实习大纲数控技术应用专业呼和浩特机械工程职业技术学校二〇Word文档格式.docx

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3.认真做好机加工实习的组织安排工作,每一项目实习之前应进行动员,阐明实习任务与要求,使学生以严肃认真的态度做好每一项目的实习。

4.注意指导学生基本操作的要领,及时纠正学生不正确的操作方法。

5.注意完成好实习作业的课题,作业课题反映了该实习项目的主要内容和操作水平。

6.做好每一实习项目实习情况的讲评和实习作业评定工作。

实习第一周:

(实习材料:

塑料棒)

课题一入门指导(周一、周二)

讲解与示范:

1、车床各部分的名称、作用、操作方法和工艺范围;

2、掌握机床的开机,关机顺序;

3、熟练掌握机床控制面板功能键的功能;

4、试运转,车床沿X轴正负向,Z轴正负向移动。

5、主轴变速等操作方法。

6、机床的维护保养;

7、车工安全操作规程。

实习作业:

熟悉车床操作面板及各部分操作方法;

课题二用试切法对刀(周三、周四)

1、外圆车刀的结构、主要角度、安装;

2、游标卡尺、千分尺的用法;

3、车削用量及其选择;

4、掌握对刀的基本理念;

5、用外圆车刀车外圆进行试切对刀,(先对Z轴,后对X轴)。

6、如何进行测量及录入。

测量工件练习;

试切对刀的基本理念,试切方法,录入方法并写实习报告,上交实习报告。

课题三练习台阶轴的车削方法(周五,周六)

圆锥的计算;

车内、外圆锥面的方法;

内、外圆锥面的测量。

1、练习使用G00、G01指令,辅助功能F、M、S、T指令加工台阶轴。

2、完成图纸:

练习一、练习二、练习三零件的加工(理论教师要教会这三张图纸的编程,在仿真上完成模拟加工。

完成图纸:

考件1,考件2的测试,给出实习成绩,上交实习报告。

4、实习作业

练习使用径指令,车削与测量内、外圆锥面。

实习第二周(实习材料:

课题一练习圆弧的车削方法(周一、周二、周三)

讲解切削用量,圆弧的切削方法,节点计算方法,至少要学会用计算机辅助求节点的方法。

1、练习使用圆弧进给G02、G03指令,辅助功能F、S、M、T指令加工顺时针圆弧插补,逆时针圆弧插补。

练习4、练习5、练习6、练习7、练习8的加工。

(理论教师要教会这四张图纸的编程,在仿真上完成模拟加工。

3、完成图纸:

考件4,国际象棋卒的测试,给出实习成绩,上交一次实习报告。

学习节点计算方法

课题二练习以下指令的使用方法(周四)

1、练习使用暂停G04指令

2、返回机械零点G28指令

3、工件坐标系设定G50指令

4、完成图纸:

练习9的加工

引入G04、G28、G50对加工的方便之处。

课题三练习以下指令的使用方法(周五、周六)

学生要理解使用切削循环可以大大简化编程,使编程更加容易。

1、练习使用轴向车削循环G90指令

2、重新完成图纸考件4、练习9的加工,并比较与以前的加工方法的区别。

(理论教师要教会用G90指令完成这两张图纸的编程,在仿真上完成模拟加工。

3、完成图纸上交实习报告

用循环指令对图纸:

练习4、练习5、练习6、练习7、练习8编程,并比较与以前编程方法的区别。

实习第三周(实习材料:

课题一练习以下指令的使用方法(周一、周二)

2、练习使用径向切削循环G94指令

练习9、练习10、练习11(可先不加工螺纹)

4、完成考件5、考件6的加工,给出实习成绩。

课题二练习以下指令的使用方法(周三、周四)

1、练习使用轴向粗车循环G71指令

2、练习使用精加工循环G70指令

练习12、练习13、练习14加工

(理论教师要教会用G71指令完成这两张图纸的编程,在仿真上完成模拟加工。

考件7、考件8的加工

比较G90与G71的区别

1、练习使用径向粗车循环G72指令

练习15、练习16的加工,

(理论教师要教会用G74指令完成这两张图纸的编程,在仿真上完成模拟加工。

3、完成考件3的加工

实习第四周(实习材料:

1、练习使用封闭切削循环G73指令

练习4、练习5、练习6、练习7、练习8零件的加工,就是把以前加工的零件,径向尺寸缩小2mm,重新使用G73进行加工。

所以以前的零件要注意保存。

考件8,给出实习成绩,上交一次实习报告。

1、切断刀的主要角度与安装;

车槽与切断的方法;

车槽与切断时的安全操作常识。

2、练习使用轴向切槽多重循环G74指令

3、练习使用径向切槽多重循环G75指令

练习17、19、20的加工

4、完成考件:

练习18加工

安装切断刀;

车槽与切断;

切断刀刃磨。

螺纹的种类及主要参数;

螺纹车刀的主要角度;

螺纹车刀的刃磨和安装;

普通螺纹车削方法与测量;

在车床上套螺纹与攻螺纹;

车螺纹、套螺纹、攻螺纹时的安全操作常识和注意事项。

1、练习使用等螺距螺纹切削G32指令

2、练习使用变螺距螺纹切削G34指令

练习21、22、23的加工

(理论教师要教会这几张图纸的编程,在仿真上完成模拟加工。

4、完成练习24的加工,给出实习成绩

实习第五周(实习材料:

钢件45#)

课题一练习螺纹的车削方法(周一、周二、周三)

1、Z轴攻丝循环G33指令

2、螺纹切削循环G92

3、多重螺纹切削循环G76指令

练习25、26、27零件的加工

5、完成图纸:

考件13,上交一次实习报告。

刃磨、安装螺纹车刀;

车螺纹前交换齿轮和手柄位置的调整;

车普通螺纹前的空刀操作,车普通螺纹,螺纹车刀刃磨。

课题二自由练习(周四、周五、周六)

实习教师可根据学生实际学习情况,组织学生练习实际生产加工中应注意的地方。

由实际情况而定,不做具体实习安排。

实习第六周(实习材料:

综合练习

按图样要求,独立地加工有外圆、内孔、成形面、圆锥面及螺纹等内容的工件。

长轴类的机床附件使用及加工方法;

不规则件的加工方法及机床附件的使用。

1、可选择完成练习28、29、30、31、32、33加工

2、完成考件12、15、16加工,并给出实习成绩。

3、可根据实际情况,完成国际象棋的加工,作为毕业计念。

数控铣实训教学安排

一、教学要求

掌握铣削加工的基本操作方法,正确使用铣工常用的刀具、量具,能按图样要求独立加工中等复杂程度的零件。

二、学习成绩评定

三、说明

塑料板)

1、铣床各部分的名称、作用、操作方法和工艺范围;

2、掌握机床的开机,关机顺序;

3、熟练掌握机床控制面板各功能键的功能;

4、试运转,车床沿X轴正负向,Y轴正负向,Z轴正负向移动。

5、主轴变速等操作方法。

6、机床的维护保养;

7、铣工安全操作规程。

熟悉铣床操作面板及各部分操作方法;

1、各类铣刀的结构、主要角度、安装方法;

2、游标卡尺、千分尺的用法;

3、车削用量、主轴转速及其选择;

4、掌握对刀的基本理念;

5、用试切法进行试切对刀,先对X轴,后对Y轴,再对Z轴,Z轴对刀时,主要讲述:

把Z轴机床坐标输入到刀偏里,引入刀偏时,都用G43,以免弄混。

6、程序的录入及修改。

7、图形功能,此项功能作为重点学习。

8、完成图纸:

练习一,练习二的图形模拟功能;

课题三练习铣十字槽底板方法(周五、周六)

1、能正确装夹工件,设置刀具参数和工件零点偏置;

2、能使用刀具半径补偿功能对内,外轮廓进行编程和铣削;

考件1的加工,给出实习成绩,上交实习报告。

操作要点

1、根据图纸,争取选用毛坯料;

2、编制程序,输入程序并选用程序;

3、用平口钳装夹工件,用百分表找正;

4、对刀,以工件上表面的中心,设置零点偏置;

总结本周实习要点:

面板功能,零件装夹,找正,对刀,图形功能,加工,完成考件1的实习报告。

课题一练习铣槽轮板方法(周一、周二)

1、能调整刀具参数粗车、精铣轮廓;

2、能使用坐标系旋转指令编制程序;

3、完成图纸:

练习2的加工。

操作要点:

1、编制加工程序,输入程序并选择程序;

2、用平口钳装夹,百分表找正;

3、以坯料上表面中心,设定零点偏置;

加工步骤:

1、粗洗圆柱外轮廓和凹圆弧;

2、半精铣,精铣圆柱外轮廓和凹圆弧;

3、铣半圆形槽;

4、铣矩形槽;

课题二练习铣十字凹型板方法(周三、周四)

1、能使用坐标旋转指令编制程序;

2、能编制和调用子程序铣削工件;

3、能对圆槽进行编程和铣削;

4、完成图纸3的加工;

2、用平口钳装夹;

3、确定坯料上表面的中心,为编程原点;

加工步骤:

1、钻中心孔,镗心孔;

2、铣圆槽轮廓;

3、铣十字形;

课题三练习铣矩形槽板方法(周五、周六)

1、能调整刀具参数粗铣、精铣轮廓;

2、完成图纸4的加工

1、铣外轮廓

2、加工孔

3、铣矩形槽

课题一练习铣圆弧凹槽板方法(周一、周二)

1、能调整刀具参数粗、精铣轮廓;

2、能使用刀具半径补偿功能对外轮廓进行编程和铣削;

练习5;

给出实习成绩。

(理论教师要教会这两张图纸的编程,在仿真上完成模拟加工。

3、确定坯料上表面的中心,为编程原

加工步骤;

课题二练习铣型腔板方法(周三、周四)

1、能使用刀具半径补偿功能对圆柱体内、外轮廓进行编程和铣削;

2、能使用镗削循环编制程序和调节镗刀加工内控;

3、3、完成图纸:

练习6;

(理论教师要教会用G71指令完成编程,在仿真上完成模拟加工。

1、编制加工程序,输入程序并选择程序;

2、用平口钳装夹;

3、确定坯料上表面的中心,为编程原点;

1、铣圆柱体外轮廓

2、加工孔和钻工艺孔

3、铣环形槽内轮廓

4、半精铣、精铣圆柱外轮廓

课题三练习铣矩形牙嵌离合器方法(周五、周六)

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