部编版五年级上语文学科知识梳理.docx
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部编版五年级上语文学科知识梳理
2019部编版五年级上语文学科知识梳理
一单元教学任务（单元）
①初步了解课文借助具体事务抒发感情的方法。
②写一种事物,表达自己的感情。
会认的字
1鹭嫌黛嵌匣嗜
2亩吩榨便榴矮
3箩杭
4蔓幽悉雏哟柜享陪待趴睑眸
会写的字
1宜鹤嫌朱嵌框匣哨恩韵
2亩播浇吩咐亭榨慕矮
3懂兰箩婆糕饼浸缠茶捡
会认的词
第一课
鹭（白鹭,银鹭）嫌（嫌弃,讨人嫌）
黛（眉黛,粉黛）嵌（镶嵌,嵌入）
匣（百宝匣,匣子）嗜（嗜好,嗜赌如命）
第二课
亩（田亩,一亩地）吩（吩咐,吩示）
榨（榨菜,榨油）便（便宜,方便）
榴（石榴,手榴弹）矮（矮子,矮小）
第三课
箩（箩筐,米箩）杭（杭州,姓杭）
第四课
蔓（蔓延,枝蔓）幽（幽深,幽静）
悉（熟悉,知悉）雏（雏鸟,雏鹰）
哟（哎哟,哟呵）柜（柜子,书柜）
享（享受,分享）陪（陪伴,陪衬）
待（待着,等待）趴（趴下,趴到地上）
睑（眼睑,睑下垂）眸（眸子,眼眸）
会写的词
1精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然黄昏恩惠美中不足
2播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜
3桂花懂得糕饼茶叶
积累与背诵
背诵《白鹭》全文,《蝉》
1.比喻句
（1）在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。
（2）瞧,多么像它的父母:
红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。
（3）白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。
2.拟人句
（1）人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。
（2）我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!
还咂咂嘴,难道在做梦?
这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。
3.夸张句
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。
4.含义深刻的句子
（1）花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。
（2）人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。
（3）信赖,往往创造出美好的境界。
这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。
美文积累
1泊船瓜洲 （宋）王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
2秋思（唐）张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
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《哈利波特与魔法石》
其他
二单元教学任务（单元）
①学习提高阅读速度的方法。
②结合具体事例写出人物的特点。
会认的字
5汛间谴惰衡协绰
6壁臣蔺强诺划罪廉抵御辞辱擅卿削袍
7鸵赢冠瀚
8侵略垒任丘搁陷拐岔
会写的字
5汎访鞋挽隔懒惰稳衡协
6召臣议宫献诺典抄罪怯拒荆
7冠俯喷枚箭筒束赤圈置
8侵略筑堡党丘妨蔽陷拐
会认的词
第五课
汛（汛期,春汛）间（间隔,间断）
谴（谴责,天谴）惰（懒惰,惰性）
衡（平衡,衡阳市）协（协调,协作）
绰（绰约,影影绰绰）
第六课
璧（完璧归赵,玉璧）臣（大臣,君臣）
蔺（蔺相如,蔺石）强（坚强,强大）
诺（承诺,诺言）划（计划,划开）
罪（罪犯,犯罪）廉（廉洁自律,廉政）
抵（抵挡,抵住）御（防御,御寒）
辞（推辞,辞职）辱（侮辱,辱没）
擅（擅自,擅长）卿（卿大夫,爱卿）
削（削弱,削减）袍（衣袍,长袍）
第七课
鸵（鸵鸟,鸵鸟精神）赢（赢了,输赢）
冠（冠军,张冠李戴）瀚（浩瀚无垠,瀚海无边）
第八课
侵（入侵,侵略）略（省略,略过）
垒（垒球,堡垒）任（姓任,任丘）
丘（山丘,丘陵）搁（耽搁,搁置）
陷（陷阱,陷害）拐（拐卖,拐骗）
岔（岔道,岔路）
会写的词
5汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结
6无价之宝召集大臣商议解决称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力
7猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机呼啸手电筒赤道难以置信
8侵略修筑粉碎领导不计其数打击坚持游击妨碍隐蔽陷坑拐弯迷惑无穷无尽
积累与背诵
日积月累
不饱食以终日,不弃功于寸阴。
——葛洪
盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明
莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞
多少事,从来急；天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东
1.比喻句
（1）嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。
（2）他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。
2.设问句
看!
前面呼啸而过的东西是什么?
跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。
那是流星体!
这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:
比火箭速度快很多的流星体。
3.含义深刻的句子
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神!
美文积累
3长相思（词）（清）纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
4七律•长征毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
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《哈利波特与魔法石》
其他
三单元教学任务（单元）
①了解课文内容,创造性地复述故事。
②提取主要信息,缩写故事。
会认的字
9酬誓谎牺
10嫂恩筛歹罕梭狱酿瞌拘落
11俭皇偎衰泰珊瑚礁筐拗
会写的字
9酬珍叮嘱塌焦誓谎延悔扶
10郎爹嫂辆歹罕纱妻趟托泳婚辈挨
会认的词
第九课
酬（报酬,酬劳）誓（发誓,誓言）
慌（撒谎,谎言）牺（牺牲,自我牺牲）
第十课
嫂（大嫂,嫂子）恳（诚恳,恳切）
筛（筛选,筛子）歹（歹徒,为非作歹）
罕（罕见,稀罕物）梭（梭子,日月如梭）
狱（监狱,牢狱之灾）酿（酿酒,酝酿）
瞌（瞌睡,愣愣瞌瞌）拘（拘束,拘谨）
落（落下,丢三落四）
第十一课
俭（节俭,俭省）皇（皇帝,太上皇）
偎（依偎,偎依着）衰（衰弱,衰老）
泰（泰山,国泰民安）珊（珊瑚岛,珊瑚虫）
瑚（瑚琏,珊瑚木难）礁（礁石,暗礁）
筐（箩筐,筐子）拗（拗不过,执拗）
会写的词
9猎物酬谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓千真万确谎话迟延镇定后悔悲痛震天动地
10嫂子剩饭床铺亲密笑嘻嘻成家立业好歹稀罕妻子晚霞游泳一辈子结婚相依为命
积累与背诵
日积月累《乞巧》
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
1.精彩句
他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。
半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。
这句话是环境描写。
第一句写出了天气变化的猛烈;第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”。
2.心理描写
他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
这句话是对牛郎的心理描写,写出了牛郎对老牛的关心之情。
美文积累
5卜算子·咏梅毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
6牧童（唐）吕岩
草铺横野六七里,
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,
不脱蓑衣卧月明。
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《哈利波特与魔法石》
其他
四单元教学任务（单元）
①结合资料,体会课文表达的思想感情。
②学习列提纲,分段叙述。
会认的字
12乃熏亥恃擞
13泻鳞惶胎履哉
14估煌殿珑剔澜陵宏奉烬
15瞒域艇矛盾炊哼喉咙勺搅舀
会写的字
12祭乃熏杭亥恃哀拘
13泻潜试胎皇履疆
14毁佔拱辉煌殿陵览境宏唐闯统销奉
会认的词
第十二课
乃（乃是,此乃）熏（熏蒸,熏染）
亥（亥时,辛亥革命）恃（恃才放旷,自恃）
擞（抖擞精神,抖擞）
第十三课
泻（腹泻,倾泻）鳞（鱼鳞,鳞次栉比）
惶（惶恐不安,惊惶失措）胎（胎儿,怪胎）
履（履历,削足适履）哉（怪哉,是哉）
第十四课
估（估计,估算）煌（辉煌,金碧辉煌）
殿（殿堂,宫殿）珑（玲珑剔透,玲珑）
剔（挑剔,剔牙）澜（波澜壮阔,海澜）
陵（陵墓,黄陵）宏（宏大,宏伟）
奉（奉养,奉献）烬（灰烬,余烬复燃）
第十五课
瞒（隐瞒,欺上瞒下）域（地域,海域）
艇（游艇,潜艇）矛（矛盾,长矛）
盾（矛盾,盾牌）炊（炊烟,炊事）
哼（气哼哼,哼哼唧唧）喉（咽喉,喉咙）
咙（喉咙）勺（勺子,铁勺）
搅（搅拌,打搅）舀（舀酒,舀水）
会写的词
14毁灭不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌殿堂亭台楼阁象征仿照诗情画意建筑漫游天南海北饱览风景名胜境界宏伟奇珍异宝博物馆统统搬运销毁罪证奉命
积累与背诵
背诵《古诗三首》（《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》《登鹳雀楼》）《少年中国说》《圆明园的毁灭》（3/4段）《登鹳雀楼》
积累词语：
太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗
多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患
1.比喻句
此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置。
2.精彩句
（1）红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量。
（2）美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。
（3）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
用“是……也是……”的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的毁灭带来的巨大损失。
美文积累
7舟过安仁（宋）杨万里
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
8、清平乐·村居（宋）辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
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《柳林风声》
其他
五单元教学任务（单元）
①阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法。
②搜集资料,用恰当的说明方法,把某一种事物介绍清楚。
会认的字
16摄殖炭疗
17驯矫歇权藓狭勉锥
会写的字
16摄氏殖粮炭区杀菌疗
17鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳
会认的词
第十六课
摄（摄影,拍摄）殖（繁殖,腐殖质）
炭（炭火,木炭）疗（治疗,疗养院）
第十七课
驯（驯养,驯服）矫（矫情,骄纵）
歇（歇息,歇会儿）杈（枝杈,树杈）
藓（苔藓,藓类植物）狭（狭窄,狭隘）
勉（勉励,共勉）锥（锥子,圆锥）
会写的词
16寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗
17松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理
积累与背诵
1.反问句
这么远,箭哪能射得到呢?
这是一个反问句,可改为陈述句:
这么远,箭根本射不到。
这句话强调了地球与太阳的距离之远。
2.精彩句
（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法,用具体数字说明了太阳离我们很远。
（2）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。
写出某段话运用的说明方法,是考试的热点。
常见的考查形式:
（1）该句子使用了什么说明方法?
（2）下面一段话运用了哪些说明方法?
美文积累
9浪淘沙（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
10、《母亲》
母亲呵！
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
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《柳林风声》
其他
六单元教学任务（单元）
①体会作者描写的场景、细节中蕴涵的感情。
②用恰当的语言表达自己的看法或感受。
会认的字
18魄抑颓纫噪褐惫耽兜龟权
19茧栈冤枉惚跷僻迪嫁缴榜兼嘲枕
20誊励篇版祥歧谨
会写的字
18辞抑碌吊噪脊竟龟哇忍酸权
19蚕考疼席糖屑启迪钉陪毕署煮枕
会认的词
第十八课
魄（体魄,魄力）抑（压抑,抑扬顿挫）
颓（颓废,颓丧）纫（缝纫）
噪（噪音,聒噪）褐（褐色,棕褐色）
惫（疲惫不堪,惫懒）耽（耽误,耽搁）
兜（裤兜,布兜）龟（龟裂,乌龟）
权（权利,掌权）
第十九课
茧（老茧,蚕茧）栈（货栈,栈道）
冤（冤枉,蒙冤）枉（枉自,矫枉过正）
恍（恍惚,恍恍惚惚）惚（恍惚）
跷（跷起,跷跷板）僻（偏僻,僻静）
屑（纸屑,不屑一顾）迪（启迪,迪斯科）
嫁（嫁妆,嫁接）缴（上缴,缴费）
榜（榜样,皇榜）兼（兼职,日夜兼程）
嘲（嘲笑,嘲讽）枕（枕头,枕套）
第二十课
誊（誊写,誊抄）励（鼓励,励志）
篇（篇章,一篇）版（出版,版权）
祥（吉祥如意,祥云）歧（歧视,歧路）
谨（严谨,谨记在心）
会写的词
18连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗炎夏噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心数落权利
19渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭精致
积累与背诵
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮
居安思危,戒奢以俭。
——魏征
由俭入奢易,由奢入俭难。
——司马光
一粥一饭,当思来之不易；半丝半缕,恒念物力维艰。
——朱用纯
1.夸张句
正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
“身在蒸笼”是对当时“热”的一种夸张说法,热量来自几个方面:
酷暑炎夏,不能开窗;七八十个女人;七八十只灯泡。
2.精彩句
（1）我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
这句话是说“我”懂得了这钱是母亲辛辛苦苦挣来的,从体谅母亲的角度考虑,一定把钱用在该用的地方。
（2）万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧!
这句话是说“我”童年时因为家里穷,买不起任何玩具。
父亲做的万花筒,对“我”有着无穷的吸引力。
这句话既是对万花筒的赞美,更是对父亲的感激。
（3）我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线,但这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了!
不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
从父亲的背影中,“我”更深刻地体会到了父亲对“我”的关爱,更深刻地领悟到了父爱的伟大。
（4）我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
这句话是说作者明白了这样的道理:
父亲的批评,是怕自己骄傲而以这样的方式来告诫;母亲的夸奖,是鼓励自己以后做到更好,这是爱的两种不同方式。
美文积累
11、《繁星》节选
（一）
繁星闪烁着——
深蓝的太空
何曾听得见它们对话？
沉默中
微光里
它们深深的互相颂赞了。
12、《繁星》节选（五）
黑暗
怎么的描写呢？
心灵的深深处
宇宙的深深处
灿烂光中的休息处。
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《柳林风声》
其他
七单元教学任务（单元）
①初步体会课文中的静态描写和动态描写。
②学习描写景物的变化。
会认的字
21榆畔更聒
22旷怡凛冽逸
23桨桩暇
24悄累袅嫦娀嫉妒瓷
会写的字
21孙泊愁寺榆畔
22黎晕漆幕愈旷怡逸免
23桨榕纠桩涨塔梢暇眉抛
会认的词
第二十一课
榆（榆树,榆林市）畔（田畔,耳畔）
更（更加,更要）聒（聒噪,絮聒）
第二十二课
旷（旷课,旷工）
怡（心旷神怡,怡然自得）凛（凛冽,凛然）
冽（冷冽,清冽）逸（逃逸,飘逸洒脱）
第二十三课
桨（木桨,船桨）桩（木桩,树桩）
暇（闲暇,目不暇接）
第二十四课
悄（悄然,悄无声息）累（果实累累,累赘）
袅（袅袅青烟,袅娜）嫦（嫦娥,嫦娥奔月）
娥（娥眉月,仙娥）嫉（嫉妒,嫉恨）
妒（妒妇,妒意）瓷（瓷器,瓷瓶）
会写的词
22黎明红晕漆黑萤火虫大雁夜幕降临心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免
23陆续白茫茫榕树纠正不可计数涨潮树梢应接不暇画眉
积累与背诵
积累《古诗词三首》（《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》）《四季之美》《渔歌子》
1.精彩句
（1）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
这句话讲的是黎明的美,天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。
（2）那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。
“照耀”“颤动”表现出了榕树旺盛的生命力。
2.排比句
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
这句话采用排比的修辞手法,将鸟儿们不同的姿态写了出来,表现出了“鸟的天堂”中鸟的数量之多。
说出文中动态描写的作用,是考试中常见的考查点。
常见的考查形式:
画出文中动态描写的部分并说一说这部分描写的好处。
美文积累
13、《繁星》节选（八）
残花缀在繁枝上
鸟儿飞去了。
撒的落红满地——
生命也是这般的一瞥么？
14、《繁星》节选（九十八）
青年人！
信你自己罢！
只有你自己是真实的,
也只有你能创造你自己。
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《柳林风声》
其他
八单元教学任务（单元）
①根据要求梳理信息,把握内容要点。
②根据表达的需要,分段表述,突出重点。
会认的字
25耻识矣岂
26舅斩凯葛浒传着鲁煞寇贾卷刊琐栩呻某
27喻差瘾奔籍饥偿甸馈磁委酵皎鉴沥
会写的字
25耻诲谓诵岂恒窥皆缺
26舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴篇某
会认的词
第二十五课
耻（可耻,耻辱）识（标识,博闻强识）
矣（足矣,悔之晚矣）岂（岂止,岂有此理）
第二十六课
舅（舅舅,大舅）斩（斩刑,披荆斩棘）
凯（凯旋门,凯歌）葛（诸葛,纠葛）
浒（水浒传,浒墅关）传（传记,自传）
着（着力,着笔）鲁（鲁国,齐鲁大地）
煞（煞气冲天,折煞）寇（敌寇,寇准）
贾（姓贾,商贾云集）卷（试卷,考卷）
刊（刊登,刊物）琐（琐碎,繁琐）
栩（栩栩如生,栩栩欲活）呻（呻吟,呻唤）
某（某事,某人）
第二十六课
喻（比喻,喻人）差（出差,差遣）
瘾（上瘾,瘾君子）奔（奔向,投奔）
籍（书籍,籍贯）饥（饥饿,饥荒）
偿（补偿,偿还）甸（沉甸甸,缅甸）
馈（馈赠,反馈）磁（磁带,磁性）
委（委员,委任状）酵（发酵粉,酵母菌）
酵（酵母,发酵）鉴（鉴定,鉴别）
沥（淅沥沥,沥青）
会写的词
26舅父津津有味英雄无限一知半解述说厌烦荒唐辛酸访问书刊烦琐真情实感质朴刊物
积累与背诵
背诵《古人谈读书》（三篇）《观书有感》（两篇）
1.比喻句
（1）书,被人们称为人类文明的“长生果”。
把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。
（2）在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。
（3）渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!
这是一个比喻句,作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”,说明了作者当时的惊喜。
可见作者当时对书籍是多么的喜爱。
2.排比句
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
这是一个排比句,这样的句式增强了语势,更具有说服力,强调了自己对秋天的喜爱。
3.精彩句
（1）敏而好学,不耻下问。
这是《论语》中的一句话,意思是聪明好学,不以向不如自己的人请教为耻。
这是好学者对于学习的正确态度。
（2）知之为知之,不知为不知,是知也。
这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。
这句话讲出了对待知识的正确态度。
（3）读书有三到,谓心到,眼到,口到。
这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。
美文积累
15、《春水》节选
（一）
春水！
又是一年了
还这般的微微吹动。
可以再照个影儿么？
春水温静的答谢我说：
“我的朋友！
我从来没留下一个影子
不但对你是如此。
”
16、《春水》节选（三三）
墙角的花！
你孤芳自赏时
天地便小了。
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