剪纸教案2.docx

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剪纸教案2

剪纸教案

（2）

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1、二分法

教学目标：

1、使学生掌握二分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有二分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

1、图欣赏

2、讲解“折剪”

折剪：

就是将纸先折叠多次，然后在单元上剪楼出对称形象的纹样和变体文字。

将正方形纸平行或对角合折一次成二层单元叫二分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸对折，画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

3、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

4、学生制作

先临摹，在自己设计图案。

2、四分法

教学目标：

1、使学生掌握四分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有四分法的作品。

教学过程：

1.组织教学，检查学生所带用具的情况。

2.新授

1、图欣赏

2、讲解“四分法”

用作剪出上下或左右对称的图纹；再合折一次成四层单元，叫四分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，画上图案。

3.剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

4.学生制作

设计折剪出五种不同形状的四瓣花。

3、八分法

教学目标：

1、使学生掌握八分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有八分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解八分法

对称形象的图纹，再合折一次成八层单元，叫八分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，再对角折成一个三角形，画上图案的一半。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

设计折剪出八分法的窗花。

4、十六分法

教学目标：

1、使学生掌握十六分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有十六分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

用作剪八个对称形象的图纹，再合折一次成十六单元叫十六分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸先上下对边折叠，再左右折叠，再对角折成一个三角形，在三角形上再合折一次，画上图案的一半。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

设计折剪出十六分法的窗花

5、三分法

教学目标：

1、使学生掌握三分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有三分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

为快速准确折纸，我们可以用胶片或卡纸做一个合折器，将正方形的纸平行或对角合折二次后展开，同折叠器60度角尖对齐折纸直角尖，折叠器平行底边对齐折纸底边，将下面折纸沿着折叠器斜边反折到折叠器上面，再将折纸沿着折叠器平行底边反折过去，抽出折叠器，既成三层单元，叫三分法。

教师边讲边示范。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

折剪出多种形状的三瓣花。

6、六分法

教学目标：

1、使学生掌握六分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有二

六分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

用作剪出三个对称形象的图纹，再合折一次成六层单元叫六分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸对折，——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

折剪出多种形状的六瓣花、雪花、窗花。

7、十二分法

教学目标：

1、使学生掌握十二分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有十二分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

作剪六个对称的图纹，再合折一次成十二层单元，叫十二分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸对折——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

折剪出多种形状的窗花。

8、五分法

教学目标：

1、使学生掌握五分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有五分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

将正方形纸平行或对角合折二次后展开，用折叠器72度角尖对齐折纸底边，将下面折纸沿着折叠器平行底边反折过去，抽出折叠器，既成五层单元叫五分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸对折——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

制作多种不同形状的五瓣花窗花、五角形。

9、十分法

教学目标：

1、使学生掌握十分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有十分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

用作剪五个对称形象的图纹；再合折一次，既成十层单元，叫十分法。

教师边讲边示范。

正方形的纸对折，——画出图案的一半，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

剪出多种不同形状的窗花。

10、二分连续法

教学目标：

1、使学生掌握二分连续法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有二分连续法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

将长方形反复对折到需要的宽度，既成若干层单元，叫二分连续法或二方连续法。

用来剪横向或纵向的连续对称形象的图纹，又称“花边”。

教师边讲边示范。

长条形纸正反方向折叠几次，画上一半的图案，左右手配合剪制。

五、图形设计要注意把两边的连接处设计出来。

剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

先临摹，在自己设计图案。

11、折剪点纹的分法

教学目标：

1、使学生掌握折剪点纹的分法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有折剪点纹分法的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

用二分法折纸，以合口折边为对称轴线，从对称轴线上向旁边剪出不同形态的直线、曲线、折线，展开既成各种阴、阳单独形纹，民间艺人称为点纹。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

学生练习制作，并利用点纹制作窗花。

12、方纹、胜纹

教学目标：

1、使学生掌握方纹、胜纹的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有方纹、胜纹的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

方纹：

用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

胜纹：

用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。

13、长纹、环纹

教学目标：

1、使学生掌握方纹、胜纹的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有长纹、环纹的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

长纹：

用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

环纹：

用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。

14、卦纹、钱纹、球纹

教学目标：

1、使学生掌握卦纹、钱纹、球纹的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有卦纹、钱纹、球纹的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

卦纹：

用八分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

钱纹：

用八法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

球纹：

用八分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。

15、全纹、阴纹、瓣花纹

教学目标：

1、使学生掌握全纹、阴纹、瓣花纹的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有全纹、阴纹、瓣花纹的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

全纹：

用四分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

阴纹：

用八分法或十六分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

瓣花纹：

用八分法或十六分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。

16、五瓣花纹、六瓣花纹

教学目标：

4、使学生掌握五瓣花纹、六瓣花纹的制作方法。

5、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

6、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有五瓣花纹、六瓣花纹的作品。

教学过程：

七、组织教学，检查学生所带用具的情况。

八、新授

九、图欣赏

十、讲解

五瓣花纹：

用五分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

六瓣花纹：

用六分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

十一、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

十二、学生制作

学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。

17、菊花纹、牡丹花纹

教学目标：

1、使学生掌握菊花纹、牡丹花纹的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有菊花纹、牡丹花纹的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

菊花纹：

用六分法或十六分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

牡丹花纹：

用五分法或六分法折纸，按图剪去粗线边，展开既成。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。

18、其它各种花朵纹

教学目标：

1、使学生掌握各种花纹的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有各种花纹的作品。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

用各种折剪法还可以剪成各种各样单层或多种不同形状花瓣的花朵。

教师边讲边示范。

画出图案，左手拿纸，右手拿剪刀，剪刀基本不动，纸可以转动。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

学生反复练习，并运用到剪纸图案中去。

1、圆孔形

教学目标：

1、使学生掌握各种圆孔形的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有各种圆孔形花纹的作品。

教学过程：

二、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

小圆孔在剪纸中是常见常用符号。

例如人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。

教师边讲边示范

剪圆孔时，首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼，然后顺着眼往边缘剪，即逆时针方向转360度。

线条要流畅圆滑，不留茬口。

五、剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六、学生制作

学生反复练习，剪出的线条流畅。

2、月牙形

教学目标：

1、使学生掌握各种月牙形的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有各种月牙形花纹的作品。

教学过程：

一组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

月牙形形状近似月牙，比较容易掌握。

教师边讲边示范

先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓从左往右剪即可。

常用于吉祥字眼中的眼、口、眉，人物及其它动物的眼睛。

五剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六学生制作

学生反复练习，剪出的线条流畅。

左右手配合动作协调。

3、柳叶形

教学目标：

1、使学生掌握各种柳叶形的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有各种柳叶形花纹的作品。

教学过程：

一组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶。

教师边讲边示范

剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。

五剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六学生制作

学生反复练习，剪出的线条流畅。

4、几何形

教学目标：

1、使学生掌握各种几何形的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有各种几何形花纹的作品。

教学过程：

一组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

几何形，是正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、菱形等多边形构成，表现力丰富，适应面广，尤其擅长表现富有装饰意味的花边，之外还有一些花朵、涡纹、支纹、水纹等。

教师边讲边示范

剪几何形时和柳叶形差不多，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑简洁。

五剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六学生制作

剪制出带有几何形的花纹，做到比较合理，形象生动。

5、锯齿形

教学目标：

1、使学生掌握各种锯齿形的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有各种锯齿形花纹的作品。

教学过程：

一组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

锯齿形，是剪纸中高难度的技法。

教师边讲边示范

先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。

五剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六学生制作

学生反复练习，剪出带有锯齿形的动物，线条流畅，有变化。

6、运剪功法

教学目标：

1、使学生掌握运剪功法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有各种的作品。

教学过程：

一组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

教师边讲边示范

剪形和镂空都讲究运剪功法。

运剪的基本功是“直、曲、折”

分别讲解直曲折

五剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

剪镂曲线，左右手要协调。

六学生制作

学生反复练习并掌握运剪功法，做到认真、耐心、细致。

7、夸张法

教学目标：

1、使学生掌握夸张法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有夸张法的作品。

教学过程：

一组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

夸张法就是在表现形象特征时使其突出、夸大，改变了物象固态的比例，从而达到作者表意的目的。

夸张可在个体形象局部进行。

教师边讲边示范

剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。

五剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六学生制作

1先临摹书中的夸张法。

2学生设计出小白兔的夸张法，形象生动比例合理。

8、剪纸造型中的添加法

教学目标：

1、使学生掌握添加法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有添加法的作品。

教学过程：

一组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

添加，是在表现物象之外又添加出新的结构，使形象变形。

教师边讲边示范

剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。

五剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六学生制作

学生设计一种动物，并运用添加法剪制，左右手配合动作协调。

9、阳剪法

教学目标：

1、使学生掌握阳剪法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有阳剪法的作品。

教学过程：

一组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

阳剪法的特征是：

保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分，它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。

教师边讲边示范

剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。

五剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六学生制作

学生临摹或设计出一副阳剪法的剪纸作品，制作过程中要做到认真仔细反复。

10、阴镂法

教学目标：

1、使学生掌握阴镂法的制作方法。

2、提高学生对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点难点；

折剪出带有阴镂法的作品。

教学过程：

一组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、新授

三、图欣赏

四、讲解

阴镂法的特征点与阳剪法恰恰相反，就是剪去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分，它的条线不一定是互相连接的，而作品的整体是块状的。

教师边讲边示范

剪时，从中间空白处开始，自右往左剪，要求线条圆滑。

五剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的部位剪断。

展开既成。

六学生制作

学生临摹或设计出一副阴镂法的剪纸作