小学毕业班语文总复习资料.docx
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小学毕业班语文总复习资料
2013年五年级毕业复习资料
积累
【主要内容】
生字新词、成语、古诗名句、名人名言、谚语、歇后语、对联、名家名篇、古文等.
声母表(共23个)
bpmf dtnl gkh jqx
zh ch sh r z c s y w
韵母(共24个)
单韵母(元音):
aoeiuü
复韵母(8个):
aieiui aoouiu ieüe
特殊韵母(1个):
er
前鼻韵母(5个):
aneninunün
后鼻韵母(4个):
angengingong
整体认读音节(16个)
zhichishiri zicisi yiwuyu yeyueyuan
yinyunying
字母表
大写:
A B C D E F G H I J K L M N O P
小写:
a b c d e f g h i j k l m n o p
大写:
Q R S T U V W X Y Z
小写:
q r s t u v w x y z
查字典
①“张”字用部首法查( )部,再查( )画,第四笔是( )。
它有几种解释:
A.展开,打开;B.陈设,铺排;C.扩大,夸大;D.看,望;E.姓张的。
在“张灯结彩”中应选第( )种解释。
请写出四个带“张”字的成语_______________、_______________、______________、_______________。
②“疾”字用音序查字法,先查声母();用部首查字法,部首是(),除部首外有()画。
“疾”字在字典中的意思是:
①病,身体不舒服;②恨;③快,迅速;④疼痛。
“疾驰”的“疾”意思是()。
③“鼎盛”的“鼎”,用数笔画查字法,应在()画中查;用部首查字法应查()部。
④“置之不理”的“置”字,第9笔笔画的名称是();用部首查字法应该先查()部,再查()画;用音序查字法应该先查大写字母(),后查音节();“置”在字典里的解释有:
①搁,放;②设立,布置;③购置。
在“置之不理”一词中,“置”的意思应取第()种。
选择正确读音形近字组词
一单元:
排山倒海(dǎodào)中弹(zhònɡzhōnɡ)浴血搏杀(xiěxuè)
扑喇喇(lǎlā)空落落(luolao)撮起嘴(cuōzuǒ)
贮存冬粮(zhùchǔ)威风凛凛(lǐnlín)阁楼(gēgé)
一副手套(fúfù)点缀(zhuìzuì)抑扬顿挫(chuòcuò)
悄然(qiǎoqiāo)踱来踱去(duódù)体力不济(jìjǐ)
寇()躁()遭()欲()
冠()燥()糟()浴()
博()碑()僻()筒()
搏()脾()劈()桶()
萝()镌()仰()
箩()携()抑()
二单元:
善哉(zāi)绝弦(xián)入场券(quàn)陶醉(zuì)恬(tián)静
霎(shà)时间肖(xiào)像捉(zhuō)摸憋闷(mēn)沐(mù)浴
飞奔(bēn)脸颊(jiá)绷(běng)着脸默契(qì)
茵()券()腊()屡()
菌()卷()蜡()缕()
吨()谱()盲()醒()
纯()普()育()醉()
瞎()恬()键()涛()
割()括()健()滔()
三单元:
援弓缴(zhuó)盘盂(yú)孰(shú)为汝歉疚(jiù)
刹(chà)那间爱憎(zēng)徘徊(páihuái)头涔涔(cén)
泪潸潸(shān)沧沧(cāng)凉凉不知所措(cuò)养尊处(chǔ)优
惟(惟一)惧(恐惧)辩(辩论)练(练习)
维(维修)俱(俱乐部)辨(辨别)炼(锻炼)
四单元:
初旬(chū)腊八粥(zhōu)掺和(huo)通宵(xiāo)
寺院(sì)娴熟(xián)水浒传(hǔ)演绎(yì)
招徕(laí)深邃(suì)奇葩(pā)铺天盖地(pū)
饺(饺子)渗(渗水)贩(小贩)褂(褂子)
胶(胶水)掺(掺和)返(返回)卦(八卦)
五单元:
着(zháozhuó)急沉着(zháozhuó)勉强(qiángqiǎng)
僻(bìpì)静新夹(jiájiā)衣待(dāidài)一会
书籍(jí)含糊(hu)抽屉(tì)僻(pì)静粗(cū)暴
宪(xiàn)兵憧憬(jǐng)璀(cuǐ)璨满脸横(héng)肉
鼎:
三足鼎立人声鼎沸大名鼎鼎鼎足之势一言九鼎鼎力相助
六单元:
蜷(quán)腿暖和(huo)橱(chú)窗别墅(shù)
泥鳅(qiū)毡(zhān)靴(xuē)烟囱(cōnɡ)蘸(zhàn)
戳(chuō)脸小崽(zǎi)子抽咽(yē)枞(cōnɡ)树
搓(cuō)烟叶梗(ɡěnɡ)概桅(wéi)杆斫(zhuó)痕
溺(nì)水商业簿(bù)衣衫褴褛(lánlǚ)
绣(绣花)湖(湖水)祷(祷告)僵(僵硬)蜷(蜷缩)
锈(生锈)糊(模糊)涛(波涛)疆(新疆)倦(疲倦)
厨(厨房)梗(梗概)
橱(橱窗)哽(哽咽)
七单元:
锲(qièqì)而不舍猝(cùsuì)死旋(xuánxuàn)涡
见微知著(zhùzhuó)溶(róngyóng)化荣誉(yǜyù)
冶(zhìyě)炼玫瑰(guīguì)侵蚀(shísí)
捐赠(zēngzèng)魄(pòmèi)力饶(náoráo)有趣味
嫦娥奔(bēnbèn)月花圃(púpǔ)烟熏火燎(liǎoliáo)
侃侃(kǎnkán)而谈糊(hùhú)弄苍穹(xióngqióng)
伦()碱()街()捐()
抡()喊()衔()绢()
纶()减()衙()涓()
多音字组词
旋绷撇著糊喝盛撮
调华济悄露曲散卷
蒙磨横场片模剎哗
骨晃摩解更正角哄
载吭扎待答夹冲相
兴发分喷吓撒畜削
圈恶泊壳漂参着挑
“讲读课文”中的四字词:
五年级上册:
意味深长花色斑斓全神贯注德高望重高山深涧悬崖峭壁
攀山越岭惹人讥笑寝不安席频来入梦可见一斑安居乐业
面不改色绝口不提理直气壮攻无不克战无不胜同心协力
神机妙算无价之宝迎风招展排山倒海莞尔一笑应接不暇
耐人寻味手忙脚乱操纵自如纵横交叉雪中送炭同归于尽
深情厚谊汹涌澎湃心惊肉跳忐忑不安势不可当含辛茹苦
艰苦卓绝百折不挠肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心
鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵
五年级下册:
抑扬顿挫翻飞盘旋悠哉游哉焦躁不安漫不经心久别重逢
泣不成声震耳欲聋浴血搏杀水天相接波涛汹涌巧夺天工
独具匠心引人入胜余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收
脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响
别具一格专心致志莫名其妙语重心长独立自主零七八碎
万象更新灯火通宵日夜不绝万不得已张灯结彩有声有光
各形各色一拥而入精兵简政五湖四海死得其所重于泰山
轻于鸿毛人声鼎沸一如既往严于律己公正不阿司空见惯
追根求源无独有偶见微知著锲而不舍卓有成效百炼成钢
发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新
标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问
触类旁通精益求精古为今用身临其境哄堂大笑前仰后合
一声不响迫不及待色彩斑斓诲人不倦绿阴如盖流光溢彩
朝夕相处取之不尽用之不竭
成语归类
1.人物神情:
眉开眼笑垂头丧气炯炯有神目瞪口呆
2.人物心情:
兴高采烈心花怒放心旷神怡闷闷不乐
3.人物动作:
抓耳挠腮手舞足蹈指手画脚狼吞虎咽
4.做事专注:
目不转睛全神贯注专心致志聚精会神
5.人物外貌:
眉清目秀骨瘦如柴仪表堂堂白发苍苍
6.人物语言:
巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语
7.人物优秀品质:
舍己为人拾金不昧临危不惧不屈不挠
8.人物忠心耿耿:
肝胆相照坚贞不屈赤胆忠心鞠躬尽瘁
9.形容害怕:
心惊胆战魂飞魄散心惊肉跳不寒而栗
10.形容处境危险或情况紧急:
千钧一发迫在眉睫危机四伏赴汤蹈火
11.意志坚定:
雄心壮志坚定不移众志成城千里迢迢
12.意志不坚定:
知难而退寸进尺退有始无终半途而废
13.勤奋工作或学习:
废寝忘食兢兢业业夜以继日锲而不舍
14.描写环境优美:
山清水秀青山绿水碧水蓝天风和日丽
15.描写环境恶劣:
狂风暴雨电闪雷鸣穷山恶水山崩地裂狂风大作
16.形容声音:
震耳欲聋惊天动地人声鼎沸风号浪吼山崩地裂
17.描写花草树木:
花团锦簇姹紫嫣红绿树成荫花繁叶茂
18.描写日月:
旭日东升夕阳西下皓月当空月白风清
19.描写山石:
崇山峻岭悬崖峭壁峰峦雄伟奇峰罗列危峰兀立
连绵不断
20.描写江河湖海:
风平浪静波澜壮阔水平如镜清澈见底
21.带数字的:
千军万马四面八方万水千山五颜六色
22.带动物的:
狐假虎威狼吞虎咽守株待兔笨鸟先飞呆若木鸡
胆小如鼠
23.与战争有关:
百战百胜神出鬼没声东击西决胜千里围魏救赵
四面楚歌
24.寓言故事:
《愚公移山》《滥竽充数》《画蛇添足》《刻舟求剑》
《掩耳盗铃》《守株待兔》《愚公移山》《拔苗助长》《亡羊补牢》
25.历史故事:
《完璧归赵》《负荆请罪》《晏子使楚》《大公无私》
《邯郸学步》《程门立雪》《闻鸡起舞》《纸上谈兵》《毛遂自荐》
26.三国故事:
《赤壁之战》《草船借箭》《三顾茅庐》《七擒孟获》
27.神话故事:
《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》
28.描写颜色的:
五彩缤纷一碧千里五颜六色万紫千红
29.描写春天:
春暖花开春回大地万紫千红春色满园
30.描写夏天:
骄阳似火烈日当空赤日炎炎倾盆大雨
31.描写秋天:
秋高气爽秋菊傲骨
32.描写冬天:
冰天雪地天寒地冻滴水成冰数九寒天
33.工艺美术作品:
小巧玲珑惟妙惟肖栩栩如生巧夺天工
34.描写建筑物:
雕梁画栋金碧辉煌古色古香富丽堂皇
35.带反义词的:
左冲右撞顾此失彼因小失大异口同声
里应外合弄假成真
36.带近义词的:
风调雨顺无穷无尽日新月异四分五裂饥寒交迫
37.ABAC:
自作自受全心全意任劳任怨无缘无故惟妙惟肖古色古香
38.AABC:
津津乐道历历在目井井有条历历在目面面俱到津津有味
39.AABB:
熙熙攘攘悠悠忽忽跌跌撞撞伶伶俐俐从从容容
40.ABAB:
研究研究讨论讨论考虑考虑商量商量打量打量
41.ABCC:
岁月悠悠行色匆匆得意扬扬千里迢迢微波粼粼怒气冲冲
42.ABCA:
精益求精闻所未闻难上加难为所欲为忍无可忍
43.ABB:
头涔涔泪潸潸赤裸裸黑糊糊笑眯眯胖乎乎白花花冷清清
44.AAB:
茫茫然喷喷香欣欣然团团转
45.带“然”字的:
庞然大物恍然大悟截然不同肃然起敬
句子归类
一、按要求写句子。
1、排比句:
(“有的……有的……有的……还有的……”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”)
(学生也可以用其它词练说排比句。
提示:
不要忘了句子的主语,也就是表示“谁”的词语。
)
2、比喻句:
(可以用上“犹如”或“仿佛”或“好像”等比喻词)
二、按要求改写句子。
(1)把句子改成反问句。
1、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
2、坡度这么大,火车爬不上去。
(2)把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
2、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
(3)缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
3、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地的卷过来。
4维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
5、一大群威风凛凛的战象,排山倒海般地扑向敌人。
6、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
7、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
(4)转述下列句子。
1、赵王告诉蔺相如说:
“你要带着宝玉到秦国。
”
2、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”
(5)把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
(6)把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2.有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
(7)改成拟人句。
1、桃花开了,真美!
2、天上的星星一闪一闪地。
(8)用合适的关联词语把两句话并成一句话。
1、人类关爱小动物。
小动物亲近人类。
2、兰兰热爱学习。
兰兰热爱劳动。
(9)综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
(缩句)
2、同学们回答问题。
(扩句)
3、蔺相如对赵王说:
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”(换成间接引语)
4、马的后蹄踏着一只飞燕。
(换成“被”字句)
7、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。
(换成反问句)
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
(换成陈述句)
9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
(改为感叹句、反问句、双重否定句)
10、钱在孤岛上又有什么用呢?
(换成陈述句)
名言诗句归类
(一)名言归类整理
团结:
(《手指》)
1、团结就是力量。
——谚语
2、人心齐,泰山移。
——中国谚语
爱国:
(《詹天佑》、《怀念母亲》)
诗歌:
1、天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武
2、人生自古谁无死,留取丹心照汗清。
——文天祥
3、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
——陆游
名言:
1、热爱自己的祖国是理所当然的事。
——海涅
2、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
——列宁
3、常思奋不顾身,而殉国家之急。
——司马迁
奉献:
(《自己的花是让别人看的》)
1、埋在地下的树根使树枝产生了果实,却并不要求什么回报。
——泰戈尔
2、捧着一颗心来,不带半根草去。
——陶行知
友谊:
(《伯牙绝弦》)
1、山河不足重,重在遇知己。
——鲍溶
2在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要。
—薄伽丘
宽容:
(《顶碗少年》中的老者)
1、海纳百川,有容乃大
2、忍耐加和蔼就是力量。
理想:
(作文:
《我的理想》)
1、志当存高远。
——诸葛亮
2、一种理想就是一种动力!
——〔法国〕罗曼·罗兰:
《约翰·克利斯朵夫》
3、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底、
信念:
(有感于汶川地震中的生命奇迹及联系《鲁滨逊漂流记》)
1、放弃信念,无异死亡(法国)
2、如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。
——温塞特
勤奋:
1、勤奋是好运之母。
——富兰克林
2书山有路勤为径,学海无涯苦作舟——韩愈
3宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
拼搏进取:
1、无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。
——牛顿
2、上进心是人的唯一标志,不是上帝的,也不是动物的。
——勃朗宁
自信:
(《新来的王老师》)
1、自信是成功的第一秘诀。
——爱默生
2、先相信你自己,然后别人才会相信你。
——屠格涅夫
3、坚决的信心,能使平凡的人们,做出惊人的事业。
——马尔顿
意志:
(《跨越百年的美丽》)
1、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。
——爱因斯坦
2、卓越的人一大优点是:
在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬
真理:
(《跨越百年的美丽》)
1、真理的旅行,是不用入境证的。
——约里奥·居里
2、要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。
——赫尔岑
诚信:
1、诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花
2、言必行,行必果
3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
——(法)巴尔扎克
热爱艺术:
(五下第二组)
一旦热爱艺术,什么奉献也不难。
——欧·亨利
音乐使人类精神里爆发出火花 ——贝多芬
热爱读书:
1、书籍是全世界的营养品。
------莎士比亚
2、读书使人心明眼亮。
-----伏尔泰
3、读书破万卷,下笔如有神。
——杜甫
劝学类:
1.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿
2.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
——陆 游
惜时类:
1.少壮不努力,老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》
2.一年之计在于春,一日之计在于晨。
3.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
送别类:
1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
——王 维
2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
——高 适
四季类:
春天:
1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
——贺知章
2.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
——朱 熹
3.迟日江山丽,春风花草香。
——杜 甫
夏天:
1.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
——杨万里
2.接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红。
——杨万里
秋天:
1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
——杜 牧
冬天:
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
——柳宗元
2.日暮苍山远,天寒白屋贫。
——刘长卿
友情类:
1.海内存知己,天涯若比邻。
——王 勃
2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
——李白
思乡类:
1.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
——王维
2.举头望明月,低头思故乡。
——李 白
节日类:
1.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
——王安石
2.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——杜 牧
3.但愿人长久,千里共婵娟。
——苏 轼
4.遥知兄弟登高处,遍插茱蓃少一人。
——王 维
心情类:
悲伤:
1.死去原知万事空,但悲不见九州同。
——陆 游
高兴:
1.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
——杜 甫
2.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
——李 白
补充课标古诗
1、江南可采莲汉乐府
莲叶何田田!
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
2、风(解落三秋叶)唐·李峤
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
3江畔独步寻花唐杜甫
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
4塞下曲‧其三卢纶
月黑雁飞高,单于夜遁逃;欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
5、池上[唐]白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
6、蜂罗隐
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
7、江上渔者范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
8、四时田园杂兴(其二)南宋范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
9、乡村四月宋•翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
10、所见 清•袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
11、村居清•高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
(三)古诗测试题
一、阅读下面几首诗,完成练习。
1、《咏柳》:
碧玉妆成一树高,。
不知细叶谁裁出,。
这首诗的作者是朝的。
在这首诗中,作者赞美了,表达了诗人对的无限热爱。
2、《九月九日忆山东兄弟》,。
,遍插茱萸少一人。
这首诗中的九月九日就是农历九月九日,即节。
诗中表达了作者的感情。
3、《从军行》青海长云暗雪山,。
,
。
这首诗中作者提到了三个地名,分别是、、。
4、《赠汪伦》,。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
作者是()朝的(),他在诗中运用了()的修辞手法。
二、把诗人与相对应的诗题、诗句连线表示。
李白《赋得古原草送别》风吹草低见牛羊山
王之涣《凉州词》曲项向天歌
骆宾王《咏鹅》飞在青云端
贺知章《回乡偶书》一片孤城万仞
王昌龄《出塞》不教胡马度阴山
北朝民歌《敕勒歌》远芳侵古道
杜甫《古朗月行》千朵万朵压枝低
李白《江畔独步寻花》乡音无改鬓毛衰
三、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1.在期末定评语时,老师会祝你来年:
“_______________________”。
2、小明成天心思不在学习上,请你用学过的名句劝他:
“_____________。
”
3、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:
“_______________________,_______________________。
”
4、有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情所而不及旁人看的清楚,这就是人们常说:
“_______________________,_______________________。
”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句:
“_______________________,_______________________。
”说明