版高考地理一轮复习第一部分第二章地球上的大气学案.docx

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版高考地理一轮复习第一部分第二章地球上的大气学案

第二章地球上的大气

第一讲

冷热不均引起大气运动

一、大气的受热过程

1．两个来源

（1）大气最重要的能量来源：

A太阳辐射。

（2）近地面大气热量的主要、直接来源：

B地面辐射。

2．两大过程

（1）地面的增温：

大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。

（2）大气的增温：

地面以地面辐射的形式向大气传递热量。

3．两大作用

（1）削弱作用：

大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的反射和散射作用。

（2）保温作用：

C大气逆辐射对近地面大气热量的补偿作用。

4．主要影响

大气的受热过程影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。

[温馨提示]

（1）大气逆辐射在白天和夜晚都存在，而且白天比晚上还要强烈，最强时为大气温度最高时，即午后两小时（14时）左右。

（2）影响大气逆辐射的因素主要有：

空中的云量多少，大气的洁净度、干燥度。

一般情况下，云量越多、空气越浑浊、湿度越大，大气逆辐射越强。

二、热力环流

1．形成原因：

地面冷热不均。

2．形成过程

具体如下图所示（在图中填出近地面的冷热状况和气压高低。

）

三、大气的水平运动

1．形成的直接原因：

水平气压梯度力。

2．风的受力状况与风向

类型

高空风

近地面风

图示（北半球）

受力

F1（水平气压梯度力）和F2（地转偏向力）共同影响

F1（水平气压梯度力）、F2（地转偏向力）和F3（摩擦力）共同影响

风向

与等压线平行

与等压线斜交

[温馨提示]

（1）近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之，则夹角愈小。

（2）风向与半球位置及气压分布有密切关系。

无论高空还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏的处于北半球，向左偏的处于南半球。

一、知识联系串一串

二、核心问题想一想

1．怎样利用大气受热过程原理来解释自然现象或农业生产实践活动？

2．热力环流是怎样形成的？

有什么现实意义？

3．如何在不同条件下判断风向和风力大小？

以考纲为纲

大气受热过程。

以真题为范

[考题精妙]

[典例]　（2017·全国卷Ⅰ）我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间），效果显著。

如图中的曲线示意当地寒冷期（12月至次年2月）丰、枯雪年的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。

据此完成

（1）～

（2）题。

（1）图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是（　　）

A.①　　　B．②

C.③D．④

（2）该地寒冷期（　　）

A.最低气温高于－16℃

B.气温日变化因积雪状况差异较大

C.膜内温度日变化因积雪状况差异较大

D.膜内温度日变化与气温日变化一致

[解析]　第

（1）题，双层覆膜具有良好的保温作用，膜内气温应高于当地实际温度，排除③④。

丰雪年降水多，云层厚，加之积雪覆盖薄膜，膜内平均温度几乎无变化，排除①。

故选B。

第

（2）题，由图并结合上题分析可知，该地寒冷期丰雪年膜内平均温度日变化很小，而枯雪年膜内平均温度日变化较大，因此膜内温度日变化因积雪状况差异较大。

该题的统计数据是“平均气温”，因此不能确定该地寒冷期最低气温高于－16℃。

由于地膜的保温作用，膜内温度日变化相对较小，与实际气温的日变化不一致。

[答案]　

（1）B　

（2）C

[命题出发点]　当地寒冷期丰、枯雪年平均气温日变化和丰、枯雪年膜内平均温度日变化比较。

[命题落脚点]　考查气温变化特点及其影响因素。

[试题评价]

（1）情景设计之“巧”：

本题的命题背景设计有两个特定环境：

一是“葡萄植株安全越冬”；二是“双层覆膜技术”。

这一背景着眼于农业生产实际，体现了技术创新，使我们题目讨论的价值在于“实”，形式在于“活”。

（2）关键信息之“妙”：

本题的解答过程中，有一个关键的信息“平均温度”，是“寒冷期”间的日平均温度，而不是某一天的日温度变化，当把握住这一信息后，才会有两个突破：

一是图示中的曲线不是局限在某一日的变化，不是一日内气温在最大值和最小值之间的变化；二是由这个平均气温不可能推断该地出现的最高气温和最低气温。

（3）突破定式之“活”：

我们在平时练习时，多着眼于“某地气温日变化”的题目，而本题突破了两个定式：

一是统计坐标中横坐标给的是一日内的变化段，但是变化曲线却是“寒冷期”的平均气温；二是四条气温曲线分为两组对照，一组是外界“平均气温日变化”；一组是膜内“平均气温日变化”，类似于理科中的对照组实验，极具新颖性。

考点

（一）　大气受热过程[学法：

通知识·提能力·融会贯通]

一、基本原理

1．大气受热过程：

2.

二、原理应用

1．大气削弱作用原理应用→分析某地区太阳能的多寡：

（1）高海拔地区：

（如青藏高原地区）

→

→

→

（2）内陆地区：

（如我国西北地区）

（3）湿润内陆盆地：

（如四川盆地）

2．大气保温作用的应用：

（1）解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响：

（2）分析农业实践中的一些现象：

①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。

②深秋农民利用燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。

③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。

④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。

3．大气受热过程原理的综合应用——昼夜温差大小的分析：

分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几个方面分析。

（1）地势高低：

地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

（2）天气状况：

晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

（3）下垫面性质：

下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。

三、大气受热过程与气温垂直分布

1．一般情况下，对流层的气温是随着海拔的升高而降低，每升高100m气温降低0.6℃，即气温垂直递减率为0.6℃/100m。

2．在一定条件下，对流层的某一高度会出现实际气温高于理论气温，甚至是气温随高度的增加而升温的现象，称为逆温。

（1）逆温现象的形成及消失过程：

（2）逆温对地理环境的影响：

成雾

早晨多雾的天气大多与逆温有密切关系，它使能见度降低，给人们的出行带来不便，甚至出现交通事故

大气污染

由于逆温现象的存在，空气垂直对流受阻，会造成近地面污染物不能及时扩散，从而危害人体健康

对航空造

成影响

逆温多出现在低空，多雾天气对飞机起降带来不便。

如果出现在高空，对飞机飞行极为有利，因为大气以平流运动为主，飞行中不会有较大颠簸

（2013·北京高考）如图为地球大气受热过程示意图。

读图，大气中（　　）

A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加

B．二氧化碳浓度降低，会使②减少

C．可吸入颗粒物增加，会使③增加

D．出现雾霾，会导致④在夜间减少

[学审题析题]　（在“____”上填关键点）

1.从题干中明确考向

由关键词“大气受热过程示意图”及各选项中大气成分变化产生的影响可知，本题考查对大气受热过程原理这一考点的理解。

2.从图表中获取信息

[答案]　B

题点1　大气受热过程

1．地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应体现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫草等几个方面。

结合右图，完成

（1）～

（2）题。

（1）我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是（　　）

A．减弱了地面辐射

B．增强了大气逆辐射

C．增强了太阳辐射的总量

D．增强了对太阳辐射的吸收

（2）山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的作用是（　　）

A．减弱地面辐射，保持地温B．反射太阳辐射，增加光效

C．反射太阳辐射，降低地温D．吸收太阳辐射，增加地温

解析：

（1）A　

（2）B　第

（1）题，我国北方春播时地温较低，进行地膜覆盖，可有效地减弱地面辐射，从而减少地面热量的散失，起到保温的效应。

第

（2）题，果树下进行地膜覆盖可反射太阳辐射，增加光效，提高光合效率，而且可使苹果着色均匀，提高果品质量。

题点2　逆温现象

2．如图是某时刻某市附近地区垂直温度变化分布图。

读图完成

（1）～（3）题。

（1）图示发生大气逆温现象距市中心的范围是（　　）

A．1～6.5kmB．1.5～5.2km

C．1.5～5.5kmD．1.5km以内和5.2km以外

（2）发生大气逆温现象的最大高度约为（　　）

A．500mB．100m

C．350mD．150m

（3）当某地大气发生逆温现象时（　　）

A．空气对流更加显著B．抑制污染物向高空扩散

C．有利于成云致雨D．减少大气中臭氧的含量

解析：

（1）C　

（2）C　（3）B　第

（1）题，逆温为对流层气温随高度增加而升高的现象，0℃曲线内垂直温度变化为正值，说明随着海拔升高，气温在上升，可判断0℃曲线内的区域出现逆温现象。

如下图中阴影区为逆温区，水平范围出现逆温现象的范围为图示两实线箭头所指区域，距离市中心的范围为1.5～5.5km。

第

（2）题，0℃曲线的最高点即是逆温现象最大高度。

下图中虚线箭头所指高度约为350m。

第（3）题，当出现逆温现象，由于气温下冷上热，大气不能形成对流运动，从而抑制污染物向高空扩散。

考点

（二）　热力环流[学法：

通知识·提能力·融会贯通]

一、热力环流的形成（一个过程、两个方向、三个关系）

1．一个过程

2．两个方向

垂直方向

与冷热差异有关，热上升，冷下沉

水平方向

与气压差异有关，从高压流向低压

3.三个关系

（1）温差关系：

（如上图中甲、乙两地所示）。

（2）风压关系：

水平方向上，风总是从高压吹向低压。

（3）等压面的凹凸关系：

①受热：

低空下凹、高空上凸。

②变冷：

低空上凸、高空下凹。

二、常见的热力环流形式

1．海陆风

（1）成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。

（2）影响与应用：

海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。

2．山谷风

（1）成因分析——山坡的热力变化是关键。

（2）影响与应用：

山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染，所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。

3．城市风

（1）成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。

（2）影响与应用：

一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。

注意：

在海陆风、山谷风的复习中，要注意其风向的变化实质不在于白天还是晚上，而在于不同下垫面区域的温度对比关系。

（2015·四川高考）如图为北半球某平原城市冬季等温线分布图。

读图回答

（1）～

（2）题。

（1）该城市可能位于（　　）

A．回归线附近大陆西岸　　　B．40°N附近大陆西岸

C．回归线附近大陆东岸D．40°N附近大陆东岸

（2）市中心与郊区的气温差异导致市中心（　　）

A．降水的可能性较郊区大

B．降雪的可能性较郊区大

C．大气污染物不易扩散至郊区

D．不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响

[学审题析题]　（在“____”上填关键点）

题号

（1）

（2）

题干解读

判断城市的位置

气温差异产生的影响

知识迁移

1.等温线的判读。

2.主要气候类型特点及分布

城市与郊区之间的热力环流

信息获取

图中信息

图中市中心和郊区气温都在0℃以下→该市冬季气温在

℃以下

市中心气温

于郊区→气流上升，市中心降水几率比郊区大，郊区气温低，且在0℃以下→更容易形成降雪

文字信息

信息1：

回归线附近为热带、亚热带气候→冬季气温在0℃以上。

信息2：

40°N附近大陆西岸→地中海气候或温带海洋性气候→冬季气温大于0℃。

信息3：

40°N附近大陆东岸→温带季风气候或温带大陆性气候→冬季均温低于0℃

[答案]　

（1）D　

（2）A

题点1　热力环流的形成

1．伊朗古城亚兹德古老的“风塔”是建筑物中用来通风降温的建构。

风塔高过屋顶的部分四面镂空（左下图），悬空连接到室内大厅，塔下中央建有一个水池（右下图）。

据此完成

（1）～

（2）题。

（1）“风塔”顶部四面镂空主要是（　　）

A．为了室内空气流出B．为了采光

C．为了室内热量散发D．为了室外空气流入

（2）有关室内空气的流动状况的说法，正确的是（　　）

A．从四周流向水池B．从水池流向四周

C．中央为上升气流D．四周为下沉气流

解析：

（1）D　

（2）B　第

（1）题，由材料可知，伊朗古城的“风塔”位于热带沙漠地区，塔下中央建有一个水池，水的比热容较大，使周围气温降低，空气收缩下沉，高层空气由四周向塔中心流，则“风塔”顶部四面镂空主要是为了室外空气流入，D正确。

第

（2）题，由上题可知，室内水池使周围气温降低，气压增高，则垂直方向上空气向下运动，水平方向上空气由中心流向四周，结合选项可知，B正确。

题点2　根据气温变化分析热力环流

2．（2018·天津六校联考）读图，回答

（1）～

（2）题。

（1）关于该地的描述正确的是（　　）

A．冬、夏季一天中最高气温出现在谷地

B．陡崖冬季日温差大于夏季日温差

C．冬、夏季山谷气温日变化最小

D．山顶冬季日温差小于夏季日温差

（2）导致一天中最低温出现在山谷的主要原因是（　　）

A．山谷地形闭塞，降温快

B．夜间吹山风，冷空气沿山坡下沉集聚在谷地

C．夜间吹谷风，谷地散热快

D．谷地多夜雨，降温快

解析：

（1）D　

（2）B　第

（1）题，读图可知，冬季一天中最高气温出现在陡崖；陡崖冬季日温差是8℃左右，夏季日温差是10℃左右，冬季日温差小于夏季；冬季山顶气温日变化最小；山顶冬季日温差小于夏季日温差。

第

（2）题，根据热力环流原理，夜间吹山风，冷空气沿山坡下沉集聚在谷地，导致一天中最低温出现在山谷。

题点3　根据气压变化分析热力环流

3．读图，回答

（1）～

（2）题。

（1）有关气压分布状况的叙述，正确的是（　　）

A．①地气压低于②地

B．③地气压高于④地

C．近地面同一等压面的分布高度①地比②地低

D．高空同一等压面的分布高度④地比③地更高

（2）下列说法正确的是（　　）

A．a的风向为东南风B．b为上升气流

C．c的风向为西南风D．d为上升气流

解析：

（1）B　

（2）D　第

（1）题，由图Ⅱ甲、乙两地近地面和高空的气压差相比较可知，甲地气压差大，乙地气压差小。

则甲地近地面只能是高压，高空是低压；乙地近地面只能是低压，高空是高压。

对应图Ⅰ甲处近地面①为高压，高空④为低压；乙处近地面②为低压，高空③为高压。

第

（2）题，乙地近地面气压低，是空气受热上升而形成的，而甲地温度低，气流下沉，近地面形成高压；a和c的风向受地转偏向力的影响，会发生变化，但南北半球没有确定，因此a、c两地的风向既可能左偏也可能右偏。

考点（三）　等压面的判读[学法：

通知识·提能力·融会贯通]

等压面图的判读方法

1．判断气压高低

（1）气压的垂直递减规律。

由于对流层大气密度随高度增加而降低，在垂直方向上随着高度增加气压降低，如下图，在空气柱L1中，PA′>PA，PD>PD′；在L2中，PB>PB′，PC′>PC。

（2）同一等压面上的各点气压相等。

如上图中PD′＝PC′、PA′＝PB′。

综上分析可知：

PB>PA>PD>PC。

2．判读等压面的凸凹

等压面凸向高处的为高压，凹向低处的为低压，可形象记忆为“高凸低凹”。

另外，近地面与高空等压面凸起方向相反。

3．判断下垫面的性质

（1）判断陆地与海洋（湖泊）：

夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋（湖泊）。

冬季，等压面下凹者为海洋（湖泊）、上凸者为陆地。

（2）判断裸地与绿地：

裸地类似陆地，绿地类似海洋。

（3）判断城区与郊区：

等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。

4．判断近地面天气状况和气温日较差

（1）等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小。

（2）等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大。

（2014·山东高考·节选）如图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。

此时甲地近地面的风向为（　　）

A．东南风　　　　　　　B．西南风

C．东北风D．西北风

[学审题析题]　（在“____”上填关键点）

题干解读

限定词是“近地面”，中心词是“风向”

知识迁移

等压面的判读

信息获取

文字信息

P1和P2为甲所在区域某时刻的两个高空等压面→近地面等压面状况与高空情况相反

图中信息

信息1：

38°N的高空等压面向高处凸出→此处为

气压→对应近地面为

气压。

信息2：

37.5°N的高空等压面向低处凸出→此处为

气压→对应近地面为

气压

[答案]　B

1．如图为某季节我国东部沿海某区域近地面和高空等压面示意图。

读图回答

（1）～

（2）题。

（1）关于图示的判断，正确的是（　　）

A．图中气压：

丙地>丁地>甲地>乙地

B．甲地气温高于乙地

C．甲地多晴朗天气

D．乙地盛行下沉气流

（2）关于图中气流的说法，正确的是（　　）

A．甲、丙两地之间气流产生的直接原因是气压差

B．乙、丁两地之间气流受地转偏向力的影响

C．水平气压梯度力只影响甲、乙两地之间的风速

D．产生四地间环流的主要原因是海陆热力性质差异

解析：

（1）C　

（2）D　第

（1）题，甲、乙、丙、丁四地气压由高到低的排序是甲地、乙地、丁地、丙地；甲地为高压，因此气温低于乙地；甲地是高压，气流下沉，天气晴朗；乙地是低压，气流上升。

第

（2）题，甲、丙两地之间气流产生的直接原因是空气遇冷收缩下沉；乙、丁两地之间气流在垂直方向上运动，故不受地转偏向力的影响；风速的大小取决于水平气压梯度力的大小，水平气压梯度力既影响甲、乙两地之间的风速和风向，也影响丙、丁两地之间的风速和风向；四地之间热力环流形成的主要原因是海陆热力性质的差异。

2．读北半球某地的气压分布图，完成下列问题。

（1）判断甲、乙、丙、丁四地气压的大小关系；并在图中用箭头标出环流模式。

（2）甲、乙两地中气温较高的是________地，其对应的天气状况常为________天气，气温日较差较大的是________地。

（3）图中甲、乙两地之间的风向是________；假若图示环流为城市热岛环流，则表示郊区的是________地。

（4）在图中画出高空的等压面弯曲状况。

解析：

该题以北半球某地的气压分布图为背景，综合考查热力环流的形成原理。

解答本题可按如下思路进行：

答案：

（1）甲>乙>丙>丁。

　画图略。

（呈逆时针运动）

（2）乙　阴雨　甲　（3）西南风　甲

（4）略。

（与近地面弯曲方向相反）

考点（四）　大气的水平运动[学法：

练全悟透·快速通关]

1．（2013·全国卷）如图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压。

图中甲地14日6～9时的风向为（　　）

A．偏东风　　　　　　　　B．偏南风

C．东北风D．西北风

解析：

选B　过甲地作垂直于等压线的箭头表示水平气压梯度力，其箭头应指向气压较低的方向；又知该地位于北半球，受向右的地转偏向力影响，故甲地的风向为偏南风。

2．（2014·天津高考）在下图所示的时段内，风向由东南变为东北的城市是（　　）

A．台北B．上海

C．首尔D．北京

解析：

选D　解答本题，需要在两幅等压线图中分别作出各城市的风向（首先作出气压梯度力的方向即由高压指向低压，垂直于等压线，然后在地转偏向力的影响下，北半球向右偏，即可获得风向）。

由图可知，北京的风向由东南变为东北。

3．（2018·天津一模）读图，回答

（1）～

（2）题。

（1）判断此时P地的风向（　　）

A．西北风B．东南风

C．西南风D．东北风

（2）甲、乙、丙、丁四地中的气压可能与Q地相等的是（　　）

A．甲B．乙

C．丙D．丁

解析：

（1）A　

（2）D　第

（1）题，图示P地西侧为高压、东侧为低压，依据风向由高压指向低压，北半球向右偏，可判断为西北风。

第

（2）题，图示等压距为2.5hPa，则Q外围等压线数值可能是1005hPa或1007.5hPa；再运用“大于大的、小于小的”判读法，可判断Q数值可能是1002.5hPa～1005hPa或1007.5hPa～1010hPa；与图中丁处数值可能相等。

1．风压定律

在北半球，背风而立，高气压在右后方，低气压在左前方；在南半球，背风而立，高气压在左后方，低气压在右前方。

2．风向的判定

第一步：

在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头（由高压指向低压，但并非一定指向低压中心），表示水平气压梯度力的方向。

第二步：

确定南、北半球后，面向水平气压梯度力的方向向右（北半球）或左（南半球）偏转30°～45°角（近地面风向可依此角度偏转，若为高空，则偏转90°），画出实线箭头，即为经过该点的风向。

如图所示（以北半球气压场为例）。

3．风向的应用

根据风向与等压线的关系可以：

（1）定南北半球，

（2）定气压高低，（3）定三力，（4）定近地面或高空。

4．风力的判读

（1）风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处→水平气压梯度力大→风力大。

如上图，风力：

A>B>C>D。

（2）要注意不同图幅上的气压梯度和比例尺两种情况的变化。

在不同地图中，相同图幅、相同等压距的地图相比，比例尺越大，表示单位距离间的等压线就越密集，则风力越大；比例尺越小，表示单位距离间的等压线就越稀疏，则风力就越小。

如下图A、B、C、D处风力的大小是A>B>C>D。

[锁定命题热点——备考超人一步]

[热点关注]

1．以温室大棚为背景材料，考查大气受热过程特别是大气保温原理，可以培养学生辩证分析问题和学以致用的能力。

2．以不同城市的绿化建设为命题背景，考查城市热岛效应的成因及其影响，是考查热力环流这一知识的重要形式之一，可以有效地考查考生知识的迁移和应用能力。

[热点押题]

1．利用“温室效应”原理，我国很多地方采用塑料大棚（棚顶用塑料薄膜密封，背面是用以御寒和提高棚内温度的挡风墙，侧面是一个进出大棚的工作门）种植蔬菜、花卉等作物。

如图是塑料大棚农业生产景观图。

据此回答

（1）～

（2）题。

（1）当大棚的门打开时，门口处空气流动情况与下图中示意的空气流动情况相同的是（　　）

（2）每年盛夏时节，浙江北部地区的农民一般会给大棚覆盖黑尼龙网，而不是我们常见的白色的塑料或者是玻璃大棚，这种做的目的是（　　）

A．增加大气逆辐射，提高夜间温度

B．减少地面辐射，防止夜间温度过低

C．增强地面辐射，提高农作物存活率

D．削弱太阳辐射，减少农作物水分蒸腾

解析：

（1）B　

（2）D　第

（1）题，大棚内空气温度高，外面气温低，所以打开门时，门上面是向外的暖空气，下面是向内的冷空气，读图可判断，B对。

第

（2）题，夏季气温高，给大棚覆盖黑色尼龙网，可以削弱太阳辐射，减少农作物水分蒸腾，D对。

黑色尼龙网在大棚外，不会增加大气逆辐射，A错。

也不能减少或增强地面辐射，B、C错。

如图为我国东南沿海某城市规划示意图。

图中城市“绿心”由山