小学生如何制定学习计划.docx
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小学生如何制定学习计划
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小学生如何制定学习计划
篇一：
学生自己制定学习计划表格
第一：
如何能尽快的脱产学习？
第二：
如何能拥有一个自己可控的学习环境，如出租房，可每天属于自己的自习室（不受寝室室友干扰）？
第三：
如何能排除掉周围人的干扰？
-----能授权的授权，能让他们自己做的让他们自己做
第四：
如何能让自己的恋人以自己的学习为中心，陪着自己学，并且对自己的学习有所帮助和促进？
第五：
如何在调整自己的时间，事务，活动地点，人际关系的时候得到周围人的谅解？
做表的时间
篇二：
帮助学生制定合理的学习计划
帮助学生制定合理的学习计划
计划是实现目标的蓝图，合理的学习计划对于中学生来说是非常重要的。
我的做法是月假前发给学生计划表，学生根据自己实际需要填写完整后上交（可以有名著阅读、社会实践、家庭和（:
小学生如何制定学习计划）谐、作业完成等内容），我再逐一检查，对于制定得较粗糙的，（如上午读历史）要求其重写。
返校前学生就计划落实情况进行自我评价并请家长签名。
月假来的第一次班会课都会对学生的自我评价做个点评，做的较好的给予表扬。
国庆节后还专门开了一个完成计划的交流会。
又如期末考试就要来了，家长会对家庭的年度经济收入做个盘点，更会对孩子的学习成绩做个点评。
因此如何提高学生的期末成绩是我们期末工作的重点。
元旦返校后，我叫学生以学习小组为单位，分别找出各学科复习的内容，重点，进行归纳、整理。
然后从1月5日起制定好自己的复习计划。
要求同桌每天分享一次，小组长一周查一次，班会课交流一次。
目的是提高学生执行计划的自觉性，督促自己执行计划；严格按照计划时间表进行学习。
几次下来我觉得制定计划有如下好处：
1、促进学习目标的实现。
（比如一些学生在此期间完成了一些名著的阅读）
2、可以磨炼意志，取得阶段学习效果。
（如张伟宏第一次尝试在国庆长假完成计划中的任务，在月考取得较好的成绩）
3、有助于养成良好的学习习惯（如戴雪鸿同学每天坚持英语阅读，成绩进步明显）
4、可以提高效率，减少时间浪费
5、有助于家校联系。
一个合理的计划应该如何制定呢?
1、从实际出发来制定计划，计划既要考虑全面，又要留有余地
制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。
有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。
这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。
学习计划不是除了学习，还应有休息、锻炼、娱乐同学、师生交流、为集体服务的时间等，所有这些都要考虑到计划中。
学习时不能废寝忘食，这对身体不
好，这样的计划也是不科学的。
给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。
2、长远计划和短期安排
长远计划是明确学习目标和进行大致安排；而短期安排则是具体的行动计划。
在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。
因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。
但是你应该对必须要做的事情心中有数。
而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。
3、安排好常规学习时间和零碎学习时间
常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。
而零碎学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。
（如错题集归纳、疑难问题解决、名著分时阅读等）
零碎学习时间的安排是制定学习计划的重点。
抓住并合理利用零碎学习时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。
所以我们应该提高常规学习时间的效率，增加和正确利用零碎学习时间，掌握自己的学习主动权。
4、突出学习重点
永远先做你最重要的事情。
学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。
在这里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。
只有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。
这样由于你把最重要的事情先做完了，有效地利用了时间，就不会让自己焦虑，而且会有很大的成就感。
5、注意效果，及时调整
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。
如：
反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？
再干什么？
如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。
也可以同桌互相监督，制定奖罚措施。
这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进
步。
一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
6、提高学习时间的利用率
尊重自己生物钟。
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。
有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。
在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。
将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
如心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：
零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。
这样可以提高时间利用率。
7、公开学习计划
一些学生自我约束能力不高，这样的同学在制定学习计划后，最好向老师或者同学宣布。
这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：
“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”
总之，学习计划不是为了给学生增加压力、增加负担，而是为了提高学习效果，减少负担，增强自信心。
一定要把学习计划看成是学生自我鼓励手段，是分享收获的途径，从中体验合作学习。
有助于老师了解学生的学习情况，并给予适时的鼓励或评价。
篇三：
小学生每周学习计划怎么写
1.
2.
3.
放学后，
先
所有学过的内容（重
点
要求背诵
会读，
。
老师布置
的
09:
00-11:
3018：
00-19:
30自由活动。
14:
30-17:
00
练习
4.5.本周
来
20:
00-21:
30上网
上午自由活动，
一篇写
的一件事，另一篇自拟题
目
下午14：
30——15：
55学英语。
6.
。
7.除此之外，
8.在学校，时间允许时
期中和期篇二：
小学生暑假安排及学习计划范例
小学生暑假安排及学习计划范例大连小学生马上放暑假了，只有提前做好小学生暑假安排，才能过一个充实快乐的暑期生活哦！
以下小学生暑假安排范例，包括时间安排、学习计划、活动安排，内容很全面，也很详细！
还没有制定暑假计划的小朋友可以参考一下！
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文或数学作业；
每天保障一小时的无负担课外阅读；
每天保障一小时的英语自学；
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划
如无特殊情况，每天必须完成以上计划；
每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；
可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
2、语文课程计划
7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；
把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书；假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划
7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；
假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划
英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；
把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；
若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；
2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；
3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等；
5、一个人尝试独立在家呆1-2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；
6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；
7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长；
8、其他：
根据具体情况，灵活安排。
篇三：
小学生学习计划范文
小学生学习计划范文
新学期开始了，我已经是一名三年级的小学生了，我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生：
1、不讲脏话，要懂礼貌、尊敬老师、爱护同学。
2、上课认真听讲，积极发言，做作业时不粗心，要细心。
3、多锻练身体，热爱体育运动。
4、不随地吐痰，见脏就捡，不乱扔垃圾，不偷懒，热爱劳动。
我一定会努力做到这几点，做一名优秀的小学生。
漫长的暑假结束了，新的学期又开始了，我给自己制定了一份开学计划。
第一：
上课时要认真听老师讲课，不搞小动作，不和同学们交头接耳。
第二，认真完成老师布置的作业。
第三，放学回家，做完作业后要预习明天的功课，还要阅读课外书。
第四，星期天坚持上补习班，不断丰富自己的知识。
第五，积极参加各种体育项目，把自己的身体练得棒棒的，提高自己的身体素质。
第六，坚决改掉自己不爱干净不讲卫生的坏毛病。
总之，在新的学期里我会更加努力，争取每一门功课都能取得好成绩，做一名出色的好学生。
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