学校信息技术培训教案.docx
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学校信息技术培训教案
学校信息技术培训教案
第一讲
课 题：
在WORD中插入图片
教学目的：
掌握在文档中插入图片方法的技巧，了解“图片”工具栏的组件和使用方法，
教学重点：
使学生掌握在文档中插入图片的各种方法。
教学难点：
图片工具栏的设定。
教学过程：
一、引入
图文并茂的文章，使人赏心悦目。
同时能增强文章的表现效果。
今天，我们就来学习Word在文档中插入图片的功能，以增强我们的文章表现效果。
二、欣赏作品
利用投影片展示图文并茂的一段文章。
三、图片的插入
在Word中输入《咏柳》一诗的内容。
1．插入剪贴画
（1）单击“插入（I）”菜单，指针依次指向“图片（P）”，“剪贴画（C）...”，单击“剪贴画（C）...”，打开“Microsoft剪贴库3.0”对话框。
简介“Microsoft剪贴库3.0”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
（2）单击“剪贴画（C）”右边列表中所需要的剪贴画后，单击“插入（I）”按钮，即完成插入图画的操作（也可直接双击所需要的剪贴画）。
2．插入“来自文件”的图片
（1）单击“插入（I）”菜单，指针依次指向“图片（P）”，“来处文件（F）”，打开“插入图片”对话框。
简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。
（2）在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。
四、调整图画的大小和位置
在插入的图画上单击选取图画。
1．选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。
鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的（展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片）。
2．分别在八个控制点上托动鼠标，观察图画大小的变化。
3．移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化（图片格式设置为嵌入型时无变化）。
按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。
练一练：
插入《咏柳》一诗的剪贴画，并用适当的调整，使图画大小适中。
五、图片工具栏
当选取插入的图画后，会出现“图片”工具栏（如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选取“图片”复选框即可）。
简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。
重点简介：
“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。
并示范操作。
练一练
利用“图片”工具栏上的各种按钮调整《咏柳》一诗剪贴画的图片控制为“水印”、并调整对比度、亮度。
六、课堂练习
1．打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。
要求所选图片尽可能匹配于文档内容。
2．打开Word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。
要求利用“图片”工具栏对图画的大小、位置、对比度、亮度进行调整。
3．打开Word文档，自选图画插入到文档中。
要求利用“设置图片格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。
第二讲
课 题：
文字环绕的设置
教学目的：
理解“文字环绕”的设置。
掌握图文混排的方法。
教学重点：
使学生掌握在文档中设置文字环绕的各种操作方法。
教学难点：
环绕方式的设定。
教学过程：
一、引入
利用上节所学知识，自行设计一段图文并茂的文章（文章内容可调用准备好的Word文档）。
不做任何格式要求，让学生通过自行设计发现排版时出现的问题。
针对学生在设计过程中发现的问题（主要是图画位置移动和文字环绕问题），进行下面的教学。
二、设置剪贴画的层次
1．简介层次的概念：
（展示复合投影片）
2．在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。
在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。
3．在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。
观察图画的变化效果。
4．在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。
观察图画的变化效果。
练一练
将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。
三、设置剪贴画的文字环绕
设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种：
首先在图片上单击选取图片。
1．快捷方式
右击→设置图片格式（I）中版式下的嵌入型。
右击→设置图片格式（I）中版式下的四周型。
右击→设置图片格式（I）中版式下的紧密型。
2．菜单方式
格式（O）→边框和底纹（B）版式下的嵌入型。
格式（O）→边框和底纹（B）版式下的四周型。
格式（O）→边框和底纹（B）版式下的紧密型。
3．工具栏按钮
单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的嵌入型。
单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的四周型。
单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的紧密型。
练一练
完善上课时要求设计的图文并茂的文章。
四、课堂小结
五、作业
1．打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中，要求图片衬于文档下。
图片大小为8CM*6CM，位置自定。
2．打开Word文档，从“来自文件”中选图片插入至文档中，要求图片浮于文档上，图片大小为8CM*6CM，位置自定。
3．打开Word文档，从“来自文件”中自选图片插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为①嵌入型。
②四周型。
③紧密型。
图片大小为8CM*6CM，位置自定。
4．为《咏柳》一诗配上合适的图片。
第三讲
课 题：
插入文本框和表格
教学目的：
认识文本框、表格、图文框的作用。
教学重点：
文本框、表格、图文框的插入。
教学过程：
一、导入：
出示一份WORD小报作品，你们想做到这么漂亮吗？
光靠平常的方式排版不能做到，我们必须依靠文本框或者表格才能做到。
二、新授：
插入文本框
文本框的作用主要是可以使文字以竖排的方式在版面上出现，可以使版面更加活跃。
插入文本框的方法和插入剪贴画相似，对照书上的步骤自己插入文本框，并将《咏鹅》复制到文本框中。
插入表格
Word提供了文档中表格的制作工具，平时，我们制作通讯录等就必须使用表格，这样比较方便，而且美观。
对照书上的提示，完成表格练一练。
教师巡回指导。
试一试：
插入图文框
试做，结合作品讲解设置字体大小与图画大小等问题
小结：
今天学习了插入表格与文本框，这样可以使我们以后用WORD制作的作品更加漂亮，以后在使用WORD时，我们要用好这些功能，争取办一份自己的小报。
第四讲
课 题：
Excel中的函数
教学目标：
掌握函数输入的三种基本方法，能熟练使用函数进行数据的统计与分析
教学重点：
直接输入函数，菜单输入函数，公式选项板输入函数
教学难点：
公式选项板输入函数，函数的参数定义
教学方法：
讲授、演示
教学过程：
1、直接输入函数
直接输入函数的方法与输入公式的方法相同，一般步骤：
1）单击欲输入函数的单元格
2）向当前的单元格输入函数
格式：
<=><函数名称（参数）>
注意：
“=”是必不可少的；参数一般采用单元格或区域的表示法。
3）按回车键结束
例：
利用函数输入法计算所有学生的总成绩
（计算王小红）单击G3单元格→输入=SUM（C3:
F3）→按回车
其中C3:
F3是求和函数SUM的参数，指从C3单元格到F3单元格这块区域。
2．运用菜单输入函数
Excel的函数十分丰富，初学者不易全部掌握。
对于一些不太熟悉的函数，可以借助菜单输入。
步骤：
1）单击欲存放数据的单元格
2）点击菜单栏中“插入”→“fx函数”
3）在弹出的粘贴函数的对话框中选择要使用的函数单击“确定”
（演示上述的过程）
之后会弹出函数输入的对话框，在Number1文本框中输入函数的正确参数如C3:
F3。
运用工具栏按钮“fx”输入函数比使用菜单输入函数更为简捷。
只要单击标准工具栏按钮即可。
3．用公式选项板输入函数
1）单击欲存放数据的单元格
2）单击编辑栏中的公式编辑器=按钮
3）单击对话框的“下拉菜单”，选择函数
4）在对话框的Number1文本框中输入函数的参数
（演示举例说明）
公式选项板输入函数的方法比较直观、简洁，是使用最多的一种函数输入方法。
4．Σ按钮的使用
工具栏中的求合函数按钮对于处理单一的数据求和十分有用，例得出每位学生的总成绩及每门学科的总分。
步骤：
1）选择区域C3:
H11
2）单击Σ按钮
5、练习
利用任一中函数计算法，计算每位学生的总成绩、平均成绩及每门学科的总分、平均分（最高/低分）。
第五讲
课 题：
数据分析
教学目标：
掌握数据填充的基本操作，掌握筛选的两种方式；学会对数据进行排序；并利用EXCEL对数据进行分析
教学重点：
数据填充的基本操作，筛选两种方式的使用，数据的排序，关键字的概念
教学难点：
自动筛选的方式，排序的顺序
教学方法：
讲授、演示
教学过程：
一、复习导入
前面我们学习了EXCEL中公式和函数的使用，在实际工作中，我们经常需要的数据进行排序和筛选，以便对数据更好地进行分析。
二、讲授新课
1．相同数据的填充
方法1）将要填充的数据输入到第一个单元格中，选定要填充的区域（包括已经输入了数据的单元格），从“编辑”中的“填充”菜单项中选择适当的填充方式。
向下填充、向右填充、向上填充、向左填充
方法2）将要填充的数据输入到第一个单元格中，将鼠标移动到该单元格右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标（演示操作）
2．有规律数据的填充
方法：
将要填充的第一、第二个数据输入到单元格中；
选定这两个单元格；
将鼠标移到第二格单元格的右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标。
3．函数和公式的填充
在电子表格中使用和函数和公式以后，常常要对所有的行或列进行相同的公式或函数的计算，这时也可以使用填充的方法来一次完成。
操作方法与相同数据填充的操作方法相同。
演示操作：
经公式或函数计算的值的填充。
4．自定义系列的填充
在使用电子表格时，有些数据是经常会同时用到的，例如：
我班全体同学的姓名。
能不能也采用数据填充的方法将全体同学的姓名输入到计算机中，如果能完成这样的操作，那对我们来说，实在是太方便了。
事实上，完成这样的操作是可以的，这就是自定义填充。
操作方法：
1）“工具”→“选项”→打开选项对话框→选定“自定义系列”选项卡
2）在左边的“自定义系列”文本框中选择“新系列”，然后在右边的文本框中填写自定义的序列（如班级编号），注意，每输入一个数据，以回车（Enter）表示结束；
3）单击“添加”按纽，将新序列添加到自定义序列中。
4）单击“确定”关闭“选项”对话框。
演示操作：
自定义系列的运用）
1．数据的排序
1）关键字概念
排序依据称为“关键字”（举例说明关键字的概念，依据“语文”来重新排列“成绩表”中的数据，则“语文”为关键字）
2）对数据进行简单排序
方法：
确定关键字（如“语文”）；
单击工具栏中的排序按钮（“升序”、“降序”）
3）使用关键字进行排序
“主要关键字”“次要关键字”“第三关键字”（举例说明三种关键字在使用中的作用及区别）
方法：
确定关键字→单击“数据”菜单→排序→确定
6．数据的筛选
EXCEL的筛选功能就是在工作表中查询满足特定条件的记录，对记录进行筛选有两种方式。
1）自动筛选
例如：
下表是某单位营业情况表
销售表
商品名称
一月销售额
二月销售额
三月销售额
电视机
50000
48000
51000
电暖炉
20000
25000
15000
空调机
10000
12000
15000
洗衣机
8000
1000
12000
步骤：
单击数据区域中任一单元格→单击“数据”菜单→“筛选”标签→“自动筛选”
此时，每个字段标题旁边都增加了一个下拉箭头，在相应的字段旁边单击下拉箭头，选择“自定义”命令，弹出“自定义自动筛选”对话框，在对话框中输入筛选条件，并选择逻辑运算符，确定即可。
筛选中涉及两个条件的情况（筛选出一月销售额在10000远以上，且在50000元以下的商品）可以使用筛选对话框中的第二个条件框。
如要还原，只需在“数据”菜单的“筛选”命令下，选择“全部显示”命令，可恢复数据表原样。
2）高级筛选（可略）
在工作表的数据清单上方，至少应有三个能用作条件区域的空行。
并且数据清单必须有列标。
选择数据清单中含有要筛选值的列的列标，然后单击“复制”。
选择条件区域的第一个空行，然后单击“粘贴”。
在条件标志下面的一行中，键入所要匹配的条件。
在条件值与数据清单之间至少要留一空白行。
单击数据清单中的任一单元格。
在“数据”菜单中，选择“筛选”，然后单击“高级筛选”命令。
如果要通过隐藏不符合条件的数据行来筛选数据清单，可单击“在原有区域显示筛选结果”按扭。
如果要通过将符合条件的数据行复制到工作表的其他位置来筛选数据清单，请单击“将筛选结果复制到其他位置”，接着在“复制到”编辑框中单击鼠标，然后单击粘贴区域的左上角。
在“条件区域”编辑框中，输入条件区域的引用，并包括条件标志。
四、练习
1．计算每人、每门课的总分和平均分
2．根据总分给每位同学填充名次
3．筛选出政治成绩在80-90分的同学
五、小结
总结EXCEL中排序和筛选的方法
第六讲
课 题：
建立图表
教学目标：
认识图表的基本样式，学会建立和修饰图表。
教学重点：
利用图表向导建立图表，图表的编辑。
教学难点：
图表的修饰。
教学方法：
讲授，演示。
。
教学过程：
、
一、复习导入
前面我们学习了如何对数据进行分析，在实际生活中，有时我们为了能够直观的展现数据和分析数据，需要用折线图、柱形图或饼图表示表格中数据的比例关系，通过图表可以将抽象的数据形象化，便于我们理解、分析。
二、讲授新课
（一）、认识图表
下图就是EXCEL提供的一种饼图图表
这种“我国土地利用类型”图表，能直观地看出我国土地利用的整体水平，也能反映出不同类型之间的差异。
EXCEL中有很多的基本图表可供选择，我们只介绍其中的折线图、柱形图和饼图。
（二）、利用“图表向导”制作图表
例如：
前面介绍的例子：
在学生成绩表中针对语文成绩制作一个折线图：
学生成绩表
学号
姓名
政治
语文
数学
英语
总分
平均分
9801
王小红
84.5
91
88
85
9802
梁虹春
87
95
81
91
9803
冯立峰
77
84
79
74
9804
吕国华
80
88
91
78
9805
胡建军
91
86.5
74
80
9806
李静静
90
87
91
96
9807
马晓莉
82
93
97
89
步骤1：
选定用于制作图表的数据区和数据标志区。
在此例中我们选择A1：
A8和D1：
D8，其中A1：
A8为图表的标志区，D1：
D8为图表的数据区。
步骤2：
单击常用工具栏上的“图表向导”图表按钮，出现“图表类型”对话框：
在对话框左边的图表类型里选择相应的图表类型，右边选择相应的子图表类型。
在此例中我们选择“簇状柱形图”。
步骤3：
单击“下一步”，出现“图表源数据”对话框，对数据区域和系列进行设定。
步骤4：
单击下一步，出现“图表选项”对话框，对“标题”、“坐标轴”、“网格线”、“图例”、“数据标志”和“数据表”分别进行设定。
步骤5：
单击下一步，出现“图表位置”对话框，对图表的位置进行设定。
步骤6：
单击“完成”按钮，图表制作就完成了，如下图所示：
（三）、修饰图表
1、移动图表位置和调整大小
单击图表区域，选定图表，被选定的图表周围有8个黑色的小方块，在图表区域内按下鼠标左键，并拖动，既可以移动图表的位置。
把鼠标指针移到图表右下角的黑色小方块上，当鼠标指针变成双箭头时，按下左键拖动，即可改变图表的大小。
双击图表区的空白处，出现“图表区格式”对话框。
单击图表外任意一点，取消图表上的黑色小方块。
2、修改图表内容
修改图表的标题，可以先单击图表的标题，然后拖动标题边框，能移动标题的位置，在标题框内单击，可以修改标题的内容。
双击标题边框，出现“图表标题格式”对话框，在“图案”选项卡中，可以设置图表标题的边框、颜色。
修改图表的图例，可以在图例区的任意位置单击，图表中的图例区被选定，单击图例中的任何图例项，可以选定该图例项，在图例区的任意位置双击，出现“图例格式”对话框，可以拖动图例，改变图例的位置，大小。
修改图表的绘图区，在图表的柱形图附近空白处单击，图表中的绘图区被选定，改变绘图区的图形的大小，双击绘图区的空白处，出现“图形区格式”对话框，单击“填充效果”，出现“填充效果”对话框。
单击图周围任意一个数据标志，图形四周的数据标志被选定，双击任意一个数据，出现“数据标志格式”对话框，单击“字体”选项卡，改变字体。
（四）、图表的类型
把鼠标指针移到图表中的空白处，单击右键，弹出快捷菜单，选“图表类型”，在图表类型中任选一种类型，即可。
四、上机巩固练习
1、下面是一个“冷饮价目表”
2、冷饮价目表
品名
批发价格
零售价格
购买数量
金额
可爱多
3.00
3.50
2
7.00
梦龙
5.00
5.50
3
16.50
顶点
1.30
1.50
7
9.10
小馋狗
2.20
2.50
1
2.50
红豆沙
0.80
1.00
10
8.00
绿豆沙
0.80
1.00
7
5.60
酸奶葡萄
1.00
1.20
4
4.80
玉米棒
1.30
1.50
5
6.50
合计
60.00
3、
①在“冷饮价目表”中，针对“零售价格”制作一个折线图。
②在“冷饮价目表”中，针对“购买数量”制作一个饼图。
五、小结：
总结利用图表向导建立图表的过程和对图表进行修饰的方法。
4、
5、
第七讲
课 题：
申请免费电子邮箱
教学目标：
1、知识目标：
了解有关电子邮件的基础知识，并能独立在线申请免费电子邮箱。
2、能力目标：
培养学生合作学习的能力和申请免费邮箱的操作能力。
教学重点：
邮件地址的意义。
教学难点：
解决申请免费电子邮箱时遇到的问题。
教学过程：
一、电子邮件的格式：
电子邮箱的地址格式是由用户名和提供邮箱的计算机名两部分组成，中间用@隔开。
例：
slzxjsj@
二、学习如何申请免费电子邮箱
申请过程：
1、打开浏览器，进入相应网站
2、打开申请页面阅读服务条款，选择是否同意申请
3、填写注册资料（用户名、密码、个人信息）
4、点击：
提交或申请
申请成功的往教师邮箱中发送邮件，主题为自己的名字，会上传附件，知道如何发送。
第八讲
课 题：
接收和发送电子邮件
教学目标：
1、了解电子邮件的接收和发送
2、学习outlookExpress的使用
3、掌握接收和发送电子邮件的方法
教学重点：
制作电子邮件；接收和发送电子邮件；附加文件的邮件
教学难点：
完整的收件人地址；电子邮件是否发出
教学过程：
一、课程导入：
在上一节课，我们已经成功地申请了免费的电子邮箱，看到了许多漂亮的网站，下载了部分软件和文章。
我们怎样把这些信息告诉给同学、朋友和亲人？
（打电话、写信、电报、传真、传呼、发电子邮件。
）在这当中，那一种方式既快捷又经济呢？
电子邮件。
好！
怎样接收和发送电子邮件呢？
这是我们今天要学习的内容。
板书：
接收和发送电子邮件。
要发电子邮件，我们必须接通互联网。
因此，在学校里，老师接通互联网。
在家里，我们自己拨号上网。
当这一条件具备了时，才能收发电子邮件。
接收和发送电子邮件，既可用网站的免费邮件系统，也可用专用软件outlook等.
二、新课教授：
一）、基本知识
1、启动outlookExpress.
2、认识outlookExpress界面.
１）、文件夹窗口.
２）、邮件主题列表窗口.
３）、邮件预览窗口.
二）、发送电子邮件
１、制作电子邮件
１）、单击"新邮件"按钮.
２）、认识新邮件窗口.
①收件人的格式是：
用户名@邮件服务器域名例如：
teacher@jzl@.如果同一邮件要发送给多个人，可用逗号或分号把邮箱地址隔开.
②"抄送"和"密件抄送"的格式和第一条一样.
③在"主题"里，可以自己命名.例如：
信件、通知、hello等
④在"正文"中，书写我们表达的内容.
３）、附加文件.
方法：
插入→附件→选文件名→打开或单击"附加"按钮
备注：
附加其它软件编辑的作品，如文本、图片、软件等。
收件人方面必须要有该软件.
４）、保存电子邮件.
方法：
文件→保存.
５）、发邮件.
①方法：
在工具栏上，单击"发送"按钮
②论证邮件是否发出的方法.
方法：
在outlook文件夹窗口中，单击已发送文件夹。
如果已经发出，则显示该信件。
否则，单击发件箱，选定该邮件，单击"发送和接收"发送该邮件.
６）、实习操作.
①把老师地址jszxwlh@大家。
②让大家给老师发邮件一封。
为了各位教师之间的交流，让各位教师在主题栏内写明自己的姓名，
三）、接收邮件
给各位教师演示接收收他们邮件的方法：
在outlook工具栏上，单击"发送和接收"按钮.
四）、浏览邮件的方法：
①单击outlook文件夹窗口的收件箱，单击浏览邮件，可在邮件浏览窗内浏览。
邮件前面的图标如果显示为打开的形状，表明该邮件以打开过；反之则未打开.
②双击邮件列表窗的电子邮件，可打开要阅读的邮件
③双击附加文件邮件，选择该文件，即可打开或保存，可把附件保存下来
注：
给各位教师展现每个教师的邮件地址
三、实习操作
任务：
１、互相接收和发送电子邮件
２、向部分教师发电子邮件，要求回复
3、给中国中小学教育网的专家信箱，发邮件询问学习方法等
四、课堂小结：
①用课件演示本节课的教学内容。
②向各位教师展示接收部分学生的邮件及附件
第九讲
课题：
powerpoint中文字的美化
教学目标：
熟练设置文字的字体、字形、字号、颜色的方法；
学会对幻灯片中的文字进行段落排版。
教学重点：
设置文字的字体、字形、字号、颜色的方法
教学难点：
设置文字的字体、字形、字号、颜色的方法
教具：
多媒体网络教室
教学方法：
讲解法
教学过程：
一、设置文字格式
打开“我爱我班”演示文稿，重新设置文字格式。
第一步：
先中需要设置的文字。
第二步：
单击菜单栏中的“格式”项，在下拉菜单中选择“字体”选项，出现“字体对话框”。
第三步：
根据需要设置文字格式：
在“中文字体”框中选择字体。
在“字形”框中可以选择“常规”、“加粗”、“倾斜”“加粗倾斜”4种类型。
在“字号”框中选择文字的大小。
在“颜色”框中选择文字的颜色。
在“效果”框中可以为文字设置下划线、阴影和浮凸效果等。
第四步：
文字格式设
升级会员 