电子实训基地建设实施方案.docx
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电子实训基地建设实施方案
附：
电工电子实训基地建设实施方案
一、建设指导思想
在我院高职高专人才培养工作水平评估优秀的基础上，经过3年的努力，力争使本基地成为培养高素质、高技能人才的示范性实训基地。
重点培养能够熟练掌握有关现代电子应用技术、现代通信技术、电子设计技术的基本理论知识，以及新型电子电器产品和通信设备的安装、调试和维修并且能够从事电子产品设计和技术开发的高技能人才，为河南省及周边区域相关行业的发展和技术进步起到示范和引领作用。
二、建设目标
通过多种办学模式，立足电子信息产业，培养能够适应生产一线需要，既具有一定专业理论知识，又具有很强专业实践能力的高技能人才；以校企合作办学为依托，依据高技能人才工学结合、“订单式”培养模式，着力进行课程、教材、校内外实训基地及师资队伍建设，把基地建设成为在人才培养模式、课程体系、实训环境、师资队伍等方面的国内知名实训基地，成为河南乃至中部地区电子信息类高技能人才的培养基地，并通过对口支援、师资培训、资源共享等途径有效带动同类专业发展。
具体目标如下：
1.通过重点培养、合理引进建立一支结构合理、素质过硬，并且具有较大影响和较强创新能力的“双师型”教师队伍，造就一批高学历、高职称并获得技师或高级技师职业资格证书，擅长解决电子产品技术难题，在企业界具有影响力的技术能手。
其中教授和专业带头人3人、以中青年学术骨干为主的教师12人，培养“双师”型教师18人；聘请行业协会、企业的技术骨干人员作为学院的兼职教师，其中承担校内教学任务的10人，承担校外基地实践教学的20人。
3年内选派4～5名教师到韩国、日本知名职业教育机构进行学术交流和专业访问；对青年教师进行职业技能培训，要求每2年（一般为暑假期间）要有1～2个月的企业生产实践；新进教师要在实训中心工作学习1年以上。
争取3年内“双师型”教师增加18人；培养2名电子仪器设备管理与维修方面的专职人员，保证本专业实训设备正常运行；继续聘请有实践经验的专家、技术人员做兼职教师；邀请知名专家做专题报告，参加并指导专业建设和基地建设。
2.以电子信息产品的设计、生产、维护能力培养为核心、以电子信息产品的设计制作为导向，整合现有课程，制定课程标准，构建具有创新性的高职电子信息工程专业课程体系；编写一批项目课程教材，整合资源，开发网络课程，建立共享型专业资源库，打造功能强大的信息共享型自主学习平台。
以培养学生技能为主线，适应职业技术教育的教学体系，进一步加大力度实施“双证书”制度，使学生具有更强的职业综合能力和就业竞争力。
力争家用电子产品维修中级工等级考试通过率达到98%以上，取得高级工、准技师或技师职业资格证书的学生分别占本专业当年毕业学生总数的20%和10%以上。
3.完善和拓展以电子信息实训为主的实训基地。
使电工电子实训基地成为我国中部地区电子高技能人才培养、农村劳动力转移培训、企业员工培训、再就业培训和职业技能鉴定的重要基地；为企业开展技术服务，把专业建设成为我国中部地区电子行业的技术支持和服务中心；支援西部欠发达地区职业院校建设，开展职教师资培训，推进联合招生、合作办学，发挥辐射、带动作用。
进一步加强本专业校外实习基地建设，选择运行良好、效益稳定的大中型企业，共建学生校外实习基地。
三、主要建设内容
（一）教学与企业生产相结合，实行高技能人才“订单式”培养模式
1.优化人才培养的知识、能力、素质结构
通过对河南及周边省份电子信息行业高技能人才需求的调查与分析，围绕企业需求，进一步优化人才培养的知识、能力、素质结构。
高度重视学生的职业道德教育，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识，专业教学计划以素质教育和职业能力培养为主线。
推行“双证书”制度，强化学生职业能力的培养，建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，使获得“双证书”的毕业生人数比例达到96%以上。
2.人才培养规格
学习和掌握现代电子产品的设计制造与维修、现代电子技术及通信技术的基本理论知识，具备电路设计与开发的基本能力。
熟练运用常用的专业软件（PROTEL、QuartusⅡ）进行电子产品的设计、开发、制作及其调试。
具有参与一般性电子产品电路设计的能力，具备消化、吸收、应用和二次开发本专业新技术、新工艺、新设备的基本能力。
熟练掌握相关电子产品（家用电器、通信设备、无线电专业设备等）的维修技能，取得相应的职业资格证书。
深入企业内部，“工学结合”，了解企业运作模式，掌握一线的技术管理、生产管理、质量管理的理论和方法，具备很好的实践能力。
3.模块化培养方案
根据专业培养目标及其对应的素质与能力要求，把专业知识渗透到专业基本技能实训过程中，渗透到专业核心技能实训和综合技能实训过程中，从而构建模块化的专业人才培养方案。
在人才模块化培养方案中，技能实训的培养是核心。
通过专业基本技能、核心技能、综合技能实训的培养全面训练学生的基本技能、专业技能与创新能力，同时在综合技能实训中安排校外实习，实行“订单式”人才培养模式。
专业基本技能实训主要包括电子技术原理实验训练、电子线路基本设计、电工基本训练等单元。
学生通过专业基本技能实训，掌握电子元器件识别、电子仪器使用、电子电路制作与调试等技能。
②专业核心技能实训主要包括音视频技术实训、通信电子线路与通信设备维修实训、PCB设计制作实训、单片机技术应用实训、电子生产工艺实训等。
③综合技能实训（含校外实习）学生可以选择在学校学习或到企业从事相应实习。
在校外实习期间，企业负责安排经验丰富的技术人员作为指导教师，指导学生在实际工作岗位上实习，使学生掌握相应岗位的技能，提高解决企业技术问题的能力。
基地积极开展职业资格认证工作，组织职业技能鉴定前的培训，使每一个学生都能拥有相应的职业资格证书。
④“订单式”人才培养按照企业的要求，设置教学计划和课程内容。
学生入校不久即在校内生产性实训基地进行实习，对所从事工作进行感性的认识和了解。
在校内学习期间，保持与企业生产第一线进行不间断的接触。
某些专业课程的学习聘请企业第一线技术人员承担并尽可能安排在企业中进行，保证专业技能训练的实效性和实用性。
最后一个学期，大部分学生进入企业进行生产实践，完成毕业实习、毕业设计，提高专业技能水平和为企业进行技术服务的能力。
（二）课程体系与教学内容改革
1.以电子产品设计制作与维修为主线，构建创新型高职专业课程体系
随着电子信息技术的发展，专业知识技能也在不断更新。
我们以专业带头人负责，专业骨干教师全面参与的形式，对每个专业方向进行认真调研，了解国内外同类或相近专业现状，研究他们的办学理念与模式，深入电子信息行业掌握市场需求。
通过调研找出优势与不足，认清方向，吸纳先进的教学管理方法，明确培养目标，确定专业核心课程并进行重点建设。
逐步构建体现“工学结合”特色的创新型高职电子信息工程技术专业课程体系。
专业核心课程的建设内容：
①制定课程建设标准确定课程建设的主导思想，对课程建设的内容、来源、专业技能综合应用程度、实用性、启发性及趣味性提出要求，规范行文格式以及相关标准。
②成立核心课程建设小组在教研室内，以专业带头人为主导，组建各核心课程的建设小组。
负责本课程教学、科研方面的建设，加强对外合作并聘请行业专家进行指导与授课。
③加强核心课程体系建设对核心课程和一般课程进行体系化建设，围绕核心课程对相关课程进行必要的更新、整合、完善，体现知识与技能的系统化、实用性、创新性。
将原有的音频技术、视盘机技术整合为数字音视频技术，对通信设备原理课程进行更新，加强移动通信终端设备内容，以适应现代通信技术的快速发展。
单片机、EDA、DSP技术课程的项目训练上，用一个或几个实训项目贯穿、囊括课程内容，将必须掌握的知识与技能融汇到项目当中。
加强“工学结合”精品课程的建设，计划完成3门院级精品课程、2门省级精品课程、1门国家级精品课程的建设工作。
④完善相关教学资源，强化现代化教学手段在所有的核心课程中，突出现代教学手段的使用，要求专业教师为学生提供网络资源参考，在教学中尽可能使用实物、教具、多媒体、课件等现代化的教学手段与设备。
⑤打破传统教学模式，以“演-练-评”三位一体实践教学模式贯穿理论与实训课程教学过程中，强化实践教学，所有的专业课打破理论与实践课程的分离式教学模式，提高实践教学的学时比例（新的教学计划中，实践教学总课时占50%以上），强调知识、理论、实践教学在时间上、场所上、教师上均实现一体化的“演-练-评”三位一体实践教学模式。
⑥专业核心课程力求精品化专业核心课程精品化是指针对需求量大、覆盖面广、专业中起重要作用的课程进行重点建设，使其具备共享型的课程教学资源库。
本专业课程资源库的主要内容包括：
教材、课程教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素以及师资队伍建设资源库。
2.建设紧密结合生产实际、具有高职特色的教材体系
专业课程教材建设
根据电子信息工程技术人才培养目标和岗位群的职业能力要求，结合我院电子信息工程技术专业实训设备的特点以及多年自编讲义的使用情况，编写与课程配套的教材和课件。
组织专业教师与企业技术人员共同对核心课程和主干课程进行项目化改革，每门课程以具有实用性、综合性、启发性和趣味性的实训项目为内容，把必须掌握的知识融汇到项目中，以项目需求驱动学生学习的主动性和积极性，并形成相应的项目过程考核机制。
实训项目一般来自于实际产品，专业课程要求项目完整并可再现，基础课程项目应从实际完整产品中分解得到。
对已确定的项目，安排专人在教学中实际应用，通过实践总结经验与教训，对项目进行修改。
在进行课程教材建设的同时，建设多媒体课件库
根据我院实际教学情况，在普遍提高教师授课型多媒体课件（电子演示文稿）质量的基础上，开发研制出一批风格多样、内容丰富的高水平多媒体精品课件；建设一批授课型多媒体课件，挂放在校园网上供学生预习或课后复习；经专家评选，将一批在教学中使用的演示课件挂在网上供学生下载作复习或预习使用；争取在3年的时间内使本专业70%以上的必修课拥有多种类型的高质量自主开发课件或引进的教学课件。
要求课件能吸收高职教育改革和科研工作的最新成果，课件具有创造性、先进性、应用性和岗位适用性。
按照专业设置、教学改革和课程建设的需要，在充分调研的基础上制定多媒体课件建设规划，有步骤分阶段分年度重点建设实训课程和专业课程的课件。
在普遍提高教师授课型多媒体课件质量的基础上，开发研制高水平多媒体精品课件，建设一批授课型演示型多媒体课件，供学生自主学习使用。
（三）校内外实训实习基地建设
1.实训基地建设情况
根据本专业培养目标的能力要求，在原有专业实训条件的基础上，重点建设设施先进、仪器设备数量充足，具有真实工作环境，融教学、培训、职业技能鉴定、生产和技术研发功能于一体的实训室、实训车间和能够实现理论与实践教学一体化的专业教室。
实训基地建设共需590万元，建设高频电子线路实训室、嵌入技术实训室、数字电视与平板显示实训室、电子创新设计室、移动通信网络基站维修实训室、电子产品生产实习车间等。
表1电子信息工程技术专业新建扩建校内实验实训室一览表
序号
实训室
名称
建设类型
建设内容
基地特色
设备名称
参考技术要求
数量
1
电子生产工艺实习车间
扩建
全自动贴片机
富士M3S
1台
教学实训
生产一体化
全自动印刷机
DEK-ELAi
1台
无铅回流炉
劲拓8温区
1台
其他配套设备
1批
2
数字电视与平板显示实训室
新建
有线数字电视实训设备
国内品牌
1套
教学实训
生产一体化
多制式数字电视信号源
日本匀电3531B-001
1台
色彩分析仪
CA210
1台
液晶电视教学实验系统
Mstar718
30套
平板显示缺陷检测仪
国产
1台
其它配套设备
1批
3
高频电子线路实训室
新建
通信电子线路实验箱
国产品牌
40台
教学实训
生产一体化
高频信号源
进口
2台
数字示波器
进口
20套
其他配套设备
20套
4
手机维修实训室
扩建
手机维修综合测试仪
国产品牌
30套
教学实训
生产一体化
频谱分析仪
国产品牌
10台
数字示波器
进口
10台
其他配套设备
1批
5
移动通讯网络基站实训室
新建
收发天线
国产
5套
教学实训
生产一体化
直放站
进口
10套
配套测量仪
进口
10套
其他设备
1批
6
嵌入技术实训室
新建
ARM嵌入式实验系统
华中科大ARM9
30套
教学实训
生产一体化
配套计算机设备
清华同方
30台
其他设备
1批
7
DSP技术实训室
扩建
DSP仿真开发系统
国产品牌
20套
教学实训
生产一体化
DSP开发套件
国产品牌
20套
其他配套设备
1批
8
单片机技术实训室
扩建
单片机技术应用实验系统
国产品牌
20套
教学实训
生产一体化
计算机设备
清华同方
20套
稳压电源
国产
5台
其他配套设备
20套
9
电子创新设计室
新建
智能移动教学机器人
进口
1套
教学实训
生产一体化
存储示波器
进口
2台
可编程序任意函数发生器
进口
2台
LCR测试仪
进口
2台
万用示波器
进口
1台
机器人机械结构单元部件
进口
20套
10
家用电器实训室
新建
常用家用厨房电器
国产品牌
各20台
教学实训
生产一体化
数字万用表等测量仪器
国产
20套
其他配套工具
10批
11
电子基础实训室
扩建
电子技术实验系统
国产品牌
20套
教学实训
生产一体化
电子示波器等仪器
国产
10台
其他配套工具
20套
表2实训基地资金投入预算表
单位：
万元
基地名称
电工电子实训基地
建设内容
资金预算及来源
中央财政支持
举办方投入
合计
2008
年度
2009
年度
2010
年度
小计
2008
年度
2009
年度
2010
年度
小计
1．新建数字电视与平板显示实训室
30
20
50
50
2．新建高频电子线路实训室
40
40
10
10
50
3．新建手机维修实训室
40
40
40
4．新建移动通信网络基站实训室
40
20
60
60
5．新建嵌入技术实训室
20
20
10
20
30
50
6．新建电子创新设计室
40
40
80
80
7．新建家用电器实训室
20
20
20
20
40
8．扩建电子生产工艺实习车间
20
20
40
20
20
10
50
90
9．扩建DSP技术实训室
10
20
20
50
50
10．扩建单片机技术实训室
40
20
60
60
11．扩建电子基础实训室
10
10
20
20
小计
120
180
300
30
130
130
290
590
在建设期间重点注意以下几个问题：
（1）既要尽可能使各专业的实训设施相对集中、形成体系，又要统筹安排，注意资源的优化配置和专业间的共享，避免重复建设；
（2）要加强与企业和社会的联系，通过校企合作，互惠互利，吸引企业和社会的资金、设备，参与学院实训基地建设；
（3）实训基地除满足教学需要外，还要具备社会培训、职业技能鉴定和技术研发功能；
（4）在加强校内实验实训条件建设的同时也要重视校外实训基地的建设。
在现有海尔集团家电维修实训基地的基础上，继续完善和扩建更多的校外实训基地，促进产学研的结合。
（5）实训基地的建设，硬件是基础，内涵是关键。
因此首先要一I研制实验实训指导手册。
建立实训基地运行、管理机制，建立健全保障实践教学的各项规章制度；二是深化实验实训教学改革，建立符合高技能人才培养目标要求的实验实训教学体系；三是开发综合性的项目式实验实训课题，将课堂设到车间或实验实训室，融“教、学、做”于一体。
凡教学计划中独立设置的实习实训环节，都应有相对应的实习实训标准和明确的技能培养目标，为学生自主操作提供方便，确保工学结合的实习实训规范化、制度化、标准化。
2．实训基地建设进度安排
（1）新建数字电视与平板显示实训室
目标：
完成实训室初步建设工作，满足开设数字电视实训的需要。
要点：
建立面积为60平方米的实训室，购置多制式数字电视信号源、色彩分析仪、数字电视机，完成设备的安装与调试；
完成本专业音视频技术实训课程。
目标：
完善实训室建设工作，满足开设平板显示技术实训需要；开展与企业的科研合作，承接对外培训任务。
要点：
实训室面积扩建为120平方米，购置液晶电视教学实验系统、平板显示缺陷检测仪，完成主要设备的安装与调试；
完成本专业平板显示技术实训课程；
承接对外培训，每年对企业培训员工达到50人。
（2）新建高频电子线路实训室
目标：
完成实训室规划工作；完成相关设备的考察工作。
要点：
根据教学需求，确定实训室的技术要求，完成设备的选型工作；
完成本专业高频电子技术实训课程建设。
2010年
目标：
完成实训室建设工作，满足高频电子线路实训项目教学需要；承接对外学生实训。
要点：
建立面积为60平方米的实训室，购置通信电子线路实验实训教学仪、高频信号发生器、频谱分析仪、数字示波器等设备，完成主要设备的安装与调试；
完成本专业高频电子技术实训课程；
为其他院校同类专业学生提供实训环境。
（3）新建手机维修实训室
目标：
完成实训室规划工作；完成相关设备的考察工作。
要点：
根据教学需求，确定实训室的技术要求，完成设备的选型工作；
完成本专业手机维修实训课程建设。
目标：
建成手机维修实训室，满足手机维修实训项目需要；承接对外学生实训和对外师资培训。
要点：
建立面积为80平方米的实训室，购置手机维修综合测试仪、新型手机、频谱分析仪、数字示波器等相关设备，完成主要设备的安装与调试；
完成本专业手机维修技术实训课程；
完成本校2名专业教师生产技术培训工作；
为其他院校同类专业学生提供实训环境；
每年对外培训师资人数达到30人。
（4）新建移动通信网络基站实训室
目标：
基本建成移动通讯网络基站实训室,满足50人实训需要。
要点：
建立面积为60平方米的实训室，购置收发天线、直放站、测量仪等相关设备，完成主要设备的安装与调试；
完成本专业移动通讯技术实训课程；
完成本校2名专业教师生产技术培训工作；
为其他院校同类专业学生提供实训环境。
目标：
建成移动通讯网络基站实训室,满足100人实训需要。
要点：
实训室面积扩建为120平方米，添置小型移动通讯网络基站1套，完成主要设备的安装与调试；
完成本专业移动通讯技术实训课程；
完成本校4名专业教师生产技术培训工作；
为其他院校同类专业学生提供实训环境。
（5）新建嵌入技术实训室
2009年
目标：
基本完成实训室大部分建设工作，满足开设嵌入技术实训的需要。
要点：
建立面积为60平方米的实训室，购置ARM嵌入式试验系统、配套微机，完成主要设备的安装与调试；
完成本专业嵌入技术实训课程；
完成本校2名专业教师生产技术培训工作。
目标：
完善嵌入技术实训室建设，满足扩招后实训需要，开展与企业的科研合作，承接对外培训任务。
要点：
实训室面积扩建为120平方米，添置嵌入技术教学系统，完成主要设备的安装与调试；
完成本专业嵌入技术实训课程；
完成本校4名专业教师生产技术培训工作；
承接对外培训，每年对企业培训员工达到50人；同时开展与企业的技术与科研合作。
（6）新建电子创新设计室
目标：
建成电子创新实训室，满足50人电子创新需要；承接对外学生实训和对外师资培训。
要点：
建立面积为100平方米的实训室，购置智能移动教学机器人、可编程任意函数发生器等相关设备，完成主要设备的安装与调试；
完成本专业电子创新实训课程；
为其他院校同类专业学生提供实训环境；每年对外培训师资人数达到30人。
目标：
完善电子创新实训室，满足100人电子创新需要；承接对外设计加工业务。
要点：
实训室面积扩建为100平方米，购置机器人机械结构单元部件等相关设备；
完成本专业电子创新实训课程；
完成本校4名专业教师生产技术培训工作；
为其他院校同类专业学生提供实训环境；每年对外培训师资人数达到50人；
与生产企业以及社会需求配合，完成对外设计开发任务。
（7）新建家用电器实训室
目标：
完成实训室规划工作；完成相关设备的考察工作。
要点：
根据教学需求，确定实训室的技术要求，完成设备的选型工作；
完成本专业家用电器实训课程建设。
目标：
建成家用电器实训室，满足家用电器实训项目需要；承接对外学生实训和对外师资培训。
要点：
建立面积为100平方米的实训室，购置新型空调、全自动洗衣机、智能冰箱等新型家用电器以及相关测量仪器，完成主要设备的安装与调试；
完成本专业家用电器技术实训课程；
为其他院校同类专业学生提供实训环境；每年对外培训师资人数达到30人；
与生产企业合作，开始进行技术支持服务。
（8）扩建电子生产工艺实习车间
目标：
在原有手动教学演示型设备的基础上完成SMT生产线的建设，满足SMT技能实训的需要。
要点：
建立面积为100平方米的实训室，购置1台半自动贴片机，1台半自动高精度丝网印刷机，1台再流焊炉，完成主要设备的安装与调试；
组建1条生产线，生产能力提高到可以贴装100个元件以上的电路板；
完成本校3名专业教师生产技术培训工作；
完成本专业贴装技术实训课程。
2010年
目标：
在原有设备的基础上完善SMT生产线；承接对外学生实训和对外师资培训；开始进行对外加工业务。
要点：
实训室面积扩建为200平方米，再购置1台生产主流型全自动贴片机，1台全自动印刷机，无铅回流炉等配套设备；
新组建一条生产线，生产能力提高到可以贴装150个元件以上的电路板；
完成本校5名专业教师生产技术培训工作；
完成本专业贴装技术实训课程；为其他院校同类专业学生提供电子工艺实训；每年对外培训师资人数达到50人；
与生产企业合作，开始进行对外生产工艺科研以及对外加工业务。
（9）扩建DSP技术实训室
目标：
在原有的DSP实训室设备的基础上增加图像处理相关设备，满足图像处理实训项目教学需要。
要点：
与精仪达盛公司配合，完成原有实验教学系统图像处理模块的添加工作；
完成本专业DSP技术图像处理实训课程。
2010年
目标：
在原有的DSP实训室设备的基础上增加视频采集相关设备，满足视频采集实训项目教学需要。
要点：
与精仪达盛公司配合，完成原有实验教学系统视频采集模块的添加工作；
完成本专业DSP技术视频采集实训课程。
（10）扩建单片机技术实训室（专业群）
目标：
在现有设备的基础上，扩建单片机技术实训室，满足单片机实训项目需要；承接对外学生实训和对外师资培训；开展社会人员培训。
要点：
建立面积为100平方米的实训室，购置单片机技术应用实验系统、微机等相关设备，完成主要设
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