人教版中考语文成语及惯用语练习题及答案.docx
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人教版中考语文成语及惯用语练习题及答案
人教版中考语文成语及惯用语练习题及答案
一、中考语文专项练习：
成语及惯用语
1．下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 历史上，东西方的多种文化在敦煌相得益彰，从而形成了独具魅力的敦煌文化。
B. 灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发扬光大。
C. 半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧。
D. 看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任重道远。
【答案】A
【解析】【分析】A.相得益彰指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。
而语句说“多种文化”，相得益彰与语境不符。
故选A。
故答案为：
A
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2．下面文段中画线词语使用不当的一项是（ ）
甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。
峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。
凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。
A. 奇险灵秀
B. 水天一色
C. 凝重典雅
D. 气宇轩昂
【答案】D
【解析】【分析】A项，“奇险灵秀”指山势险峻，景色秀丽，运用正确。
B项，“水天一色”形容水天相接的辽阔景象，运用正确。
C项，“凝重典雅”形容端庄；庄重。
运用正确。
D项，“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。
这里形容建筑物，用错对象。
故答案为：
D
【点评】本题要结合积累的成语来分析。
在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。
成语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
3．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 每到收获时节，看到满山粲然开放的菊花，人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。
B. 读时你的表情一定要自然，脸色一定要镇静，不能随着情节的跌宕而变化，更不能随着人物的喜怒而哀乐。
C. 马斯克曾宣称，送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”，有专家认为，马斯克并非异想天开。
D. 初夏时节，沙坪坝景区百花争艳。
各地游客慕名而来，趋之若鹜。
【答案】D
【解析】【分析】A.“粲然”形容鲜明发光，使用正确；
B.“跌宕”指文章富于变化，使用正确；
C.“异想天开”形容想法离奇，不切实际，使用正确；
D.“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物（含贬义），不合语境；
故选D。
故答案为：
D
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
4．下列句子中加下划线词语使用正确的一项是（）
A. 在作文讲评课上，张老师再次谈到了正确使用标点符号的重要性，同时也对江浩同学文不加点的行为，提出了批评。
B. 李明在全国大学生辩论赛中夸夸其谈，表现优异，因此获得了“最佳辩手”的光荣称号。
C. 3月18日，钟南山院士在介绍抗疫情况并答记者问时，表示当务之急就是生产有效疫苗。
D. 随着电视剧《人民的名义》热播，剧中李达康的扮演者吴刚受到了大家热捧，一时之间成了炙手可热的人物。
【答案】C
【解析】【分析】A文不加点：
文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
这里把“点”理解成标点，属于望文生义。
B夸夸其谈：
形容说话浮夸不切实际。
这个词语是一个贬义词，不能用来赞美人的口才。
C当务之急：
当前任务中最急切要办的事。
这是使用正确。
D炙手可热：
手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
使用不当，可以换成“家喻户晓”。
故答案为：
C
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5．下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 他本来是个好动的孩子，现在你要他一天到晚坐在家里，他难受得如坐针毡。
B. 在春风和煦的星期天，老师带领我们来到野外，欣赏美丽的春景，师生共享天伦之乐。
C. 小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中。
D. 现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
【答案】B
【解析】【分析】B“天伦之乐”限制于家庭成员之间。
用在师生之间不恰当。
故答案为：
B
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
6．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 富士康在中国到处压榨劳动力，在美国月工资高达3万，在中国只有4至5千。
B. 中国社会主义建设之所以取得如此辉煌的成就，是因为中国共产党墨守马克思主义基本理论。
C. 他徒步登顶黄山，此处已是山穷水尽，他放眼望去一片尽善尽美之景。
D. 上海是一个国际文化荟萃的地方，传统文化和国际潮流在这里相互交融、相得益彰。
【答案】B
【解析】【分析】A.压榨：
比喻剥削或搜刮。
这里使用正确。
B.墨守：
固执拘泥，不会变通。
这是一个贬义词，不能用于此语境，这里应使用“坚持”。
C.山穷水尽：
山和水都到了尽头。
这里使用正确。
D.相得益彰：
指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
7．依次填入横线处最恰当的一组词语是（ ）
我们读所有的书，最终的目的都是读自己。
读有益的书，你会发现________的心平息下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。
每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。
A. 焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏
B. 焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含
C. 焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含
D. 焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏
【答案】A
【解析】【分析】焦躁：
着急，烦躁，坐立不安的样子。
焦虑：
焦愁忧虑。
根据“平息下来了”的语境，应选用“焦躁”。
豁然开朗：
从黑暗狭窄变得宽敞明亮。
比喻突然领悟了一个道理。
茅塞顿开：
原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。
形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
根据“百思不得其解” 的语境，这里应选用豁然开朗 。
困惑：
感到疑难，不知所措。
疑惑：
迷惑，不理解。
根据语境应选用“困惑” 。
蕴藏：
积存。
蕴含：
包含在内。
故选A。
故答案为：
A
【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。
8．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①当我还是 的小孩，我就常到它凉爽的树荫里，尽情欢乐，尽情嬉戏。
②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是 的。
③看来这是 ，但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。
④查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪的冲击，只是贾里他们班 。
A. 无所作为 显而易见 大题小做 一马当先
B. 游手好闲 不言而喻 少见多怪 身先士卒
C. 无所事事 不言而喻 小题大做 首当其冲
D. 无所不能 无庸赘述 借题发挥 奋勇争先
【答案】C
【解析】【分析】①无所事事：
没什么事可干。
此词正好与“小孩”的身份相谐。
“游手好闲”贬义。
“无所作为”“无所不能”与“小孩”的身份不符。
②不言而喻：
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
这里用来形容“其巨大潜力”谁都明白。
符合语境。
显而易见：
形容一下子就能看清楚。
无庸赘述：
用不着多说。
这两个词不符合语境要求。
③小题大做：
比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
此词正好与下文的内容形成转折。
符合语境。
少见多怪：
见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。
后常用来嘲笑见识浅陋的人。
借题发挥：
借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。
也指假借某事为由，去做其它的事。
这两个词不符合语境要求。
④首当其冲：
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
语境是“贾里他们班”要被调换，所以用此词极为恰当。
“一马当先”“身先士卒”“奋勇争先”都有带头的意思，与语境不符。
故选C。
故答案为：
C。
【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
9．选出下列句子中划线词语使用有误的一项（ ）
A. 2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。
B. 清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。
为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。
C. 中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。
D. 电影《老师·好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。
开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。
【答案】D
【解析】【分析】D句子中划线词语使用有误。
“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。
不能形容“师生们”在一起的情况。
故答案为：
D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
10．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。
B. 他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。
C. 一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。
D. 电影《无问西东》上映之初就炙手可热，引发了人们对青春意义的思考。
【答案】D
【解析】【分析】A.沉湎：
沉溺，耽于。
比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。
B.郑重：
严肃认真，审慎；殷勤。
C.妄自菲薄：
形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。
指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。
D.炙手可热：
手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
使用语境明显错误。
故答案为：
D
【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
11．下面划线成语使用不正确的一项是（ ）
A. 登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡。
B. 伫立海边，我不禁望洋兴叹：
“多美的大海啊！
浩渺阔大而又幽微蕴藉。
”
C. 鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。
D. 开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写地走过场。
【答案】B
【解析】【分析】A心旷神怡：
意思是心情愉快，精神舒畅。
这里使用正确。
B望洋兴叹：
比喻做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。
这里属于望文生义。
C栩栩如生：
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
这里使用正确。
D轻描淡写：
说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。
这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查学生对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
12．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。
B. 互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。
C. 现在一些媒体为了制造一些所谓“独家新闻”，故意断章取义，使事情失去原本的样貌，散播“负能量”。
D. 匠人们将自己的一生奉献给一门技艺，心无旁骛，精益求精，无愧匠心。
【答案】A
【解析】【分析】A项，汗牛充栋：
形容书籍极多。
用在这里形容刻苦学习的楷模不恰当。
B项，荡然无存：
空荡荡的什么东西也不存在了。
使用正确。
C项，断章取义：
不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意恩。
使用正确。
D项，心无旁登：
心中没有另外的杂念，形容心思集中，专心致志。
使用正确。
故答案为：
A。
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意：
（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；（4）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
13．下列句子中的横线成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 推进农村土地制度改革是确保农民增收的不二法门。
B. 大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。
C. 演讲完毕，他彬彬有礼地向观众和评委鞠躬，贏得了热烈的掌声。
D. 经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。
【答案】D
【解析】【分析】A.不二法门：
比喻最好的或独一无二的方法。
这里使用正确。
B.金戈铁马：
戈闪耀着金光，马配备了铁甲。
比喻战争。
也形容战士持枪驰马的雄姿。
这里使用正确。
C.彬彬有礼：
形容文雅有礼貌的样子。
这里使用正确。
D.形销骨立：
形容身体极其消瘦。
与本句语意不合。
故答案为：
D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
14．下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（ ）
A. 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C. 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：
最贤的妻，最才的女。
【答案】B
【解析】【分析】洗耳恭听：
指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。
请人讲话时的客气话，指专心地听。
不符合语境。
故选B。
故答案为：
B
【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
要做好该类题，平时的积累是离不开的。
在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
15．下列划线词语使用不正确的一项是（ ）
A. 经过沙尘暴的洗礼之后，地下露出了一件件惟妙惟肖的古代艺术珍品。
B. 对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。
C. 他却欲言又止，先故弄玄虚一番，才慢条斯理地把好消息公布出来。
D. 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都漫不经心，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
【答案】C
【解析】【分析】A.惟妙惟肖：
描写或模仿得非常逼真。
这里使用正确。
B.洗耳恭听：
洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。
请人讲话时的客气话。
指专心地听。
这里使用恰当。
C.故弄玄虚：
故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。
这里使用不恰当。
D.漫不经心：
随随便便，不放在心上。
这里使用恰当。
故答案为：
C
【点评】本题考查正确运用成语的能力。
正确运用成语要注意以下几个方面：
①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
16．下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）
A. 他诚惶诚恐，战战兢兢，不敢越雷池一步。
B. 我的举动素来在各方面都称得起是梁上君子。
C. 得知他安然无恙的消息，我悬着的一颗心总算放下来了。
D. 这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身临其境之感。
【答案】B
【解析】【分析】A.战战兢兢：
形容非常害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
这里使用正确。
B.梁上君子：
躲在梁上的君子，是窃贼的代称。
这是一个褒义词，与句意不符。
C.安然无恙：
现泛指事物平安未遭损害。
这里使用恰当。
D.身临其境 ：
亲自到了那个境地。
这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查正确使用成语的能力。
这样的题，命题点往往落在成语使用不当的四个方面：
对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。
解答时要从这几个方面进行考虑。
17．下列句子中划线的成语运用有误的一项是（ ）
A. 这事我已束手无策，你们另请高明吧！
B. 《满秀》大型光影实景演出的新品彰显出了绚丽多姿而又生机勃勃的满族人文之美，也让世界领略到满族服饰之美。
C. 班主任老师讲道：
“关于课堂中引入多媒体资源的问题，我先抛砖引玉，谈谈自己的看法。
”
D. 面对强大的敌人，他镇定自若，面不改色，真是本色当行啊。
【答案】D
【解析】【分析】A.另请高明：
另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。
这里使用正确。
B.生机勃勃：
形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
这里使用恰当。
C.抛砖引玉：
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
这里使用恰当。
D.本色当行：
做本行的事，成绩十分显著。
这里使用不合语境，可以用“勇气可嘉”。
故答案为：
D
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
18．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A. 鲁智深、武松和李逵都是为朋友两肋插刀的英雄好汉。
B. 一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐。
C. 成千上万的革命烈士舍生取义的精神激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗。
D. 研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和无精打采。
【答案】B
【解析】【分析】A.两肋插刀：
两边肋骨插上刀，表示不怕死。
比喻承担极大的牺牲。
这里使用正确。
B.天伦之乐：
泛指家庭的乐趣。
这里不合语境。
C.舍生取义：
舍弃生命以取得正义。
指为正义而牺牲生命。
这里使用正确。
D.无精打采：
形容精神不振，提不起劲头。
这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。
19．下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ）
A. 所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。
B. 小青龙河湿地公园内，杨柳依依，鲜花盛开。
放眼望去，满目青山绿水。
人行其间，进退维谷，仿佛在充满诗意的山水画中行走。
C. 校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
D. 湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
【答案】A
【解析】【分析】A黯然失色：
本指心怀不好，脸色难看。
后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
这里使用正确。
B项，进退维谷：
无论是进还是退，都是处在困境之中。
形容处境艰难，进退两难。
本句中用来形容人在公园中游玩，不符合语境。
C项，妙手回春：
比喻把垂危的病人治好。
形容医生医术高明。
在此句中用来形容梅花图，不合语境。
D项，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
此处用错对象。
故答案为：
A
【点评】本题考查成语的正确使用。
运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则：
一是合乎事理，另一个是合乎习惯。
20．下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 从中美两国首脑会晤来看，和平谈判是解决两国贸易争端的不二法门。
B. 在这间不容发的关键时刻，我们一定要保持清醒的头脑，防止被坏人利用。
C. 人应该学会负责，你这样李代桃僵，不是帮他，而是害他。
D. 在天真烂漫的童年时代，我们俩就结下了深厚的友谊；如今处在金戈铁马的求学期间，我们更是相互帮助。
【答案】D
【解析】【分析】“金戈铁马”的意思是金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。
不能用来修饰“求学期间”。
故选D。
故答案为：
D。
【点评】解答本类题，
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