七年级上册语文 期末模拟测试.docx

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七年级上册语文期末模拟测试

期末模拟测试

一、积累与运用

1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（）

A．草垛（duò）妥当（tuō）坍塌（tā）杞人忧天（qǐ）

B．憔悴（jiáo）莅临（lì）花苞（bāo）煞有介事（shà）

C．潜行（qián）吝啬（lìn）嬉戏（xī）赫赫有名（hè）

D．呈报（chéng）静谧（mì）澄澈（dèng）踉踉呛跄（qiàng）

2．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。

在莫怀戚的散步中，我们学到了处理分（qí）________的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受到了人与人之间纯（cuì）____的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）____在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热（chén）____……同学们，去阅读吧!

3．结合语境分析，下面加点词语感情色彩与其他三项不同的一项是（）

A．这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

B．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

C．我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

4．（2018北京中考）在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。

阅读他的发言稿，完成

（1）

（2）题。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。

他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。

园内能拿走的东西，他们统统掠走[甲]实在运不走的，他们就疯狂打砸。

据粗略统计，被掠夺的文物[乙]上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。

为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。

大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。

就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

（1）在[甲][乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．[甲]分号[乙]冒号

B．[甲]分号[乙]破折号

C．[甲]逗号[乙]冒号

D．[甲]逗号[乙]破折号

（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。

修改：

______________________________________________________________________

5．（2018侣山东聊城中考）按要求答题。

“每天进步一点点，三年语文灿年华。

”每到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。

请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。

例句：

春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。

仿句：

__________________________________________________________________________

6．（2019河南洛阳洛龙第一实验学校月考）古诗文默写。

（1）自古逢秋悲寂寥，____________________。

[刘禹锡《秋词（其一）》]

（2）___________，小桥流水人家。

（马致远《天净沙·秋思》）

（3）《论语》中告诉我们应该把学习与思考结合起来的语句是：

___________，___________。

（4）诗人常有描写江河湖海的诗作。

曹操面对萧瑟秋风，描写大海的辽阔壮美的诗句是：

___________，___________。

（《观沧海》）王湾舟泊北固山下时写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾的诗句是：

____________，____________。

（《次北固山下》）

7．名著阅读。

（1）下列关于《西游记》的说法，有误的一项是（）

A.《西游记》是一部神魔小说，其作者是明代文学家吴承恩。

B．全书共100回，主要讲述了唐僧师徒历经磨难，终于到达西天取回真经的故事。

C．唐僧在花果山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河收取沙僧，从此师徒四人跋山涉水去往西天取经。

D．八戒是《西游记》中一个出彩的人物，他好吃懒做、爱占小便宜，但也不失忠勇善良、忠厚淳朴。

（2）填空题。

行者上前，躬身施礼道：

“嫂嫂，老孙在此奉揖。

”……

罗刹道：

“……我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！

”

选段中孙悟空称罗刹为“嫂嫂”是因为_______________________；罗刹说的“寻你报仇”是因为______________________________________________________________________

8．（2018湖北潜江等中考）江汉中学拟开展“互联网与生活”的综合性学习活动，请你完成相关任务。

（1）下面是林志翔同学收集的两则资料，请仔细阅读后写出你的发现。

[资料一]

“我的一天”记载表

[资料二]

个人信息泄露情况的比例

（数据来源：

中国青年政治学院互联网法治研究中心《个人信息保护情况调研》）

我的发现：

______________________________________________________________________

（2）学校决定举办一次网络安全知识讲座，下面是学校办公室草拟的一份通知，请找出其中的不妥当之处，并提出修改建议。

（找出两处即可）

①通知

②学校决定在本周五（6月15日）下午四点举办网络安全知识讲座，③请同学们届时莅临。

④江汉中学办公室2018年6月13日

不妥当一（只填序号）____；修改建议：

_________。

不妥当二（只填序号）____；修改建议：

_________。

二、阅读理解

（一）（2019四川广安岳池期末）阅读下面这首古诗，完成9-10题。

十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

9．诗歌的第一句写出了诗人的什么情况？

答：

__________________________________________________________________________

10.诗中哪一句是虚写？

又是怎样同前面的现实描写衔接起来的？

答：

__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（二）阅读下面的文言文，完成11-14题。

[甲]子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”

子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”

子曰：

“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”

子在川上曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”

子曰：

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”

（《〈论语〉十二章》）

[乙]夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》）

11．解释下列句中的加点词。

（1）博学而笃志（）

（2）年与时驰（）

12．翻译下列句子。

（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。

译文：

______________________________________________________________________

（2）非学无以广才，非志无以成学。

译文：

______________________________________________________________________

13．[乙]文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“________”字加以论述，同时把失败归结为一个“________”字，对比鲜明。

14．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《〈论语〉十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

答：

__________________________________________________________________________

（三）（2018天津中考）阅读《片片蝶衣生》一文，完成15-18题。

片片蝶衣生

镯耳

①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。

挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。

耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。

我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。

②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。

那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。

可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。

③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。

时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。

微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。

微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。

④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。

我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。

它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。

在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！

⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。

杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？

⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。

它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。

它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。

⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？

人有人性，花有花性。

有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。

好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。

它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。

⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。

它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。

（选自《厦门日报》副刊，有删改）

15.依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。

答：

__________________________________________________________________________

16.文中画线的句子使用了什么修辞方法？

结合文章内容，具体分析其表达作用。

这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！

答：

________________________________________________________________________

17．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）

A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。

B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。

C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花作对比，突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。

D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。

E．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。

18．简要分析文章最后一段在全文中的作用。

答：

__________________________________________________________________________

（四）（2018河南中考）阅读下文，完成19-22题。

父亲的长笛

小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。

那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。

母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。

邻居们说：

“来来，吹一段儿！

”“吹一段？

”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。

清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。

大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。

她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。

那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。

笛声刚响，她就大吼一声：

“哎呀！

别吹了好不好！

烦死人了！

”笛声戛然而止。

她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。

她三年级时，父亲的工厂倒闭，，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。

那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：

“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！

”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。

她感到无地自容，趴在桌上哭了。

那一刻，她只恨父亲没出息！

她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这事告诉父母，只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠制止。

渐渐地，家里就听不到笛声了。

上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。

可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。

节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：

“小敏，你爸好酷啊，扫大街

还忘不了吹笛子！

”

她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。

她忍无可忍，到家就跟父亲吵：

“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活了！

”“啪”的一声，母亲的巴掌落在她脸上：

“你个没良心的，你怎么这样说你爸！

要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！

”父亲喝住了母亲。

“你可是听着你爸的笛声长大的呀！

你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”

父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。

她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。

虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。

她等着父亲爆发，然而，没有。

自此，父亲再没提过长笛的事儿。

多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。

她对父母很好，常给他们买吃的穿的。

儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：

“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。

”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……

第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。

父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。

她吞吞吐吐，说：

“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。

”父亲一笑：

“傻丫头，我早知道是你干的。

”母亲走过来：

“还是闺女疼你呀！

你这条腿没白断，委屈没白受啊！

”“腿？

没白断？

”她吃惊地问，“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿……”“哎！

跟孩子提这些干啥！

都是过去的事儿了。

”父亲笑着打断母亲，转脸看她。

她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：

“来来，吹一段！

”“吹一段？

”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。

久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。

（作者：

赵文静。

有删改）

19.请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。

答：

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

20．下面的语句是如何描写笛声的？

请简要赏析。

清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。

大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。

答：

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

21．请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。

她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：

“来来，吹一段！

”“吹一段？

”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。

答：

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

22．母亲这一形象在文中起什么作用？

请结合全文简要分析。

答：

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

三、写作

23.根据要求作文。

成长就是一次旅行。

旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……

请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限；不少于600字。

②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。

③书写工整，卷面整洁。

期末模拟测试

1．CA．妥tuǒ。

B．憔qiáo。

D．澄chéng。

2．答案歧粹酿忱

解析根据拼音，结合语境，确定字形。

3.A“美不胜收”是褒义词，其他三项中的加点词语都是贬义词。

4．答案

（1）B

（2）（示例）将“连抢带砸”改为“连抢带砸，并纵火焚烧”。

解析

（1）[甲]处前后两分句为并列关系，所以用分号。

[乙]处下文是对“被掠夺的文物”的懈释说明，所以应用破折号。

（2）“连抢带砸”的破坏不是毁灭性的，属不合逻辑；可根据上文侵略者纵火焚烧圆明园这一行径，在“连抢带砸”后添加“焚烧”一类的短语（词语）。

5．答案（示例1）清明节——无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。

（示例2）端午节——无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说了对故人久远的怀念。

（示例3）中秋节——无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

解析仿写句子要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键词，并做到语意连贯。

本题中的例句已经给出了固定的格式：

“无论……，还是……，都……”，内容上要表现出中华民族传统节日的意义，如“清明节”要表达出对逝去亲人的思念。

6．答案

（1）我言秋日胜春朝

（2）枯藤老树昏鸦（3）学而不思则罔思而不学则殆（4）秋风萧瑟洪波涌起客路青山外行舟绿水前

解析

（1）

（2）题是直接型默写题，注意“朝”“藤”“鸦”等字的书写即可；（3）（4）题属理解型默写题，要根据篇名及提示语中的关键信息，如“学习与思考结合”“萧瑟秋风”“大海的辽阔壮美”“青山”“小路”“小船”等确定所填诗句。

还要注意“罔”“殆”“瑟”“舟”等字的正确写法。

7.答案

（1）C

（2）罗刹是牛魔王的老婆，牛魔王与孙悟空是结拜兄弟罗刹的儿子红孩儿被观音收服之事（罗刹的儿子红孩儿因劫夺唐僧，被孙悟空请观音收服，不得还家之事）

解析

（1）唐僧在五指山救出孙悟空。

（2）回答原因要结合情节，语言要简洁。

8．答案

（1）（示例1）互联网在给我们的生活带来便利的同时，也带来泄露个人信息的危险。

（示例2）互联网改变了我们的生活方式，但也泄露了个人信息。

（示例3）手机给我们的生活带来了便利，但也会泄露个人信息。

（2）（示例）②加入讲座具体地点

③将“届时莅临”改为“按时参加”

④将“2018年6月13日”另起一行移到“江汉中学办公室”下面，且居于有下角。

解析

（1）观察“资料一”可知，林志翔同学一天的基本活动时间（从早上七点半到晚上八点），从饮食（早餐、晚餐）、学习（社区“共享书吧”看书）、交通（回家）到休闲娱乐（打球、分享快乐），方式均与互联网或手机有关，生活因而大大方便，即互联网或手机改变了我们的生活方式，方便了我们的生活。

观察“资料二”可知，个人信息泄露情况严重，且互联网或手机泄露个人信息的比重最高。

综合两则材料可知，互联网或手机是把双刃剑，既改变了我们的生活方式，便利了我们的生活，但同时也带来了泄露个人信息的危险。

据此概括即可。

（2）首先回顾通知的基本格式：

标题（居中）、正文（首行缩进）、落款（含发文方及发文日期，各占一行，居右）和内容要求（通知方、被通知方、通知事件、时间、地点）。

据此观察所给通知，可以轻松找出不当之处。

即格式上第④处，“江汉中学办公室”及“2018年6月13日”应各占一行，居于右下角；内容上第②处缺少讲座的具体地点。

另外，从措辞上来讲，“届时莅临”用词不当，“莅临”是敬语，此处的通知对象是学生，因此应改为“按时参加”。

9．答案叙述他罢官后年老衰病，闲居荒僻故乡的情景和心情。

解析“僵卧孤村”写出了诗人的现实处境和精神状态。

诗人当时处境凄凉，生活孤苦，年老衰病，闲居荒僻故乡。

“不自哀”写诗人仍然保持乐观豪放之气，还想为国杀敌，建功立业。

10．答案铁马冰河入梦来；诗人从“风吹雨”想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，巧借自然界的风雨把现实与梦境自然联系起来，使梦境与壮志巧妙融为一体，借此抒发了强烈的爱国之情。

解析第一问：

首先理解全诗大意；然后根据虚写多是对由眼前景物引发的联想或想象的描写，或是对梦境的描述可确定写梦境的诗句“铁马冰河入梦来”是虚写。

第二问：

根据虚写的特点“对由眼前景物引发的联想或想象的描写，或是对梦境的描述”，结合对全诗内容的理解具体作答即可。

11．答案

（1）坚定

（2）疾行，指迅速逝去

解析可调动积累直接作答，也可结合句意推测词义。

12．答案

（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。

（2）不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有成就。

解析要字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。

“饭”“肱”“广”“志”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

13．答案静躁

解析在理解课文内容的基础上，根据题中的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。

从“