小学一年级法制教育教学计划与教案Word格式文档下载.doc

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有了法律，我们的生活才能井然有序。

那么，在我们身边的同龄人，他们做得怎么样？

二、警钟响起

1．观看联合国禁毒和预防犯罪图片资料。

2．看了这份资料，你有什么感受？

三、身边的法律

1．学习《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》知识。

谈谈自己的看法。

《中华人民共和国未成年保护法》：

　父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；

不得虐待、遗弃未成年人；

不得岐视女性未成年人或者有残疾的未成人；

禁止溺婴、弃婴。

1、父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

2、父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒等。

3、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成人的合法权益的，应当依法承担责任。

2．观看从小养成坏习惯图片。

探究其违法的原因：

从小养成坏习惯。

3．观看：

不久前，某地一个小学生在网吧玩游戏时遭到3个辍学少年的殴打，被抢走50多元钱。

事情被老师知道了，老师领着他到派出所报案，同时也严肃批评了他去网吧的行为。

⑴分析她及其危害。

⑵谈谈自己的看法。

四、小结

学习法律，自我保护。

制定法律，就是为了保护公民的权利，所以，权利受到侵害的同学一定要拿起法律武器保护自己的权利。

第二课时：

规则、法律在集体生活中的作用

一、教学的内容：

二、教学目标：

1、体验规则与人们的密切关系，了解规则与学生生活相关的规则。

2、感受和了解规则、法律在集体生活中的作用、重要性。

3、初步形成遵纪守法的意识，能控制自己的行为，遵守活动的规则和学校的纪律等。

三、教学重点

让学生明白生活中必须学会遵纪守法，不能我行我素，一定要严格要求自己。

让学生在活动中感受、交流遵纪守法的重要性，培养学生从小养成遵纪守法的好习惯。

四、教学过程

（一）、创设情景，激发兴趣

班级以小组为单位进行“传递文具盒”的游戏活动，看哪个组的同学最先传完。

游戏结束后，请同学说说自己的观察和发现。

生：

此项活动不公平，不合理。

因为每个组的学生数不一样。

师：

对呀，如果没有一定的规则，那么连一个小小的游戏都不能做到公平、合理。

可见，“规则”是多么重要啊！

（二）、分组研究，寻找规则。

生活中、学校里处处有规则。

上课时我们应该怎样？

校园活动中应该怎样？

上下楼梯应该怎样？

回家的路上应该怎样……

（三）、汇报展示、多元评价

结合课文插图提示

（四）、提升理解，达成共识

１、大海事件的教训

大海在马路中骑自行车导致油罐车爆炸，引发森林大火，导致化学药品泄漏，严重污染河水，致使方圆百里的生活用水困难。

这是大海同学不遵守规则带来的严重后果。

我们应该严格遵守各方面的规则。

2、小结：

生活中处处有规则，我们应该严格遵守生活中的规则。

五、感受国家的规则（法律），增强法律意识：

法律规范了所有人的行为，国家的所有公民都要遵守它。

六、课外延伸，结合生活实际，交流、讨论

校园活动中：

应该严格遵守活动规则

1、上课或活动时：

严格遵守学校作息时间，严格按学校要求来学习和生活，严格遵守各种活动的规定……

2、上下楼梯时：

靠右行、不拥挤、不从事各种危险的活动……

3、阅览室学习时：

要保持安静，爱护书籍，严格遵守阅览室的管理制度……。

4、上自习、听广播时：

不能大声喧哗，应该专心致志地学习，认真做好各种笔记，积极主动地参与各种讨论……

校外活动时必须注意各种安全，注意严格遵守活动章程和规定。

横穿马路时一定要严格遵守交通安全，确保自身和他人的安全……

……

小结：

遵纪守法是每个公民的义务和责任，我们每个人都要从小养成遵纪守法的好习惯，争做一个遵纪守法

第三课时《知法守法》

教学目标：

通过学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。

一、导题：

同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：

假如你在马路上行走，有人欺侮了你，你会怎么办？

回答得很好，我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。

这节课我们一起来学习第八课--《知法守法》。

板书课题：

《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不违犯法律的好少年--张小强，那么，张小强是怎样做的呢？

请听故事。

二、讲述故事，激情明理：

１．创设情境、讲述故事。

（放录音配乐，边讲边出：

不违犯法律的好少年--张小强挂图。

）

２．提出问题，引导明理：

问题：

（投影字幕）

①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？

②小强为什么不让哥哥去报复？

如果去报复后会造成什么后果？

③小强为什么能受到别人的称赞？

３．带着问题，阅读课文。

４．师生共议，明确道理。

学生议论，教师小结。

①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，他勇敢地站在那里，冷静地劝说那几个人；

当那几个青年强行对他搜身时，小强利用自己所学的法律知识保护了自己，指出了他们的行为触成了犯罪。

假如你是小强，你这时会怎样做？

说的很好，我们要用法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自己受到伤害时保护自己。

②是的，小强清楚地知道：

如果哥哥去找他们，一定会用暴力报复他们，而使用暴力去报复人是违法的，因此小强不让哥哥去找他们。

小强这样做有两个好处：

一是避免了一场流血事件，二是使哥哥免于违法。

当然这一切都是与小强知法守法分不开的。

假设这件事发生在你身上，你的亲人要去报复别人，你会怎样做？

假如那几个青年是你的亲人，你又会怎样做？

以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。

假如我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻。

如果已经做了违法的事，一定要劝说他们到公安机关自首。

让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法守法的好少年，好吗？

③小结：

小强之所以受到人们的称赞，是因为他平时学习了很多法律知识，知道用法律去劝阻别人不违法，模范地做到了学法、知法、守法。

三、拓宽知识，深化明理：

列举事例，强化明理。

小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。

有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？

你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。

四、对比讨论，辨析明理：

①"

少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。

"

少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。

②"

少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。

天真活泼并不是无拘无束，少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。

③"

你准备怎样做一个知法守法的好少年。

从小学法、知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做出贡献。

五、简单总结，激情导行：

同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。

希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。

第一课时：

《我们伟大的祖国》

教学内容：

我们伟大的祖国：

首都，国旗，国徽，国歌。

1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。

2、知道的有关知识。

3、培养热爱祖国的情感。

教学过程：

一、教学引入

出示图片

中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片

同学们：

你们知道这些图片上的知识吗？

指名答：

师板：

北京，国旗，国徽，地图，少数民族……

二、认识中华人民共和国

出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？

讨论交流

汇报：

中华人民共和国。

大公鸡……

让我们一起来看上面有多个省市自治区。

师指生数。

34个

同学们，你们还知道些什么呢？

交流讨论

面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维……师点相应图片。

我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。

三、认识首都，国旗，国徽

我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。

出示图片

天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园……师出示各种图片

同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：

对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。

你们一定要牢记。

四、故事会

1、说一说你知道的关于北京的故事。

2、画一画，国旗，国徽。

3、唱一唱，《国歌》

板书：

我们的母亲——祖国

34个行政区 

国旗

56个民族 

汉族人口最多 

国徽，

960万平方公里 

国歌：

词作者田汉 

曲作者 

聂耳

首都——北京——天安门场、人民英雄纪念碑故宫 

人民大会堂，长城，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园

第五课时祖国一定要统一

1、了解香港、澳门、台湾是我们伟大的祖国的一部分。

实现祖国统一是我们每个人的愿望。

2、了解台湾历史，激发爱国情感。

二、学文明理

1．回顾香港、澳门回归，展望台湾回归，激发盼望祖国统一的情感。

放录像：

《香港回归集锦》，配合课文第一段录音。

提问：

（1）1997年7月1目的午夜钟声响起之前，全国人民在做什么？

心情怎样？

（2）午夜钟声响起，倒计时牌跳完最后一个数字，这时，五星红旗伴着雄壮的国歌声在香港国际会议展览中心冉冉升起，所有中国人民怎样？

他们的心情又是怎样的呢？

（3）看到这～情景，你的心情怎样？

为什么会有这样的心情呢？

香港回来了，流浪百年的游于回来了。

面对着骨肉团聚的动人一幕，你会激动，我会激动，所有的中国人都会激动，因为我们都是中华儿女。

香港自古以来就是中国的领土，它被英国殖民主义者强行租占长达百年。

如今，它又重新回到了祖国的怀抱，使祖国的统一大业顺利地迈出了第一步，人们怎能不激动万分！

（1）1999年，在祖国统一大业的行进中，又有一件大事发生，你知道是什么事件吗？

（2）澳门同香港一样，历来是中国不可分割的一部分，然而它的命运也如香港一样，被人租占，你知道是谁租占了澳门吗？

（3）香港和澳门本来是中国的，为什么会被别国租占呢？

清政府腐败无能，国力衰弱，才会被英国及葡萄牙殖民主义者强行租占我国领土，长达百年以上。

2．了解台湾历史，激发爱国情感。

过渡：

在我们庆贺香港、澳门回归的时刻，不能不想到祖国的宝岛――台湾。

（1）提问：

台湾自古就是中国的领土，为保卫我国的这座宝岛，很多爱国英雄与外国侵略者进行了英勇斗争，郑成功就是其中一位。

你能讲一讲郑成功收复台湾的故事吗？

1624年，荷兰侵略者侵入台湾，遭到郑成功领导的台湾人民的一次次抗击。

1662年2月，荷兰军队在中国军民的围剿下永远被逐出台湾，台湾回到了祖国的怀抱。

你想了解台湾吗？

请看录像《台湾风貌》。

谈一谈看后的感想。

台湾是座美丽的宝岛，那里有晶莹如玉的玉山，有著名的日月潭，还有水果之乡的美名，丰富的海产品、悠久的历史文化，都是祖国的瑰宝。

（2）提问：

因为台湾既美丽、富饶，又有重要的战略地位，因此，1895年又被新的侵略者霸占。

你知道这个侵略者是哪个国家吗，这场反侵略战争又持续了多久呢？

台湾是中国的领土，是祖国不可分割的一部分，决不容许别人欺侮和侵略。

正如宪法中所说的――

出示条幅：

完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。

――《中华人民共和国宪法》

（3）提问：

现在有少数人，宣扬所谓的台湾独立、两个中国、一中一台，针对这些观点，谈谈你的看法。

讨论后小结：

有人妄图把台湾从祖国分割出去，这是包括台湾同胞在内的所有中国人民不允许的。

因为，祖国领土是不可分割的。

三、结合事例，激发爱国情感

1、讲述：

海峡两岸人民骨肉情深，是不会允许将台湾与祖国分开的，台湾人民盼望着祖国早日实现统一，大陆人民渴望着与台湾亲人早日团聚，这是中国人民的共同心愿。

2、出示条幅：

实现祖国完全统一，是海内外全体中国人民的共同心愿。

――江泽民

放故事录音：

《伯父来到我家中》。

3、提问：

听了故事，你有什么感想？

由于台湾当局放宽了对台湾居民到大陆探亲的限制，一批批台湾同胞陆续来大陆探亲，与亲人团聚。

不久的将来，祖国～定要统～，也一定会统一。

那时，夫妻离散、骨肉离分的局面就会结束。

祖国统一