学年人教版七年级语文第一学期期末模拟试题.docx
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学年人教版七年级语文第一学期期末模拟试题
2015-2016学年人教版七年级语文第一学期期末模拟试题
1、知识积累与运用（27分）
1.下列语句中加点字注音有误的一项是（）（3分）
A.云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩（bēnɡ）塌了，乌云弥漫了天空。
B.老妇人摸出她离开地窖时揣（chuāi）在怀里的东西，这是她45年前结婚的喜烛。
C.璀（cuǐ）璨的珍珠，从女神王冠上散落下来，清晨的女儿把她偷去，用以镶嵌绿野大地。
D.春天，家乡的湖堤（tí）上繁花如锦幛，嫩绿的柳丝随风飘拂，散发出奇异的清香。
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A.喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯
B.喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋
C.奢望弥漫心旷神怡窸窣作响
D.静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞
3.下面加点词语使用正确的一项是（）（3分）
A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。
C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A.大家去郊游时，一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
C.团结一致是能否搞好工作的关键。
D.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
5.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）（3分）
A．《绿色蝈蝈》的作者是法布尔。
国籍是法国。
著有《昆虫记》。
B．《咏雪》、《陈太丘与友期》节选自《世说新语》，
《世说新语》是南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
D．《秋
天的怀念》作者是史铁生，他的代表作还有《我与地坛》等。
6.名著阅读（4分）
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗的作者（ ）。
用了（ ）修辞手法。
并说出这
首小诗蕴含的理：
7.古诗文默写。
（8分）
（1）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）
（2）曲径通幽处，。
（常建《题破山寺后禅院》）
（3），却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（4）夕阳西下，。
（马致远《天净沙·秋思》）
（5）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（6）问渠那得清如许？
。
（朱熹《观书有感》）[来
（7）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
二、现代文阅读（15分）
（一）阅读下面文章，完成8—11题。
借你一个微笑
李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。
我站
住，等他说话。
同学们也围了上来，他的脸涨得通红。
我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
他递过一张纸条：
老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。
我牵着他的子到僻静处说：
“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?
”他有些失望，但还是点点头。
我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!
他着急起
来，可还是说不出一句话。
“你每天借给我一个微笑，好不好?
”
这个要求太出乎
他的意料，他很困惑地看着我。
我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。
我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。
他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。
也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。
见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。
我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。
不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。
他终于张口了，语无伦次。
我笑着让他坐下。
他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。
一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。
他一愣，老师您要什么?
我说，你写给我的条子呀。
他笑了：
我不写条子了，您给我补补课吧。
我面带笑容：
“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。
”
“好的，我一定给足您。
”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。
我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。
我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。
这正是性格内向学生的最大弱点。
下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。
自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。
就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。
后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。
新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。
我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担
负起养护父亲的责任吗?
星期天，我和几位朋友到茶室聊天。
刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。
只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：
擦皮鞋擦皮鞋!
……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。
”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。
我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。
他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。
顾客告诉他，他的笑容很好看。
我说是吗?
他又笑着告诉我，不久他还会复学的。
他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
我也高兴起来，我说我一定等你回来。
可转过身，我的泪水就出来了。
李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!
我点点头，反而呜咽有声了。
我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
8.通读这篇小小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。
（4分）
9.在小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件事?
请概括作答。
（3分）
10.作者在文中第十段写道：
“期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？
为什么?
请简要回答。
（4分）
11.在小说结尾，作者饱含深情地写道：
“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。
（4分）
三、文言文阅读（28分）
（一）课内文言文阅读（16分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰；教学相长也。
兑命曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
（节选自《礼记·学记》）
解释加点的字（4分）
12、不知其旨也知困，然后能自强也：
教学相长：
学学半：
13、翻译下列句子。
（4分）
（1）故曰：
教学相长也。
（2）知不足，然后能自反也；知困，
然后能自强也。
14、句子停顿，只划一处（2分）
（1）是故学然后知不足。
（2）知困，然后能自强也。
15、本文的中心句（2分）
16、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
（4分）
（二）课外文言文（12分）
翠鸟移巢
翠鸟①先高作巢以避患。
及 ②生子，爱之，恐坠，稍下作巢。
子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂④得而取之矣。
补充注释：
①翠鸟：
翡翠鸟。
②及：
等到③益：
更加④ 遂：
于是，就。
17．解释句中加点的词。
（2分）
（1）翠鸟先高作巢以避患
（2）恐坠
18.翻译句子。
（3分）
而人遂得而取之矣。
19．“翠鸟移巢”的原因是 （请用文中语句回答）（2分）
20.“翠鸟移巢”的结果是 （用自己的话回答）（2分）
21.这个故事告诉我们 的道理。
（3分）
四、写作（50分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
（50分）
一个富人和一个旁人在谈论什么是幸福。
穷人说：
“幸福就是现在。
”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：
“这怎么就叫幸福？
我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。
”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。
一夜间，富人沦为了乞丐。
正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。
穷人端来一碗清凉凉的水，问他：
“你现在认为什么是幸福？
”乞丐眼巴巴地说：
“幸福就是此时你手中的这碗水。
”
确实，幸福就是现在。
现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶……
请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文。
“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段。
要求：
①文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；②不少于600字。
2013-2014第一学期初一语文期末测试答题卡
（满分120分，时间100分钟）
一、知识积累与运用（27分）
1
2
3
4
5
6.名著阅读（4分）
作者（ ）。
用了（ ）修辞手法。
蕴含的哲理：
7.古诗文默写。
（8分）
（1）。
（2）。
（3），
（4）。
（5）。
（6）。
（7），。
二、现代文阅读（15分）
8.（4分）
9.（3分）
10.（4分）
11.（4分）
三、文言文阅读（28分）
（一）（16）
12、（4）旨困：
长：
学：
13、（4分）
（1）
（2）
14、（2分）
（1）是故学然后知不足。
（2）知困，然后能自强也。
15、（2分）
16、（4分）
（二）（12分）
17．。
（2分）
（1）患
（2）恐
18.（3分）
19． （请用文中语句回答）（2分）
20. （用自己的话回答）（2分）
21. （3分）
四、写作（50分）
100
200
300
400
500
600
700
800
800
800
800
800
800
800
2013-2014第一学期初一语文期末测试题
一、1.D2.C3.C4.Ｄ5.C6.（冰心）（比喻）不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲换来的。
（意思对即可）7.
（1）谁家新燕啄春泥
（2）禅房花木深（3）何当共剪西窗烛（4）断肠人在天涯（5）似曾相识燕归来（6）为有源头活水来（7）海日生残夜，江春入久年
二、
（一）8.“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。
（意思对即可）9.①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行
讨论。
10.不矛盾。
①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。
②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
11.①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。
②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。
（意思对即可）12.旨：
甘美。
困：
不通，理解不了。
长：
促进。
学：
教。
13.
（1）所以说：
教和学是互相促进的。
（2）知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。
14.
（1）是故∕学然后知不足。
（2）知因，然后∕能自强也。
15.教学相长也。
16.略。
（意思对了即可）17.
（1）患：
灾祸。
恐：
害怕。
18.于是就被人捕捉到了。
19.爱子，恐坠。
20.自己和孩子都被人捉住。
21.不要溺爱孩子（爱子应该有度，否则害己害子）
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