小学优秀师训工作总结.docx

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小学优秀师训工作总结

　　小学优秀师训工作总结为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师

　　教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长

　　2、扎实开展面向全体教师的校本培训20xx年我校重点做好了以下专项工作：

　　①班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理。

　　②师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。

提高了我校教师在社会上信誉度。

　　③45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水平的提高。

　　④教学常规的学习和考试内容全面而具体，促进教师基本功的提升，深得老师的喜爱。

　　⑤营造书香校园，倡导读书之风深入人心。

要创新思路，选准载体，把校本研修到新的发展。

全体教师，勇于实践，学公开课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。

　　三、培训方式灵活多样在培训过程中，我校成功的创造了多种多样的校本培训形式：

①集中培训。

按规定的时间、地点、材料组织全体教职工进行集中培训学习和交流。

　　②分散自学。

学校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。

迄今为止，学校共向教师发放业务学习材料五百余份。

　　③师徒式培训。

学校实施了以老带新工程，由经验丰富的老教师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签订师徒合同，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成长、成熟，进而脱颖而出。

　　④承办教研活动，进行交流研讨。

学校积极主动的联系承办各级各类教研活动，给教师们提供听取指导的平台，创造与兄弟学校同行互相学习、互相切磋的机会。

我校广大教师主动听课学习，积极总结反思，取长补短，校本培训效果明显。

　　⑥为教师外出学习培训搭建平台。

学校拿出专项资金，积极创造条件，鼓励、支持、组织教师外出参加市级以上培训，帮助他们开阔视野，增长见识，拓展思路。

　　四、培训成果及考核成绩的应用由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教务处在期终进行检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，平常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。

培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。

我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学习型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。

　　五、存在问题

　　1、计算机难以满足教师上网学习。

已联网的计算机太少，参加学习的教师数量多，绝大多数教师家里没有计算机，计算机远远满足不了教师上网学习及作业上传，有些教师甚至到网吧去提交作业。

　　2、信息技术知识太少，操作能力差。

一些年龄稍长的教师，面对电脑，不知所措。

在检查中各校都反映了一个共同的问题：

参加培训教师中40——49岁这部分教师对电脑的使用存在问题比较多，导致学习、作业上传总是处于滞后。

　　3、少数教师积极性不高。

由于教师平时工作量多，工作时间长，非常辛苦，各种客观因素的影响，加之少数教师主观原因，导致学习积极性不高，不主动，作业能拖则拖，不愿想方设法完成作业，致使少数教师到检查日止连一个模块的作业都未提交。