教师爱岗敬业演讲稿精选篇（五）（共11页）7300字.docx
《教师爱岗敬业演讲稿精选篇（五）（共11页）7300字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师爱岗敬业演讲稿精选篇（五）（共11页）7300字.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
教师爱岗敬业演讲稿精选篇（五）
【教师爱岗敬业演讲稿】一
重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到&;管，是为了不管&;的目的。
一、学生自我管理的意义。
所谓&;小学生自我管理&;是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。
它主要有以下三个方面的重要意义。
1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。
自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出&;班级授课制&;的集体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。
集体教学的优点是可以提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况。
自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的不足。
可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。
数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。
引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。
2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。
从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。
而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。
3、引导自我管理，可以培养儿童独立的个性。
教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。
合格二字有着无比深广的含义。
怎样才算是合格人才呢?
那就是具备现代化的、合理的智能结构，还应该具备独立完善的个性的人才。
&;独立&;不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。
在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养&;社会化&;人才打下了坚实的基础。
二、小学生自我管理的引导。
班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。
1、强化小学生自我管理的意识。
自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。
真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。
一方面，我们要对&;小太阳&;们进行生活学习的独立性教育。
我在朝会、少先队活动中宣传&;自己的事自己做&;，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。
课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。
另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。
一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。
只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。
那么究竟该如何调动积极性呢?
基本的途径是给予正面强化。
例如我实行了每周两天的&;无批评日&;制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。
2、在活动中培养小学生自我管理的能力。
引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。
教育是要将&;捕鱼&;的本领传授给学生，不是直接将&;鱼&;给他们，即通常所说的&;授之渔&;，而不是&;授之鱼&;。
培养自我管理的能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。
首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。
最后要重视对活动结果的评价。
强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。
综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。
【教师爱岗敬业演讲稿】二
我来自于美丽的&;&;&;，蓝天、白云、绿草、鲜花在这里构成了一道道美丽的风景，在这个金色的九月，在这个收获的季节，&;&;中学的奏响了新的乐章，取得了丰硕的教育成果，这一切都来自于中学新的教育理念，那就是12个字：
&;与时俱进，以人为本;坚持发展，锐意创新;扎实工作，提高质量&;!
我今天演讲的题目是：
《一流的校长》，首先我将向大家讲述一位校长的故事。
&;滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄&;&;&;岁月沧桑，多少人在平凡的岗位做出了不平凡的事迹。
&;&;&;，这位年轻的共产党员，他是&;&;中学校长，在偏僻乡村度过了&;&;个春华与秋实，将生命的绚烂融注祖国的花朵，谱写一曲曲动人的篇章。
&;&;年，&;&;&;以优异的成绩毕业于&;&;师范，放弃了留城工作的机会，怀着&;荡舟浩渺知识海洋，去采撷最美珍珠&;的远大志向，风尘仆仆投入了乡村的怀抱，一干就是&;&;年。
&;&;年，一次人生的选择摆在了&;&;&;面前，组织上有意留他在城镇工作，县城中学也抛出橄榄枝，出乎人们意料的是，听惯了山村娃子的声音，闻惯了草木缕缕清香的&;&;&;，再次选择了山村，竟挑起了&;&;中学校长的重担。
许多关心他的人问：
&;&;校长，你放弃了这个难得的机会，呆在乡坝头后悔吗?
&;校长毫不犹豫地回答：
&;选择了乡村，我无怨无悔!
&;
&;&;&;有一个令人羡慕的三口之家，妻子美丽、温柔、贤慧，女儿就读于城镇中学。
周末的黄昏，一家人散步于林荫小路，该是多么惬意与幸福!
可是，这种时刻对他家来说，十分难得。
他的女儿廖彬曾这样说：
&;爸爸，我真恨你!
你心中只有&;&;中学，就没有妈妈和我了!
&;是啊，作为丈夫，把家庭的重担全撂给了妻子，作为父亲，没能对孩子尽到一份父爱，&;校长心里又何尝不愧疚呢?
难怪老师们都说：
&;&;校长是合格的校长，却不是合格的丈夫和父亲。
&;可不幸的事在这个时候发生了，本来有严重胃病的他痣疮犯了，吃药打针不管事，只好手术，医生叮嘱一定要多休息，但是，他没有声张，只到医院开点药，又一头扎进了工作中，细心的教师们发现他瘦了，憔悴了，大家都劝他多休息，他却说&;没事!
&;每天强打精神入课堂。
教师们流泪了，&;&;&;也流泪了，他从老师们眼中体会到了工作的价值。
困难、病魔没有让他倒下，反而让他更坚强!
&;校长的付出虽然无法换来荣华富贵，却一次次换来了学生们的微笑，教师们的称赞，乡亲们的颂扬。
短短一年里，&;&;中学的教学质量实现了新的跨越，取得了丰硕的成果。
然而令人吃惊的是，这样一位优秀的校长，却连继几年把评优的机会让给了年纪大的教师，他说：
&;我还年轻，有的是机会!
&;有位年近59岁，满头白发的老教师曾握着&;校长的手激动得热泪盈眶，断断续续地说：
&;我这个老头子，平生不佩服任何人，对于你我真的折服了，谢&;&;谢!
谢&;&;谢!
谢&;&;谢&;&;&;
&;潮平两岸阔，风正一帆悬&;。
我们有理由相信，有上级领导的关心支持，英明领导，有这样一位廉洁奉公，勤恳踏实的一流校长，&;&;中学教育定会扬起风帆，驶上快车道，实现追赶型、跨越式发展!
迎来一个全新的春天!
【教师爱岗敬业演讲稿】三
教职员工同志们：
大家好!
首先让我讲一个典故，在《韩非子》一书中&;外储说左上&;中说：
齐桓公喜欢穿紫色衣服。
紫色成了流行色，紫布脱销。
齐桓公十分愁闷，就问宰相管仲该怎么办。
管仲说：
&;大王您想煞这个风不要紧，可以先自身脱下紫色服装来，然后对身后侍卫说：
我非常讨厌紫颜色。
如果这时再有穿紫颜色服装的进来，您一定要对他说：
你先回去脱掉你的紫色衣裳，我非常讨厌紫色!
&;齐桓公说：
&;好，我一定照这个办法去做。
&;这样做了之后，齐桓公的左右近臣当天就没有一个再穿紫色衣服的了。
第二天，整个京城再没有一个穿紫色衣服的了。
第三天，全国范围内也没有一个穿紫色衣服的了。
这个小故事讲出了一个上行下效的道理。
上行下效，事事如此，推广普通话也是如此。
从道理上讲，在说普通话这个问题上，学生不应该攀比教职员工，他们年龄大了，几十年的习惯难改，口齿不灵，反应迟钝。
但实际上呢?
或多或少总有那么一部分学生在瞅着教职员工，也可能有的教职员工在瞅着学校领导：
你说我才说，你不说我也不说。
大家试，如果上头的人在用普通话同你说话，你怎么好意思、又怎么敢用方言土语作出回答呢?
现在，绝大多数教职工和学校领导都在时时处处普通话，对同学们起到了极好的影响。
我们学校每年两次举行教职员工普通话比赛晚会，就是向大家汇报这方面的成绩。
但是，不用讳言，也有少部分同志碍于面子，不好意思说普通话。
那就让我讲讲自己说普通话的一点体会吧。
我胸前这个&;推普先锋&;的牌牌是和大家同一天戴的。
同一天，大家全都自己申报，愿做推普先锋。
但是，我们总不能像辛亥革命一来，人人把辫子一盘成为革命党;我们只要牌牌一挂，人人都是先锋吧?
要名副其实，戴了就讲普通话。
我自己普通话水平不高，也许是三四成，五六成，但必须讲，在讲的过程中提高。
咱们要检查学生，谁不佩戴，或佩戴了不说，要扣分，要清理出&;先锋队伍&;。
难道老师和学生应该两个标准吗?
像我，出门赶集买菜，总不能走到学校大门口再戴上，那样岂不是弄虚作假吗?
那就戴着上街，在街上逢着老熟人也讲。
有的老朋友就问：
&;老张啊!
你那个戴了个什么牌牌?
你那个普是什么意思?
&;当我回答之后，他就说：
&;算了吧!
趁早摘掉吧!
另说了!
&;我对他说：
&;现在师范学校要求人人都讲，老师就得先给学生做出个样子。
我还觉得，在办公室、教室讲普通话，回到家里又讲。
谁知听了我的普通话，大女儿捂着嘴&;嗤嗤嗤嗤&;地笑：
大儿子、小儿子则一声不吭，眉头一皱一皱地，意思是很遭罪，敢怒不敢言：
老婆就大声喊：
&;哎哟&;&;哎哟&;&;饶了俺娘们吧!
&;她的意思是：
&;救救孩子!
&;当我坚持说下去的时候老婆竟然说：
&;可叫你难受死了，再说滚出去说!
&;&;&;大家说说，我这个普通话的水平真那么差，到了&;药死人&;的程度?
我说的不是还可以吗?
那么，她这样打击&;推普先锋&;，该当何罪?
什么罪也定不上，这叫做习惯势力。
同志们!
方言土语这套旧衣裳，是祖祖辈辈穿了几千年的啊!
要想一下子换上普通话这件新装，真是谈何容易!
难就难在千百万人的习惯势力，是最可怕势力!
这样看，推普工作的任务就艰巨多了。
要脱去方言土语的旧装，换上普通话的新装，而且要迅速，那就只要像齐桓公禁穿紫服的办法一样;从自身做起，坚决地、一下子甩掉旧的，一下换上新的，否则很难达到目的。
陶行知先生说过：
&;千教万教教人求真，千学万学学做真人。
&;我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，这样才能真正创造一个人人说，时时说，处处说的推普环境，才算真正给学生做出了表率。
教职员工同志们!
为了推广普通话，为了办好师范，为了振兴教育，让我们每个教职员工丢掉面子，切实从自身做起，人人说、时时说、处处说吧!
谢谢大家!
【教师爱岗敬业演讲稿】四
转眼间，我已上岗一个学期了。
在这短短的几个月时光中，我深深的体会到了这份工作的纯真与美好。
作为&;孩子王&;，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。
望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜美&;&;我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。
有人形容小学教师看起来永远都是那么的年轻和充满朝气。
这种形容不无道理。
当你面对孩子们那双清澈无比又充满童真的眼睛时，当你聆听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。
这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好
可喜的是经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。
现简单列出：
一、激发兴趣，维持激情。
&;兴趣是孩子们最好的老师。
&;使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。
激发小学生的学习兴趣并不难。
小学生初学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们最喜欢的科目。
但更重要的是将这一学习的激情保持下去。
学生到了四、五、六年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。
对高年级的学生，一方面我适当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激情激发点。
比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足;在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的强烈愿望。
二、及时复习，反复操练。
俗语有云：
&;一日不唱口生，一日不练手生。
&;因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。
因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。
每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。
在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。
通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。
三、严抓书写，打牢基础。
学英语并非是一朝一夕的事，可谓&;.&;（活到老，学到老.）那么，基础的重要性便不言而喻了。
初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。
因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是这样简单的字母。
在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上。
乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。
&;磨刀不误砍柴工&;，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。
四、在英语教学中贯彻道德教育原则。
教师的职责，古人概括为&;传道、授业、解惑&;，把道德教育放到了首位。
教书必先育人，英语科也不例外。
在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如：
!
...等;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文......我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。
让学生在课堂模仿操练之余，也延伸到日常生活中去，成为个人的一种情操。
如今，学生已将!
.&;.等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。
除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一。
刚开始学英语时，一部分人只会吃吃地笑，还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。
在老师的鼓励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信心的提升。
【教师爱岗敬业演讲稿】五
我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。
从无机到有机，从臭氧到乙醚，从元素周期律到勒沙特列原理，哪里没有留下我的足迹。
什么王水的秘密，什么金属晶体，我都要刨根问底，任大自然变幻迷离，我向学生展示，大自然无穷的奥秘。
各种各样的仪器设备，各种各样的药品试剂，都是我得心应手的道具，哪试管里的赤橙黄绿，是我向学生展示的，大自然的无限瑰丽。
从春到夏，从秋到冬，哪管风风雨雨，我奔波在教室和实验室里，不怕氯气的刺激，哪管硫化氢臭气扑鼻，我终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。
我自豪，我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。
是的，我是一个普通的化学教师。
在化学的田野里&;&;多年的耕耘中，我深深地体会到一名教师的素养的高低决定了他是否是一名合格的教师，他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。
一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。
联合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中，提出了&;终身学习&;的观念，它几乎无可争议地被全世界的人们接受了。
教育是一种创造性的劳动，浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。
为此，我坚持&;活到老，学到老&;的精神，永不停息地学习。
&;&;年我退休时，对电脑是怎样开机、关机都不懂，是一点一滴地学，从开机到关机，从用手写输入到学二笔输入，从做简单的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件，这一切都为我的教学工作打下了扎实的基础。
可以说，是学习造就了今天的我。
它让我的内心变得更加充实而快乐，让我的人生价值得到充分展示。
&;&;年评为高级教师，&;&;年评为特级教师。
这次又被学校评为学科带头人。
新的时代赋予教师职业道德新的内涵，师德不再是一个抽象的政治说教，而是深刻的知识内涵和文化品格的具体体现。
只有坚持不懈的学习，才能在教书育人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质，才能完成好育人的神圣使命。
一个教师书教得好，学问做得好，自然具有人格的魅力，自然受学生群体的爱戴和尊敬，教师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。
在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：
&;要么学习，要么死亡!
&;这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用。
因为它揭示出这样一个道理：
在知识经济时代，学习就是&;生存&;与&;发展&;的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。
升级会员 