四川省成都市学年高二语文下学期期末考试试题含答案.docx
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四川省成都市学年高二语文下学期期末考试试题含答案
四川省成都市2016-2017学年高二下学期期末考试
语文试题
本试卷分第Ｉ卷和第Ⅱ卷两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，务必先认真核对条形码上的姓名，准考证号和座位号，无误后将本人姓名、准考证号和座位号填写在相应位置，
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；
3．答题时，必须使用黑色签字笔，将答案规范、整洁地书写在答题卡规定的位置上；
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；
5．考试结束后将答题卡交回，不得折叠、损毁答题卡。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
在我国公众持有的各种幸福观中，有两种十分流行。
一种可谓之为资源占有幸福观，它把幸福等同于占有资源（金钱、财富、权力等等），认为占有的社会资源越多越幸福。
另一种把幸福看作是感性欲望（物质欲望）的满足，以为感性欲望越是得到满足、获得的享受越多越是幸福。
这种物质享受幸福观比前一种幸福观更为流行，为更多的人所奉行。
这两种幸福观自古以来就存在，它们虽然在人性中有其根源，但受到市场经济利益驱动机制的激发，从过去的羞羞答答走向了今天的大胆直白。
在市场经济条件下，谋求利益最大化成为人们行为的普遍动机。
所有社会资源本身都是利益，而且可以作为带来更大利益的资本。
于是，在不少人那里，占有资源便不再是作为幸福的必要条件，而成为人生的目标，成为自我实现的标志。
市场经济发展的一个重要后果是消费主义盛行。
市场主体为了获得更多的利润，不断刺激和开发人们的消费欲望，给人们欲望的满足提供了目不暇接、花样翻新的产品和服务。
在这种消费主义的社会环境中，人们很容易以为欲望得到越多满足、得到越高层次的满足就越幸福。
于是，物质享受幸福观便流行起来。
资源占有幸福观和物质享受幸福观都是偏颇的幸福观，已经导致和可能导致人生与社会问题。
资源占有幸福观最大的问题是会导致人生异化，即将作为幸福条件的占有资源当作了幸福本身，并受控于占有欲，从而损害人生和社会。
占有一定的资源是人生幸福的必要条件，但它只是幸福的条件而不是幸福本身。
一旦将资源占有当作人生目的加以追求，当作幸福本身，那么占有欲望就会不断膨胀，最后充斥整个心灵，人不再是自己生活的主人，而成为不断膨胀的贪欲的奴隶。
物质享受幸福观的问题不在于追求物质享受，而在于仅局限于此而忽视了人的其他需要的满足，容易导致心理问题。
人的需要或欲望有不同的层次，物质需要是人的最低层次的需要。
除此之外，人还有情感的需要、社会尊重的需要，以及马斯洛所说的基本需要之上的自我实现需要。
所有这些需要都要得到一定程度的满足，心理才能平衡与和谐，否则就会发生心理问题，甚至会患上抑郁症之类的心理疾病。
把物质欲望的满足作为唯一追求，必然会导致这样的恶性循环：
欲望得不到满足会感到痛苦、郁闷、愤懑，得到满足又会感到无聊，于是又会追求更多、更强烈的欲望的满足，如此循环往复，直至心灵不能承受欲望之重。
如果我们不能将幸福理解为社会资源的占有或物质欲望的满足，那么，我们应当如何理解幸福呢？
或者说，幸福的真实含义是什么？
就是人的自由而全面发展。
自由而全面发展的人能通过努力奋斗逐步使其人性闪耀善和美的光辉，人格完善而高尚，个性获得健康而丰富的发展，生活充满乐趣、充满创意和充满魅力。
显然，人的自由而全面发展状态就是人的幸福状态。
（节选自江畅《我们需要什么样的幸福观》，2017年1月23日《光明日报》）
1．下列关于“幸福观”的表述，不正确的一项是
A．资源占有幸福观和物质享受幸福观是当
前在我国公众中非常流行的两种幸福观，但毋庸讳言，这两种幸福观都是不正确的。
B．资源占有幸福观认为占有的社会资源越多就越幸福，把幸福与占有资源混为一谈，其错误在于把幸福的条件当作幸福本身。
C．物质享受幸福观把物质欲望的满足当作幸福，错误地以为获得物质享受越多就越幸福，但其危害程度小于资源占有幸福观。
D．作者认为，幸福不是社会资源的占有或物质欲望的满足，而是人的自由与全面发展。
一个人如果达到这一状态，就是幸福的。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．资源占有幸福观和物质享受幸福观古已有之，这在人性中有其根源，但在今天它们变得十分大胆直白，这是受市场经济的影响。
B．在市场经济条件下，社会资源本身就是利益且可以带来更大利益，故而不少人把占有更多资源当作人生目标与自我实现的标志。
C．市场经济的发展导致消费主义的盛行，不断刺激和开发人们的消费欲望，对物质享受幸福观的流行起到了推波助澜的负面作用。
D．资源占有幸福观容易导致人生异化，使人被占有欲控制；且占有欲会不断膨胀直至充斥人整个心灵，从而使人成为贪欲的奴隶。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．追求物质享受并没有错；物质享受幸福观错在只追求物质享受而忽视满足人的其他需要，这容易使人产生心理问题。
B．除物质需要外，人还有更高层次的需要，如情感满足、社会尊重以及自我价值的实现，这些都比物质需要重要得多。
C．受物质享受幸福观支配的人难以实现内心的平衡与和谐，相反，却容易陷入恶性循环之中，直至不能承受欲望之重。
D．如果一个自由而全面发展的人通过自己的努力不断提高和完善
自己，生活充满乐趣、创意和魅力，那么他就是幸福的。
二、实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4-6题。
方志敏最后的七个月梁衡
方志敏是一个有思想、有能力的领袖。
他独自创立了一支红军，一块跨4省边区近五十个县、一百万人口的赣东北根据地。
被中央称为模范根据地，并授予他红旗勋章一枚。
根据地内经济繁荣，教育免费，“隔日有肉吃”，还发行了股票。
但是，由于当时中
央的“左”倾错误，第五次反“围剿”失败，红军厄运降临。
中央红军西去前，他被命率孤军北上，全军覆亡已成定势。
兵败后，他本来是可以不死的。
1935年1月15日，他已与参谋长粟裕带八百人冲出重围。
但他说，作为领导人，我不能丢下后面的部队，便又返身回去。
这样，他终于被捕。
他知必死，为免与敌啰嗦，遂索一纸，写下：
“革命必能取得最后胜利，我愿牺牲一切，贡献于苏维埃和革命。
”便再不多言。
敌押他到上饶、南昌等地示众，他戴镣铐，昂首立于台上，凛然不可撼。
当时一美国记者报道：
“（在场的人）个个沉默不语，连蒋介石总部的军官也如此。
这种沉默表示了对昂首挺立于高台之上的毫无畏惧神色之人的尊敬和同情。
”
方志敏自1月29日被捕，到8月6日就义，在狱中共七个月。
开始，他只求速死。
但敌想以高官厚禄诱降他，就将他移至优待牢房。
于是他便改变主意，尽量拖延时间，做两件事。
一是争取越狱；二是以笔代枪，写文章。
越狱需要外应，可是他接不上关系，眼见，每天都有一批批的战友被拉出去枪毙，他由孤军更又变成了孤身。
他只好一人背水作战，去做狱吏和高级囚犯中国民党人的工作，居然小有成功。
虽不能越狱，但这些人帮他传送出了珍贵的手稿。
他在狱中写了《可爱的中国》《狱中记实》等十二篇文章、著述，共十三万六千字。
我们可以算一下，他1月底被捕，先是被来回转移示众，3月中旬才相对安定下来，到8月6日就义，大约一百三十天。
这期间仍要不断应付敌人的提审，要做团结动员难友的工作，做争取狱吏的工作。
他无任何资料，又要防敌突然搜查（有几篇化为小说，他化名祥松）。
他戴着脚镣手铐，又有十多年的痔疮，流血化脓，不能平坐。
每天
平均要完成一千多字。
这是何等的意志力。
这些手稿到他死后五年才辗转送到党在重庆的机关。
叶剑英含泪读罢即赋诗道：
“血染东南半壁红，忍将奇迹作奇功。
文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。
”文山是文天祥的号，叶帅将方比之文天祥，实不为过。
现在我们重读他的狱中文稿，提到最多的是“死”，随时准备死，怎样死，死前再抓紧为革命做点什么。
当然，和死相对应的还有“生”。
为谁而活，怎样活。
这是抢分夺秒，在敌人的屠刀下书写的一部生死书，一篇人生解读录。
读狱中稿，我们首先看到的是他坦然面对死亡。
同室中还有独臂将军刘畴西等三个红军高级干部，他们吃饭、下棋、谈天、写文章。
“死是无疑的了，我们为革命而生，更愿为革命而死。
砰的一枪，或啪的一刀。
我们常是这样说笑着。
”他们准备好了临刑前呼的口号，每天牢门一响，就准备敌人上来打开脚镣，拉去枪毙。
但是，他们没有想到敌之残忍，居然懒得打开脚镣，推出枪毙后连镣同埋。
多年后，人们就是凭着脚镣上的号记，才确认了烈士的身份。
读狱中稿，我们明白了他在死亡面前，为什么这样从容。
原来他是在为民族赎难，明知是死，也要飞蛾扑火，以身殉国。
文稿中有一大部分是分析当时中国社会的矛盾，揭示民族的苦难。
“佃户向地主租田，一般都四六分，地主坐得六成。
土地日益集中在少数地主手里。
佃户生活受饥挨冻，甚至不能生存。
每到年关，被逼租逼债，卖妻鬻子，吊颈投水一类的悲惨事不断发生。
”“中国农村
的衰败、黑暗、污秽，到了惊人的地步。
”所以农民造反是必然的，到年关时，常主动催促地下党举行暴动。
读狱中稿最让人落泪的地方，是他自知生之无望，但对事业仍不改初心。
他的《在狱致全体同志书》自叹再也不能为党工作，沉痛自责。
“没有下决心硬冲过去，……这就决定了我们的死命。
”“我们虽在狱中，总是祈
祷着你们的胜利和成功！
”
4．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．文章写敌人押方志敏到上饶、南昌等地示众时，引述一美国记者的报道，侧面烘托方志敏毫无畏惧的形象。
B．方志敏想越狱，但是没有外应，而战友一天天减少，他只好去做敌方人员的工作，成功地把自己的手稿送出监狱。
C．方志敏的手稿五年后送重庆的党机关，叶剑英读后赋诗，将方志敏比作文天祥，表达了对方志敏的赞颂之情。
D．方志敏和狱中的一些红军干部准备临刑前呼喊口号，但被敌方知道，敌人故意不打开方志敏的镣铐而行刑。
5．下列对材料有关内容的分析与概括，正确的两项是（ ）（5分）
A．开头一段用简洁的语言概述了方志敏创立红军队伍，开创根据地立下的功劳，反衬出中央的“左”倾错误给革命造成的损失。
B．本文多处直接引用方志敏文稿里的叙述，不仅可以弥补自己直接掌握素材的不足，还可以增加叙述的真实性和文采。
C．第三段运用了数字说明的方法，记叙了方志敏在狱中坚持斗争和写作的情况，从而使表达更准确，更科学，更具说服力。
D．本文采用夹叙夹议的方法，在记叙了方志敏最后七个月里的感人事迹的基础上，探讨了方志敏怎样对待生与死的问题。
E．最后三段形式上采用了反复、排比的修辞手法，加强了感情的表达；同时在内容上，这三段构成并列关系，层次分明。
6．本文主要表现了方志敏的哪些思想品格？
请简要分析。
（4分）
三、文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。
（14分）
警官，圣诞快乐！
（美国）奇普•查玛•艾契拉张维（编译）
午夜11点钟刚过，报警器突然响了起来，是一家商场发出的警报。
警官萨尔心里很矛盾，拿不定主意是否要出警，因为12点他就要交班回家，这可是圣诞之夜啊，他还没来得及为孩子们准备圣诞礼物哩！
“也许是下夜班的员工不小心触响了报警器！
”萨尔开车驶往这家商场时，心存侥幸地想着。
商场里没有灯光，没有动静。
萨尔开车绕场一周观察情况。
在商场后面，他发现车库的门被打开了，他赶紧下车查看。
萨尔注意到雪地上有一行脚印，顺着打开的门直接进了商场。
萨尔左手抓紧电筒，右手拔出了手枪。
这时，他脑海里闪出了十年前的一个场景，那也是圣诞之夜，他独自一人出警，当他进入一家漆黑的酒吧时，一道亮光，一声巨响，他被迎面而来的子弹射中，应声倒地。
尽管防弹背心救了他的命，但子弹巨大的冲力导致他的三根肋骨断裂。
倒地的萨尔很顽强，朝发出亮光的地方连开数枪，击毙了罪犯。
想起这些，萨尔似乎觉得肋骨又开始痛了，他赶紧熄灭电筒，弯下腰来，瞪大眼睛搜索着，竭力让自己的眼睛习惯场内的黑暗。
萨尔在墙上似乎看到了开关的位置，他伸出电筒敲了一下开关，灯光顿时亮起来，这时他听到有脚步声跑了出去，萨尔赶紧转身追赶。
来到门口，萨尔没有发现人影，可是他发现雪地上又多了一行刚踩出来的新脚印。
顺着这行脚印，萨尔来到了一栋破旧的平房前。
萨尔在门上重重地敲了几下，然后拔出枪来闪到一旁。
门开了，一位女人站在门口，她穿着一身旧衣服，身后有一个12岁的男孩，满脸的惊恐。
看到萨尔拿着枪，女人很紧张：
“警官，请进！
”萨尔走进屋里，注意到一个装满东西的塑料袋摆在墙角，一件价格不菲的貂皮女装从袋口露出来。
房间里几乎没有家具，一只三条腿的沙发靠墙摆放着，地板上到处都是破衣服和杂物。
萨尔在屋内打量着，卧室里伸出三个小女孩的脑袋，朝这边张望。
萨尔大声地说道：
“夫人，有充分证据证明你儿子刚刚进入了一家商店，我敢肯定，那个塑料袋里的东西都是从那个商店偷来的。
”女人转身
冷眼盯着儿子。
男孩低下头，带着哭腔说道：
“是的，警官，这些东西是从那个商店拿来的！
妈妈和妹妹需要圣诞礼物，可是我们家没钱买，于是我从那里拿来这些东西……”萨尔掏出手铐对女人说：
“我要把这个男孩带到局里去。
”说完，他将男孩铐了起来。
这时，三个小女孩从卧室冲到萨尔面前央求他：
“警官先生，求求你不要把马丁哥哥送进监狱！
”女人走过来，把三个小女孩拉进卧室。
萨尔仔细检查了塑料袋里的物品，里面装着一些玩具娃娃，小女孩的衣物，还有一件貂皮大衣。
女人从卧室出来，看到萨尔准备把男孩带走，她悲切地对他说道：
“警官，其实马丁并不是一个坏孩子，主要是他身边没有大人教他学好。
”
“他父亲呢？
”萨尔转身问道。
“他父亲是个酒鬼，染上了吸毒的坏毛病，马丁出生以后，他想改邪归正，可是他的那些坏朋友不放过他。
十年前马丁两岁的时候，也是圣诞节的晚上，他在一家酒吧盗窃时开枪袭警，被警察打死了。
”
女人站在那里继续说着什么，可是萨尔呆若木鸡，一个字都听不进去了。
命运之神真会捉弄人！
十年前圣诞之夜他击毙了一名罪犯，十年后圣诞之夜他竟然来到了他的家里。
他似乎感到肋骨又开始痛了。
这之前，萨尔一直痛恨枪击自己的那个家伙，认为他十恶不赦、罪有应得，可是他从来没有想过他也是一个活生生的人，他也有家庭，他死了，给家庭带来了巨大的不幸。
此时此刻，萨尔内心翻江倒海。
他赶紧低下头来，躲过女人的眼神，生怕她看穿了他的内心。
“警官，我想让马丁带上洗漱用品，行吗？
”女人的话让萨尔回过神来。
“不需要！
”说着，萨尔打开男孩的手铐，然后一字一句地对他说道：
“孩子，这次我放过你，如果下次你再犯，我会让你永远戴着手铐！
”
女人和男孩吃惊地看着萨尔，不相信眼前发生的这一切都是真的。
萨尔将车钥匙递给男孩，“把东西放到我汽车的行李箱里，明天我和你一道去那家商场退还这些东西。
”男孩拎着东西出去了。
萨尔又从口袋里摸出一叠子钞票递给女人，对她说道：
“夫人，给孩子们买一些圣诞礼物，让他们过上一个愉快的圣诞节。
”男孩回来以后，萨尔大声地告诫他：
“我不能
容忍偷窃行为，我会找一些零活让你干，让你用实际行动偿还今天所犯的错误。
从今往后，我要对你严加管教，我要对你的行为负责，我要让你成为一个对社会有用的人。
”说着，他扫了一眼女人，只见她噙着泪水，嘴唇发抖，激动得说不出话来。
萨尔朝他们挥挥手，转身大踏步地走了出去。
这时他听见身后传来祝福的声音：
“警官，圣诞快乐！
”
7．下列对小说有关内容的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．报警器突然响了起来，警官萨尔心里很矛盾，拿不定主意是否要出警，这正是他的职业倦怠的表现。
B．通过对“女人”和“男孩”的神态、动作、语言和心理描写，表现了男孩犯罪后，一家人的惊惶不安。
C．小说的结构极富戏剧性，十年前警
官萨尔击毙了男孩的父亲，十年后，男孩偷窃又被警官萨尔抓获。
D．警官一直痛恨枪击自己的那个家伙，但知道他是男孩的父亲之后，他原谅了十年前那个罪犯，也放过了男孩。
8．小说中两次写到警官萨尔“感到肋骨又开始痛了”，这两次肋骨痛的原因是否相同？
请结合小说内容简要分析（5分）
9．小说的结尾，警官萨尔为什么打开男孩的手铐，放过了他？
请结合小说内容简要分析。
（6分）
四、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。
王廷，字子正，南充人。
嘉靖十一年进士。
授户部主事。
历苏州知府，有政声。
时倭乱未靖，廷建议以江南属镇守
总兵官，专驻吴淞，江北属分守副总兵，专驻狼山。
遂为定制。
淮安大饥，与巡按御史朱纲奏留商税饷军，被诏切让。
给事中李邦义因劾廷拘滞，吏部尚书严讷为廷辨，始解。
转左侍郎，还理部事。
以通州御倭功，加俸二级迁南京礼部尚书，召为左都御史。
隆庆元年六月，京师雨潦坏庐舍，命廷督御史分行振恤。
会朝觐天下官，廷请严禁馈遗，酌道里费，以儆官邪，苏民力。
帝谒诸陵，诏廷同英国公张溶居守。
中官许义挟刃胁人财，为巡城御史李学道所笞。
群珰①伺学道早朝，邀击之左掖门外。
廷上其状，论戍有差。
御史齐康为高拱劾徐阶，廷言：
“康怀奸党邪，不重惩无以定国是。
”帝为谪康，谕留阶。
拱遂引疾去。
而给事中张齐者，尝行边，受贾人金。
事稍泄，阴求阶子璠居间，璠谢不见。
齐恨，遂摭康疏语复论阶，阶亦引疾去。
廷因发齐奸利事，遂下齐诏狱。
刑部尚书毛恺当齐戍，诏释为民。
拱起再相，廷恐其修郤，而恺亦阶所引，遂先后乞休以避之。
给事中周芸、御史李纯朴讼齐事，谓廷、恺阿阶意，罗织不辜。
刑部尚书刘自强覆奏：
“齐所坐无实，廷、恺屈法徇私。
”诏夺恺职，廷斥为民，宥齐，补通州判官。
万历初，齐以不谨罢，恺已前卒。
浙江巡按御史谢廷杰讼恺狷洁有古人风，坐按张
齐夺官，今齐已黜，足知恺守正。
诏复恺官。
于是巡
抚四川都御史曾省吾言：
“廷守苏州时，人比之赵清献②。
直节劲气，始终无改。
宜如毛恺例复官。
”诏以故官致仕。
十六年，给夫廪如制，仍以高年特赐存问。
明年卒，谥恭节。
[注]①铛：
中国汉代武职宦官帽子的装饰品，后借指宦官。
②赵清献：
北宋名臣，他请廉爱民，弹劾不避权势，时称“铁面御史”。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.淮安大饥/与巡按御史朱纲奏/留商税饷军被诏/切让给亊中李邦义/因劾廷拘滞吏部/尚书严讷为廷辨/始解/以通州御倭功/加俸二级/
B.淮安大饥/与巡按御史朱纲奏留商税饷军/被诏切让/给亊中李邦义因劾廷拘滞/吏部尚书严讷为廷辨/始解/以通州御倭功/加俸二级/
C.淮安大饥/与巡按御史朱纲奏留商税饷军/被诏切让/给亊中李邦义因幼廷拘滞吏部/尚书严讷为廷辨/始解以通州/御倭功加俸二级/
D.淮安大饥/与巡按御史朱纲奏留商税/饷军被诏切让/给亊中李邦义因劾廷/拘滞史部/尚书严讷为廷辨始解/以通州御倭/功加俸二级/
11.下列对原文相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.明代的户部掌管全国疆土、田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政亊宜。
文章中，王廷曾担任户部主事一职。
B.“迁”用于宫职调动，一般指升宫，而“左迁”指贬官。
文章中，“迁南京礼部尚书”中的“迁”指“升官”。
C.“诏狱”是皇帝直接掌管的监狱，这里的罪犯由皇帝定罪。
文中，给事中张齐就下过诏狱，后被圼帝释放。
D.谥号是对死去的帝王、大臣、贵族按其生平亊进行评定后，给予褒扬的称号，唐髙祖就是谥号.谥号不能用贬词。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.王廷关注国防，并进言献策。
他曾建议派将领令门驻守吴淞、狼山，以抵御倭寇进犯。
他的建议被朝廷采纳，并成为朝廷同定的制度。
B.王廷为官恪尽职守，秉持正义。
京城发生雨灾，王廷奉命赈灾；李学道惩治宦官许义之后遭到报复，王廷上奏朝廷，使恶人受到惩罚。
C.王廷疾恶如仇，敢于揭发奸邪行为。
他奏请重惩心怀奸诈并与行为不埔者勾结的御史齐康.还揭发给事中张齐在巡行边境时收受賄赂的亊.
D.王廷性悄耿直，也因此遭贬黜。
他任职苏州时，人们把他比作宋代名臣赵淸献：
他被革职后，曾省吾出于同情.奏请朝廷恢复其宫职。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）中官许义挟刃胁人财，为巡城御史李学道所笞。
（2）拱起再相，廷恐其修郤，而恺亦阶所引，遂先后乞休以避之。
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成14-15题。
朝中措 平山堂①欧阳修
平山栏槛倚晴空，山色有无中。
手种堂前垂柳，别来几度春风？
文章太守，挥毫万字，一饮千钟。
行乐直须年少，尊前看取衰翁。
【注解】①此词作于宋仁宗嘉祐元年（1056）。
庆历八年（1048），欧阳修任扬州太守，在扬州城西北五里的大明寺西侧蜀岗中峰上，修建了一座“平山堂”。
嘉祐元年与欧阳修过从甚密的刘敞被任命为扬州太守，欧阳修给他饯行，在告别的宴会上，作了这首《朝中措》相送。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（ ）
A．“平山栏槛倚晴空”，顿然使人感到平山堂凌空矗立，其高无比。
这一句写得气势磅礴，奠定下了全词疏宕豪迈的基调。
B．“山色有无中”是写诗人近观所见之景，重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。
C．“手种”二字，看似寻常，却是感情深化的基础，词人在平山堂前种下杨柳，移任这几年中，杨柳之枝枝叶叶都牵动着词人的感情。
D．“文章太守，挥毫万字，一饮千钟”三句，栩栩如生地刻画了一个风流儒雅、豪放达观的太守的形象，表达了词人对刘敞的赞美。
E．饯别筵前，面对知己，一段人生感慨，不禁冲口而出。
“行乐直须年少，尊前看取衰翁”抒发了人生易老、必须及时行乐的思想。
15．请从虚实角度对这首宋词进行赏析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）荀子在《劝学》中以“________________ ，________________ ”两句，揭示出学习与自省对于君子成长的重要意义。
（2）李白在《梦游天姥吟留别》的结尾，借“______________________，______________________”表明心志，掷地有声。
（3）杜牧在《阿房宫赋》的结尾，告诫唐朝统治者要借鉴历史教训、以免重蹈覆辙的语句是“______________________，______________________”。
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3分）
①在互联网崛起的大背景下，影评界的标题党哗众取宠，耸人听闻，严肃深刻的评论变成吐槽时代的稀缺资源。
②南方春意很浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨。
③要想真正落实实名制，防止未成年人过分沉迷网络，同时也防止其肆意挥霍父母的血汗钱，监管部门仍然任重道远。
④潜艇在深海突遇重大险情，全艇官兵奋力排险，仅用3分钟就妙手回春，并克服重重困难，圆满完成后续任务。
⑤他说：
“这也是我们义不容辞的责任，我们作为科学家，不单单是要面向科技，面向社会，还应该面向更多的老百姓。
⑥江淮汽车发布公告称，公司申请的项目正式得到国家层面的批准，中德双方合资生产纯电动乘用车项目水落石出。
A.①③⑥ B.①④⑤ C.⑤③⑤ D.②④⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．少数民族地区虽然自然资源和文化资源丰富，但大多地处边疆,工业化和边境贸易仍有较大的发展空间。
B．学生宿舍的文明建设是一个既需要硬件投入，也需要软件配套，还需要制度的约束激励，更需要文化熏陶的地方。
C．对于民族精神乃至社会主义核心价值观，无论是从我国的历史看，还是从现行法上看，都已经是社会公共利益的一部分。
D．随着互联网的普及，人们的阅读习惯发生改变，阅报栏不再受到重视，普遍存在广告横飞、更新缓慢等问题较为突出。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ）
小黄车_________①重量轻、认证用户免押金等优势颇受市民喜爱，_______
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