四年级数学下册确定位置PPT课件苏教版.ppt

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用数对确定位置,高良涧小学张明媛,小强坐在哪里？

小强坐在第4组第3个,小强坐在第3排第4个,小强,什么是列？

什么是行？

竖排叫做列，横排叫做行。

怎样确定第几列？

第几行？

从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。

第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,小英,小青,小强,第2列,第4列,第5列,第4行,第2行,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,可以用数对表示为（4,3）。

小军坐在第4列,竖排叫做列,第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第6列,第4列,第3列,第2列,第1列,第5列,横排叫做行，,确定第几列一般从左往右数。

确定第几行一般从前往后数。

第3行,像这样的数对包含两个数：

第一个数4表示第几列，第二个数3表示第几行，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。

小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。

第5行,第4行,第3行,第2行,第1行,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,数对,（4，3）,1.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是（,）。

2.（6，5）在上图中表示第列第行的位置。

2,4,6,5,说说你在教室里的位置是第几列第几行？

并用数对表示。

我们教室里有个同学的位置用数对表示是（3,4）猜一猜他（她）是谁？

请这些数对位置上的同学起立！

（6,1）,（6,2）,（6,3）,（6,4）,（6,5）,（6,6）,这些数有什么特点？

谁是下列数对所表示的位置上的同学？

数对所表示的位置是同一个人吗？

（3,5）,（5,3）,用数对把你好朋友的位置表示出来，让大家猜猜他（她）是谁？

小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。

小文（5，4）,有小红，小壮，小文三个小战士玩捉迷藏，小红藏在（5,6）的位置,小壮藏在（3,4）的位置,小文得意地说:

“我跟小红是一列的，跟小壮是一行的，你能猜出我藏在哪吗？

”,捉迷藏,二、判断：

1、数对（6，2）和数对（2，6）表示同一位置。

（）2、数对（，8）和数对（，8）表示的位置在同一行。

（）3、在平面图上，数对（7,3）表示第7行第3列。

（）4、方队表演时，同学们排成8列8行，杨洋可以站在（9,3）的位置上表演。

A,B,U,E,P,I,D,N,T,Q,H,F,J,O,K,G,V,M,S,W,R,Y,L,Z,X,!

C,猜谜游戏,根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3），（2,1），（2，3），（6，4）这些数对找出相应的字母，你就知道谜底了。

O,会说话的字母,你知道吗？

笛卡尔是法国著名的数学家。

有一天，他生病卧床，但还在反复思考一个问题：

用什么办法，才能将“点”和“数”联系起来呢？

突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。

他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。

于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔发明了数对。

在地球仪上，连接南北方向的叫经线，垂直于经线的叫纬线，我们可以用经纬度来确定地球上任何一个地点的位置.,这节课，你学到了什么？