A5 技术支持的课堂导入 问题描述 课堂导入设计 课堂导入片段课题 八年级上Units.docx

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A5技术支持的课堂导入问题描述课堂导入设计课堂导入片段课题八年级上Units

A5技术支持的课堂导入问题描述课堂导入设计课堂导入片段

问题描述

课题八年级上Units1～2课时授课时间年月日

教学目标

1.hardly→adj.困难的hard→adv.努力地hard2．active→n.活动activity→v.行动act→n.行动action3．health→adj.健康的healthy→adv.健康地healthily→（反义词）adj.不健康的unhealthy4．different→n.不同；差异；区别difference→adv.不同地differently5．although→（同义词）conj.虽然；即使though6．tooth→（pl.）teeth7．illness→adj.生病的ill8．traditional→n.传统tradition9．balance→adj.平衡的；均衡的balanced10．angry→adv.生气地angrily11．western→n.西方west12．important→n.重要importance教学重点1.howoften多久一次2．asfor至于；关于3．begoodfor对……有益4．ofcourse当然；自然5．lookafter照顾；照看6．thesameas与……一样7．alotof大量；许多8．haveacold受凉；感冒9．（be）stressedout有压力的；紧张的10．afew有些；几个；少数11．atthemoment此时；现在教学难点1.Whatdoyouusuallydoonweekends?

2．—HowoftendoesChengwatchTV?

—HewatchesTVtwiceaweek.3．Howmanyhoursdoyousleepeverynight?

4．—What'sthematter？

—Ihaveasorethroat.5．Youshoulddrinksomehotteawithhoney.教学方法Groupwork教学准备PPT教学流程教师活动学生活动再次备课

1．How_oftendoyouexercise？

你多久锻炼一次？

（Unit1）

（1）howoften“多久一次”，用于提问动作发生的频率，答语是频度副词或短语，如never，sometimes，onceayear等。

如：

—Howoftendoyouhaveasportsmeeting?

——你们多久开一次运动会？

—Twiceayear.——一年两次。

（2）exercise此处作动词，意为“锻炼”，也可作名词，作“锻炼；运动”讲时为不可数名词；作“练习题；体操”讲时为可数名词。

常见短语：

take/doexercise锻炼；运动；domorning/eyeexercises做早操/眼保健操；dosomeexercises做习题。

2．Ihardly_everexercise.我几乎不曾锻炼过。

（Unit1）hardlyadv.意为“几乎不；几乎没有”，为不含有not的否定词，相当于almostnot。

常用短语hardlyever意为“几乎不曾”。

hardly经常出现在反意疑问句中，附加句用肯定形式。

如：

Thereishardlyanywaterinthebottle，isthere?

瓶子里几乎没有水，是吗？

hardly不是hard的副词形式，hard可作形容词或副词，作形容词时意为“困难的，难的，硬的”；作副词时意为“努力地，猛烈地”。

3．SomaybeI'mnotveryhealthy，althoughIhaveonehealthyhabit.我可能有点不健康，尽管我有一个健康的习惯。

（Unit1）

（1）maybeadv.“可能；也许”，常用于句首，也可用于谓语动词前，与perhaps近义。

【辨析】maybe与maybe①maybe是副词，意为“也许；可能”，在句中作状语，相当于perhaps，常用于句首，一定不能作谓语动词。

②may

基础过关知识一、根据所给的汉语提示和句意写出单词（4分）1．I_______（几乎不）knowher—we'veonlymetonce.2．Itwasquite___________（和……不同）fromwhatIexpected.3．Sheseemedababy___________（尽管）shewasalreadythirty.4．I_______（喝）aglassofmilkeverymorning.5．Doyouknowhowtodealwiththis________（问题）?

6．Hislegsfelt______（无力）aftertheillness.7．Idon't________（相信）thiskindofflowertogrowhere.8．Myfatherwasvery______（生气）whenIbrokethewindow.二、根据句意及首字母提示完成单词（10分）1．I'mt_______.Pleasegivemeaglassofwater.2．Ifyouhaveac____，youshould

be是“情态动词＋动词原形”，两者共同构成完整的谓语动词，意为“可能是；也许是”，在句中只能作谓语，可表示一种肯定的推测。

如：

Maybeyouareright.＝Youmayberight.也许你是对的。

（2）althoughconj.意为“虽然”，与though同义，二者可以互换。

但although比though正式。

二者用来引导让步状语从句。

如：

Althoughheisveryrich，heisunhappy.尽管他非常富有，但他并不快乐。

although和though均不能和连词but连用，但可以和副词yet或still连用。

4．What'sthematter？

（你）怎么了？

（Unit2）mattern．意为“毛病；麻烦事”，前面通常要有定冠词the。

What'sthematter？

是What'sthematterwith...？

的省略。

该句常用来询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦，以表达关切之意。

如：

—What'sthematterwithyou？

——你怎么了？

—Ihaveacold.——我感冒了。

【拓展】表达这一意义的其他常用口语表达还有：

What'swrong？

怎么了？

What'sup？

出了什么事？

What'sthetrouble？

有什么麻烦事？

5．It's_easy_to_haveahealthylifestyle，andit's_important_to_eatabalanceddiet.有一个健康的生活方式并不难，重要的是均衡的饮食。

（Unit2）本句使用固定句式Itis/was＋adj.＋todosth.。

it是形式主语，放在句首，动词不定式作真正主语，放在句末。

为了避免头重脚轻，将真正主语放在后面。

如：

It'snotgoodtocomplaintoomuch.抱怨太多是不好的。

动词不定式复合结构作真正主语时，介词for后面的宾语可以看作是后面动词不定式的逻辑

seeadoctoratonce.3．Myfatherhasah______，helikestakingawalkaftersupper.4．Doyouknowther_______ofmyEnglishexam?

5．Youshouldk____yourroomclean.6．Thecityisd__________fromthatone.7．TheboywatchesTVt______aweek.8．Iwasathomeatthatm______.9．Didyouhaveaf______whenyouhadacold?

10．Ilistenedbuth______nothing.三、根据汉语提示完成句子（16分）1．就我来说，我是不喜欢喝茶的。

________me,Idon'tcarefortea.2．一小时有几分钟？

________minutesarethereinanhour?

3．如果你想身体健康，你最好均衡饮食。

Ifyouwantto_______________,youhadbettereatabalanceddiet.4．她现在一定在电视演播室。

4

主语。

如：

It'sveryimportantforustolearnEnglishwell.对我们来说学好英语是很重要的。

6．Istudylateeverynight，sometimesuntil2am...每天晚上我学习到很晚，有时直到凌晨两点……（Unit2）untilprep.&conj.意为“直到……之时；在……之前”（＝till）。

如：

Hewillstayhereuntil/tillSaturday.他将在这儿逗留到星期六。

【拓展】短语not...until意为“直到……才”。

如：

Shedidn'tgotobeduntilshefinishedherhomework.直到完成作业她才睡觉。

untilconj.用在肯定句中，常与延续性动词连用；用在否定句中，常与瞬间性动词连用。

引导时间状语从句时，要特别注意主从句时态问题，即当主句是一般将来时，从句要用一般现在时；当主句是过去时，从句要用过去的某种时态，这样的连词还有when，assoonas，if等。

7．I'm_sorry_to_hear_thatyou'renotfeelingwell.听说你不舒服，我很同情。

（Unit2）

（1）句中that引导的是宾语从句。

（2）当听到不幸的消息或不高兴的事情时可用“I'msorrytohearthat.”表示同情或安慰。

【拓展】①感觉遗憾之事可用“Whatapity！

（真遗憾！

）”安慰对方。

②对方若要远行或度假，可用“Haveagoodtrip/time.（祝旅途愉快/祝玩得开心。

）”表示祝福。

③对方若要参加考试或比赛，可用“Goodluck（toyou）．（祝你好运。

）”表示祝福。

④对方取得好成绩或有可贺之事，可用“Congratulationstoyou！

（祝贺你！

）”表示祝贺。

课堂导入设计

课题中考英语复习八年级上Units3～4

课时授课时间年月日

教学目标

1.Europe→adj.欧洲的European→n.欧洲人European2．tourist→v.旅行tour3．train→v.训练train→n.训练；锻炼；培训training4．quick→adv.快地；迅速地quickly→（同义词）adj.快的，迅速的fast→（反义词）adj.慢的slow5．worry→adj.担心的worried→adj.令人担心的worrying6．nature→adj.自然的natural7．fish→n.捕鱼；钓鱼fishing8．illness→adj.生病的ill教学重点1.howlong多久；多长时间2．getback回来3．takeavacation去度假4．leavefor动身去5．alot很；非常；常常6．howfar多远7．dependon视……而定；决定于8．gocamping去野营9．takethesubway乘地铁10．bedifferentfrom与……不同11．asmallnumberof少数的教学难点1.What'sshedoingforvacation?

2．—Howdoyougettoschool?

—Iridemybike.3．Howlongdoesittake?

4．Howfarisitfromyourhometoschool？

教学方法Groupwork教学准备PPT教学流程教师活动学生活动再次备课1．ThistimeIwanttodosomething_different.这次我想做点不同的事。

（Unit3）something为不定代词，当不定代词something，anything，nothing等被形容词修饰时，形容词要放在不定代词之后。

如：

Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表出毛病了。

2．IhopeIcanforgetallmyproblems!

我希望我能忘掉所有的烦恼！

（Unit3）基础知识过关一、用所给单词的适当形式填空（10分）1．Heoftengoes_________（fish）withhisgrandpa.2．Don'tforget_______（close）the

forget意为“忘记”。

用法如下：

①forgettodosth.忘记去做某事（未做）（反：

remembertodosth.）②forgetdoingsth.忘记做过某事（已做）（反：

rememberdoingsth.）如：

Irememberedmeetinghimsomewherebefore，butIforgottoaskforhisname.我记得以前在什么地方见过他，但我忘了问他的名字。

3．—HowdoesBobgettoschool?

——鲍勃怎样到学校？

—Hetakes_the_train.——他坐火车去。

（Unit4）how为疑问副词，意为“如何；怎样；以何种方式；用什么手段”。

本句询问交通方式，其回答形式有两种：

一种是直接用方式状语来回答，即“by＋交通工具”或“in/on＋限定词＋交通工具”，另一种用动词（takeabus/ridemybike/walk/drive...）来回答。

如：

—Howdoyougettothefactory?

——你怎样到工厂？

—Igettherebybus/inabus.＝Itakeabustogetthere.——我乘公交车到那儿。

在in/on构成的短语中，“骑自行车”只能用on；“乘小汽车”用in；“乘飞机/火车/公交车”用in或on都可以；“步行”用onfoot。

4．Thatmustbealotmorefunthantakingabus!

那一定比乘公交车更有趣！

（Unit4）must意为“必定；一定”，表肯定的推测。

如：

ThegirlinredmustbeLily.那个穿红衣服的女孩一定是莉莉。

【拓展】表示否定的推测常用can't，意为“不可能”。

如：

Shecan'thavebeentoNanjing.她不可能去过南京。

5．Asmallnumber_ofstudentstakethesubway.少部分学生乘地铁。

（Unit4）anumberof意为“许多”，相当于many，alot

windowbeforeyouleavetheroom.3．He_____（leave）forQingdaoyesterday.4．I'vejustfinished_________（write）myletter.5．Heis_________（worry）abouthisstudy.二、根据所给的汉语提示和句意写出单词（8分）1．Thepoliceworkedouta_____（计划）tocatchthethief.2．You'dbetterarrive______（早地）oryou'llmissthechance.3．I__________（完成）readingthreenovelsduringthewintervacation.4．I_______（忘记）theaddresssoImustlookinmyaddressbook.5．_______（自然）makesmosttreeslosetheirleavesinwinter.6．Be_______（快的）!

Thetrainleavesin5minutes!

7．Hehas_____（离开）thecountryandgonetoIndia.8．Many________（观光者）goto

of等，后接可数名词的复数形式。

number前面可以用large，great或small修饰，来强调数量的多少。

如：

Anumberofstudentsinourschoolarefromthecountryside.在我们学校，许多学生来自农村。

【辨析】anumberof与thenumberof①anumberof＝many，后接可数名词复数作主语，句中谓语动词用复数形式。

②thenumberof...“……的数量”，后接可数名词复数，谓语动词用单数形式。

如：

Anumberofstudentshopetobeteachers，sothenumberofstudentsinteachers'collegeisgrowingfast.很多学生希望当老师，所以师范院校学生的数量增长迅速。

FranceandItalyinthesummer.三、根据汉语提示完成句子（17分）1．到你家要多久？

________willittaketogettoyourhouse?

2．即使我们能去度假，我们可能也不想去。

Evenifwecan______________,wemaynotwantto.3．从这里到伦敦有多远？

________isitfromheretoLondon?

4．你是什么时候从农村回来的？

Whendidyou_________fromthecountryside?

5．万物生长靠太阳。

Alllivingthings_________thesunfortheirgrowth.6．那护士告诉我不要为手术担心。

Thenursetoldmenotto___________theoperation.7．你到美国是坐船还是坐飞机？

AreyougoingtoAmerica________orbyplane?

8．北京是一个观光的好地方。

课堂导入片段

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