MHK三级考试样题及详解.doc
《MHK三级考试样题及详解.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《MHK三级考试样题及详解.doc（49页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中国少数民族汉语水平等级考试（三级）样题及详解
试题简介与解题指导
样卷详解
样卷
样卷录音文本
试题简介与解题指导
一、听力理解
听力理解是试卷的第一部分，在试卷总分数中占三分之一。
如果此部分得分偏低，将会影响整个考试成绩。
能否顺利完成这部分测试会对考生的心理产生较大的压力，如果答不好甚至会影响整个考试过程。
因此我们必须给予足够的重视，争取有一个良好的开端。
根据《中国少数民族汉语水平等级考试大纲（三级）》（以下简称《大纲》）的要求，听力理解部分测试，主要考查应考者在生活、学习、工作和社会交往过程中对一般性交谈和讲话的听力理解能力，考查考生能否听懂正常语速的对话和讲话，包括所学大学基础课程的内容；广播、电视中时事新闻、专题节目和娱乐节目；日常生活和社会交往中常用的熟语、俗语。
具体要求是：
（1）领会理解对话或讲话的基本大意或内容要点；
（2）跨越一般性语言、文化知识等障碍，获取所听语料的主要事实、关键信息和重要细节；
（3）根据所听语料迅速做出正确辨别、判断和推理；
（4）领会和把握说话人的倾向、态度、语气和情绪；
（5）听力速度为180—220字／分钟。
听力理解部分考试由两部分试题构成：
第一部分（15题）：
这部分试题都是由一个男声和一个女声进行的简短对话，然后由第三个人提出一个与对话有关的问题，考生只可以听一遍录音材料，然后从试卷上所提供的4个选择项中选择最恰当的答案。
每一问题后有17秒的答题时间。
第二部分（25题）：
这部分试题包括：
①由两人进行的一段内容为一般性交际对话；②由一个人讲述的独白、讲演、故事、新闻广播、一般性论述或科普性短文等。
其中，对话篇幅约为150—200字；讲话篇幅为150—400字不等。
每段话之后提出若干问题，同样，每题只听一遍，每听完一个问题，考生应在试卷上的4个选择项中选择最恰当的答案。
听力考试内容包括日常生活、工作、学习以及多学科、多领域的科普知识。
常考的场景有：
借书还书、选课上课；准备论文、参加考试；医院就诊、应聘工作；体育运动、美容节食；逛街购物、餐馆用餐；旅游住宿、机场车站；邮局寄信、艺术欣赏；环境保护、天气气候；地理历史、风俗习惯等等。
常见的题型有：
主题题、词汇题、推理题、语气题等。
听力部分主要侧重理解、判断和归纳所听内容的主要信息，要求考生能综合运用所学知识。
它不仅需要考生具有辨词、辨音的能力，更重要的是要求考生具备在日常生活、学习的交际中正确理解对方言语信息的能力。
短对话听力题主要有这么几类：
1情景判断题，要求考生听懂谈话在何时何地进行的。
所提问题诸如：
男的/女的是在哪儿说这句话的？
现在几点？
等等。
2话题内容判断题，要求考生回答谈话内容的相关问题，诸如：
两人在谈论什么？
从对话中可以知道什么？
男的/女的的意思是？
等等。
3说话人语气、态度判断题，通常由交谈者一方询问另一方对某人、某事看法。
所提问题诸如：
女的认为衣服怎么样？
男的/女的对这件事怎么看？
女的表现了一种什么心情？
等等。
4人物身份或关系判断题，要求考生听懂谈话双方的身份和关系。
所提问题诸如：
说话人可能是做什么的？
男的和女的是什么关系？
5特定词语、成语、惯用语理解题。
所提问题诸如：
男的/女的要表达什么意思？
等等。
众所周知，决定听力好坏的因素很多，如：
考生辨音能力的强弱，对语法知识掌握的情况，词汇量的大小和词语运用的熟练程度，以及对录音材料涉及的背景知识的了解情况等。
为了提高听力理解水平，除了平时多练习，注意积累以外，还要注意提高自己抓关键信息点的一些技巧。
考生训练和考试时，可注意以下几个方面：
1抓住短对话的情景大意和谈话要点，捕捉关键词语
2学会抓住时间、地点、人称、顺序、因果关系等方面的“标识语”
3根据上下文，推测谈话者的目的、意图及因果关系等
此外，平时练习时，还应注意掌握口语常用的表达格式，具体内容可参考国家对外汉语教学领导小组办公室汉语水平考试部编写的《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中的相关部分。
同时，应加强“集中注意力”的训练，因为即使是母语为汉语的人，如果未经过很好的训练，也会出现“听了后头的，忘了前头的”这种情况。
要做到有效的获取信息，训练时间的把握很重要，太长或太短都不好。
开始时以每次15-20分钟为宜，以后逐渐增加到30-40分钟或者更长。
二、阅读理解
这部分试题主要分两个方面：
一个是词汇部分，考查考生对所学词语的掌握情况，题量约占三分之一；一个是理解部分，考查考生对阅读材料的理解能力和阅读速度，题量约占三分之二。
《大纲》的具体要求包括：
（1）理解阅读材料的主要内容，获取阅读材料的主要信息和细节；
（2）把握和概括阅读材料的主旨；
（3）可以跨越个别文字、知识和文化障碍；
（4）可以根据上下文合理推断出阅读材料中隐含的一些内容；
（5）领会作者的态度、情感、语气、倾向等；
（6）把握具体语言环境中大纲规定范围内词语的语音、语义和用法；
（7）阅读速度为150－190字／分钟。
这部分试题包括题材、体裁、语体、语言风格、长度等不同的阅读材料。
阅读材料选自各种报刊、杂志、书籍，内容覆盖社会文化、经济生活、科技常识、人物活动、地理环境等许多领域。
每段阅读材料后面提出一个或几个问题，有的问题考查对内容的理解，有的问题考查词语运用。
每道题有4个选择项，考生应选择最恰当的答案。
（一）词汇部分：
词汇部分主要考查考生的词汇量以及对词义理解的准确性。
对词义准确、全面的把握是考查的核心内容。
但同时它又是一种综合性测试，也就是说，这种考查不仅限于在词语的层面上，而是从语篇的水平上来测试考生综合运用语言知识，特别是常用词语知识的能力。
这种题型要求考生不仅要具备扎实的语法知识，还要具备较好的语篇分析理解能力，对常用词汇、常用的习惯用语、词语的语义差别和使用范围有较好的掌握。
例如样卷中的第47题“无疑”这个词的意思，就要求考生根据文章的上下文来做出判断。
词语部分考试的短文第一句或头两句往往是完整句，没有空白，使考生有完整的起始信息，能把考生引入语境，最后一句一般也没有空白。
因此考生完全可以在填空前对文章的大意有所了解。
所需要填的词大致可分为两类，一类是靠局部信息帮助提示可以复原出来的词，一类是靠更大范围的信息才可以复原填写出来的词。
局部信息包括词义、词汇用法、词语搭配和句子结构，一般在本句即可找到，所以比较容易。
更大范围信息包括上下文内容，甚至是逻辑推理信息。
这就需要考生从通篇的角度整体考虑了。
汉语的词汇相当丰富，许多词往往不止一个词义，同时，许多词也有不止一个同义或近义词。
发现这些词义之间细微的差别是一个重点。
平时学习词语时，注意重要的生词不要一个一个孤立地记，而要将同它经常搭配使用的词语结合起来记。
比如：
如果是一个动词就要把常与它搭配使用的介词、（作宾语的）名词一起记住。
这样就建立了词与词之间的联系，形成一组组的短语或“格式”。
到了考试时，句中已给出的与之搭配的词语也可帮助你做出正确的判别。
（二）理解部分：
理解部分主要测试考生的阅读能力，要求考生能综合运用汉语知识和阅读技能来理解汉语书面材料。
考生在阅读过程中应做到：
1抓住所读短文的中心大意，领会作者的基本观点和态度；
2理解关键词、短语和单个句子的意思，掌握文中重要的事实、数字等细节；
3根据短文内容以及上下文之间的逻辑关系做出一定的判断、推理、和引申。
阅读理解的主要目的是测试考生在词语、句子和语篇三个层次上运用语言知识理解汉语文章的能力。
短文中也会有超纲词，但数量不是很多，有的可以根据上下文进行判断，有的是需要你跳过的词汇障碍。
这就要求考生除了掌握大纲中的词汇、短语、习惯搭配外，还应具备较扎实的汉语语法知识、较宽的知识面和较强的逻辑思维能力。
阅读理解能力包括两个方面：
理解的准确性和一定的阅读速度。
做题时，首先必须根据题目要求去进行有针对性的阅读；其次，必须在45分钟内根据题目要求读完十几篇短文，回答40道题。
理解部分的题目大致可分为两类：
一类是局部性问题，主要测试考生对某个句子或词语的理解。
回答这类问题，关键是找到有关的段落、句子和词语，并能懂其意思。
另一类是综合性问题。
如问文章的主题，或作者写本文的目的，或问文章是关于哪一方面的，或选择一个合适的标题。
有一类综合性问题是在4句话中选择哪一句是对的或错的，这种题目或测试对某一段内容的理解，或测试对分散在各段的4句话的理解。
答题前先以较快的速度浏览全文。
阅读时不要在某个词或短语上费时过多，只要了解文章题材和大意即可。
但要特别注意各段的主题句和具体的数字、地点等。
然后对照题目有针对性地阅读，以选出最佳答案。
如对选项把握不大，也可采取排除法，将错误的选项逐个排除，剩下的一个即为正确答案。
考生在平时训练中注意以下两个方面：
一个是，阅读一篇短文时（文学欣赏类作品除外），首先要看懂文章的第一句。
通常第一句或第二句是文章的主题句，它点出了文章的主旨。
然后浏览每段的第一句和最后一句，以便了解全文的梗概。
另一个是，带着问题看每段文章，快速搜索题目要求的信息，并针对所给选项进行是非判断。
属于理解细节的题，注意选项中哪一项与段落中所给的信息仔细比较，作出选择。
属于对词语或句子内涵的理解题，应根据上下文进行判断。
属于综合归纳、逻辑推理的题目，必须根据段落或文章的语篇意思加以思考判断，对题目涉及的文章主题、标题、作者的写作意图、作者对所论述事物的观点、倾向性等等都尽量搞得清楚一些。
另外，考生在阅读训练时还必须注意力集中，在规定的时间内做完全部题目。
三、书面表达
根据《大纲》要求，这部分试题主要考查考生运用汉语语言文字进行书面表达的能力，包括正确地书写汉字和语句，掌握句子连接的方式，掌握组句成段的表述习惯，掌握汉语书面表达的一般格式。
要求考生能够使用书面语比较清楚地叙述事件的主要过程和具体细节；能说明和解释事物的基本事理和形成的原因；能阐述对某种现象的看法和理由；能比较具体地描写出事物的状态和主要特征。
其中，作文题部分对写作中立意构思和谋篇布局的能力不做重点要求。
书面表达部分试题由两部分组成：
第一部分：
客观性试题（15题）。
主要考查句子层面上的书面表达能力。
这
一部分有两种题型。
考查的重点为：
（1）常用句型和固定格式；
（2）复句中的关联词语；
（3）常用词组、短语和习用语；
（4）句子成分在句子中的正确位置；
（5）强调、比较的方式；
（6）各种词语之间的搭配和修饰。
第一种题型：
在一个句子中有一个或两个空儿，要求考生在所给出4个选项中挑选一个最恰当的填入其中（在答卷上画出该项字母），使其句型结构合理，上下句表达上正确。
第二种题型：
在一句话中，有4个下面画线的词语。
去掉其中某一个词语会使句子成为病句。
要求考生从中找出不能删去的那一个词语，在答卷上画出表示那一个词语的字母。
这两种题型对培养学生辨别正确的汉语和错误的汉语，养成正确使用汉语习惯很有好处。
考生做这部分题时，要注意两点：
一是判别测试点类型，是语法类的还是词汇类的；二是从相关成分的关系角度观察各备选项正确与否。
一般来说，错误大都属于词义、词汇用法、词语搭配、习惯用法、句子结构等方面的问题。
这就要求考生有极高的语言敏感性，对许多常用搭配和习语要做到心里有数。
一个词语，一个句子成分用得对错，常常取决于它所处的上下文语境。
在做题时，要兼顾整体和局部。
第二部分：
主观性试题（给条件作文）。
按照考试大纲，写作部分考试时间为35分钟。
考生在规定的时间内按照说明中的要求写出一篇350字以上的汉语短文。
给条件作文题型分为三类：
“句首语写作”、“提示性写作”和“看图写作”等。
每次考试从三类里选取一种。
通过不同方式，提供某种写作背景，要求考生根据所提供材料的具体内容情景或写作提纲，按要求完成作文。
这项试题考查考生能否正确使用汉语进行书面表达，能否掌握汉语的叙述、议论、说明、描写等书面表达方式。
具体要求是：
（1）汉字书写正确、字迹清楚，标点符号使用基本无误；
（2）用词准确，基本没有词语和句法错误；
（3）在句子连接、句意转换上自然通顺；
（4）内容完整。
以“句首语写作”为例，这种题除给出题目外，还分出若干段落，并将一些段落的第一句话写出来提供给考生。
考生不仅需要通过正确理解题目来确定文章的内容或主题思想，而且需要按照每段句首语的要求组织语段，写出与句首语在意义上顺接、语句上连贯的语段，并使全文各部分上下文之间自然连成一体。
例如《大纲》中的样题：
天气与人类生活
天气对人类的活动有非常大的作用。
天气对农业生产和我们的生活经常发生直接影响。
农业生产和天气的关系最为密切。
无论在农村还是在城市，天气也常常影响我们的日常生活。
随着科技的发展，人们已经掌握了天气变化的规律，能做出相当准确的预报。
并且，人们还要进一步研究和利用天气，让天气对人类活动发挥更有利的作用。
这道题将整篇文章分为了四段，开头和结尾两段已经给出，中间展开的两段的第一句话也已经有了，实际上考查的重点就放在了考查考生语段的表达能力上。
我们都知道，段落是文章的基本组成部分，好的段落应是段中的句子都围绕一个主题发展，句子与句子之间是紧密联系在一起的，形成一个统一的整体。
段落大多由三部分组成：
主题句，扩展句和结尾句。
主题句表明全段是关于描述什么或讨论什么的段落中心句，即：
明确地表示全段要展开的中心点。
主题句包括两部分：
主题和主旨。
主题是一个段落要谈及的事件、人物及任何其他话题；主旨确定话题发展的方向，限定话题的范围，从而表明段落的发展方向。
例如：
“无论在农村还是在城市，天气也常常影响我们的日常生活”。
这句话中，“天气”是主题，“也常常影响我们的日常生活”是主旨。
明确了话题“天气”后，话题的方向定为“影响我们的日常生活”。
这样，全段的扩展就要围绕着“对日常生活的影响”这个主旨做文章。
有时考生也会遇到这样的问题：
虽然理解了段落的主旨，但不知道该怎么写，也就是说不知怎么展开。
这时考生可以通过举例或说明等方法把天气对我们的生活究竟有哪些影响具体地写出来，使之成为一个语义完整、结构清晰的段落。
例如在写天气也常常影响我们的日常生活时，考生可以联系自己实际生活中的一些熟悉的情况，比如说由于天气的原因影响到你原定的出行计划呀，或是身体健康呀等等，通过一件具体的事例来说明。
此外，一个好的段落应该具有一致性、连贯性、简洁性、重点突出、遣词造句有变换等特点。
还要特别注意的是，一个段落应只有一个主题，考生所写内容都应该为这个主题服务，与主题无关的话就不要写进去，切忌走题。
样卷详解
一、听力理解
1．这道题的正确答案是：
B
此题考查的是考生能否正确把握对话基本大意，从中体会对话人的心情或态度。
从男的话中“雄伟”一词可以体会到他对故宫大加赞赏，十分向往，而且从对话中还可得知男、女两人对故宫的了解都是从别人那里听说的，他们都还未亲眼见过。
故答案不可能是A“满足”。
本题的关键词是“开眼”，义为“开阔眼界，增加见识”。
对世上的美好事物，人们自然想去亲身感受和体验。
备选答案中B“盼望”是“热切希望”的意思，正好与女的“早就听说了，所以想去……”这句话所表达的意愿相符。
另外，从对话内容中不难发现女的只是“想去……”，而还未成行，故C“惊喜”是谈不上的。
而D“激动”更符合男的赞赏故宫时说话的心情。
所以本题的正确答案应为B
2.这道题的正确答案是：
A
“现在V1……还早，先V2……吧”，这种表述通常用于向对方提出某种建议，例如：
“现在去电影院还早，咱们先到隔壁的书店转转吧”，而对方一般会作出某种反应。
如想直截了当地拒绝，通常是先会说“不了”，接着说明理由。
此题要求考生根据上述的语境进行推理判断。
从女的话中可知“路上吃了……”，因此，备选项C、D都不对，从女的说“得赶紧准备……考试”以及男的话中的信息，可以得知B也不对。
3.这道题的正确答案是：
B
“你是怎么搞的？
”通常用于表示对对方的不满。
从这句话以及女的说话的语气中可知
她在生男的的气。
另外，“不是”是个名词，意思是“过失、错误”，常说的还有“落不是、赔不是、担不是”等，“都是我的不是”是承认错误的表示。
而“你别往心里去”是汉语口语中的一句惯用语，意思是请对方别在意，常用于道歉。
备选项A“同情”一般是对遇到不幸的人而说的，C“提醒”的意思是“指出来，使对方注意”，D自不必说，故只有B是对的。
此题要求考生掌握汉语口语中一些最主要的常用语以及习惯表达方式，并能领会和把握说话人的语气、态度、和情绪。
4.这道题的正确答案是：
D
“对门”是一个关键词，意思是“大门相对或大门相对的建筑”，“跟某人住对门”意思
是彼此作邻居。
对话中的焦点是在于“对门”看电视时，不管是什么节目，声音都开得太大，女的觉得“真没意思”。
男的说“不光……，连……都这样”中的“这样”通过上下文可知也是指声音大，因此D是正确的。
这道题要求考生要抓住对话的语义要点和重要细节，并能排除干扰信息。
5.这道题的正确答案是：
C
对话中有两个重要的句式，一个是“非……不可吗？
”，意思是“一定要这样做吗？
”。
另一个是“要是……也用不着……”，这里女的意思是“如果别人能做她就不需要找男的了”
说明只有男的能帮这个忙，故本题的正确答案应为C。
这道题要求考生通过这两个句式进行推理和判断。
6．这道题的正确答案是：
B
“还是”作副词时，有表示经过比较、考虑认为某种做法或某种事物比较好的意思。
例如：
我们还是走小路吧，走小路快。
在这里，之所以“走小路”，是在同“走大路”比较了优劣后得出的。
从女的话中可以得知尽管老李以前就对工作提出过意见，但并未得到足够的重视。
现在女的也意识到了考虑老李所提意见的必要。
而男的则早有这种看法，从“早该这样了”这句话中可知。
A显然不对，因为“问题太多”是对工作而言的，而非针对老李的意见。
C“过时”意思是“过了规定的时间了或不流行了”，也明显与对话的意思相悖。
D“早已了解”虽是事实，但所答非所问，也就是说D并不是男的对老李所提意见的看法，男的认为工作中有不少问题，所以B“应该去听”是正确的。
这道题要求考生能够通过“还是”、“早该……”等关键词，捕捉到双方对话中的话题焦点，理解说话人心中的潜台词。
7．这道题的正确答案是：
A
“谁没有缺点呢？
”是一个反问句，意思是说任何人都会有缺点。
从对话中可以知道女的觉得新来的教练能力虽强，但缺点也不能忽视。
而男的却不完全同意女的的看法，在他看来，缺点谁都有，关键看你是否具有胜过他人的能力，这里他更重视的是教练的能力。
所以要正确理解“这样的人”的含义，应是指那种有能力的人。
因此，本题的正确答案应为A“有本事”。
反问句是汉语口语中应用非常频繁的一种句式。
在交谈中，恰当地使用反问句可以大大增强说服力。
这道题要求考生把握住反问句的特点，对题中男的语义中的价值取向作出正确判断。
8．这道题的正确答案是：
B
“才”作副词用在“才+动词+数量”句式中，表示“对比起来数量小”的意思。
例如：
他刚来中国不久，才会说几句汉语。
这句话表示说话人觉得这个外国人会说的中国话还太少。
所以本题中男的意思是觉得这种录像带只买11块，价钱便宜。
“可惜”显然不是指录像带的质量不好，而是说他身上的钱不够了，觉得可惜。
所以A不对。
女的说她还有钱可以借给他，说明他本意想买，所以C也不对。
对话中没有与“流行”相关的内容，是否受欢迎不得而知，所以D也是错的。
本题的正确答案应为B“挺便宜”。
这道题要求考生要掌握对话中的“才+动词+数量”、“可惜”、“还”等关键词语和句式，从而得出正确判断。
9．这道题的正确答案是：
B
“怎么样的（表示原因）+什么（主语）+我可是从来+不+动词+的”这是一种常见的习惯表达，用于突出强调后面行为的理由。
例如：
夏天，那种没有空调的公共汽车我可是从来不坐的。
句中特别强调了不坐那种车的原因是车没有空调，这里的“可”是表示强调语气的副词，而非连词义的“可是”，听的时候要注意正确理解。
女的话中说她从来不去这家商场是因为它没有名。
而男的话中“不管怎么说”的意思表明他并不同意女的的看法，因此，D“名气不大”显然是不对的。
男的话中“你绝对说不出什么”的意思不是“没人喜欢”或者“假货太多”，而是说“这儿的东西虽然不一定是什么名牌货，但质量还是叫人无可挑剔的”，所以B才是正确答案。
这道题要求考生了解汉语口语中的一些常用句式，并能正确领会像“你绝对说不出什么”这类话在一些特定语境中的含义。
10．这道题的正确答案是：
C
“难道……吗？
”也是一个反问句，男的话的意思是他和女的之间没有什么事不能说，所以，他是让女的放心地讲出来。
由此可知C是对的。
11．这道题的正确答案是：
C
备选项A和C很容易混淆，从对话中可以知道男的遇到了一件以前从未遇到过的难事，他不知道怎么办才好。
“头一回”是第一次的意思。
女的对此不以为然，她觉得“这有什么？
”。
这是个反问句，这里的意思是这没有什么（值得）发愁的。
并不是因为她觉得“不麻烦”，而是因为“谁没有头一回？
”，这句话的意思是任何人都会有第一次（遇到某种困难）的经历，所以用不着担心。
此外，“头一回”并不是“少见”的意思，所以D也不对。
本题的正确答案应为C。
这道题要求考生准确把握备选答案在语义上的细微差别。
12．这道题的正确答案是：
B
“这/那+也/还+叫/算+形容词（怎么样）？
”这是口语中常说的一句话，通常用于反驳对方的观点。
例如：
男的说：
“新去的这家公司比较远，路上得骑半个钟头的车。
”女的说：
“那还叫远（吗）？
我每天上班得换两趟车，来回要花两个多小时，要是赶上堵车就更没准了。
”在这里，女的通过和自己的情况作比较，说明男的上班并不算很远。
本题中女的觉得这件衣服并不贵，因为在很多商店里都“根本找不到”这个价钱的衣服。
因此，本题的正确答案应为B。
13．这道题的正确答案是：
C
男的对这个会明天是否能开得成表示怀疑，话中隐约带有“不开会为好”的意思。
“时间词+再不+动词，哪天/什么时候+动词呀？
”这种句式通常表示说话人认为没有更好
升级会员 