活动目标：
1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
活动准备：
录像《狼来了》，场景布置：
“小红的家”，歌曲《好孩子要诚实》活动过程：
一、导入活动
升级会员 