中班活动我会变魔术doc.docx

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中班活动我会变魔术doc

中班活动：

我会变魔术

活动目标：

1、结合阅读活动《尼尼变魔术》，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。

2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。

3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。

活动准备：

大书一本，橡皮泥人手一份

活动过程：

1、师生共同阅读《尼尼变魔术》，引出主题

师带领幼儿阅读故事后，提问：

假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？

你想用捏出来的东西做什么？

2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。

3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。

a、先做出有些像长方形的车身

b、再做出有些像梯形的车窗

c、最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状）

4、幼儿操作，师巡回指导

师：

小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。

5、作品评价。

师：

谁先来说一说你捏的是什么？

你想做xx？

2019-04-16

活动目标：

1、结合阅读活动《尼尼变魔术》，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。

2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。

3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。

活动准备：

大书一本，橡皮泥人手一份

活动过程：

1、师生共同阅读《尼尼变魔术》，引出主题

师带领幼儿阅读故事后，提问：

假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？

你想用捏出来的东西做什么？

2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。

3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。

a、先做出有些像长方形的车身

b、再做出有些像梯形的车窗

c、最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状）

4、幼儿操作，师巡回指导

师：

小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。

5、作品评价。

师：

谁先来说一说你捏的是什么？

你想做xx？

2019-04-16

活动目标：

1、结合阅读活动《尼尼变魔术》，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。

2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。

3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。

活动准备：

大书一本，橡皮泥人手一份

活动过程：

1、师生共同阅读《尼尼变魔术》，引出主题

师带领幼儿阅读故事后，提问：

假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？

你想用捏出来的东西做什么？

2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。

3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。

a、先做出有些像长方形的车身

b、再做出有些像梯形的车窗

c、最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状）

4、幼儿操作，师巡回指导

师：

小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。

5、作品评价。

师：

谁先来说一说你捏的是什么？

你想做xx？

2019-04-16

活动目标：

1、结合阅读活动《尼尼变魔术》，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。

2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。

3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。

活动准备：

大书一本，橡皮泥人手一份

活动过程：

1、师生共同阅读《尼尼变魔术》，引出主题

师带领幼儿阅读故事后，提问：

假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？

你想用捏出来的东西做什么？

2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。

3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。

a、先做出有些像长方形的车身

b、再做出有些像梯形的车窗

c、最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状）

4、幼儿操作，师巡回指导

师：

小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。

5、作品评价。

师：

谁先来说一说你捏的是什么？

你想做xx？

2019-04-16

活动目标：

1、结合阅读活动《尼尼变魔术》，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。

2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。

3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。

活动准备：

大书一本，橡皮泥人手一份

活动过程：

1、师生共同阅读《尼尼变魔术》，引出主题

师带领幼儿阅读故事后，提问：

假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？

你想用捏出来的东西做什么？

2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。

3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。

a、先做出有些像长方形的车身

b、再做出有些像梯形的车窗

c、最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状）

4、幼儿操作，师巡回指导

师：

小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。

5、作品评价。

师：

谁先来说一说你捏的是什么？

你想做xx？

2019-04-16

活动目标：

1、结合阅读活动《尼尼变魔术》，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。

2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。

3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。

活动准备：

大书一本，橡皮泥人手一份

活动过程：

1、师生共同阅读《尼尼变魔术》，引出主题

师带领幼儿阅读故事后，提问：

假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？

你想用捏出来的东西做什么？

2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。

3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。

a、先做出有些像长方形的车身

b、再做出有些像梯形的车窗

c、最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状）

4、幼儿操作，师巡回指导

师：

小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。

5、作品评价。

师：

谁先来说一说你捏的是什么？

你想做xx？

2019-04-16

活动目标：

1、结合阅读活动《尼尼变魔术》，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。

2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。

3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。

活动准备：

大书一本，橡皮泥人手一份

活动过程：

1、师生共同阅读《尼尼变魔术》，引出主题

师带领幼儿阅读故事后，提问：

假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？

你想用捏出来的东西做什么？

2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。

3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。

a、先做出有些像长方形的车身

b、再做出有些像梯形的车窗

c、最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状）

4、幼儿操作，师巡回指导

师：

小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。

5、作品评价。

师：

谁先来说一说你捏的是什么？

你想做xx？

2019-04-16

活动目标：

1、结合阅读活动《尼尼变魔术》，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。

2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。

3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。

活动准备：

大书一本，橡皮泥人手一份

活动过程：

1、师生共同阅读《尼尼变魔术》，引出主题

师带领幼儿阅读故事后，提问：

假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？

你想用捏出来的东西做什么？

2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。

3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。

a、先做出有些像长方形的车身

b、再做出有些像梯形的车窗

c、最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状）

4、幼儿操作，师巡回指导

师：

小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。

5、作品评价。

师：

谁先来说一说你捏的是什么？

你想做xx？

2019-04-16

活动目标：

1、结合阅读活动《尼尼变魔术》，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。

2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。

3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。

活动准备：

大书一本，橡皮泥人手一份

活动过程：

1、师生共同阅读《尼尼变魔术》，引出主题

师带领幼儿阅读故事后，提问：

假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？

你想用捏出来的东西做什么？

2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。

3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。

a、先做出有些像长方形的车身

b、再做出有些像梯形的车窗

c、最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状）

4、幼儿操作，师巡回指导

师：

小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。

5、作品评价。

师：

谁先来说一说你捏的是什么？

你想做xx？

2019-04-16

活动目标：

1、结合阅读活动《尼尼变魔术》，尝试用橡皮泥变出各种喜欢和需要的东西。

2、探索自主学习用团圆、搓长、压扁得技能表现物体的基本特征。

3、愿意用橡皮泥变魔术，并乐意向别人介绍。

活动准备：

大书一本，橡皮泥人手一份

活动过程：

1、师生共同阅读《尼尼变魔术》，引出主题

师带领幼儿阅读故事后，提问：

假如你是尼尼，你想捏出什么东西呢？

你想用捏出来的东西做什么？

2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的愿望。

3、师边示范边向幼儿介绍解决问题的方法。

a、先做出有些像长方形的车身

b、再做出有些像梯形的车窗

c、最后做出四个轮子（或用橡皮泥搓长后围合拼成汽车的形状）

4、幼儿操作，师巡回指导

师：

小朋友在制作前，先考虑一下你想捏个什么东西，在制作过程中可以轻声与同伴交流，努力使自己变得魔术更精彩。

5、作品评价。

师：

谁先来说一说你捏的是什么？

你想做xx？