一年级工作总结_3篇（共21页）13900字.docx

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一年级工作总结

　　一年级工作总结篇一

　　坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

这是我国新时期教育方针，是学校工作的指导方向与衡量办学效益之标准。

根据教育方针与上级相关教育文件精神，结合实际情况，我校积极全面开展各项工作取得了可喜的进展。

　　一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。

　　按德育达标校的要求，加强校园文化建设，不断完善《平溪中心小学德育工作管理制度》，完善德育工作层次管理，尤其班主任队伍的培养，组织形式多样的德育教育活动，提高师生的思想素质，培养&;四有&;新人，实施以德治校方略。

　　1、每周一例会组织教师政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教师，举行&;法制教育课&;，切实做好全体师生员工的思想道德工作，学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。

　　2、加强行为规范教育。

贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，注重养成教育过程，以学校少先队大队、各中队干部组织学校督导队对全校学生的纪律、卫生进行人为监控。

督导队员工作已经成为他们一种自觉的行为，每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园，督导队员都在认真地检查。

每天的两操活动，都有督导队员的身影，民主、平等、公正、合理气氛充满校园。

　　3、全力打造德育工作队伍，通过理论学习、经验交流、工作研讨等活动，不断加强班主任队伍建设。

扎实开展&;三项评比&;、&;文明班级&;评选活动，办好黑板报、手抄报。

　　4、坚持学校、家庭与社会三结合，开展好每月校园主题活动。

常态化家校联系，通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生动向，认真听取家长对学校的意见和建议，关心支持家庭教育。

尝试多种途径、让多方人士参与学校的德育工作，充分体现开放德育的要求，提高德育的针对性与实效性。

　　二、加强师资队伍建设，在提升专业素养上实现新突破

　　1、加强党组织和学校领导班子建设

　　⑴、深化创先争优活动。

按县教育工委的部署，组织好本校党组织和党员在学习贯彻全国及省、市、县教育工作会议精神，加强学生思想政治教育、加强党风廉政建设，提高学校党建科学化水平、解决群众关心的难点热点问题等方面进一步深化创先争优活动。

　　⑵、推进学习型党组织和学校班子建设。

认真执行《寿宁县中小学校长管理暂行办法》、《寿宁县中小学行政班子目标管理考核实施办法》，保持党员干部的先进性。

班子成员善于学习，善于思考，全心全意谋划学校的发展，引领教师艰苦创业，共同发展，焕发生命活力。

在学习、工作、创新上先人一步，政治上明白，事业上追求，学术上钻研，以高度的责任感影响人。

　　2、教师队伍建设

　　⑴、正确评价教师，推进教育人事制度改革。

认真执行《中小学教师管理办法（试行）》，依据《寿宁县教育系统学校奖励绩效工资分配指导意见（试行）》，讨论制定适合本学校校情的《寿宁县平溪中心小学奖励性绩效工资考核方案》，制定了《寿宁县平溪中心小学专业技术人员岗位职责量化考核标准评估细则（暂行）》，并在教代会上通过。

通过分配制度改革，强化教师工作的责任意识，调动教师工作的积极性与主动性，确保学校工作稳定性。

根据改革制度，督促教师教育教学常规工作，并以此公平、公正的衡量教师工作，提高全体教职工的职业道德水平，使全体教师能够以教书育人为己任，兢兢业业地开展教学工作，在平凡的三尺讲台上实现自己的人生价值。

努力形成学校特有的文化亲和力，营造尊重知识、尊重人才的民主、自由、宽松、自律的校园氛围，探索与创建科学、合理、公正的教师工作考评机制。

　　⑵、提高教师的业务素养。

学校鼓励、提倡教师参加进修，提高学识水平和理论修养，学校努力为教师提供进修、学习的平台，鼓励教师参加高一层次学历培训。

一年来，我校多位教师的课及论文获奖，尤其论文获奖篇数在全县居前列。

　　⑶、实施模拟名师工程。

为搭上全县&;名师工程&;，实施&;教师教育教学能力提升工程&;，落实&;教师教育教学技术能力建设计划，学校加强对青年骨干教师的培养。

中青年教师能阅读专业书籍和教育教学期刊，积极开课、听课、评课，提高自己的业务能力。

我校在今年县&;名师工作室&;建设中有4位教师参加，充分调动广大教师的主观能动性，让素质高、业务精、能教研的年轻同志走上教育教学工作岗位的第一线;力争使学校每一个教职工都能人尽其才。

　　三、加强质量管理，在学生全面发展上实现新提升

　　加强课堂教学改革，严格教学常规管理，用心转化后进生，健全教学质量监控体系，不断优化教学过程，提高教学质量。

　　1、优化课堂教学。

教师上课坚持&;六为&;、&;五突出&;。

（以学生为主体、教师为主导，训练为主线、思维为核心，能力为目标、育人为目的-----&;六为&;和突出教学重点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出教学效率，突出因材施教-----&;五突出&;）。

在课堂中，实行教师指导下学生主动发现问题，主动解决问题和实践操作的教学方法，鼓励学生积极参与，实现多元互动，培养学生动脑、动口、动手能力。

针对以上教学理念，在每次教研活动中都能围绕主题开展研究，取得较好的效果。

　　2、严格常规管理。

抓好备课、上课、辅导、实践活动等环节督查，健全备课制度、听课制度、教研制度、辅差导优制度、管理人员&;听评导&;制度、教学评估制度等，确保教师上好每一堂课，教好每一位学生。

　　3、健全帮扶制度。

完善后进生帮扶制度，对后进生要做到&;四有五多&;。

&;四有&;：

有帮扶计划，有家长联系卡，有过程指导记录，有进步表现记载;&;五多&;：

思想上多鼓励，学习上多关心，课堂上多提问，课后多辅导，作业多检查。

　　4、加大质量监控力度。

根据绩效工资实施方案，学校创新评价方法，完善质量监控体系，对课堂教学质量、教师工作业绩、学生素质发展等进行全方位的监控。

落实《平溪中心小学教学教学质量定标奖惩制度》、《平溪中心小学教学常规评估细则》。

　　四、加强校本研究，提升课堂教学实效性。

　　1、集体备课（毕业班）。

每周学科备课组组织一次定时、定点、定中心发言人的集体备课，以总结、交流、反思本周的教学情况，研讨下周教学内容和作业设计为重点的教学研讨。

教师将个人备课中疑和惑、实践中的得与失，在同事之间互相交流，共同研究，使之成为释疑解惑，发表不同见解、资源共享、优势互补的舞台。

　　2、观摩研讨。

以教学开放周和公开课为教研平台，进行校内研究，教研组扎实开展以校为本的学科研讨活动，使有价值的新见解在活动中得到生成和共识，让教师在协作中群策群力、发扬个性、互补共生、共同成长。

　　3、课题研究。

围绕学校&;文本解读&;（语文）和&;课堂有效性提问&;（数学）课题研究的问题、目标、内容、对象，组织实验，注重参与式、交流式、问题式的研讨。

　　此外，教师还养成自我反思的习惯。

自我反思要及时，课前精心设计预案，课中灵活调整教学设计，课后回头&;看一看&;教学过程，以自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果为反思对象，并记入教育教学手记本。

　　五、文体工作。

　　1、认真贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，开展全校性的&;体育大课间&;活动，确保师生每天有一小时的体育锻炼，发挥学校的带动作用，提高师生、群众的身体素质。

我们的口号是&;我阳光，我运动，我健康，我快乐&;。

　　2、组织好一年一度的&;六一校园文化艺术节&;，积极推动校园文化发展，创设校园文化氛围，使学校的每一个角落都有一定的文化气息。

组织好每年传统的文体比赛，推广&;快乐学习&;、&;活动学习&;，让学生充分享受到文体活动给他们带来的快乐。

　　六、加强校园文化与基础建设，推进教育事业的可持续发展

　　1、创建&;平安校园&;，完善安全保障措施。

坚持&;安全第一，预防为主&;的方针，紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，积极建立创建平安校园工作机制，全面落实安全保卫工作责任制，大力整治校园及周边环境。

落实各项安全防范措施，确保学生上学、放学行走安全。

经常性地组织安全工作检查，开展形式多样、生动活泼的安全教育活动，夯实平安校园创建工作基础，努力创造良好的教书育人环境，保障学校教育教学工作的有序进行。

认真抓好学校校安工程建设，确保工程平安顺利竣工。

　　2、校务公开规范，进一步落实教育惠民政策。

认真贯彻执行《寿宁县校务公开实施细则》，进一步规范校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。

同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用，积极推行民主监督与民主管理，促进学校规范化管理。

　　3、抓教工之家创建。

根据《福建省教育系统党政工共建&;教工之家&;验收标准》要求，进一步加强和改进工会自身组织建设，认真履行建设、维护、参与、教育四项职能，落实教代会审议建议、审议通过、审议决定、审议监督四项职权，以提高工会组织的凝聚力和战斗力，增强教职工的主人翁意识。

要创造性开展丰富多彩的教工活动，实施&;送温暖工程&;，积极创建文明、团结、温馨的教工之家。

　　4、抓好党风廉政建设和反腐工作，步完善后勤管理制度，按章办事，按规收费，开源节流，加强学校经费和校产的管理。

坚决执行&;一费制&;收费标准，亮证收费，统一票据，严禁学校出现乱收费现象发生，开展行风评议。

XXXX年学生宿舍楼已开始建设，将在8月份竣工。

　　5、严格执行计划生育条例和有关规定，做到每年三次&;双查&;及时到位，教职工无违反计划外生育现象。

　　6、完成教育督导对学校&;素质教育先进校评估&;前档案整理和省对县&;双高普九&;验收相关档案整理。

　　一年级工作总结篇二

　　过去的一学期，我校在各级党政和教育主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，把&;学生发展是目的，教师发展是关键、学校发展是载体&;的&;三发展&;理念落实到各项具体工作中去，以&;科学化的人文管理&;为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育，现将本学期学校工作回顾如下：

　　一、实施&;人本管理&;策略，营造和谐校园

　　融制度管理与人文管理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生服务。

（一）以身作则，加强领导班子建设

　　班子建设是一面旗帜，是学校发展的关键。

围绕学校中心工作，打造一支懂管理、精业务、聚人心、讲奉献、善服务的干部队伍。

　　一是强化学习意识，打造学习型班子。

工作中要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探索课程改革。

主动参加各类培训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在一篇篇的学习小结中，感悟了先进的管理理念、催生了科学的管理方法、树立了良好的管理形象。

二是强化质量意识，提升课程指挥力。

要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深入一门学科，起到了领头做用。

在其中，班子成员能不断更新教育观念，提高管理水平，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。

行政人员主动向广大教师们学习，深入课堂听课，与教师共同探索、共同研究、共同提高。

一学期来，行政人员累计深入课堂听课近160节，深入教研组活动20次，切实提高要求领导的教学指挥力。

　　三是强化务实作风，打造服务型班子。

倡导管理就是服务的理念，要求班子成员走进教师、贴近学生，力争在硬性管理上科学公正，软性管理上增强感情投资：

理解、关心、支持、帮助教师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心坎上。

本学期，行政人员以身作则，实施人本管理，首先，我们克服偏见，对所有的教师一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。

其次，尽量满足教师的合理建议，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的意见与建议，缩短与教师的心理距离，全校上下形成合力，我们用柔性政策创造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。

（二）凝聚校园精神，促进教师个性的张扬

　　学校重视教师的思想管理和目标管理，引导教师树立正确的价值观与教育观，增强责任意识，深化师德教育&;八不准&;，弘扬爱岗、敬业和精业精神。

因为学校的发展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精湛的教师队伍。

　　一是提升学校文化内涵。

以学校文化建设为重点，拓展&;江海&;文化内涵，大力倡导&;海纳百川，有容乃大&;的文化精神，包容、欣赏每一位教师与学生，善于发现其优点与长处;践行&;不积小流，无以成江海&;励志名言，&;每天进步一点点&;&;&;扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个教师的行走的基本路径。

　　二是加强师德规范教育。

学校利用政治学习，组织教师学习《新的教师职业道德规范》，重申教育局颁布&;师德教育五不准&;内涵，同时，要求教师把学校&;师德教育十条硬纪律&;落实到教育教学实践之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位教师自觉的追求。

　　三是重视青年教师的培养。

在现有的教职工队伍中，我校年轻教师位，占学校在岗55%。

实践&;师徒带教、同伴互助、领导牵手&;的新教师培养模式，促进新教师快速成长。

本学期，重点推出青年教师的培训计划，对青年教师有目的、有针对性地进行培养，创造条件支持教师外出学习培训。

在实际教学中，充分发挥老教师的传、帮、带作用，对青年教师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年教师在实践中的锻炼提高。

同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年教师课堂教学评比课比赛、备课比赛、一学期教师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青年教师快速成长。

这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的鼓励，更离不开我们的教师通过自身的努力在成长，我们欣喜，我们教师的个性在张扬，学校也随之发展着。

　　二、坚持德育为首，促进学生健康快乐发展

　　以养成教育为重点，以&;小学生日常行为规范&;为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。

　　一是注重德育教育的全员参与。

树立人人都是德育工作者的意识。

在实施行为规范教育过程中，构建了领导重视，全员参与、人人负责的管理模式。

尤其是重视班主任队伍的建设，以&;做一名最好的班主任&;为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的能力。

　　二是注重校园&;人文文化&;的建设。

学校美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力。

在经费不很宽裕的条件下，学校舍得投入资金，营造美丽的校园环境，让我们的学生置身在这样一个树木四季长青，红花绿草，生机盎然的花园中快乐的学习，愉悦的成长。

　　充分利用现有资源，精心设计校园环境文化，创设校园文化&;主题教育墙&;&;&;一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生&;学会做人，善行实践&;、&;见贤思齐、追求卓越&;、&;热爱科学、创新发展&;等良好习惯，激励学生&;勤奋学习、快乐生活、全面发展&;;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制作、老师们设计的版面、宣传廊等，构成了优雅、美丽的校园文化风景线。

　　三是注重德育工作与教学工作相融合。

坚持教学的教育性原则，共同关注学生身心成长过程，帮助学生建立积极的学习观、人生观、价值观和世界观。

要求教师充分挖掘学科知识中的德育因素，确立教学的德育目标，并有机的融合到教学的全过程之中。

同时，把德育教育与学科学习结合起来，以培养学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为着落点，开展&;学习习惯大比拼&;活动。

同时，在班团队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如&;与好习惯手拉手&;、&;减缓紧张的考试情绪&;的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面发展。

　　四是注重开展丰富多彩的主题活动提升学生道德品质。

学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如&;温馨教室创建活动&;、&;我的XXXX年&;迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、&;&;学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想品质。

　　五是注重少先队员自我教育。

以&;小学班队一体化运行机制的实践研究&;课题为切入点，提出了&;见贤思齐，追求卓越&;的奋斗目标，以&;五字&;奋斗目标&;&;&;敬，静，净、竞、进&;，将世博内容融入班队活动中，努力创建和谐校园、文明校园、艺术校园，更是激励促进少先队教育的新发展，培养学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热情谦虚、关爱他人、尊敬长辈、坚毅勇敢、与人分享、体验生活快乐的健全人格。

　　六是注重校外教育的拓展延伸，增强教育的合力。

坚持德育工作与家庭教育相融合。

充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队进行安全教育宣传活动;办好家长学校，开展了&;家校协同，促学生养成良好的行为规范&;、&;良好的开端是成功的一半&;、&;减轻压力，科学复习，提高效率&;为主题的家长会，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。

　　四、优化教学管理，全面提高教育质量

　　树立全面教育质量观，坚持以教学为中心，强化教育质量意识，提高学校核心竞争力充分挖掘发展潜力，把提高教育质量作为学校生存与发展的第一要务。

　　一是重视学校课程的整体规划。

课程计划是学校的大法，课改背景下需要学校结合实际进行有效实施。

我们严格按照国家课程计划进行教学活动，强化专课专用、专时专用，认真落实基础型、拓展型、探究型三类课程结构，促进学生全面、主动地发展。

保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的未来。

　　二是强化教学常规管理。

结合学校实际，对教师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、教师听课等教学常规进行适当的补充和细化。

进行了&;课堂教学五环节&;、&;作业有效性的探索&;、&;如何上好复习指导课&;的专题研究，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时了解学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要体现全面、全体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。

在此基础上，教导处、教研组组织人员加强教学计划、教师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈，每次检查都根据实际情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查情况记录，规范教学的常规管理。

　　三是研究课堂教学，加强质量流程管理。

落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反馈，及时总结经验或探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。

本学期教师互相听课、互相议课以成为一道风景线，新教师每周听课都在2节以上，无论是领导还是教师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细节或环节进行点评、总体评价和分值评价，及时反馈、交流。

　　四是强化教育综合视导。

以&;全面视导与单项巡视相结合，以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合&;的原则，重点对一年级、三年级、五年级进行教育的综合视导，强化教育管理的过程性与指导性。

学期初，我们关注一年级的学习准备期教学，制定实施方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，帮助一年级学生尽快适应小学生活，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯;关注三年级的学习转型教学，学期中途对三年级组进行集中的、全面的视导，通过对三年级学生两操、课间活动、课前准备、课堂学习，教师课堂教学、备课、作业布置和批改情况的观察、检查、听课、交谈等，多种形式的了解，及时总结经验，分析存在的问题，提出有针于对性地指导意见。

同时，也要求三年级组针对视导中发现的问题，在规定时间内反馈整改措施，并予以积极落实;关注五年级出口关教学，落实学校班子成员蹲点五年级语数英学科教学，召开毕业班教学研讨会，及时了解教学状况、学生学习的动态，充分发挥学生的潜力，踏踏实实做好毕业班教学情况的跟踪调研工作，力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。

　　五是加强教研组建设，强化教师的教学研究力。

以教学节活动为契机，根植于课堂教学研究。

借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动计划，积极营造&;学习型、研究型&;组室的氛围，提升教育智慧，改善思维模式，从而激活发展潜力，改善教学行为，提升教育教学质效。

我们组建了领导小组，研究教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以下系列活动：

优秀教师教学展示、教龄满八年的青年教师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善&;教学知识点归类&;整理，强化教师对教材的研究等等，开展课堂教学研讨交流活动引领全体教师通过参与&;备课&;&;说课&;&;上课&;&;评课&;等全程活动，让更多教师在一次次的实践&;&;反思&;&;再实践的&;磨课&;中研讨、交流、反思、改进自己的教学行为，逐步成长。

　　六是强化教学质量流程管理。

遵循课课得、天天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，强化教学过程考核，建立条理清晰、环环相扣的流程管理路径。

强化教学过程考核，建立条理清晰、环环相扣的流程管理路径，实现课堂教学&;轻负担，高质量，低耗时，高效益&;，力争做到&;教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好&;。

如，11月份我们举行了一次期中考，同时通过教师会议以教学专题研讨为形式，进行分析问题与寻找对策。

　　五、深化特色建设，提升学校办学品质

　　树立名品意识，加强特色项目建设。

要花大力气、持之以恒抓好已定特色项目的建设，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。

　　一是做实教育信息化应用实验项目，提高学科教学与信息技术整合的效能。

高度重视市教委给予我校的远教设备，认真制定实施方案，健全领导小组和管理机构，提倡教研组开展&;问题教研&;活动，引导教师直面课堂教学研究教与学的设计，提高课堂质效;开展&;重视学习习惯的培养&;、&;关注学习困难生&;和&;教学节奏的艺术&;教学话题的大讨论;尝试电子备课共享资源，优化备课研究，优化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。

在全体教职员工的努力下，不论是课堂教学还是博客话题等都受到了领导的高度评价。

　　二是继续加强学生的艺术、科技教育，全面提升学生的综合素质。

认真落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。

完善&;阳光体育活动方案&;，&;珍爱生命，安全伴我在校园&;活动，增强学生体质和体育基本活动能力，熏陶学生的艺术修养，培养了学生的创新意识，同时，加强学生健康卫生教育和心理健康教育，通过广播、板报、媒体、网络等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，形成自我保健能力。

　　六、齐抓共管，强化安全工作

　　为牢固树立&;安全第一&;的思想，不断增强教师安全防范意识，学校与每个部门、每位教师签定了&;安全工作责任书&;，向学生家长发放《交通安全责任书》、《告家长书》，加强家校联系，明确安全责任，做到安全教育深入家家户户，同时，推行了教师护导制度，值班教师早上提前半小时进行学生秩序护导，全程跟踪学生，避免了校园内安全事故的发生;开展了&;消防安全&;教育主题周活动，通过全校师生消防安全演练活动、全体教师自救自护培训，安全知识讲座和竞赛、寻找身边的安全隐患等活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助师生树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力，确保学生在安全和谐的环境中健康成长。

　　七、优化内部管理，增强服务意识

　　其他部门充分意识到做好本职工作与学校发展之间的关系，增强了服务育人的意识，提高了