开学第一课学雷锋共抗疫情主题班会活动方案和开学第一课《疫情防控》主题班会教案两套汇编.docx
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开学第一课学雷锋共抗疫情主题班会活动方案和开学第一课《疫情防控》主题班会教案两套汇编
2020年开学第一课主题班会教案《疫情防控》和抗击新冠肺炎主题班会活动教案两套合编
2020年新学期开学第一课主题班会教案《疫情防控》
【班会背景】：
“天下兴亡，匹夫有责“。
自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地下下一心地抗击疫情。
这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。
与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们，此时却不得不转变学习方式，一方面利用各种形式关注疫情发展，另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活，在这样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手，除了完成线上学习、勤于锻炼之外，是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过——生命的意义是什么?
生命存在的基本条件是什么?
生命存在的最大危险是什么?
我们该如何反省并改正我们对生命的认知和行为……
【班会主题】：
《疫情让我们明白什么--生命教育》
【班会时间】：
3月XX日上午
【班会对象】：
XX班级全体学生
【班会目标】：
1.科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。
给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出给予认同及感谢。
2.引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心，做自己该做的事情，为中华之崛起而读书。
3.通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什么?
生命存在的最大危险是什么?
了解生命之间的休威与共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观，通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。
【班会准备】：
1.制作班会课PPT，并收集准备疫情相关照片、音乐和视频，撰写班主任寄语。
2.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。
3.邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：
我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。
【班会过程】：
开场：
同学们，我们是幸运的，也是幸福的。
当我们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了什么，看看国家为我们做了什么。
（一）：
疫情之下英勇救疫的“他们”以时间为线索，放一组抗击疫情的相关图片。
通过图片和简洁的文字，回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为支撑起我们安全的坚强后盾。
（即可以让我们学生了解疫情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，向我们的英雄们致敬。
）
（二）：
疫情起源人类的无知播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。
通过图片引出疫情爆发依然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，他们依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。
近日，在疫情如些严重的时候，贵州省毕节市公安就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。
是人性里的贪婪，因一句“野味更补”而在疯狂的边缘试探，最终自食恶果，还让无辜万万百姓遭殃。
让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏之心，从而失去自己的生命，体现了人类的无知，在大自然面前的渺小。
（三）：
敬爱生命是我们的天职播放各种植物、动物、人类宝宝的图片通过图片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙存在，安全是人类存在的首要条件，自由是人类存在的终极追求，为了生存的安全和生命的自由，人类一直在研究、在享受、在抗争、也在承受，我们都必须为生存的安全、生命的自由、为人类的延续而尽心尽责。
人类生活在与其他物种共处的大自然中，必须互相尊重，和谐相处。
不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体：
通过一张漫画：
一条搁置在山顶上的平衡木两端，一端是举着猎枪的猎人，一端是张着血盆大口的黑熊。
“枪响以后”或“扑噬以后”一定两败俱亡。
这幅漫画告诉我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我们打破这种平衡的危险和绝望。
不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。
如何与自然和谐相处，如何与其他物种和平共处，如何更智慧地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界之间的关系，是灾难警示我们必须思考和践行的严肃话题。
（四）敬畏自然是我们的生存王道播放播放澳大利亚森林大火的照片，播放了菲律宾火山喷发，南极企鹅宝宝饿死等图片人类的生命有时十分顽强，有时又十分脆弱，面对强大的自然和可怕的病魔，人类不少时候是被欺负的弱小者。
与人类相比，引发瘟疫的病毒才是先到者，它们30亿年前就已经来到这个星球。
很多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和傲慢才是危险的根源。
因此我们必须克服自大心理，避免盲目心态。
敬畏自然，友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。
（五）、感恩生命守护人是我们生存的道德播放白衣天使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护我们生命的安全墙。
医疗和治安这两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多的行业，当灾难来临时，是他们主动请缨，第一时间驰援灾区，救治危重。
我们必须集体反省，集体忏悔，对勇士们表示歉意和敬意。
感恩、敬重舍命救命的勇士是一个社会、一个公民文明水平的标志，也是人类抵御疫情的一堵精神围墙。
感恩守护我们生命的人，是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。
（六）、要永远热爱自己的国家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵进驻武汉抗疫、包机接滞留海外的湖北人民回家的图片让学生明白没有国，何以谈家?
这场大灾面前，我们中华民族所展现出来的气魄和精神，足以让全世界震撼。
让孩子们知道，自己的国家有多么强大，这个国家的人民，有多么的伟大。
通过世界多个国家和华人华侨对祖国的援助，还有韩红以及她的慈善基金的爱心捐助，青岛清洁工大爷捐赠一万多元抗疫，福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例，告诉孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了你看不见的地方;哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。
（七）、我们应该怎么做播放学生创作的宅家生活相关话题的短视频。
从我做起，从现在做起，从小事做起。
1、树立正确的生命观念。
敬爱生命、敬视其他物种的生命、敬畏大自然应成为我们生存的准则。
从我做起，从现在做起，从小事做起，应成为我们行动的原则。
2、增强鲜明的公众意识。
如果灾难来临，谁都不可能真正置身局外。
抗击灾难是每个人的事。
面对突如其来的灾难我们要学着做吹哨者，至少要为勇敢的吹哨者呐喊。
如果无法做得更多，那就让我们当个平凡且善良的公民，站在正义的一边，不给别人添乱。
3、提高良好的科学素养。
不少灾难的发生和蔓延往往跟大众的基本科学素养缺乏直接相关。
我们年轻一代的世界公民，需要掌握必要的科学知识和防范对策，需要具备基本的甄别真假信息的能力，不造谣、不信谣、不传谣，而且能担负起向社会大众普及基本科学知识和对策的任务。
科学知识的普及与大众科学素养的提升是预防疫情发生和蔓延的防火墙。
4、养成良好的行为习惯。
民众的卫生习惯体现一个国家的文明水平，也影响着人类的生存安全和生命质量。
大疫是大考，我们要用良好的卫生习惯来作答，用自觉的生活态度来保证。
勤锻炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行的任务。
【班会小结】：
我希望，我亲爱的孩子们，承担着祖国美好未来的你们，能从这场战役中，汲取民族精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立正确的三观意识。
要知道，危难之际，能拯救你的，永远不是所谓的明星、网红;
要知道，灾难面前，能义无反顾挡在你前面的永远是那些默默无闻的无名英雄。
所以，孩子们，从今天开始，老师希望你们能重新审视这个世界，重新审视自己的内心。
问问自己，我们要做怎样的人?
问问自己，我们要追什么样的明星!
少年强，则国强!
孩子们，人生的每个阶段都有不同的使命，现在学习就是我们作为学生的使命，而自律就是在该做的时候做，不管你喜不喜欢，都去做你应该做的事情。
你现在偷过的懒，都会在日后成为最深的遗憾。
趁着青春好年华，认真去生活，认真去学习。
请永远记得：
你们的样子，就是中国未来的样子!
2020年春季开学第一课抗击新冠肺炎主题班会活动教案
教育背景:
网络时代，各行各业的流言蜚语到处都是滿洞，充斥着电脑，手机，电视，很多民在盲信，盲从，盲传，网络上随处可见，无形中加剧了流言蜚语的危害，不慎成为捏造者的共犯。
尤其是在新肺炎肆店的时候，各种流言蜚语盛行，已经对预防和控制的发展产生了影响。
学生的核心素莽提倡的科学精神，包括理性思考，批判性质疑，勇敢探究等基本要点。
在此次班会的课程中，以“网络谣言”为突破口，培养并提高了学生的科学精神素养和不变的能力。
活动主题:
《临“疫”静气，遇“谣”思考》
教育对象:
（）年级学生
教学目标
1.情感目标:
通过案例分析和比较，激发学生了解网络谣言的危害.
2.知识目标:
通过活动体验，引导学生用批判的眼光质疑自己所面对的信息
3.能力目标:
通过设置情境，提高学生在复杂情境中处理谣言的能力.
课前准备:
理论:
阅读“谣言”相关书籍、文章，提炼核心思想。
素材:
搜集与观点相关的文字，图片，小视频，并进行筛选编辑制作课件。
思路:
搜集、筛选当前防疫下较为典型、传播较广的网络谣言，注意类型的全面性。
教学过程:
情境一（线下）:
（经过“延长版”的寒假，春天温暖的花朵盛开的时候，我们又回到了熱悉的校园，本课程可以设置为新学期的第一或第二节班会课。
）
情境二（线上）:
（师:
相信有很多的同学，你们自己都没有想到会非常盼望着回到校园了由于新冠疫情的严峻形势，我们再一次相聚在了“空中课堂＂，在直播室里听到大家的声音。
师:
“2020年春节是不稳定的春节!
癌疫肆虐，谣言四起。
很多人抱着智能手机坐着会感到不安，过度無志，过度恐慌。
在互联网时代，每个人都在使用自媒体。
另一方面人们对官方媒体冰山一角的报道不满意，通过社会媒体寻求各和“内部信息”。
另一方面大量宋经证实的信息四处传播，混杂在一起，让人惊慌失措
师:
“请问同学们:
假期期间，你们是不是也经常关注“疫情防控”的消呢?
有串些消想是你印象深刻的，又有哪些消息最后实了是“言”，这些被証实是谣言的消息.是否对你的日常生活产生燧响呢?
”
（设计意图:
此环节由学生分享疫情期间的所见所闻，有感动的、有谣言的，各种各样的息余糅在一起，希望学生能树立“散畏生命”的思想井提高“明是非”的能力。
）
（许多学生点头，分享他们知道的信思。
例如:
①新加坡航空武汉籍旅客空降杭州，紋网络传为空投病砖，引发地域口水战，后证实是杭州充分做足進备后接收滞外中国旅客;②钟南山院士指出“用淡盐水就口可以预防新状病毒”・建议“全中国人民在家隔离两周等“出自”于钟南山院士之口的消息，甚全适有全中国人民的希望钟南山院士“感染了新冠病声”的消息，后均被騂谣:
③各种防新冠病毒的方法，如吸四、多喝酒、吃维C、板根中醋等等，其实这类信息仔细想想便知真假;④各种病人出述、官员感染后出的消息，试图混淆视听，引起恐慌，后均被谣。
等等）散师分享疫情期间感人事例资料（可能会与学生雷同）。
（设计意图:
通过抗疫过程中的一些感人事例和文案与谣言造成的影作对比，让学生明白谣之于抗度的危害）。
师:
这些都是普通的“逆行人”。
正是他们日夜奋战，我们才有勇气战胜度情!
!
正是他们舍小家为大家的精神，我们オ有了一段难得与家人长时间共度的时光。
我们当然不希望这些最关“逆行者”白白付出，但社会上有这样的人，不讲道理，不明是非。
対于日自信的人，不配合工作的人，甚至想要成就“国难财产＂的人，我们都要嘛弃。
（学生纷纷点头同意，部分感性学生限里泛出泪花）
师:
“当然，比疫情更可怕的是，是因谣言和恐慌遭成的社会秩序的淀乱。
要经受疫情考验的，不仅是我们]的身体，述有我们的独立的思考能力。
那么，面对种类繁多的讯息，我们究章应该如何擦亮醋，提升媒介素养和批判思能力，共同营造积极的與论环境呢?
”
（教师事先向1-2名学生了解其対于谣言的态度和处理方式，请学生分享）
案例1;师;＂某同学，在海盐县确诊第一倒新冠肺炎病例后，你看到的各种预防新冠病毒的方法，你是怎么样去做的呢?
师:
当我听到板煮根、双黄连等可以预防新冠肺的时候，我爸爸妈妈已经立马决定出去大采购了，但是我觉得这反前会出现人群聚集的情況，谁都不认识谁，万ー中间有一个是病毒帯者，哪怕是隐性的，都可能会造或传染，这反而不是预防病毒而是传播病毒了。
所以我没有让我爸爸妈妈田去买药，而是让我们全家老老实实待在家里，这是阻断病辞传播的最好的方法
案例2:
师:
林同学（家住石泉某村，当你听到海盐县确诊了一位病例，而且家住石泉的时候，你是怎么应对的?
XX:
一开始是很害怕，但是我家里关注了海盐发布的微信公众号，反正我们只要没看到官方发布，我就是当看看面已。
言方发布之后，我们也就是和之前一样好防御施，感觉日常生活并没有什么大的改变。
设计意图;此环节由学生分享面对各种信息（遥言的态度和做法、让学生树立“不信谣、不传谣”的思想，提升遇事静心、明是非的能力。
）
师:
疫情突然迅速憂延，一时间，武汉、北等地医疗服务能力难以承载快速上泯的感
染人群，医疗设备、防护用品、生活物资也一度出现巨大缺口。
这也是对人心的考验时刻。
全国人民行动起来了，地援武汉，援北。
全国上下心系战“疫”、众志成城。
也有极少数人“静气”不在，一些争论令人难真假，个别居心巨測者借机布译言、扰乱视听，唯恐民心不慌、天下不乱。
面対匿、面对生死，有些慌张无可厚非:
面对压力、面对管控有点平骚可以理。
但是，盲听盲从、一味抱怨，就会害人害已，不少时候，“显而易见”的答案往往并非事实相，“立竿见影”的评价也难免片面和頗。
在自己看不清、拿不准的时候，保持“静气”，静下心来、冷思考、沉着应对，才是靠诺的做法。
否则，慌里慌张，失去“静气”，就会进一步失去理智，更加想不清事情，糊里制涂，怎么会有良好的应对之策?
我们班的同学得都限好!
（设计意图:
重要性分析・保持“静气”可以静下心来，冷静思考、沉若应对。
总结、表）
疫情期间，我们更好的尉网世界有了一个更派的认识，“静气”来自于信心和信任对待这些与自己密切相关的消息，希望大家多増一分理性判断，多减一分盲目情酱，把自己的“静气”找回来。
互联并非法外之地，我们应该不相倍谣言，不传插谣言，言最终会被打破。
待疫情过后，阳光正好，老希望大家避事都可以“静心”
（设计意图:
粳策激励，期待限望。
）
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