四年级数学上册第九单元教学设计 Microsoft Word 文档.docx

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四年级数学上册第九单元教学设计MicrosoftWord文档

同心县第一小学活页教案（单元备课）

单元名称

第九单元总复习

单元教学内容的地位、知识结构及前后联系

总复习内容主要涉及本册教材中四个主要内容，分别是大数的认识、乘法和除法的计算、图形与几何、统计等。

通过复习使学生理解知识间的内在联系。

单元教学目的教学要求

1、巩固1、复习所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。

2、进一步培养学生的数感。

单元教学重点

通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。

单元教学难点

通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。

单元课时安排

8课时

单元教学措施

1、突出重难点，查漏补缺，清晰认知。

2、注重归纳梳理，建构知识网络。

3.加强计算训练。

学校检查

同心县第一小学活页教案（课题首页）

课题

复习多位数的认识

课时

1课时

课型

新授

授课日期

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

学习目标

1、巩固所1、巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。

2、进一步培养学生的数感。

学习重点

通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。

学习难点

通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。

教学方法

讲练结合

辅助手段

练习本

板书设计

复习多位数的认识

数位、计数单位、数级

教案附页

附件一：

拓展材料（）附件二：

作业设计（）

附件三：

其他参考资料（）附件四：

教学反思（）

学校检查

教学内容及过程

教后修改

一、复习整理：

1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。

板书课题：

复习多位数的认识

2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

老师指导并归纳，总结在黑板上。

问：

你认为本单元哪些内容比较难？

你最容易出错？

二、复习知识点

1、复习数位顺序表

1）什么叫数位、计数单位、数级

2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？

10个一万是十万

10个十万是一百万

10个一百万是一千万

10个一千万是一亿

3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。

4）自然数的认识

表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。

问：

最小的自然数是几？

有没有最大的自然数？

自然数的个数是无限的还是有限的？

2、多位数的读写法的方法是什么？

3、改写和省略的方法是什么？

4、如何比较数的大小？

三、练习内容

1、读出下面各数。

4231579300500823960400000

700070007070030000926740020000315400000

2、写出下面各数

三千零三万三百零三

一千零五十万四千零二十

二十亿零七百六十八

三百一十亿七千零八万三千零四十

3、改写成以万做单位的数。

80000900000047000000200320000

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）

教学内容及过程

教后修改

4、改写成以亿做单位的数

32560000000048000000000

5、求近似数

1）164835209528641

7990003808008396000

（省略万后面的尾数）

2）270954631298353647889970804758

（省略亿后面的尾数）

6、比大小

1650010○16500100350020○530020

2509200○25090006309607○670630

7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。

1）最大的数2）最小的数3）一个0都不读的数4）只读出一个0的数

5）要读出2个0的数6）约等于3亿的数7）约等于10亿的数

四、这节课复习了什么？

还有什么问题？

五、作业：

练习二十一1、2、3

同心县第一小学活页教案（课题首页）

课题

复习乘法和除法

课时

第一课时

课型

新授

授课日期

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

学习目标

1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。

2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。

学习重点

通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。

学习难点

通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。

教学方法

讲练结合

辅助手段

板书设计

复习乘法和除法

路程÷时间=速度

教案附页

附件一：

拓展材料（）附件二：

作业设计（）

附件三：

其他参考资料（）附件四：

教学反思（）

学校检查

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）

教学内容及过程

教后修改

一、复习整理：

1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。

板书课题：

复习乘法和除法

2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

老师指导并归纳，总结在黑板上。

问：

你认为这两个单元哪些内容比较难？

你最容易出错？

二、复习知识点

1、复习口算

直接说结果。

2700÷30=180÷60=360÷40=

240÷60==800÷40=420÷60

54÷3=60÷30=250÷50=

130×5=2×380=150×6=18×3=

23×4=7×13=460×2=7×50=

说一说口算的方法是什么？

2、复习估算

522÷70≈710÷92≈543÷90≈350÷68≈455÷70≈678÷80≈

说一说估算的方法是什么？

59×103≈720×12≈315×72≈

408×18≈209×29≈

3、复习积的变化规律，商不变的规律。

不计算，直接写出下面的积或商。

15×39=585792÷24=33

150×39=396÷12=

15×390=1584÷48=

根据什么算出结果的？

4、复习笔算

1）948÷38=2496÷47=4325÷48=3276÷84=

2）245×27=530×48=509×50=802×37=

组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？

5、解决问题

1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？

指出题中的数量关系，列式计算

路程÷时间=速度

2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？

3）总复习9、10

四．总结：

这节课复习了什么？

有什么收获？

五、作业；练习二十一4——8

同心县第一小学活页教案（课题首页）

课题

复习空间与图形

课时

第一课时

课型

新授

授课日期

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

学习目标

1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。

2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。

3、培养学生画图的能力。

学习重点

1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。

2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。

学习难点

1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。

2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。

教学方法

讲练结合

辅助手段

板书设计

空间与图形

教案附页

附件一：

拓展材料（）附件二：

作业设计（）

附件三：

其他参考资料（）附件四：

教学反思（）

学校检查

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）

教学内容及过程

教后修改

一、复习整理：

1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。

板书课题：

复习空间与图形

2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

老师指导并归纳，总结在黑板上。

问：

你认为这两个单元哪些内容比较难？

你最容易出错？

二、复习知识点

1、复习角的度量

1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？

任意画直线、射线和线段，

什么叫角，角的大小与什么有关系？

与什么没关系？

１）用量角器量角的方法是什么？

举例汇报量角方法。

用三角板拼角

75度、105度、120度、135度、150度、180度。

２）什么叫平角周角，平角、周角、

钝角、直角和锐角之间有什么关系。

３）画指定度数的角。

65度、100度、155度、

画角的方法是什么？

2、复习平行四边形和梯形。

1）什么叫垂直和平行？

生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说

2）画垂线和平行线的方法是什么？

学生画垂线

过直线上一点画已知直线的垂线，

过直线外一点画已知直线的垂线，

3）平行四边形和梯形的特征是什么？

什么叫等腰梯形？

4、画出平行四边形和梯形的高。

三、练习内容：

1、出示角：

学生量出角的度数。

2、出示图，计算角的度数

3、出示图，数平行四边形和梯形

4、出示图，看看哪两条直线互相平行？

哪两条直线互相垂直？

5、完成总复习12题和13题

3）总复习9、10

四．总结：

这节课复习了什么？

还有什么问题？

？

五、作业；

练习二十一9——10题

同心县第一小学活页教案（课题首页）

课题

乘法综合练习

课时

第一课时

课型

新授

授课日期

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

学习目标

1、通过练习，学生提高三位数乘两位数的口算、估算、笔算的能力。

2、通过观察、探究，经历解决问题的过程，并感受估算、笔算在实际生活中的应用。

3、在学习过程中，初步形成估算意识，养成认真计算的良好习惯。

学习重点

通过练习，学生提高三位数乘两位数的口算、估算、笔算的能力。

学习难点

通过练习，学生提高三位数乘两位数的口算、估算、笔算的能力。

教学方法

讲练结合

辅助手段

板书设计

乘法综合练习

教案附页

附件一：

拓展材料（）附件二：

作业设计（）

附件三：

其他参考资料（）附件四：

教学反思（）

学校检查

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）

教学内容及过程

教后修改

1、 我能填。

（1）24个十的和是（   ），35个十的和是（   ）。

（2）17×5﹦（  ），想：

10×5﹦（  ），7×5﹦（  ），

（  ）十（  ）﹦（  ）。

（3）口算180×5时，可以想：

100×5﹦（  ），（  ）×5﹦（  ）

（  ）十（  ）﹦（  ）。

也可以想：

（  ）个十乘5，得（  ）个十，也就是（  ）。

还可以想：

18×（  ）﹦（  ），然后在得数后面添上一个（  ），

得（  ）。

2、 填出表格中的“积”。

因数

180

5

110

230

4

130

因数

5

120

7

3

150

6

积

3、 看谁算得又快又正确。

13×3﹦     40×6﹦          230×3﹦

31×2﹦     250×3﹦        32×5﹦

40×7﹦       400×6﹦         130×6﹦

 120×6﹦     120×7﹦         3×270﹦

4、列式计算。

（1）2的170倍是多少？

（2）50个7是多少？

　（3）一个因数是8，另一个因数是120，积是多少？

 （4）两个因数分别是5和160，积是多少？

5、先找规律再计算

（1）140﹢150﹢160 ﹢170﹢180

    ﹦（  ）×（  ）﹦（  ）

（2）68﹢69﹢ 70﹢ 71﹢ 72

    ﹦（  ）×（  ）﹦（  ）

（3）147﹢148﹢ 149﹢ 150﹢ 151﹢152﹢ 153

    ﹦（  ）×（  ）﹦（  ）

6、笔算下面各题。

  221×16  307×26      183×15    135×24

  58×912  408×25     315×47    508×15

7、列式计算。

  123的35倍是多少？

  13个450相加得多少？

8、两个因数分别是72和8，积是多少？

如果把因数8改成80,800，积分别是多少？

你有什么发现？

9、学校要为运动员添置服装，其中上衣每件126元，裤子每条88元，如果添置12套，一共需要多少元？

10、小明每分钟打字110个，从10时到10时25分，他一共打了多少个字？

到10时35分他能完成4000字的打字任务吗？

同心县第一小学活页教案（课题首页）

课题

复习除法综合练习

课时

第一课时

课型

新授

授课日期

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

学习目标

通过练习，学生提高三位数乘两位数的口算、估算、笔算的能力。

学习重点

通过练习，学生提高三位数乘两位数的口算、估算、笔算的能力。

学习难点

通过练习，学生提高三位数乘两位数的口算、估算、笔算的能力。

教学方法

讲练结合

辅助手段

板书设计

复习除法综合练习

教案附页

附件一：

拓展材料（）附件二：

作业设计（）

附件三：

其他参考资料（）附件四：

教学反思（）

学校检查

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）

教学内容及过程

教后修改

一、“神机妙算”对又快

1、直接写出得数

   39÷3=       80÷20=      640÷80=     800÷400＝

   240÷60=    20×5=        270÷90=       90÷90=

   570÷3=     3500÷700=   900÷100=      4200÷70=

   2、估算：

   80÷19≈     92÷30≈     400÷49≈     632÷90≈

   633÷88≈    350÷68≈    242÷60≈    240÷81≈

   3、用竖式计算：

   720÷18=     432÷27=      989÷43=     708÷59=

二、“认真细致”填一填

 1、（  ）里最大能填几？

  20×（  ）＜173   40×（  ）＜316  90×（  ）＜643

  80×（  ）＜505   70×（  ）＜310  50×（  ）＜408

 2、132÷24的商是（  ）位数；384÷16的商是（  ）位数。

3、在除法算式90÷30=3中，如果除数缩小6倍，要使商仍是3，被除数应（    ）。

4、在○填上“>”、“<”或“=”

350÷34○350÷35     146÷14○130÷12     

5、根据80÷40=2，很快写出下面各题的商。

   8000÷400=          40÷20=            160÷80=

   8000÷2000=        4000÷2000=       2400÷1200=  

三、“对号入座”选一选

   1、下面正确的是（  ）。

    A、203÷11≈10 　  　B、70÷20＝3……1   

    C、1800÷36＝900÷18＝300÷6

   2、下面三道算式中，商最小的算式是（  ）。

   A、256÷16         B、512÷8           C、512÷16

   3、要使□42÷36的商是两位数，□里最小应填（ ）。

 A、2       B、3         C、4 

四、走进生活。

解决问题

 1、小轿车3小时行驶285千米，问小轿车每小时行驶多少千米？

飞机的速度是1425千米／时，问飞机的速度是小轿车的几倍？

2、王老师带了418元去体育用品，其中小篮球9元／个，小足球16元／个，乒乓球拍25元／副。

（1）如果买小足球，最多能买多少个？

还剩多少元？

（2）最多能买多少副乒乓球拍？

剩下的钱买小篮球，能买多少个？

同心县第一小学活页教案（课题首页）

课题

空间与图形综合练习

课时

第一课时

课型

新授

授课日期

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

学习目标

1、通过练习，让学生弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。

2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。

学习重点

掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。

学习难点

掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。

教学方法

讲练结合

辅助手段

板书设计

空间与图形综合练习

教案附页

附件一：

拓展材料（）附件二：

作业设计（）

附件三：

其他参考资料（）附件四：

教学反思（）

学校检查

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）

教学内容及过程

教后修改

一、填空题

1、角是从一点引出的两条（       ）所组成的图形,这一点是角的（　　）,两条射线是角的（       ）。

2、通过一点可以作（　　）条直线，两点之间可以作（  ）条线段，从一点出发可以作（  ）条射线。

3、角的大小与（            ）有关。

4、我们学过的角有（      ）、（      ）、（       ）、（      ）和（     ）。

5、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（      ）度，是（    ）角。

6、钟面上（       ）时的时候，时针和分针成平角。

7、一个周角=（  ）个平角=（   ）个直角。

8、已知∠1＋∠2＝125°,∠2＝35°,那么∠1＝（      ）。

9、∠1与46°的和是一个直角，∠1=（  ）度。

10、如果∠1是∠2的3倍，∠1＝96°，那么∠2＝（      ）。

二、选择题（将正确的答案序号填在括号内）

 1、下面（     ）是射线。

A、米尺   B、手电筒的光    C、     D、竹棍

2、小强画了一条（     ）长5厘米。

A、直线   B、射线     C、线段    D、角

3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（   ）。

A、直角、锐角、平角、钝角B、平角、钝角、直角、锐角

C、钝角、平角、直角、锐角D、锐角、直角、钝角、平角

4、用一副三角板不能拼出（     ）。

A、15° 　　B、20°　  C、135°  D、150°

5、如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线     （     ）。

 A、平行 B、互相垂直 C、互相平行  D、相交

6、把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（    ）。

    A、钝角        B、直角       C、锐角

7、过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（    ）条。

    A、一条      B、两条      C、无数条

三、判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．角的两条边越长，这个角就越大。

               （    ）

2．从一个点可以画无数条射线。

                   （    ）

3．21时分针和时针形成的角是直角。

               （）

4．平行四边形的两组对边不但平行，而且相等。

     （    ）

同心县第一小学活页教案（课题首页）

课题

复习统计

课时

第一课时

课型

新授

授课日期

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

第次：

年月日

学习目标

1、通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。

2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。

学习重点

分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决

学习难点

分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决

教学方法

讲练结合

辅助手段

多媒体

板书设计

复习统计

教案附页

附件一：

拓展材料（）附件二：

作业设计（）

附件三：

其他参考资料（）附件四：

教学反思（）

学校检查

同心县第一小学活页教案（课时教学过程）

教学内容及过程

教后修改

一、复习整理：

1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。

板书课题：

复习统计

2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

老师指导并归纳，总结在黑板上。

二、复习知识点

1、统计

问：

复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别？

只是形式不同，当数据的种类不多，但是每类数据又比较大时，用横向统计图表