小学英语节活动方案多篇.docx
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小学英语节活动方案多篇
小学英语节活动方案（多篇）
篇：
小学英语节活动方案
一、指导思想
通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。
通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动口号
英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我）
kienglish，kitheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。
活动宗旨
人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。
四、活动时间
2011年5月4日----2011年5月31日
五、活动内容
第一阶段：
日常英语活动
利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。
（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。
（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。
从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。
（3）三—六年级的每日一句每天用双语谚语。
（4）三—六年级围绕“节日”出一期黑板报。
（各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”（英语之星））
第二阶段：
英语基本技能比赛
1、三年级：
英语字母、单词、句型抄写比赛（每班选10名学生）
2、四年级：
连词成句比赛（每班选10名学生）
3、五年级：
英汉互译比赛（每班选10名学生）
4、六年级：
英语阅读比赛（每班选10名学生）
比赛时间：
三年级5月12日下午第三节课
四年级5月13日下午第三节课
五年级5月19日下午第三节课
六年级5月20日下午第三节课
比赛地点：
会议室
第三阶段：
英语节目汇演
1、三年级：
歌曲演唱
规则：
各班两首歌，一首课内，一首课外。
2、四年级：
英语短剧
规则：
每班表演一则课本的短剧，每两个班再表演一则课外短剧。
3、
五、六年级：
诗歌朗诵表演
规则：
每班男女生各朗诵课本中的诗歌一首，再集体朗诵课外一首诗歌，课本中的诗歌要求脱稿。
表演时间：
三、四年级5月26日下午第三节课
五、六年级5月27日下午第三节课
表演地点：
小广场
第四阶段：
优秀作品展示（5月31日之前）
学生自行创意，编辑一份英语电脑小报或手抄报。
要求符合学生的年龄特点和认知水平，围绕各个年级的主题进行整体设计。
力求内容突出主旨，排版简洁，颜色运用成熟，整体感觉舒适。
每班在
评选时间前上交五份至教导处。
六、活动奖励
以上活动以年级为单位，各项比赛设
一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。
学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。
每年级评出最佳组织奖一名,同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。
获奖作品采用展板形式进行展出。
第2篇：
小学英语节活动方案
2013学年第十二小学英语节活动方案
一、活动宗旨：
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动目的：
通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题：
活动时间：
5月——12月
主题：
*****ISTHEBRIDGETOTHEWORLD!
英语是通往世界的桥梁！
四、活动口号：
HappyEnglish，Happylife！
快乐英语，快乐生活！
IBelieveIcando！
我相信我能行！
五、活动要求
1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。
2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量。
3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊。
A.悬挂英语活动周宣传条幅。
B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；
C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬
D.宣传报道：
通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。
六、活动开展
1.优秀作业秀（三～五年级）英语老师负责。
形式：
班级内组织比赛后，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。
纸张：
参加学校评选的同学，用学校统一下发的英语作业本纸张。
2.英语舞台秀（三～五年级）童谣展示。
英语老师负责。
形式：
一、二、三年级学生每个年级出两个节目，表演内容是歌曲和儿歌，进行演出展示。
地点：
实验室。
3.英语书签秀（四～五年级）班主任老师负责。
形式：
卡片大小、形状不限。
每班选择十张设计好的书签，要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。
4.英文影片欣赏。
（三至五年级）英语教师负责。
时间、地点：
实验室
负责人：
各班英语老师。
七、活动。
要求负责各项活动的老师，写一篇活动报告的小文章，字数一二百字。
学校信箱：
*****
第3篇：
小学英语节活动方案
2011学年小学英语节活动方案（初稿）
一、活动宗旨：
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动目的：
通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题：
活动时间：
待定
主题：
*****ISTHEBRIDGETOTHEWORLD!
英语是通往世界的桥梁！
四、活动口号：
HappyEnglish，Happylife！
快乐英语，快乐生活！
IBelieveIcando！
我相信我能行！
五、活动要求
1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。
2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。
3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。
A.悬挂英语活动周宣传条幅。
B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；
C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬
D.宣传报道：
通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。
六、活动开展
1.优秀作业秀（一～五年级）**老师负责。
形式：
班级内组织比赛后，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。
纸张：
参加学校评选的同学，用学校统一下发的英语作业本纸张。
2.英语舞台秀（一～三年级）童谣展示。
**老师负责。
形式：
一、二、三年级学生每个年级出两个节目，表演内容是歌曲和儿歌，进行演出展示。
地点：
大阶梯教室。
3.英语书签秀（四～五年级）**老师负责。
形式：
卡片大小、形状不限。
每班选择十张设计好的书签，要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。
4.英文影片欣赏。
（一至五年级）各任课教师负责。
时间、地点：
星期五的英语课、各班教室
负责人：
各班英语老师。
七、活动总结。
要求负责各项活动的老师，写一篇活动报告的小文章，字数一二百字，**老师邮箱：
*****.。
第4篇：
小学英语节活动方案
第五完全小学“英语”活动方案
一、活动宗旨：
为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。
让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。
用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动目的：
通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题：
活动时间：
2017年4月3日——4月9日为准备阶段2017年4月10日——4月16日为实施阶段
主题：
HappyEnglish,happyschool！
快乐英语，快乐学校！
四、活动口号：
IBelieveIcando！
我相信我能行！
五、活动对象：
三——六年级学生
六、活动要求
1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。
2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。
3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。
a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；
b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬
c.宣传报道：
通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。
七、活动开展
1.优秀书法秀、设计秀（书法、小报）
形式：
班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。
纸张：
参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。
2.英语舞台秀
形式：
三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。
3.英语思维导图展示（以小报的形式）
每班选择优秀作品进行展示。
4.英文影片欣赏。
5.技能性比赛
各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。
八、活动的组织与实施
1、活动领导小组
组长：
左德华主任
副组长：
马陆阳
2、活动协调小组
各班主任及各科任教师
九、奖励措施
在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。
第5篇：
小学校园英语节活动方案
一、指导思想：
通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。
今年的英语节内容定位为“走进英国”。
师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。
二、活动口号:
moreenglish,morefun. 多些英语，多些快乐。
三、活动时间：
2011年4月6日---30日
四、活动领导小组：
组长：
xx
成员：
xx、各班班主任
特邀：
音、体、美、电教老师等
英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。
五、具体活动方案：
英语节开幕时间：
2011年4月6日
地点：
学校操场
1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。
2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。
3.各年级布置、评选优秀英语节作品。
（英语任课老师）
六、英语节期间活动：
本届英语节主要有以下活动：
1.技能之赛（如：
学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；
2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；
3.体验之行（如：
英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）
三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。
活动
（一）：
开幕式
4月6日：
英语节开幕仪式
对象：
全体学生
地点：
外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）
1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
2.英语老师代表讲话及宣布口号。
（顾）
活动
（二）：
英文书写比赛
对象：
3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。
）
内容：
比赛前由教师确定（王）
时间:
4月14日
要求：
书写教科书上或课外阅读内容均可。
三年级书写字母和单词；四年级书写句子；
五、六年级书写对话或短文。
活动
（三）：
英语歌曲、美文或剧本表演比赛
对象：
2-6年级学生，全体英语教师
内容：
自定
时间：
4月16日下午
要求：
各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。
活动
（四）：
英语贺卡制作比赛
对象：
4-6年级全体学生（崔）
主题：
mother’sday/father’sday
时间：
4月23日（每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）
活动
（五）：
英语手抄报比赛
活动对象：
五、六年级学生（郁）
主题：
自定
时间：
4月23日（每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）
要求：
8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。
必须是学生自己动手制作的作品。
活动
（六）：
英语作文比赛
活动对象：
5-6年级学生（施）
时间：
4月23日（每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。
）
活动
（七）：
英语动画片欣赏
活动对象：
全体学生（全体英语教师及任课教师）
时间：
4月13/16/23日下午第三课
活动
（八）：
“英国知识知多少”知识竞赛
活动对象：
4-6年级每班选择5位学生（顾、杨、陈）
时间：
4月15日中午
地点：
四楼会议室
活动
（九）：
英语习语电视讲座
活动对象：
全体学生（顾）
时间：
4月13日下午第三课
地点：
各个教室
活动
（十）：
颁奖仪式
参加对象：
各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师
时间：
4月28日下午
地点：
四楼会议室
八、奖励办法
1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。
2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体
一、二、三等奖，颁发获奖证书。
九、其他
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（照片、录像等资料）
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